9 专题03 口语交际、句子的选用和仿用&专题04 句式变换与修辞&专题05 综合性学习-【学海风暴·魔力阅读】中考语文课外阅读一本通

中考·第九章 魔力★阅读 ③所以说，把每年秋分设立为“中国农民丰 人都有自己的苦恼 收节”乃最佳选择，不仅体现了鲜明的农事 ⑤有人说，人生五味，酸甜苦辣威都要经历 特点，更契合了丰收节的主题。 才够完美 ④即便全国各地收获时节有所不同，但多数 ⑥从某种程度上说，人活着就是一种态度 地方都在秋季，秋收作物也是大头。 A.⑤②①③⑤④ B.②QG③⑤④ ⑤对于农民来说，秋天是成熟结果的季节，是 C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④② 享受丰收喜悦的季节，其重要意义不言而喻。 3.(2023广安改编)下列句子组成语段顺序排 A.③⑤①④②@ B.③⑤①②④ 列正确的一项是 C.②⑤①④③ D.②⑤①③④ 毛主席的诗词，意境是很深的。 2.(2023南昌东湖区期末)下列句子组成语段 顺序排列正确的一项是 ( ①诗画有意境，就有了灵魂 你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 ②古人说“缘物寄情”，写景就是写情，有感 情才能产生意境。 ·只不过你我未处局 ③如《十六字令三首》，每一首都是写景，每 中，不知其中滋味而已。 一字都是说山，但每一首、每一字又都充分 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生 表达了人的思想感情。 活态度 ④三首词分别体现了山的崇高、气势和力 ②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难 量，这里并没有直接写人，实际上都有力地 与挫折 歌颂了人，歌颈了人的英雄气概。 ③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 A.③④①② B.②@③④① ④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人 C.③④②① D.②③①④ 专题03 口语交际、句子的选用和仿用 1.“倍速模式”是指追剧要快，旅游要快，观影 习不同的知识和技能。” 要快，读书也要快等形式的统称。“倍速模 C.小明说：“这会使我们更加看重事情的结 式追剧”“打卡式旅游”已经成为不少年轻人 果而忽略了过程。” 的生活方式，现在很多年轻人把自己的生活 D.小丽说：“青少年掌握基础知识，提高基本 调成“倍速模式”。针对“是否应该开启‘倍 技能不能急于求成。” 速模式’”这一话题，同学们展开了激烈的辩 2.你校有幸邀请到中国当代的“保尔·柯察 论。反方观点是“不应该开启‘倍速模式”， 金”朱彦夫老人来校宜讲，宜讲活动后，由你 下列说法中，不能支持这一观点的一项是 对朱彦夫老人进行采访，采访过程中，下列 用语使用不恰当的一项是 ) A.小秦说：“习惯了‘倍速模式’，会形成遇事 A.朱老，久仰大名，感谢您接受我的采访。 总想走捷径的思维。” B.朱老，您的宣讲让我受益匪浅 B.小安说：“这会使我们有更多的时间来学 C.朱老，采访过程中如有冒昧之处，请多包涵。 203 一魔力★阅读初中语文课外阅读一本通 D.朱老，采访到此结束，感谢您的聆听。 B.您有今天的成就，定与家父家母当年的教 3.(2022~2023丰城中学期中)某班围绕“君子 导分不开。您一定要再来！ 自强不息”进行演讲比赛，下面是四位同学 C,您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可 的发言记录，其中不恰当的一项是() 贵。期待您再次光临！ A.甲：感谢主持人的抛砖引玉，今天我演讲 D.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑 的题目是“君子应该自强不息”，自古以来 惑。您一定要再来！ 