福建省泉州市第五中学2024-2025学年九年级上学期化学第2周试卷

2024届泉州五中初三化学第2周试卷1 （试卷满分：100分；考试时间：60分钟）命题：颜瑜瑜 审题：黄贵源 班级 座号 姓名 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．化学创造了丰富的物质世界，使人类生活更加美好。下列不属于化学研究范畴的是（） A.将废旧塑料变成汽车燃料 B.资源的利用和环境保护 C.研究地壳板块结构及运动规律 D.新能源和新材料的开发 2．小明在化学实验课上建议用燃着的木条将氧气与二氧化碳区别开来。这个环节属于科学探究中的( ) A.提出假设 B.设计实验 C.得出结论 D.交流评价 3．我国传统文化源远流长，下列相关制作过程中一定发生了化学变化的是（ ） A.丝绸刺绣 B.手工剪纸 C.玉柄雕琢 D.烧制陶器 4．下列物质的用途主要是由其物理性质决定的是（） A.铜用作导线 B.氮气用作食品的保护气 C.氧气用于医疗急救 D.酒精用作酒精灯的燃料 5．下列有关实验基本操作，正确的是（, A.加热液体 B.倾倒液体 C.滴加液体 D.取用固体 6．规范的操作是实验安全的保证。下列有关实验基本操作中，正确的是（） A.试管口塞橡胶塞 B.取用浓硫酸 C.称取氯化钠固体 D.处理废弃药品 7．吸烟对人体有害。香烟燃烧产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是（ ） A.氮气 B.氢气 C.一氧化碳 D.二氧化碳 8．下列不属于加热碳酸氢铵固体的现象是（ A.有刺激性气味的气体产生，固体逐渐减少 B.生成水、二氧化碳和氨气 C.生成一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体 D.试管口有水珠出现 学科网（北京）股份有限公司 9．利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。实验装置如图1所示，实验过程中采集到的数据如图2所示，以下分析不合理的是2 图1 A．图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳 B．蜡烛燃烧初期，O2的浓度下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化 C．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的CO2 D．燃着的蜡烛能在浓度为15％O2、5％CO2和80％氮气的混合气体中保持燃烧 10．如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是（） A.要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小 B.铜粉用量的多少，会影响实验结果 C.正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是注射器内气体体积的 D.实验过程中需多次缓推两端注射器活塞，可使铜粉与空气接触更充分 二、非选择题：本题共8小题，共70分。 11．（8分）空气是宝贵的资源。 氮气可作食品的保护气是因为其 氧气用于医疗急救是因为氧气能 薯片露置空气中一段时间后变潮，说明空气中有 ; 霓虹灯通电发出五颜六色是因为灯内含有 气体。 12．（9分）化学语言包括文字语言、符号语言等： （1）用化学符号填到表格中： 水 氮气 铁元素 氧化铜 硫元素 铝元素 （2）写出下列反应的化学式表达式： 镁条在空气中燃烧 13．（8分）物质的性质与组成是化学学科研究的范围。请回答下列问题： （1）下列是对氯气性质的描述：①黄绿色；②能与水发生反应；③常温下是一种气体：④能与许多金属发生反应。其中属于物理性质的是＿（用序号回答，下同），属于化学性质的是 （2）下列物质中：①食盐水；②液氧；③洁净的空气；④冰水混合物；⑥四氧化三铁；⑥铜绿（主要成分是碱式碳酸铜）。其中属于混合物的是① （填序号，下同），属于纯净物的是 。 14．（7分）金刚石、石墨的结构模型如右图所示。 （1）石墨常作为电池的电极，是利用石墨性质中的 （2）石墨很软而金刚石却很硬，造成它们物理性质差异很大的原因是 （3）石墨在5万→6万大气压及1000C～2000℃高温下，与金属铁、钴、镍共同作用，可使石墨转变成金刚石粉末，该变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 （4）金刚石、石墨都是由 元素组成的，在空气中充分燃烧反应的化学式表达式为 15．（11分）根据图1仪器，回答有关问题： （1）用于吸取和滴加少量液体的是 （填名称）；加热时需要垫上石棉网的仪器是＿（填名称）。 （2）给试管里液体加热，应选择的仪器是D、 （填写序号）。若试管外壁有水，加热时会导致 的后果。 （3）洗涤试管应使用 （填写序号）。 （4）实验室现有10mL、20mL、50mL的量筒，现要量取15的盐酸，应用 ml的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与____保持水平；某同学量取液体时俯视读数15ml，则所取液体的实际体积 15mL。 （5）熄灭酒精灯用________ ；若酒精洒在桌面上燃烧起来，应立即用 去扑盖。 学科网（北京）股份有限公司 16.(12分)《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。 [查阅资料]硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 [进行实验] (1)如图甲，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰 心处的铁纱窗无明显变化，说明蜡烛火焰的_______部分温度最高。 (2)如图丙，用一个大烧杯罩在一支点燃的小蜡烛上，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜 粉末和澄清石灰水，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。①结论:石蜡燃烧后生成的产物是___和_。②在该实验中，蜡烛受热熔化和燃烧，这两种变化根本区别是_______。 （3）如图乙，取一支导管，将其中一端伸入焰心，当另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为______,说明焰心处物质具有可燃性。 探究实验丙引出的白烟成分：将导管加长，用冷的湿毛巾裹在导管外壁，一段时间后打开，导管内有白色固体析出，可知白烟中含有 。 学科网（北京）股份有限公司 17．（15分）化学兴趣小组在完成“测定空气里氧气含量”（如图1）的实验后，欲对该实验可选用的药品进行继续探究，他们进行了如下实验： 【回顾旧知】 （1）红磷燃烧产生的明显现象是 该反应的化学式表达式为 。 【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量？ 【查阅资料】相同条件下，气体的压强与气体所占的体积成正比。 【设计与实验】 小组同学按图2装置进行实验，分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧，采集数据如图3、图4（注：装置气密性良，是瓶内初始气压，和是反应结束恢复到室温时瓶内的气压）。 【问题与现象分析】 （3）开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是 【结论与反思】 （4）由实验可知， （填“能”或“不能”）用硫代替红磷测定空气中氧气的含量，原因是 。 （5）用燃烧法测定空气中氧气的含量，在选择药品时，对生成物应考虑的因素是 。 【拓展与延伸】 通过查阅资料，同学了解到不用燃烧法也能测定空气中氧气的含量。他们根据铁生锈会消耗氧气设计了图5装置再次进行实验（饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈），记录数据如表。 （6）根据表中数据计算，该实验测得空气中氧气的体积分数是 （计算结果精确到0.1％）。 （7）与燃烧法测定空气中氧气的含量的实验相比，该实验的优点是 （写一条）。 学科网（北京）股份有限公司 $$