9 专题01 语段综合运用&专题02 组句成段-【学海风暴·魔力阅读】中考语文课外阅读一本通

中考·第九章 魔力★阅读 第九章 语言实际运用 专题01 语段综合运用 1.阅读下面的文字，完成(1)~(2)题。 (2)在文中括号内填入标点符号，正确的一 在唐城，每到傍晚，《盛世唐城之大唐倚 项是 () 梦》便如期上演，该节目打破传统演出摸式， A., B.: D.… 让游客边欣赏边游览，跟随演出队伍漫步唐 (3)下列填入文中横线上的语句，衔接恰当 城，不知不觉逛完整个景区。街道上，往来 的一项是 ) 驻足打卡的游客①：游船里，两三个身 A.大红石柱来到这里 着古装的游客正促膝长谈…完善的产业 B.这些大红石柱来自何方 ②将唐城的文化延续浇灌得枝繁叶茂。 C.这些大红石柱有何用处 (1)文中加点字注音和填入横线②处的字全 D.何人把大红石柱搬到这里 都正确的一项是 3.原创题阅读下面的文字，完成(1)~(2)题。 A.qT链 B.XT链 你喜欢吃清水煮白菜吗？虽说这道菜 C.x琏 D.qi琏 对人体有好处，可是我想应该没有几个人愿 (2)填入文中横线①处的词语，恰当的一项 意尝试。原因很简单，这道莱里面根本没有 是 任何的佐料，哪怕是一点点的盐都没有。这 A.前赴后继 B.空前绝后 样的菜①，食之无味，有见个人喜欢呢？ C.络绎不绝 D.前呼后拥 同样的道理，如果你的文案平淡无奇，毫无 2.阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。 波②，就如同吃清水煮白菜，读者自然 泰和中学南门有茂密的两排女贞子树， 不喜欢。 十分阴凉。树下有几条大红石柱，我们常常 (1)文中加点字注音和填入横线②处的字全 坐在石柱上读书，常常产生疑问： 7 都正确的一项是 () 有知情人说( )石柱来自快阁，快阁毁 A.chang 澜 B.cang斓 于1973年的一场龙卷风。毁于龙卷风的快 C.chng澜 D.chang斓 阁为砖木结构，共三层，高台回廊，大红石 (2)填入文中横线①处的词语，恰当的一项 柱，膏瓦重檐，瓷鸥盖顶。 是 (1)文中画波浪线的句子有语病，下列修改 A.一清二白 B.味同嚼蜡 正确的一项是 C.轻描淡写 D.秀色可餐 A.茂密的两排女贞子树在泰和中学南门 4.原创题阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。 B.泰和中学南门有高大茂密的女贞子树 如果说建筑是凝同的音乐，那么这些古 C.泰和中学南门旁边有茂密的女贞子树 旧建筑就是凝因的古典音乐( )在几 D.泰和中学南门有两排茂密的女贞子树 乎是苹命性变化后的今日村居，还保持着让 199 一魔力★阅读初中语文课外阅读一本通心 我们感觉忧若隔世的一些乡村样貌。这些 6.阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。 因法规而被保护或被修旧如旧的老建筑，曾 家里有一处约一平方米的窗台，一直空 经激荡过一些高尚的灵魂，曾经浮现过一些 着。一天，家人弄来一根短短的竹根，上面 奋斗不息者的身影。 ,还可以寻找 长着两根筷子粗细，高的大约两尺，矮的 到一些红色往事的岁月留痕。 尺不到( )放到一个柱状的花钵里，培 (1)文中画波浪线的句子有语病，下列修改 上土，施点肥，浇点水，让它们在窗台上安了 正确的一项是 家。从此，原来空荡荡的窗台上有了绿色， A.曾经生活过一些奋斗不息者的身影。 ,只是还说不上蓬勃。 B.曾经活跃过奋斗不息者的一些身影。 (1)文中画波浪线的句子有语病，下列修改 C.一些奋斗不息者的身影曾经浮现过。 正确的一项是 () D.曾经活跃过一些奋斗不息者的身影。 A.