成功的人，无不是自强不息的人。 6.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的 B.乙：自强不息是我们必须具备的一种品 一项是 ( ) 质，因为“路曼曼其修远兮”，人生总会遇 再也读不到词华典赡、字字获玉的传世 到这样或那样的困难。 嫩文， ;再也听不到迁客骚人追昔 C.丙：自强不息是一种可贵的品质，正如郑板 抚今的慷慨撼恨， 再也访不到菊 桥所说的那样，“千磨万击还坚劲，任尔东 前对酌、松下对弈的隐士， 西南北风”，我们就需要这样的乐观坚强。 A.只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台 D.丁：在演讲的最后，我愿以“天行健，君子 只剩下满眼清冷孤寂的峰峦只剩下廊 以自强不息”与大家共勉！谢谢大家！ 柱上龙飞风舞的楹联 4.某班围绕“怎样做一个有教养的人”展开讨 B.只剩下满眼清冷孤寂的峰峦只剩下廊 论，下面是四名同学的发言记录，其中偏离 柱上龙飞凤舞的楹联只剩下几座既可 议题的一项是 凭吊也可休息的亭台 A.甲：尊重他人的观点和看法，即使自己不 C.只剩下廊柱上龙飞风舞的楹联只剩下 接受，也不应当面指责对方，而应陈述己 几座既可凭吊也可休息的亭台只剩下 见，讲清道理。 满眼清冷孤寂的峰峦 B.乙：无论是开会还是赴约，有教养的人从不 D.只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联只剩下 迟到。因为他们懂得即使是无意迟到，对其 满眼清冷孤寂的峰峦只剩下几座既可 他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。 凭吊也可休息的亭台 C.丙：有教养的人从不随意打断别人的谈7.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的 话，总是先听完对方的发言，然后去反驳 一项是 ) 或者补充对方的看法和意见。 “沙沙、沙沙沙”，细雨仿佛妈妈的手，轻 D.丁：尽自己所能帮助同学。帮助同学可以拉 轻地抚过脸庞，不但没有带来寒冷，反而让 近与同学之间的距离，增强班级的凝聚力。 人觉得亲切而温暖。小雨滴落在水面上， 5.(2023江西)学校组织“孝亲敬老月”活动，邀 “叮咚叮咚”， 请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报 A.乐章被大自然欢快地奏响了 告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下 B.奏响了大自然欢快的乐章 列表达得体的一项是 ( C.大自然奏响了欢快的乐章 A,您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉 D.大自然欢快的乐章被奏响了 得挺不错。期待您再次光临！ 8.依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当 204 中考·第九章 魔力★阅读 的一项是 ( ) A.受污染的所有河流重新清波荡漾 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿 B.所有河流不再受污染而清波荡漾 叶葱茏， 梦境如此美好，能忍心 C.所有受污染的河流重新清波荡漾 让它仅仅是个梦吗？ D.所有清波荡漾的河流不再受污染 专题04 句式变换与修辞 1.原创题下列句子变换后意思发生变化的 3.下列句子没有使用修辞手法的一项是() 一项是 ) A.人秋以来各种苹果陆续上市，但每一种苹 A.每到冬季，这个牧场的牧民务必备足半年 果都尝过后，不得不承认，阿克苏苹果的 的生活物资。 味道最让人念念不忘！ 改为否定句：每到冬季，这个牧场的牧民 B.依海坨山而建的国家高山滑雪中心，七条 并非要备足半年的生活物资 赛道顺山势直上云霄，远跳而去就像一只 B.舞剧《丝路花雨》是一场绝美的视觉盛宴。 