第6课　全球航路的开辟 课件 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第6课　全球航路的开辟 教材研透•探究情境化 教考衔接•知能融汇化 课堂达标•效果测评化 课标 解读   时空 架构   返回 ‹#› 教材研透•探究情境化 返回 学习任务一　新航路开辟的动因和条件 必备知识·导学 1.动因 历史 从13世纪开始,______________的居民就尝试从大西洋中的马德拉群 岛、加那利群岛等岛屿获取木材、粮食、糖等资源 经济 (1)14-15世纪,地中海沿岸城市出现了______________ (2)随着西欧各国__________迅速发展,对金银财富的需求以及开拓新 市场的意愿日益迫切 社会 受《______________》影响,西欧社会部分人认为富裕的东方和未知 的海外是实现发财梦的最好场所 伊比利亚半岛 资本主义萌芽 商品经济 马可·波罗行纪 返回 ‹#› 思想 文艺复兴倡导的__________鼓励冒险精神 精神 西欧人希望通过向海外扩张来传播_______ 直接 ____________的扩张威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全,使来 自亚洲的商品因加价而奇贵 人文主义 基督教 奥斯曼帝国 返回 ‹#› 【以图解史】 欧洲资本主义的产生 返回 ‹#› 2.条件 政治 ____________________积极支持海上探险活动 科技 造船、__________和地理知识的进步 西班牙和葡萄牙王室 航海技术 返回 ‹#› 【名师点拨】 新航路开辟的偶然性与必然性 东西方商路不畅所带来的商业危机虽然使开辟新航路带有一定的偶然因素,但其经济根源和社会根源决定了新航路的开辟是必然的。 返回 ‹#› 关键能力·导思 ·史学前沿——新航路开辟的条件 材料　有学者从新史料中发现更为重要的动因,他们认为,11世纪开始,西方人对东方的香料、丝绸及各种工艺品需求大增,而东方人却对西方的商品不感兴趣。西方靠输出贵金属来维持与东方的贸易,几百年间都是如此。15世纪,威尼斯商人经奥斯曼帝国每年运往西欧的胡椒总量在750-1000吨,价格一般要提高8-10倍。这引起了欧洲其他国家的人不满意,特别是热那亚人,他们要另辟蹊径,自己到东方去运来香料赚钱,为了与威尼斯竞争,他们的资本和人才流向葡萄牙和西班牙。 ——摘编自王加丰《关于地理大发现的动因问题》等 返回 ‹#› 【解读】 ①抓住关键信息:“西方靠输出贵金属来维持与东方的贸易”→得出中世纪以来,西方靠输出贵金属来维持与东方的贸易,造成黄金短缺,随着资本主义萌芽的发展,迫切需要去东方寻金。 ②抓住关键信息:“威尼斯商人经奥斯曼帝国每年运往西欧的胡椒总量在750—1000吨,价格一般要提高8—10倍”“特别是热那亚人,他们要另辟蹊径,自己到东方去运来香料赚钱”→得出传统商路和巨额利润被威尼斯商人垄断,出于竞争,欧洲其他国家,特别是热那亚商人渴望开辟新航路。 返回 ‹#› ·合作探究——新航路开辟的动因 材料　如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话,那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航,怀揣着传播宗教和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞,充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料,也撒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。 ——摘编自[英]巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史学》 思考:根据材料,归纳新航路开辟的原因。 返回 ‹#› 【破法】抓住关键信息“他们以高效的行政机器组织远航”“怀揣着传播宗教和寻找黄金的期盼”“‘地球是圆的’等进步光芒”进行概括。 提示:西班牙和葡萄牙王室的支持;《马可·波罗行纪》对东方的描述;资本主义萌芽的出现,欧洲社会对黄金的狂热追求;欧洲基督教会传播基督教的热情;地圆学说的影响。 