2.1 认识自己 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

认识自己 人教版2024初中道德与法治七年级上册 七年级上册 认识自己 核心素养目标 1、政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观； 2、道德修养: 客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质； 3、法治观念: 养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念； 4、健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度； 5、责任意识：学会正确认识自己，激发自身潜能，履行社会责任。 01.知识点讲解 学习目标 1.正确认识自己的意义？ 2.★正确认识自己的途径？ 3.★如何正确对待他人评价？ （如何正确认识自己） 《01》 认识自己的意义 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。 随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。 青蛙为什么会遭到嘲讽？ 结合自身经验，说说正确认识自己对自我成长具有哪些重要意义？ 活动一：阅读材料，以问启思 青蛙没有正确认识自己，没有准确把握自己的禀赋和特性。最终在“自大”中丧命。 ①正确认识自己,有助于增强自信,促进自我发展(个人层面) 学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是他能正确认识自己，又乐于帮助同学，大家都愿意让 他来当队长。 小刚：那这比赛我不参加了！ 思考：1.你如何看待小刚对自己的认识？ 小刚只看到自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确认识自己， 所以得不到队友的信任与支持，影响与他人交往。 2.同学们为什么都愿意让小斌当队长？ 因为小斌能正确地认识自己，又乐于助人，能促进他与同学的交往。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 探究与分享一：为什么要正确认识自己？ 笔记区 一 ①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 1、正确认识自己的意义？ 综艺节目《令人心动的offer》中侯明昊与另外7位实习生一起度过一个月的实习生活，竞争仅有的2个转正名额。他对自己的优势十分了解，也懂得运用能力，工作质量、效率都很高。其他实习生都争先与他合作，成为其好友。最终侯明昊顺利转正。 结合视频思考： 视频中主人公面试成功拿到转正名额，关键因素是什么？ 结合主人公经历，说说正确认识自己有什么作用？ 正确认识自己、懂得突出自己的能力和优势 从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等； 生理方面 从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等； 心理方面 从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 社会方面 ①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己. 2、认识自己的途径有哪些？ 探究二 从大家对董宇辉的描述中发现我们可以从哪些方面认识自己？ 谭晶高度评价董宇辉，是一位非常踏实，很爱学习很爱钻研的一个人。 著名作家梁晓声“亲爱的同志，你到底读了多少书，这么有文化，口语的词是不重复的，等你不太忙的时候，专门来看你”。 人民日报对董宇辉的评价是称其为“新时代社会公益的典范”。 2.如何正确认识自己？ 老板俞敏洪说董宇辉“是一个共情能力很强的人，也是一个总结能力、提炼能力特别强的人”。 （2）通过他人评价 我们要客观冷静的对待他人评价，既不盲从也不轻信。 （1）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视（P10最后1句） （2）方法： ①用心聆听。 ②注重沟通。 ③勇于面对客观、中肯的评价。 ④理性应对他人不客观的评价。 (P11) ★3.如何正确对待他人评价？（怎么做）P10最后1句、P11 我们要客观冷静的对待他人评价，既不盲从也不轻视。 用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 勇于面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 小军在小学期间一直名列前茅,各种奖项基本都被他收入囊中。但是进入初中之后,他发现他不再是最优秀的那个:语文数学英语还是不错,但生物有好多知识都搞不懂,但自己内向腼腆,不敢去问。 班级大扫除时,他玻璃擦的没有小芳干净,拖地拖的没有小燕顺手,只能负责扫地。他很挫败,开始完善自我认知:不擅长生物,不太会与人交往,不太会干活....我要改变才行! 2.怎样正确认识自己？ 思考：小军是如何正确认识自己的？ （3）在生活实践中认识自己，学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 不同的人对... text has been truncated due to evaluation version limitation. 14 年龄增长 知识积累 视野开阔 自我认识 逐步深入 发展自己 完善自己 （4）认识自己是一个过程 3.正确认识自己的途径？（如何正确认识自己） 小结：2、如何正确认识自己？(认识自己的途径、方法) ①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己，检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 ④认识自己是一个过程。 认 识 自 己 促进自我发展 促进与他人的交往 认识自己的途径和方法 如何正确对待 他人的评价 从生理、心理、社会等方面 自我评价 他人评价 正确认识 自己的意义 重视、理性 聆听、面对、拒绝 课堂总结 1．人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。“殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。”，这强调正确认识自己（      ） A．完全取决于他人的评价 B．可以促进自我发展 C．需要掌握科学有效的方法 D．能够决定一个人的前途命运 B 课堂巩固 2．初中学生综合素质评价采取学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式，这有利于中学生（     ） ①全面客观认识自己 ②更好地与他人比较    ③促进和他人的交往   ④不断发现发展自己 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ C 3.小伟是班级宣传委员。一天中午，他正在绘制板报，围观同学纷纷发出赞叹，但小刚却提出了一些不同意见。小伟不高兴了，扔下粉笔，冲着小刚大声吼道：“你行，你来，我不干了！”随后，他扬长而去……此时，小伟应该做到（   ） ①接纳自己，欣赏自己，增强自信  ②理性思考，正确对待他人评价 ③用心聆听，勇于面对，完善自我   ④转移话题，忽视别人不同意见 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．“人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。”这强调正确认识自己（   ） A．取决于他人的评价 B．可以促进自我发展 C．需要掌握科学方法 D．朋友决定一个人的前途命运 C 课堂巩固 B 5．“升入初中后，大家对我的评价发生了很大的变化，数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格很外向，妈妈却说我有些内向。”这些关于“我”的不同评价（   ） ①提醒“我”既看到自己的优势，也要看到自己的不足 ②可能会使“我”产生不良情绪，影响“我”的人际交往 ③能够帮助“我”形成对自己客观、完整、清晰的认识 ④需要“我“独立思考，批判所有于“我”不利的评价 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂巩固 Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 $$