振翅的燕子。 C.在孩子与成年人的两个世界里，彼此关注 改为感叹句：舞剧《丝路花雨》真是一场绝 的事情大部分是没有交集的。 美的视觉盛宴啊！ D.你无法左右天气，但你可以改变心情：你 C.你需要认真思考如何处理这件事。 无法预知明天，但你可以把握今天；你无 改为反问句：你难道不需要认真思考如何 法事事顺利，但你可以事事尽力。 处理这件事吗？ 4.下列句子与例句没有使用相同的修辞手法 D.农民伯伯的衣服被蒙蒙的细雨淋湿了。 的一项是 () 改为“把”字句：蒙蒙的细雨把农民伯伯的 例句：容不得束缚，容不得羁衅，容不得闭塞。 衣服淋湿了。 是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 2.下列句子表达的意思与其他三句不同的一 A.街箭睡了而路灯醒着，泥土睡了而树根醒 项是 ( ) 着，鸟雀睡了而翅膀醒着。 A气势非凡的秦始皇陵兵马俑，令世人惊叹。 B.懂得和树交谈、听树呢喃的人，就了解真理。 B.气势非凡的秦始皇陵兵马俑，不能不令世 C.如果我有一根钓竿，我就钓那些花，我就 人惊叹。 钓那些水中的云影，我就钓那些失去了的 C.气势非凡的秦始皇陵兵马俑，怎能令世人 闲情。 惊叹？ D.是的，在人群中寻觅诗意，其实是一种对真 D.气势非凡的秦始皇陵兵马俑，怎能不令世 诚的渴望，渴望真诚的友情，渴望爱和被爱， 人惊叹？ 渴望真诚的呼唤能得到真诚的回报。 0- 专题05 综合性学习 1.(2023萍乡期末改编)九(1)班的同学们正在 活动，请你完成下面的任务。 开展以“做自强少年”为主题的综合性学习 (1)为本次活动拟一条宣传标语 205 魔力★阅读 初中语文课外阅读一本通 (2)小说中的许多人物因形象鲜明而让人印 象深刻，请从杨志、诸葛亮中任选一个人物 (2)仿照示例补充活动形式 进行简要评说。 示例：自强人物图片展 形式一： 形式二： (3)中国古诗词中不乏自强不息的精神和风 3.(2023南昌期末改编)请你参加以“书香满校 骨，请你写出连续两句这样的古诗词。 园”为主题的综合性学习活动。 (1)同学们搜集到了下面三则材料，请你提 取并整合这三则材料的主要信息，用一句话 (4)自强不息的精神其实与我们的生活是紧 写出你的结论。 密结合的。小康很热爱篮球运动，但是他几 材料一西班牙儿童发育研究协会发表的 次报名学校篮球队都因投篮测试不合格而 一项研究指出，从较低年龄段开始阅读的接 被拒绝。小康因此很苦恼，想要成弃篮球。 子在一些智力测试中的得分会更高，掌提的 请你引用一句名言劝劝小康，使他继续坚持 词汇量也更大。 自己的爱好。 材料二某研究院的一项研究指出，阅读是 一种典型的智力活动。与体育锻炼或社交 活动等其他休闲活动相比，阅读是更加静态 和孤立的。阅读是孩子锻炼思维的最好方 式，因为在阅读的过程中，孩子是一直处于 思考状态的。一个经常思考的孩子，大脑细 胞必定处于活跃状态。 材料三加拿大多伦多大学的一项研究表 2.（2023上饶期末)班级举行“走进古典小说天 明，阅读小说有助于培养同理心。因为阅读 地”综合性学习活动，请你参与并完成以下 小说时，大脑的工作原理与处理有关他人信 任务。 息时的原理完全相同。加拿大研究人员在 (1)请你从激发兴趣的角度，为此次活动设 报告中指出：“理解小说故事情节时激活的 计一个开场白。(100字左右) 大脑区域与我们理解他人时激活的区域 相同。” 结论： (2)围绕“互联网时代，我们是否还要读纸质 书”这个话题，同学们展开了辩论。你作为 正方的发言人，请你围绕正方的观点“互联 网时代，我们还要读纸质书”写一段辩论词。 2060 中考·第九章 魔力★阅读 上联：航天英雄，遨游苍穹，勇担使命，续 神话 下联： (3)此次系列活动引发了同学们的热议。请 结合你知道的榜样人物，从以下词语中至少 选取两个写一段话。(80字左右) 4.(2023达州改编)某中学开展“追光而上·致 逐梦担当奉献传承 敬榜样力量”系列活动。下面是与活动相关 的材料，请认真阅读，并按要求作答。 