家人弄来一根短短的竹根，两根筷子粗细 (2)在文中括号内填入标点符号，正确的一 的小竹子长着 项是 ( B.家人弄来一根短短的竹根，上面长着两根 A., B. C.: D.! 筷子粗细的小竹子 (3)下列填入文中横线上的语句，衔接恰当 C.家人弄来一根短短的竹根上长着两根筷子 的一项是 ( D.两根筷子粗细的长在家人弄来一根短短 A.也就是说 B.通俗来说 的竹根上 C.整体而言 D.可能是说 (2)在文中括号内填人标点符号，正确的一 5.阅读下面的文字，完成(1)~(2)题。 项是 最有意思的是他的邻居。六月，樱桃红 A.! B.。 C.、 D., 时，邻家老头拿一本书，整日坐在树下，看顾 (3)下列填入文中横线上的语句，衔接恰当 他那些红玛瑙一殷的樱桃，以防鸟雀偷食， 的一项是 () 稍不注意樱桃就会被啄得面目全非，① A.有了生命 B.有了生机 。邻家老头拿一只拂尘，低头看几页书， C.活力四射 D.生机有了 拾头看看天，再转头看看树上的樱桃，如此 7.阅读下面的文字，完成(1)一(2)题。 反复，乐此不②。不知道底细的，还以 歌谣的节奏最主要的是靠重叠或叫复 为是哪个洞府的老神仙。 沓；本来歌谣以表情为主，只要①将情 (1)文中加点字注音和填入横线②处的字全 感表达到位就成，用不着说多余的话。重叠 都正确的一项是 可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在 A.zhu5疲 B.Zu6癖 这上头。字数的均齐、韵脚的②调，是 C.zhu6疲 D.zhu癖 后来有了文字才发展出来的。有了这些，重 (2)填人文中横线①处的词语，恰当的一项 叠才在诗歌里失去了主要地位。 是 ( (1)文中加点字注音和填人横线②处的字全 A.目不忍睹 B.四分五裂 都正确的一项是 () C.一文不值 D.丑态毕露 A.z0u谐 B.zhòu谐 200 中考·第九章 魔力★阅读 C.zu6协 D.zòu协 (1)填入文中横线①处的字和文中加点字注 (2)填入文中横线①处的词语，恰当的一项 音全都正确的一项是 是 ( A.zhe剪 B.zhao 见 A.随机应变 B.随心所欲 C.zhu6荐 D.zhao 待 C.翻来覆去 D.认认真真 (2)填入文中横线②处的词语，恰当的一项 8.阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。 是 若说我的书法作品中真的有那么一点 A.春风化雨 B.精益求精 “文气”，那也不是练出来的，是读书陶养出 C.体贴入微 D.换位思考 来的。艺无止境，读书也无止境，时间是无 10.阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。 情的，也是最公平的，最后能留下大名的书 到了年关，红糖大显身手。 法家，还是像启功这样满腹一肚子学问的 得到了全村人的喜爱。那时全村都有做爆 人。与前贤相比， ,有什么资本可 米花的。只不过，大多数人家用的是大米， 炫耀的( )又有什么理由可以不多读 而我家用的都是玉米。正月初一这天，放在 果盆里的米花糕，自然成了大家的“最宠”， 书呢？ 来我家拜年的客人，吃了纷纷叫好( (1)文中画波浪线的句子有语病，下列修改 有的小孩，还偷偷地抓一把放在口袋里！ 正确的一项是 (1)文中画波浪线的句子有语病，下列修改 A.还是像启功这样一肚子满腹学问的人。 正确的一项是 () B.还是像启功这样一肚子学问的人。 A.那时全村都有做爆米花的习俗。 C.还只有启功这样满腹一肚子学问的人。 B.那时全村都有做爆米花的爱好。 D.还是启功这样满腹一肚子学问的人。 C.那时全村都有爆的米花。 (2)在文中括号内填入标点符号，正确的一 D.