返回 ‹#› ·史论阐释——新航路开辟的可能性 主观 方面 西班牙和葡萄牙统治者的大力支持: (1)两国都是欧洲大西洋沿岸国家 (2)两国都重视航海事业,掌握先进的航海技术 (3)两国人民传播宗教的热情都很强烈 (4)两国都完成了统一,建立了中央集权的封建国家, 方便利用国家力量支持探险活动 客观 方面 (1)造船和航海技术、绘制地图技术的进步 (2)中国指南针的传入 (3)地圆学说的提出 返回 ‹#› 学习任务二　全球航路的开辟 必备知识·导学 1.新航路的开辟 时间 人物 国别 航线 1487年 迪亚士 葡萄牙 沿非洲西海岸南下,第二年到达非洲的________ 1492年 _______ 意大利 向西横渡大西洋,到达美洲的巴哈马群岛,开辟了从 欧洲到美洲的新航路 1497—1498年 达·伽马 葡萄牙 绕过好望角到达______ 1519—1522年 _______ 葡萄牙 麦哲伦船队绕道美洲南端,横渡太平洋,到达菲律宾群 岛。其同伴经南印度洋,绕过好望角返航,完成了人类 历史上第一次环球航行 好望角 哥伦布 印度 麦哲伦 返回 ‹#› 【以图解史】 新航路的开辟 返回 ‹#› 2.其他航路的开辟 (1)表现 ①探寻北半球 时间 人物 国别 航路 1497年 卡伯特父子 英国 发现了__________,是北美大陆东海岸的大西洋岛屿 16世纪 _______ 法国 到达北美洲最大半岛——拉布拉多半岛,位于美洲大陆最东端 16世纪 巴伦支 荷兰 三次航行北冰洋地区,留下详细的航行记录和准确的航海图 17世纪初 _______ 英国 多次向西北航行,探索经北冰洋通向亚洲的航路 17世纪初 - 俄罗斯 开辟了北太平洋到北冰洋的航线 纽芬兰岛 卡蒂埃 哈得逊 返回 ‹#› ②探寻南半球 1578年 _______ 英国 到达美洲南端的合恩角 1642— 1643年 塔斯曼 荷兰 环航澳大利亚时,到达________和塔斯马尼亚岛 德雷克 新西兰 返回 ‹#› (2)影响 ①开辟了北大西洋和南太平洋的海上航线,进一步丰富了人类的__________, 人类对地球的认识有了新的飞跃。 ②全球海路大通,使世界主要的大洋和陆地之间通过海上航线建立了直接联系。 地理知识 返回 ‹#› 关键能力·导思 ·史学前沿——哥伦布发现美洲的影响 材料　哥伦布的到来使美洲印第安文明嵌入了欧洲文明和非洲文明。印第安人口在整个16世纪减少了90%,印第安人的神庙被摧毁,金字塔被夷平,文化遗产被付之一炬。直到1820年,官方一直禁止任何作品描述哥伦布发现美洲之前的美洲印第安人文明。 ——摘编自韩琦《论拉丁美洲现代文明的形成及其特点》 返回 ‹#› 【解读】 ①抓住关键信息:“美洲印第安文明嵌入了欧洲文明和非洲文明”→得出欧洲文明、非洲文明与印第安文明碰撞、交融,拉美混合文明初步形成。 ②抓住关键信息:“印第安人口在整个16世纪减少了90%……文化遗产被付之一炬”→得出印第安人被殖民者大量屠杀,其文明遭受毁灭性打击。 返回 ‹#› ·合作探究——麦哲伦船队的环球航行 材料　1518年3月21日,西班牙国王和麦哲伦等人订立了关于发现香料群岛的协定,其中规定:朕愿下令赐给,从你们发现的岛屿和大陆获得的一切利润和收入,以及捐税和替朕征收的其他进款中,除去你们负担的开支后,给你们留下二十分之一。朕也把朕在上述地方和岛屿的钦差和总督官衔赐给你们。 ——周一良等《世界通史资料选辑》 思考:根据材料和所学,简述麦哲伦远航的主观动机和客观效果。 返回 ‹#› 【破法】主观动机:抓住关键信息“从你们发现的岛屿和大陆获得的一切利润和收入,以及捐税和替朕征收的其他进款中,除去你们负担的开支后,给你们留下二十分之一。朕也把朕在上述地方和岛屿的钦差和总督官衔赐给你们”进行分析。客观效果:结合所学进行分析。 提示: 主观动机:探索新航路,开展殖民活动,实现发财梦想。 客观效果:实现了环球航行;证明了地圆学说,丰富了人类的地理知识;促进了世界各地之间的直接联系。 返回 ‹#› ·史论阐释——新航路开辟的影响 维度 阐释 世界市场 联系之路 新航路开辟为世界市场的形成提供了联结通道,世界市场的雏形开始出现 文明交 流之路 新航路开辟打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态,推动了人类文明的交融 思想震撼之路 新航路开辟证明了地圆学说的正确性,冲击了神学理论,开阔了人们的眼界 殖民掠夺之路 作为资本原始积累重要手段的殖民扩张和殖民掠夺登上历史舞台,给亚非拉国家带来空前的灾难 社会转型之路 新航路开辟加速了欧洲封建制度的瓦解,促进了资本主义的发展 返回 ‹#› 教考衔接•知能融汇化 返回 (一)教材溯源·素养涵育 ❶P34“史料阅读”:《马可·波罗行纪》 思考:❶中的描述对哥伦布产生了什么影响? 