【材料】4月21日，以“七一勋章”获得者、 金国优秀共产党员周永开为原型的主题电 影《周永开》在全国院线上映。电影公映以 来，在达州各地引发积极反响。电影从周求 开70多年党龄的人生轨迹中，选取了一些 有温度、有情怀的真实内容，以小见大地刻 画出他不同阶段的信仰与坚守，生动诠释了 5.某班开展了一次名著推荐活动，你的同桌想 共产党人“一生忠于党，赤减为人民”的崇高 了解一下《简·爱》这部作品的相关情况。 品格。达州各地千部群众踊跃观看孩影片， 请你根据下列材料，从文学常识与内容等角 看后，纷纷谈出自己的感想。“看哭了，终于 度写一段文字，向他介绍一下这部作品。 懂得那一句‘所有辆牲，都值得被铭记’的意 200字左右。 义。”“片中处处都是熟悉场景，四川话对白更 材料一孤女简·爱，从小被收养在勇弱 是画龙，点晴。”“看到他躺在医院病床上还牵 家，在她勇勇死后，被舅母送到一所孤儿院， 挂着花萼山，我觉得特别酸楚和感动。”“周老 任由她自生自灭。她十八岁离开炼狱般的 革命的多迹可学可做，‘草鞋书记’的糖神可 孤儿院，到一家庄园做家庭教师，由此爱上 追可及，我一定以他为榜样。”同时，多名达州 了庄园男主人—罗切斯特先生。而正当 影评人对这部传记电影给予了高度评价。 两人举行婚礼之际，她得知了男主人居然有 (1)用一句话概括以上材料的主要内容。 一个卖子。于是，她伤心离开，被圣约翰和 (30字左右) 他的妹妹收留。后来她得知自己与他们是 表兄妹的关系，并且得到了一大笔遗产。拥 有财富的她心中挂念罗切斯特先生，悄悄回 到庄园，却发现罗初斯特先生在妻子放火烧 (2)观影后，九年级开展了“学榜样精神，做时 屋的行径下，受伤成了育人，庄园也成了废 代青年”对联擂台赛。某同学写出上联后久久 琥。于是她回到了已经单身、没有束缚的罗 未能对出下联，请你根据上述材料帮帮他。 切斯特先生身边，两人过上了幸福的生活。 △207 魔力★阅读初中语文课外阅读一本通心 材料二夏洛蒂·勃朗特，英国女作家。 要求：(1)运用分类别、举例子两种说明 1816年出生于英国一个乡村牧师家庭。母 方法：(2)100字左右。 亲早逝，8岁的夏洛蒂被送进一所专收神职 ①客家先民进入赣南之前，这里的土著 人员孤女的慈善机构一柯文桥女子寄宿 居住的多为干栏式居所。 学校。15岁时她进了伍勒小姐办的学校读 ②而土图子，则是明术清初时期，赣粤 书，几年后又在这个学校当教师。后来她微 边境涯盗四起，社会动荡不安，客家的大户 过家庭教师，最终她走上了文学创作的道 人家为有效地保住自家性命，保住聚集的财 路。1847年，夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说 产，不惜耗费巨资苦心经营修筑的。其结构 《简·爱》，轰动文坛。 形式由粤东客家标准样式的房屋一围拢 屋，发展变化而成。 ③这一座座固若金汤的庞大建筑，四角 建有炮楼，楼内连通，相互呼应，火力交叉如 网。围屋可御火攻，围内设有多处消防注水 口；可防国困，围内设置多处粮仓… ④对于因屋，如果分得细一些，还可以 看出两种基本模式：实心式和空心式。 ⑤实心式，围内主体建筑采用“厅堂 式”，只是将两侧横屋升高，连成全封闭式的 方形围屋平面，如关西新阁，建筑面积10000 多平方米，内有三条（一主二次）中轴线，门 道重垂，廊环巷深，厅前还有禾坪、照壁、马 6.在学校举办的读书活动中，小佳读到一句 廊及花园等设施。 话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴 ⑥空心式，如杨村燕翼围，建筑面积3T00 蝶，因为生命的本质在于不服从。”由此，她 多平方米，国内不设主体建筑，只沿围的四周 联想到刚读完的两部作品：《西游记》和《水 建房舍，中间除水井外，就是一个大未坪。 浒传》。她觉得它们都包含着作者关于“反 叛或归聊”的思考。请从下列人物中选择一 个，结合作品内容谈谈你的看法。 孙悟空林冲 7.根据下面材料，写一段介绍“赣南客家围屋” 的说明性文字。 208△中考·参考答秦 厦力★阅读 3.