全村那时都有做爆米花的。 项是 ( (2)在文中活号内填入标点符号，正确的一 A.? B.! C., D.. 项是 () (3)下列填入文中横线上的语句，衔接恰当 A., B.; C.? D.！ 的一项是 (3)下列填入文中横线上的语句，衔接恰当 A.我等渺如尘埃 B.我是鱼目混珠 的一项是 C.尘埃秒如我等 D.我等藐视如尘埃 A.祖母用它做米花糕 9.阅读下面的文字，完成(1)~(2)题。 B.祖母用它做的米花糕 旅游景区是吸引游客的重要资源，而好 C.祖母做米花糕用了它 的服务体验往往会影响游客对旅游景区的 D.它被祖母用来做米花糕 评价和推①程度。正所谓“细节决定成 11.(2023南昌第二十八中期末)阅读下面的文 败”，旅游景区要从多方面着力，在服务细节 字，完成(1)(3)题 上②。这些工作包括提高工作人员素 在艺术创作中，作者应该先弹精竭虑， 质、注重环境整洁和提供便利设施等。 把自己的眼泪哭千，在很久很久以后才开 201 一魔力★阅读_初中语文课外阅读一本通 始动手，努力把自己的憎①恶喜好表 器。它给你灵感，让你思想升华，让你① 现出来，努力与读者身上唤起的反应相 一、②(hu6ng)然大悟，读无字书的美 ②(q)合。换句话说，我相信，任何艺术 妙顷刻尽显。“品”也是“审”，对人物、事 形态的最高强度都是由深思熟虑、坚定冷 物、景物进行“美”的审视，给出美的荆断： 静的头脑。这是让艺术形式达到最高水准 这也是“品旅游” 的③，是让艺术创作进入鼎盛的关键。 (1)文中加点字“顷”的读音正确的是 (1)文中①处加点字读音和②处字形，完全 正确的一项是 ( A.gin B.qing C.qin D.qing A.zng锲 B.zeng契 (2)在文中横线②处填入汉字，正确的是 C.zng契 D.zèng锲 () (2)在文中横线③处填人词语，恰当的是 A.愣 B.惶 C.晃 D.恍 ( (3)在文中横线①处填入词语，恰当的是 A.不二法门 B.精益求精 C.刨根问底 D.吹毛求疵 A.如雷贯耳 B.大彻大悟 (3)文中画波浪线的句子有语病，下列修改 C.茅塞顿开 D.异想天开 正确的一项是 (4)文中画波浪线的句子有语病，下列修改 A.任何艺术形态的最高强度都是深思熟 正确的一项是 ( ) 虑、坚定冷静的头脑。 A“品”也是“审”，是对景物、事物、人物进 B.艺术形态是深思熟虑、坚定冷静的头脑。 行“美”的审视，给出美的判断，这也是 C.任何艺术形态的最高强度都是由深思熟 “品旅游”。 虑、坚定冷静的头脑来实现的。 B.“品”就是“审”，对人物、事物、景物进行 D.最高强度是由深思熟虑、坚定冷静的头 “美”的审视，给出美的判断，这就是“品 脑来实现的。 旅游”。 12.(2023吉安新干期末)阅读下面的文字，完 C.“品”就是“审”，是对人物、事物、景物进 成(1)(4)题 行“美”的审视，给出美的判断，这就是 “品旅游”无须跟团。独自一人、夫妻 “品旅游”。 二人、三五好友自己玩。“品旅游”要求旅 D.“品”也是“审”，对人物、事物、景物进行 游有深度，知其然更知其所以然，咂巴出，点 “美”的审视，给出美的判断，这也是“品 滋味来。“品旅游”恰是品人世的绝好触发 旅游”之意。 专题02 组句成段 1.(2023上饶六中期末)下列句子组成语段颗 秋耕，秋种的重要时节，也是稻谷飘香、蟹肥 序排列正确的一项是 ( 菊黄，踏秋赏景的大好时节。 ①从节气上看，秋分作为二十四节气之一 ②俗话说“春生夏长秋收冬藏”，农耕也要遵 昼夜平分，温凉适宜，秋高气爽，既是秋收、 循自然的规律。 202 中考·第九章 魔力★阅读 ③所以说，把每年秋分设立为“中国农民丰 人都有自己的苦恼 收节”乃最佳选择，不仅体现了鲜明的农事 ⑤有人说，人生五味，酸甜苦辣威都要经历 特点，更契合了丰收节的主题。 