提示:富裕的东方(中国)对哥伦布产生极大诱惑,使他渴望去东方实现发财梦,也激起他的探险热情。 ❷P36 “史料阅读”:《航海日记》 思考:结合❷,概括哥伦布远航的真实目的。 提示:传播天主教;获得金银财富;开拓市场。 ❸P37 “历史纵横”:麦哲伦船队在太平洋上的艰苦生活 思考:结合❸,从这种艰苦生活中,我们体会到了怎样的航海精神? 提示:航海家不畏艰险、吃苦耐劳、积极进取、勇于开拓的探索精神。 返回 ‹#› (二)命题探源·教考对接 1.(2023·浙江学业考·T22)十三世纪一位意大利旅行家在著作中写道,欧洲房子与教堂的屋顶是用铅覆盖,而东方的皇宫屋顶则是用纯金覆盖,“由是其价颇难估计。复次宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,由是此宫之富无限,言之无人能信”。这部著作的传播(　　) A.使欧洲商业格局发生重大变化 B.直接推动了文艺复兴的发生 C.导致列强掀起瓜分中国的狂潮 D.成为开辟新航路的动因之一 返回 ‹#› 【解析】选D。材料“东方的皇宫屋顶则是用纯金覆盖”“宫廷房室地铺金砖”“此宫之富无限,言之无人能信”,激发了西欧人到东方去、开辟新航路的欲望,故选D;“使欧洲商业格局发生重大变化”是新航路开辟后的影响,与材料侧重新航路开辟的原因相悖,排除A;“直接推动了文艺复兴的发生”不合史实,排除B;“列强掀起瓜分中国的狂潮”发生于19世纪末,与“十三世纪”相悖,排除C。 返回 ‹#› [名师点评]试题以意大利旅行家著作中的言论为切入点考查学生“史料实证、历史解释”的核心素养。“东方的皇宫屋顶则是用纯金覆盖”“宫廷房室地铺金砖”“此宫之富无限,言之无人能信”与教材中《马可·波罗行纪》对中国的描述一致。 [教材之源]当时西欧部分穷困潦倒的贵族、新兴资产阶级,以及其他有冒险精神的人从《马可·波罗行纪》了解到中国富甲天下、金银遍地,认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。 返回 ‹#› 2.(2021·浙江6月选考·T17)某航海家在日志中写道:1492年8月3日早晨,我从(西班牙)帕罗斯出发,向西前往位于大西洋上的加那利群岛,然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节,完成国王陛下吩咐给我的任务,向彼岸的君主致以我们的问候。该航海家(　　) A.深信“地圆说” B.途经了非洲最南端的海角 C.在东方实现了“黄金梦” D.找到了通往东方的新航线 返回 ‹#› 【解析】选A。据材料“1492年”“向西前往位于大西洋上的加那利群岛,然后从那里出发前往印度”并结合所学可知,哥伦布欲向西航行到达东方,即他深信“地圆说”,故选A;达·伽马途经了非洲最南端的海角(好望角)到达印度,排除B;哥伦布没有到达东方,排除C;哥伦布抵达美洲,没有找到通往东方的新航线,排除D。 返回 ‹#› [名师点评]本题以哥伦布航行为切入点,考查学生“史料实证、历史解释”的核心素养。“向西前往位于大西洋上的加那利群岛,然后从那里出发前往印度”,与教材中哥伦布航行一致。 [教材之源]意大利航海家哥伦布熟悉《马可·波罗行纪》,一直想寻找通往东方尤其是中国的航路。他相信“地圆说”,设想由大西洋一直向西航行,就可到达中国。 返回 ‹#› 【本课小结】 课堂·清 体系·构     返回 ‹#› 课堂达标•效果测评化 返回 题组1新航路开辟的动因和条件 1.(2024·北京合格考)14—15世纪,西欧各国的商品经济迅速发展,人们对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。奥斯曼帝国威胁东西方之间的陆路贸易通道安全,西欧人急于从海上开辟通往东方的新航路。以上描述的是新航路开辟的(　　) A.背景 B.过程 C.结果 D.影响 返回 ‹#› 【解析】选A。据材料并结合所学可知,这反映出为了寻求财富以及传统商路的阻隔,人们纷纷向海外寻求新的到达东方的航路,所以这是新航路开辟的背景,故选A;过程应是哥伦布、达·伽马等几位航海家的海外航行历程,排除B;结果应是通过几位航海家的不懈努力开辟了到达非洲、亚洲、美洲的新航路,排除C;影响应是通过新航路的开辟发现了美洲新大陆,密切了世界各地的联系,加强了世界范围内的物种交流,排除D。 返回 ‹#› 2.(2023·黑龙江合格考)《马可·波罗行纪》使西欧人认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。