(1)C(2)B【解析】(2)A项“一清二白”指清楚明 11.(1)C(2)A(3)C【解析】(2)A项“不二法门” 白，B项“味同嚼蜡”形容没有味道，多指文章或讲 常用来指最好的或独一无二的方法：B项“精益求 活枯燥无味。C项“轻描淡写”意思是若力不多地描 特”意思是（学术、拉术、作品、产品等）好了还求更 写或叙述：谈问题时把重要问题轻轻带过。D项“秀 好：C项“刨根问底”比喻追究底红：D项“吹毛求 色可餐”形容女子姿容非常美丽或录物非常优美。 疵”意思是较意挑别毛病，寻找差错。结合语境可 根据语境可知，此处是说清水煮白菜没有味道，应用 知，这里表示深思熟虑、坚定冷静的头脑是能让艺 “味同跟彗”、故选B 术形式达到最高水准的最好方法，故应用“不二法 4.(1)D(2)B(3)A【解析】(1)文中画波浪线的句 门”。故选A。(3)文中医波浪线的句子成分残峡， 子搭配不当，前文中的“老魂筑”与画波浪线的句子 可改为“任何艺术形态的最高强度都是由深思熟 中的“浮现”搭配不当，可把“浮现”改为“活跃”。故 虑、坚定冷静的头脑来实现的”。故选C。 选D,(2)陈述句句末应用句号。(3)B项“通俗来 12.(1)D(2)D(3)C(4)D【解析】(3)A项“如雷 说”用于讲道理，摆观点：C项“整体而言”用于评论： 贯耳”意思是像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声 D项“可能是说”表示不肯定。选文是说这些老建筑 很大。B项“大彻大悟”意思是彻底觉悟或醒情。C 经历过革命岁月的洗礼，我们在它们身上应该还能 项“茅塞顿开”意思是原来心里好像有茅草堵塞若， 我到历史的痕迹。故选A。 现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。D项 5.(1)C(2)A【解析】(2)A项“日不忍储”形容景象 “异怎天开”形容想法离奇，不切实际。根据语境可 十分凄渗，使人不忍心看。B项“四分五裂”形容分 知，这里应选“茅塞顿开”。(4)文中画波浪线的句 散、不完至、不团结。C项“一文不值”形容密无价 子成分残缺，缺少宾语中心语，可在“品旅游”后 值。D项“丑态毕露”指各种各样的丑恶样子完全暴 面圳上“之意”。 霹出来。根据语境可知，此处是说樱杨被鸟雀破杯 专题02组句成段 严重，使人不忍心看，应用“目不忍者”。故选A, 1.C【解析】通读选项可知，首句应为②句或③句。通 6.(1)B(2)D(3)B【解析】(1)文中画波浪线的句 于成分残缺，可在“粗细”后面加上“的小竹子”。故 读句子可知，语段写的是把“每年秋分设立为‘中国 农民丰收节”的原因，③句为总结性的话语，不应作 选B。(2)这是一组短句，句内停倾用逗号。(3)根据 前文“有了绿色”和下文“卷勃”一词可知，横线上应 为首句，故排除A、B两项，观察剩余选项可知，接 下来只需确定③④两句的前后顶序即可，④句介绍 填“有了生机”。故选B 全国名地收获时节大多在秋季，所以④句应紧承① 7.(1)D(2)C【解析】(2)A项“随机应变”指跟若情 句，为③句的总结做铺垫，排除D项。故选C 况的变化，掌握时机灵活应付，B项“随心所欲”指 2.C【解析】语段中“你怎样对待生活，生活就怎样对 一切都由若自己的心意，想怎么做就怎么做。C项 “翻来覆去”形容一次又一次，多次重复，也形容来回 待你”讲的是对生活的态废，与之衔接紧密的句子是 ⑥①句，故⑥句排在首位，②句说的是生活中总会遇 翻身。D项“认认真真”意思是很认真。根据“重叠 到困雅与挫折，引出下文对待困难与锉折的两种态 或叫复沓”可知，此处强调要反复表达情感，故选“翻 来覆去”。故选C 度。①③两句评价“迎难而退、明哲保身”与“知难而 进、努力向前两种对待困难与控折的态度，①句中 8.(1)B(2)A(3)A【解析】(1)文中面波浪线的句 “固然”是副词，表示承认某个事实，引起下文转折， 子语义重复，“满腹”与“一肚子”重复，删去其一即 可。故选B。