才够完美 ④即便全国各地收获时节有所不同，但多数 ⑥从某种程度上说，人活着就是一种态度 地方都在秋季，秋收作物也是大头。 A.⑤②①③⑤④ B.②QG③⑤④ ⑤对于农民来说，秋天是成熟结果的季节，是 C.⑥②①③⑤④ D.①③⑤⑥④② 享受丰收喜悦的季节，其重要意义不言而喻。 3.(2023广安改编)下列句子组成语段顺序排 A.③⑤①④②@ B.③⑤①②④ 列正确的一项是 C.②⑤①④③ D.②⑤①③④ 毛主席的诗词，意境是很深的。 2.(2023南昌东湖区期末)下列句子组成语段 顺序排列正确的一项是 ( ①诗画有意境，就有了灵魂 你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 ②古人说“缘物寄情”，写景就是写情，有感 情才能产生意境。 ·只不过你我未处局 ③如《十六字令三首》，每一首都是写景，每 中，不知其中滋味而已。 一字都是说山，但每一首、每一字又都充分 ①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生 表达了人的思想感情。 活态度 ④三首词分别体现了山的崇高、气势和力 ②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难 量，这里并没有直接写人，实际上都有力地 与挫折 歌颂了人，歌颈了人的英雄气概。 ③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学 A.③④①② B.②@③④① ④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人 C.③④②① D.②③①④ 专题03 口语交际、句子的选用和仿用 1.“倍速模式”是指追剧要快，旅游要快，观影 习不同的知识和技能。” 要快，读书也要快等形式的统称。“倍速模 C.小明说：“这会使我们更加看重事情的结 式追剧”“打卡式旅游”已经成为不少年轻人 果而忽略了过程。” 的生活方式，现在很多年轻人把自己的生活 D.小丽说：“青少年掌握基础知识，提高基本 调成“倍速模式”。针对“是否应该开启‘倍 技能不能急于求成。” 速模式’”这一话题，同学们展开了激烈的辩 2.你校有幸邀请到中国当代的“保尔·柯察 论。反方观点是“不应该开启‘倍速模式”， 金”朱彦夫老人来校宜讲，宜讲活动后，由你 下列说法中，不能支持这一观点的一项是 对朱彦夫老人进行采访，采访过程中，下列 用语使用不恰当的一项是 ) A.小秦说：“习惯了‘倍速模式’，会形成遇事 A.朱老，久仰大名，感谢您接受我的采访。 总想走捷径的思维。” B.朱老，您的宣讲让我受益匪浅 B.小安说：“这会使我们有更多的时间来学 C.朱老，采访过程中如有冒昧之处，请多包涵。 203魔力★阅读初中语文课外阅读一木诚心 你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！”运用对偶的修 死前也不见他来询问、关心，严监生死后他又丽占其 辞手法，句式整齐，对仗工整，當有文采，增强语势 察产。他应伪、贪财，不能被称为“君子” ③用“难道…”加强反问语气，句子更有力度，甚至 3.(1)C【解析】C项有误，“牛魔王”应为“红孩儿” 还路带讽刺语气，更能体现简·爱宁为玉碎，不为瓦 (2)示例：匡超人年少时善良、孝须，照顾卧病在床的 全的个性，以及坚持独立人格绝不葡且的自尊自爱， 父亲：中了秀才后变得薄情寡义、人格扭曲，潘三被 5.