第三单元探秘水世界课件-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

第三单元　探秘水世界 一、选择题（本题共20个小题，每小题3分，共60分， 每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 下列事实用微观粒子的相关知识解释不合理的是 （　B　） A. 墙内开花墙外香——分子在不停地运动 B. 湿衣服被晾干——水分子分解成了氢分子和氧分子 C. 6 000 L氧气能被压缩装入40 L的钢瓶中——分子间 有间隔 D. 一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量 和体积都很小 B 2. 2022年诺贝尔化学奖授予三位科学家，他们研究功 能分子，搭建出复杂的分子结构。下列关于分子的说法 正确的是（　B　） A. 物质一定是由分子构成的 B. 通常分子的质量和体积都很小 C. 水变成冰以后分子停止了运动 D. 构成H2O和H2O2的分子相同 B 3. 运动会期间运动员需要补充生理盐水（0.9％的氯化 钠溶液），含“钾、钙、镁”等无机盐的碱性饮料以防 营养丢失。下列说法正确的是（　B　） A. 饮料中“钾、钙、镁”指的是单质 B. 氯化钠由离子构成 C. 生理盐水属于纯净物 D. 喝纯净水比喝矿泉水更有利于身体健康 B 4. 水是重要的资源，生活用水是经自来水厂净化处理 过的。下列水处理过程中单一操作相对净化程度最高的 是（　C　） A. 自然沉降 B. 过滤 C. 蒸馏 D. 活性炭吸附 C 5. 某学校开展了“水质检测及自制净水器”的跨学科 实践活动，下列说法错误的是（　D　） A. 可供人类直接利用的淡水占地球总水量不足1％ B. 水在天然循环过程中，水分子的大小不会发生改变 C. 净化水常用的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等 D. 如图，图中一次性纸杯中收集到的液态水是混合物 （第5题） D 6. 我国首部全面规范节约用水的行政法规《节约用水 条例》自2024年5月1日起施行。下列做法中不利于节水 的是（　D　） A. 用淘米水浇花 B. 水管跑、冒、滴、漏及时维修 C. 选用节水龙头 D. 洗手打香皂时不关水龙头 D 7. 液氢已应用于航天等领域。目前在生活生产中大量 使用氢能源还存在一定困难，原因是（　B　） A. 氢气本身无毒 B. 氢气制取成本高和贮存困难 C. 氢气燃烧放出的热量多 D. 氢气燃烧产物不污染空气 B 8. 下列有关水的认识正确的是（　C　） A. 水中的可溶性杂质都可用活性炭吸附 B. 电解水实验说明了水是由H2与O2组成的 C. 含洗涤剂的水除油污是乳化作用 D. 大量施用农药和化肥，不会污染水质 C 9. 2024年3月22日是第三十二届“世界水日”。下列说 法错误的是（　A　） A. 水与冰块混合得到混合物 B. 一水多用可节约水资源 C. 水是一种常见的溶剂 D. 在自然界中，不同状态的水处于不断循环中 10. 下列物质属于纯净物的是（　C　） A. 自来水 B. 硬水 C. 蒸馏水 D. 矿泉水 A C 11. 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得 到溶液的是（　A　） A. 食盐 B. 面粉 C. 泥沙 D. 花生油 12. 下列厨房中的食品加到水中不属于溶液的是 （　B　） A. 白酒 B. 豆瓣 C. 白醋 D. 酱油 A B 13. 下列溶液中，溶质不是固体的是（　C　） A. 食盐溶液 B. 硝酸钾溶液 C. 酒精溶液 D. 蔗糖溶液 14. 下列溶液中，溶剂不是水的是（　D　） A. 稀硫酸 B. 生理盐水 C. 蔗糖溶液 D. 碘的酒精溶液 C D 15. “天气瓶”（如图）是一个瓶内晶体可发生变化的 装饰品。“天气瓶”内的液体主要成分是：①硝酸钾、 氯化铵和水的混合溶液；②溶质质量分数为24％的樟脑 的酒精溶液。下列说法中，不正确的是（　C　） C A. 