(2)根据语境可知，这是一个反问句，句 因此①句放在③句之前，②句放到①③两句前面. 末应用问号，(3)选文说“我”在书法方面虽有成就， 因为我们知难而进，努力向前，经历人生五味，我们 但与大师们相比还差得远。A项“如尘埃”意思是 的人生才更完美，其实每个人都会经历人生的酸甜 苦辣成，只是有的人表面上看若让人限美蒸罢了，且 做不足道，使用正确：B项“鱼日混珠”比喻拿假的东 西冒充真的东西，不合语境：C项主语是尘埃：D项 语段中已给出的间子“只不过你我未处局中，不知其 “藐视”意思是轻视、小看，不合适。故逃A。 中滋床而已”表转折，很明显前面的句子应该是你我 未处局中，不知其中滋赤，所以才会很荧慕别人，故 9.1)C(2)B【解析】(2)A项“春风化雨”比喻良好 的教育。B项“精益求精”意思是（学术、技术、作品 ⑤句放到④句前面，④句放最后。故排序为⑤②① 产品等)好了还求更好，C项“体贴人微”形容对人 ③⑤④。故选C. 照顾或关怀非常纽心、周到。D项“换位思考”意思 3.C【解析】通读句子可知，语段主要通过举例子的方 是站在对方的角度和立场来思考问题，多指设多处 式讲述毛主席的诗词的意境是很深的。③句紧承上 地为他人着想，互相宽容、理解。根据语境可知，应 文，举例说明毛主席的诗词的意境之深：④句“三首 选“箱益求桔”。故透B。 词分别体现了…”具体解读三首词的内涵：②句总 10.1)A(2)D(3)B【解析】1)文中画波浪线的 结上文，说明有惑情才能产生意境；①句得出结论， 句子成分残缺，可在句末加上“习俗”。(2)“克了纷 故顶序应为③④②①。故选C。 纷叫好”表达资叹之情，括号内应填人叹号。(3)结 专题03口语交际、句子的选用和仿用 合上下文可知，“得到了全村人的喜爱”的主语是 1.B【解析】A、C、D三项是说“倍速漠式”的消极作 “米花襟”。AC两项的主语是“祖母”，不合要求：B 用，能支持反方观点：B项体现的是“倍速模式”的积 项是偏正短语，中心语是“米花糕”，符合要求：D项 极作用，不能支持反方观点。故选B。 的主语是“它”，即“红糖”，不合要求。故选B 2.D【解析】D项有误，“聆听”的意思是恭数地听，是 145 魔力★阅读初中语文课外阅读一木通 谦辞，主语只能是说话人自已，一殷表示下级听取上 小说就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富 级的意见，或晚接受长辈的教海。 多彩的世界，陶治性情，净化灵魂。今天就让我们再 3.A【解析】A项“抛砖引玉”是谎辞，比喻用粗浅的 度走进那一片天地巴！(2)示例一：杨志，一个梁 不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。此处 山泊的英雄，挥若一把朴刀在刀光剑影中摸杀，我从 表达的意思是主持人用自己的话把甲的演讲引导出 他身上看到了一个豪迈英雄的赤子之心。示例 来，不合语境。故选A 二：诸葛充被誉为“智慧”的化身，是中国传统文化中 4.D【解析】D项淡的是要尽可能地帮助同学，偏离了 的忠臣和智者的代表人物，他“胸躬尽瘁，死而后已” “怎样做一个有教养的人”的议题。 的桔神令人敬佩。 5.C【解析】A项，“态度也很和蔼，我们都觉得挺不 3.(1)示例一：阅读能够锻炼大脑，有助于提升智力和 错”带有居高临下的评价类语气，设有尊数的语气， 培养同理心。示例二：该子可以通过阅读锻练思 不合适：B项，“家父家母”是对别人称自己的父亲母 维、提升智力、培养司理心。 (2)示例：在网上“碎 亲，是谦辞，用在此处不合适：D项，“聆听”指集中精 片化”“快警式”的阅读中，我们虽然可以快速获得信 力、认真地所，此处是专家给学生做报告，聆听的应 息，但所得到的信息大多是非常浅显的：另外，信急 该是学生，表达不合适。故选C。 的容易获得，让我门缺乏独立思考的机会。而纸质 6.C【解析】选用的句子一定要和前文对应。可将最 书的阅读会让我们在阅读时沉淀下来，我们可以静 好填写的句子先填上，如由“菊前对韵，松下对弈的 下心来独立思考，获得不一样的感悟，提高个人 隐士”可以联想到陶渊明的《饮酒》（其五）中的“采菊 修养。 