(1)④①①②③(2)洛伍德学校教规严厉，简·爱受 捕后脸无情，狠心通妻回乡，另竖他人 到精神和肉体上的摧残：海伦的去世，潭波儿的离 (3)示例：我最据投奔盖，因为他为人豪宽，喜欢结 开，这些都刺激了简·爱，使她想要离开。(3)示 交明友，敢作敢当，遇到不平的事敢出头，最重要的 例：①不要屈服于命运的安排，要敢于抗争，要敢于 一点是，他对朋友直心实意。而王伦恢贤妒能、心胸 追求自由、平等和幸福。②不要因外貌、社会地位、 狭小。宋江虽然也讲英雄义气，但临事而惧，接受招 财富等外部条件而自卑，要有自信，人最可贵的是钥 安的做法断送了梁山一众好汉的性命。 有高贵的灵魂。③人要有尊严抱生活。④要尊重别 4.(I)D【解析】D项有误，《简·爱》采用的是第一人 人的感情，也要尊重自己的内心 称的写法。 6.(1)英国夏洛蒂·勃朗特(2)因为的翰侮辱并用 2)示例一：启三娘，绰号“一丈青”，示例二：顾大 书陋了简·爱，结果是简·爱被关进了红房子里， 嫂，绰号“母大虫”，示例三：孙二娘，绰号“母夜叉” (3)示例：简·爱很小就寄人篱下，受到与同龄人 (3)示例：《管·爱运用第一人称进行叙述，具有强烈的 不一样的待遇：舅妈的嫌弃、表姐的蔑视、表哥的侮 主观色彩，亲切感人。如书中介绍简·爱告居在舅焖 厚和毒打。但她并没有绝望，并公然与表哥和男妈 家，被表哥欺凌时，第一人称的叙述让读者感觉很真实， 抗争，表现出了强烈的反抗情神和顺强的生命力，她 对简·爱产生了强烈的司情。当简·爱面对罗切斯 自尊自爱，敢于反抗，勇于争取自由与平等地位的精 特，说出“你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就 神值得我学习 没有灵魂，没有心吗？ 你想错了！ 我跟你 7.(1)B【解析】劳埃德建议里德夫人把简·爱送进学 一样有灵魂， 也完全一样有一颗心！”这样的话 饺，B项表还有误 时，第一人称的叙述让我们更能感受到她自尊、自爱 (2)示例：简·爱是一位人格独立的女性。她在桑菲 的品格和追求平等自由与人格独立的特神。 尔德庄园爱上了罗切斯特，虽然他们地位悬殊，但她 5.(1)D【解折】D项有误，“诺第留斯号”在印度洋被 坚信每个人在精神和人格上是平等的，敢于追求一 章鱼所困，全船的人都与章鱼顽强搏斗，最终击退了 份有尊严的爱情。此书呼吁，每个人都要有尊严地 章鱼。 生活，有自己的独立人格。 (2)①尊经认为小时侯一只心爱的隐鼠被猫吃了：②猫 (3)示例：①简·爱学会了宽容，在舅妈临死前，宽容 抓到猎物时总是要玩弄一番：猫与师虎同族，却天 了男妈之前的行为。②知识渊博的海伦刺激了简·爱 生一副媚态：④猫总在配合时晾叫，令人心须。（任 的求知欲和上进心，她也去学着醒译法国小说故事书 答两点即可】 ③简·爱学会了忍耐，并通过阀读渐渐戒掉了浮躁， (3)示例：桔读与跳读相结合。例如《西游记》里孙悟 学会了平静思考。 空三调芭蕉扇的故事，就值得情读。作者用了三个 名著阅读综合训练 章问的篇幅来讲述这个放事，场面宏大，情节曲折， 1.(1)D【解析】A项有误，“小说集”应为“散文集”：B 人物个性鲜明，在《西游记》道多故事中具有代表性 项有误，“达尔文”应为“法布尔”：C项有误，主人公 与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，某些不甚 应是保尔·柯察金。 精彩的章节可以跳过。比如，书中少数降妖伏魔的 (2)示例一：前两节是想象，诗人想象并措绘了鱼儿 故事，套路雷同，情节简单，可以跳过。 在变成鱼化石前动作活泼、情力旺盛、自由自在地游 第九章 语言实际运用 动的场疑，以及在火山爆发后被坦进灰尘的情景。 示例二：诗歌展现理性美，后两节由鱼化石这一总 专题01语段综合运用 象悟出其中蕴含的哲理，即有运动才有生命，活着就 1.