第12课 元宵节里挂彩灯（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术五年级上册

《元宵节里挂彩灯》教学设计 一、教学目标 1、帮助学生收集整理元宵节的相关资料，了解元宵节的风俗习惯。 2、学习彩灯的基本制作方法。 3、通过讲故事做彩灯感受元宵节的热烈气氛，培养热爱中华文化的情感。 4、培养学生合作能力、动手实践能力和创新能力。 二、教学重点 1、设计有特色的彩灯。 2、在教学过程中使学生一直保持浓厚的兴趣。 三、教学难点：彩灯的制作过程。 四、教学准备 1、教师准备一些彩灯实物，以及教学示范的工具材料。 2、学生收集有关元宵节来历的资料，搜集谜语，以及制作彩灯的工具材料。 五、教学过程 （一）设计教学情境导入新课 1、做游戏：猜灯谜。 教师在黑板前挂了几个灯笼，每个灯笼上都有一个灯谜。 找学生念谜面，其他同学猜，猜对了鼓掌奖励。 2、同学们，想一想，猜灯谜和哪个节日有关？ 3、揭示课题并板书。 今天，我们就一起走进元宵节，去感受一下挂彩灯、猜灯谜的快乐！ （二）说来历，看图片 1、元宵节点彩灯的的来历 出示课件，讲解元宵节点彩灯的来历。 2、元宵节的习俗有赏花灯、猜灯谜、赶庙会、舞龙灯、耍狮子、扭秧歌、踩高跷、划旱船、吃元宵、放烟花等 3、欣赏各种各样的彩灯图片。 （三）讲授彩灯的制作过程 1、让学生了解彩灯是由三部分组成：灯身，灯穗，灯绳。 2、让学生观看各式各样彩灯的图片，欣赏美丽的彩灯。使学生从中获得灵感为学生制作彩灯提供思路。 3、老师运用讲解，演示，讲授，示意图等方法介绍2—3种彩灯的制作过程，使学生从中获得自己的方法，建议学生运用一种适合自己的方法制作彩灯。 4、让学生观看学生的优秀作品，开阔学生思路。 5、分组讨论各小组的制作思路，并互相交流。老师给出适当的评价和建议。 6、组织各小组按着自己的思路制作彩灯。 （四）学生制作彩灯 1、出示制作要求： （1）三个人一个小组完成一盏彩灯。 （2）在制作过程中注意保持教室的整洁。 （3）在制作的过程中注意安全。 2、在学生制作的过程中，老师要巡视与指导，帮助同学制作较难的步骤，指导彩灯三个构成的组合。 3、装饰美化彩灯。（剪穗、描绘或剪贴。） （五）、展示评价，猜灯谜 1、由自己推荐自己小组设计的彩灯说说构思与制作特点。 2、举行猜灯谜游戏 （六）课后拓展： 思考：彩灯除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？（比如：釉子皮、废弃物等） 学科网（北京）股份有限公司 $$