这刺激了西欧人远赴东方(　　) A.攫取财富 B.传播宗教 C.学习科技 D.交流文化 【解析】选A。据材料可知,《马可·波罗行纪》使当时部分西欧人认为,富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所,这刺激了西欧人远赴东方攫取财富,故选A;传播宗教属于新航路开辟的宗教因素,不符合材料,排除B;《马可·波罗行纪》刺激了西欧人远赴东方攫取财富,“学习科技”与“交流文化”均不符合材料,排除C、D。 返回 ‹#› 题组2新航路的开辟 3.(2023·广东合格考)新航路的开辟使世界逐步从分散走向整体。最早开辟新航路的两个国家是(　　) A.英国、法国 B.荷兰、比利时 C.西班牙、葡萄牙 D.意大利、德国 【解析】选C。在葡萄牙王室支持下,1488年迪亚士发现好望角;1497—1498年达·伽马绕过好望角到达印度。在西班牙王室支持下,1492年哥伦布横渡大西洋,“发现”新大陆;1519—1522年,麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋、印度洋,完成环球航行,即最早开辟了新航路的两个国家是西班牙、葡萄牙,故选C;排除A、B、D。 返回 ‹#› 【深化点拨】哥伦布的航海带来了第一次欧洲与美洲的持续接触,并且开辟了后来延续几个世纪的欧洲探险和海外殖民的大时代。 返回 ‹#› 4.1497年,一位航海家率船队从里斯本出发,绕过非洲南端的好望角,到达印度。这位航海家是(　　) A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 【解析】选B。1497年,达·伽马率船队从里斯本出发,绕过非洲南端的好望角,到达印度,故选B;迪亚士发现好望角,但未到达印度,故排除A;哥伦布“发现”美洲,与题干不符,故排除C;麦哲伦船队实现环球航行,与题干不符,故排除D。 返回 ‹#› 【补偿训练】 1497年,达·伽马奉葡萄牙国王之命率领一支包括四艘帆船和140多名水手的船队从里斯本出发,去探寻通往东方的新航路。这次远航(　　) A.到达了印度 B.向西横渡大西洋 C.发现好望角 D.完成了环球航行 【解析】选A。1497年,葡萄牙航海家达·伽马沿着迪亚士开辟的航路,继续前行,终于到达了印度,故选A;达·伽马航行的方向是向东,而不是向西,因此达·伽马没有横渡大西洋,排除B;发现好望角的航海家是迪亚士,而不是达·伽马,排除C;完成环球航行的是麦哲伦船队,不是达·伽马,排除D。 返回 ‹#› 题组3其他航路的开辟 5.(2024·沈阳高一检测)新航路开辟后,欧洲人继续进行海上探险,开辟了北大西洋和南太平洋的海上航线。17世纪初,在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险,开辟了北太平洋到北冰洋航线的是(　　) A.英国人　B.西班牙人　C.法国人　D.俄罗斯人 返回 ‹#› 【解析】选D。结合所学可知,开辟了北太平洋到北冰洋航线的是俄罗斯人,故选D;英国卡伯特父子发现了纽芬兰岛,哈得逊探索经北冰洋通向亚洲的航路,英国人没有开辟北太平洋到北冰洋的航线,排除A;开辟了北太平洋到北冰洋航线的不是西班牙人,排除B;结合所学可知法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛,法国人没有开辟北太平洋到北冰洋的航线,排除C。 返回 ‹#› 6.“1497年5月,约翰·卡伯特离开布里斯托尔向西航行,绕过爱尔兰的北部海岸,一直沿50°纬线偏北航行。1497年6月25日,卡伯特到达一个气候寒冷的不毛之地。”卡伯特发现的这块不毛之地是(　　) A.澳大利亚 B.纽芬兰岛 C.拉布拉多半岛 D.巴哈马群岛 【解析】选B。1497年,英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”,即纽芬兰岛,故选B;A、C、D不符合题意,排除。 返回 ‹#› 【拓展延伸】传统航路与新航路的比较 角度 传统商路 新航路 路线 古代丝绸之路 (1)陆路:由中国出发经中亚、西亚到欧洲 (2)海路:由中国出发经印度洋然后由陆路转往欧洲的贸易路线 (1)从欧洲出发,沿非洲西海岸南下,绕过好望角,到达东方的海上航路 (2)从西欧穿过大西洋到达美洲的航路 (3)跨大西洋和太平洋的环球航线 中心 亚洲 西欧 主导国 中国 葡萄牙和西班牙 贸易 范围 亚、欧、非三大洲之间 商贸往来扩展至全球 返回 ‹#› $$