东篇下，悠然见帝山”，因此第三处横线上应填“只利 4.示例：(1)以共产党员周永开为原型的电影《周永开 下满银清冷孤寂的峰峦”。由“迁客骚人追着抚今” 在全国院线上映，引发积极反响。 (2)草鞋书记， 可以联想到《岳阳楼记》中迁客骚人登上岳阳楼大发 服务人民，坚守信仰，写传奇(3)张桂梅老师不忍 议论时的情景，故第二处横线上应填“只利下几座既 目清贫困山区女孩因贫失学、因传统观念失学，她勇 可凭吊也可休息的亭台”。较选C 敢逐梦，毅然决然走上了创办免费女子高中之路 7.B【解析】演线所在句的主语是“小雨滴”，所以应该 为募集资金，她四处奔走、不断呼吁。她对自己近乎 是“（小雨滴）奏响了大自然欢快的乐章”。A、C两项 “沤门”，却把工资、奖金指出来，用在教学和学生身 与句意不符：D项为被动句，主语“大自然欢快的乐 上。她以坚韧执着的拼博和无私幸献的大爱，一次 章”与前面的主语“小雨滴”不一致。故选B。 次诠释若一名共产党员和人民教师的初心使命与责 8.C【解析】从画线句“所有祓欧伐的森林重新绿叶惑 任担当。 芝”来判断，后面句子的句式也应该一致，据此可先 5.示例：《简·爱》是十九世纪英国著名的女作家夏洛 排除A项。从“祓欧伐的森林”找到相同句式的“受 蒂·物朗特的代表作。作品讲述了一位自幼失去双 污染的河流”，再从“重新绿叶葱茏”进一步确认“重 亲成为孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由 新清波荡漾”，排除B、D两项。故选C。 与尊严，最终获得幸福的故牢，简·爱小时候被刻 专题04句式变换与修辞 薄刁钻的舅母送进洛伍德学校，在里面受尽折磨和 1.A【解析】A项改为否定句后的意思是说“每到冬 欺凌。成年后，她去了桑菲尔德庄园当家庭教师。 季，这个牧场的牧民不需麦备足半年的生活物资”， 其间简·爱爱上了庄园男主人罗切斯特，结果发观 句子意思发生了变化。故选A。 罗切斯特原来有妻子。简·爱伤心欲绝，离开了罗 2.C【解析】A、B、D三项的意思都是“素始皇陵兵马 切斯特，但仍时刻想起罗切斯特。最后，简·爱回到 俑令世人惊叹”。C项的意思是“秦始皇陵兵马俑不 双目失明的罗切斯特身边，两人终于过上了幸福的 能令世人惊叹”。故选C。 生活。 3.C【解析】A项使用了对比的修辞手法：B项使用了 6.示例一：孙悟空。孙悟空在花果山统率群猴，逍遥自 夸张和比喻的修辞手法：D项使用了比的修辞 在。玉帝以官封弼马温相招揽，孙悟空起初心喜，后 手法 来发觉官做，领堂受辱，物然大怒，后又大闹天宫 4.B【解析】例句使用的修辞手法是排比，A、C、D项 这是他反叛意识的体现。示例二：协冲。林冲作 都使用了排比的修辞手法，B项设有使用排比的修 为八十万禁军教头，食朝廷俸禄，难唯诺诺、忠心耿 辞手法。 欧。高衔内调戏其妻，林冲敢怒不敢言，高俅于白虎 专题05综合性学习 堂设计陷害他，协种含冤受屈却依然忍气吞声，只册 若苦尽甘来，重归正常生活，直到陆虞候等人火烧 1.示例：(1)做自强少年，让青春无海。(2)自强故事 草斜场，林冲得知直相，终于认清现实，与官府彻底 讨论会自强诗词朗通赛(3)长风破浪会有时，直 决裂，从归驯到反叛，体现了林冲内心深处自我意 注云帆济沧海。(4)小康，我认为你应该坚持自已 识的觉程。 的爱好。乒坛国手邓亚萍小时候甚至因身材矮小被 7.示例：簧南客家包屋是由粤东固拢屋发展变化而成 球队拒绝过，但是她自强不息，刻苦训练，最后取得 的。司屋四角建有炮楼，火力交叉如网，可以御火 了非凡的成就。“天行键，君子以自强不息”，只要你 攻、防围围，能有效地保卫族群生命财产安全。围屋 坚持下去，勒于练习，一定会有好的结果。 基本模式有实心式和空心式两种，如关西新围是实 2.(1)示例：亲爱的同学们，大家好！提起小说，那生动 心心式，杨村燕翼围是空心式。 的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。 146