溶液中的溶质可以为多种 B. 樟脑的酒精溶液中酒精是溶剂 C. 溶质质量分数为24％的含义是指每 100 g的溶剂中，溶质是24 g D. “天气瓶”中晶体量变化的原因可能是物 质的溶解性强弱随温度改变而变化 （第15题） 16. 下面是四位同学在小组学习群中的交流记录，其中 错误的是（　C　） A. 小云：硝酸铵溶于水后，溶液温度降低 B. 小丁：饱和溶液的溶质质量分数不一定大于不饱和 溶液的溶质质量分数 C. 小丽：具有均一性、稳定性的液体一定是溶液 D. 小高：利用洗洁精的乳化作用，可洗去餐具上的油 污 C 17. 电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确 的是（　A　） A. 甲管中的电极连接的是电源正极 B. 乙管中的气体能使带火星的木条复燃 C. 该实验生成的氢气与氧气的质量比为1∶8 D. 该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 （第17题） A 18. 在初中学业水平实验操作考试中，小明同学抽到的 化学考题是“配制50 g 溶质质量分数为6％的氯化钠溶 液”，他的以下实验操作步骤中不正确的是（　B　） A. 计算出配制该溶液需要3 g氯化钠固体和47 mL水 B. 称量时发现托盘天平指针偏向左边，于是向右移动 游码 C. 量取水读数时，视线与量筒内凹液面的最低处保持 水平 D. 将称得的氯化钠和量取的水倒入同一烧杯中，并用 玻璃棒轻轻搅拌 B 19. 常温下，对100 mL氯化钠饱和溶液进行图示实验。 下列分析错误的是（　B　） A. 实验1后，甲、乙中溶液的溶质 质量分数相等 B. 实验2后，乙中比甲中溶解的氯 化钠多 C. 实验1后的甲和实验2后的乙中溶液所含溶质质量相等 D. 实验2后，甲、乙中溶液所含溶质质量相等 （第19题） B 20. 学校某兴趣小组的同学在实验室配制50 g溶质质量分数为15％的氯化钠溶液。溶液的配制过程如下，下列说法正确的是（　C　） C A. 若②中的砝码和氯化钠放反， 溶液的溶质质量分数会偏大 B. 若③中烧杯内壁有水珠， 对溶液的溶质质量分数无影响 C. 若④中量取水时俯视读数，溶液的溶质质量分数会偏大 D. 装瓶时，有少量溶液溅出，溶液的溶质质量分数会偏小 （第20题） 二、填空题（本题共4个小题，每空1分，共15分） 21. （3分）漫步长江河畔，碧波荡漾，清澈见底，但 长江水不能直接饮用。天然长江水中含有不溶性杂质和 可溶性杂质等。不溶性杂质可通过 ⁠的方法除 去；区分长江水是硬水还是软水可用 ，生活 中可通过 的方法降低水的硬度。 过滤　 肥皂水　 煮沸　 22. （3分）“天宫课堂”神舟十三号乘组航天员翟志 刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行了太空授课。王 亚平说：“水是生命之源，人类的生活离不开水。”王 亚平将蓝色颜料注入水球之中，整个水球变成了蓝色， 将泡腾片放在水球中，产生很多小气泡，并闻到阵阵香 气。“闻到香气”说明分子具有的性质是 ⁠ 。 分子在做无 规则运动　 （第22题） “空间站里的每一滴水都会物尽其用”，如果将实验后水球中的水重新净化后饮用，需要经过吸附、 两个净水过程，写出一条在生活中让水物 尽其用的做法： ⁠ 。 蒸馏　 用洗菜水浇花或淘米水洗碗或洗脚水 冲厕所或洗衣服水冲厕所或洗衣服水拖地等一水多用 （第22题） 23. （4分）人类的日常生活和工农业生产离不开 水。为探究水的组成及变化，某同学设计如图1装置 进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少 量NaOH），再接通直流电源。已知：水中加入的 NaOH只起增强导电性作用，本身不参与反应。回答 下列问题： （第23题） （1）电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 （填 “a”“b”或“c”）处。 c　 （2）甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积 比约为 ⁠。 （3）切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃 管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 ⁠。 2∶1　 木条燃烧更旺　 （4）电解时，水分子分解示意图如图2，补全横线上的 模型图 ⁠。 （第23题） 　 24. （5分）从海水中提取食盐的方法主要为盐田法， 这是一种从古至今广泛沿用的方法。如图所示，用恒温 蒸发氯化钠溶液来模拟海水晒盐的过程。 （第24题） （1）其中一定是不饱和溶液的是 （填序号，下 同）。 ①　 （2）可能是饱和溶液的是 。你可以采用什么方 法判断其是否为饱和溶液？ ⁠ ⁠ ⁠。 ②　 向②中加入少量氯化钠， 搅拌，若氯化钠不溶解，则饱和；若氯化钠溶解，则 不饱和　 （第24题） （3）由图②到图③，溶质的质量 （填“不 变”“变大”或“变小”，下同）；由图③到图④，溶 质的质量分数 ⁠。 变小　 不变　 （第24题） 三、实验题（本题共2个小题，每空1分，共17分） 25. （10分）某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下 进行了“水的组成及变化的探究”实验。 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【设计并进行实验】 （1）实验1——燃烧法：在带尖嘴的导管口点燃纯净的 氢气，观察到火焰呈 色。然后在火焰上方罩一 个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有 ⁠ 且烧杯外壁发热。该反应的符号表达式为 ⁠ ⁠。 淡蓝　 水 雾出现　 H2 ＋O2H2O　 （2）实验2——电解法：按图进行电解水实验。在两试 管内产生的气体中，a为 ，b为 ⁠。 （第25题） 氢气　 氧气　 （3）由上述两个实验都能得到的实验结论是 ⁠ ⁠。 【拓展提升】 （4）下列有关说法正确的是 （填字母）。 A. 点燃纯净的氢气会发生爆炸 B. 没有被污染的天然水是纯净物 C. 电解水的反应属于分解反应 水是由 氢元素和氧元素组成　 C　 【实验结论】 （5）若电解水产生了8 mL氢气，则同时产生 了 mL氧气。 （6）水是一切生命体生存所必需的物质，我们必须爱 护水资源，一方面要 ，另一方面要防治水 体污染。请提出条预防和治理水体污染的措施 ⁠ ⁠ ⁠。 4　 节约用水　 工业废 水处理达标后排放或合理使用化肥和农药或生活污水集 中处理达标后排放等　 26. （7分）实验室配制50 g质量分数为13％的氯化钠溶 液，操作示意图如下。请回答： （第26题） （1）图中使用到的玻璃仪器有 、量筒、玻璃 棒、广口瓶四种。 （2）指出图示中的一处错误是 ⁠ ⁠。 烧杯　 称量时砝码和氯化钠 放反了　 （3）图示中的错误改正后正确的操作顺序为 ⁠ （填序号）。 （4）错误改正后，在称量氯化钠时如果发现指针偏向 右侧，正确的操作是 ⁠。 （5）量水时应选择量筒的规格是 （填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”）。 ②①⑤ ③④　 继续添加氯化钠　 50 mL　 （第26题） （6）溶解时玻璃棒搅拌的目的是 。 （7）若称量时按照上图操作进行实验（其他操作步骤 均正确，天平5 g以下用游码），则所配制溶液中溶质 的质量分数是 ⁠。 加速氯化钠溶解 7.4％　 （第26题） 四、计算题（本题共1个小题，共8分） 27. 实验室要用98％的浓硫酸来配制500 g 9.8％的稀 硫酸。 （1）若用量筒量取浓硫酸时仰视读数，其他操作均正 确，则所配制稀硫酸的溶质质量分数 （填“大 于”“小于”或“等于”）9.8％。 大于　 （2）计算需要加水多少克？ 解：设需要加水的质量为 x 。 （500 g－ x ）×98％＝500 g×9.8％ x ＝450 g 答：需要加水的质量为450 g。 $$