(1)B(2)C【解析】(2)A项“前赴后缝”指前面的 婆斗争，在斗争中前进 人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不 (3)示例：艾青的《我爱这土地》北方)和《复活的土 怕牺牲。B项“空前绝后”指以前没有过，以后也不 地》都用了“土地”这一意象来表达情感。如《我受这 会有，多用来形容非凡的成就或盛况。C项“络绎不 土地》中“为什么我的跟里常含泪水？/因为我对这 绝”形容（人，车等）往来不断，前后相接。D项“前呼 土地爱得深沉…”，表达了他对祖国深挚的爱恋之 后拥”指前面的人吆喝着开道，后面的人箴拥着保 情：《北方》和《复活的土地》中用“土地”象征若灾难 护。根据语境可知，此处形容游客很多，应用“络军 深重的祖国，表达了对祖国的忧思之情 不绝”。故选C 2.(1)D【解析】D项有误，“鲁智深”应为“宋江” 2.(1)D(2)A(3)B【解析】(1)文中画波浪线的句 (2)施耐庵农民起义官通民反 子语序不当，“两排”应放在“茂密的”前面。故选D。 (3)范进、严贡生。范进在几十年应试不中的情况 (2)“有知情人说”后面“说”的内容没有用双引号，敢 下，由于周进的拾举，应试及第。他喜不自胜，陷入 用逗号。(3)根据横线后的内容“石柱来自快阁”可 了案狂状态。他热衷于科举与名利，不能被称为“君 知，横线上的句子应对大江石柱的来源发问。故 子”，严贡生六亲不认，自己的弟弟严监生病重，临 选B。 144△0 △中考·参考答秦 厦力★阅读 3.(1)C(2)B【解析】(2)A项“一清二白”指清楚明 11.(1)C(2)A(3)C【解析】(2)A项“不二法门” 白，B项“味同嚼蜡”形容没有味道，多指文章或讲 常用来指最好的或独一无二的方法：B项“精益求 活枯燥无味。C项“轻描淡写”意思是若力不多地描 特”意思是（学术、拉术、作品、产品等）好了还求更 写或叙述：谈问题时把重要问题轻轻带过。D项“秀 好：C项“刨根问底”比喻追究底红：D项“吹毛求 色可餐”形容女子姿容非常美丽或录物非常优美。 疵”意思是较意挑别毛病，寻找差错。结合语境可 根据语境可知，此处是说清水煮白菜没有味道，应用 知，这里表示深思熟虑、坚定冷静的头脑是能让艺 “味同跟彗”、故选B 术形式达到最高水准的最好方法，故应用“不二法 4.(1)D(2)B(3)A【解析】(1)文中画波浪线的句 门”。故选A。(3)文中医波浪线的句子成分残峡， 子搭配不当，前文中的“老魂筑”与画波浪线的句子 可改为“任何艺术形态的最高强度都是由深思熟 中的“浮现”搭配不当，可把“浮现”改为“活跃”。故 虑、坚定冷静的头脑来实现的”。故选C。 选D,(2)陈述句句末应用句号。(3)B项“通俗来 12.(1)D(2)D(3)C(4)D【解析】(3)A项“如雷 说”用于讲道理，摆观点：C项“整体而言”用于评论： 贯耳”意思是像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声 D项“可能是说”表示不肯定。选文是说这些老建筑 很大。B项“大彻大悟”意思是彻底觉悟或醒情。C 经历过革命岁月的洗礼，我们在它们身上应该还能 项“茅塞顿开”意思是原来心里好像有茅草堵塞若， 我到历史的痕迹。故选A。 现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。D项 5.(1)C(2)A【解析】(2)A项“日不忍储”形容景象 “异怎天开”形容想法离奇，不切实际。根据语境可 十分凄渗，使人不忍心看。B项“四分五裂”形容分 知，这里应选“茅塞顿开”。(4)文中画波浪线的句 散、不完至、不团结。C项“一文不值”形容密无价 子成分残缺，缺少宾语中心语，可在“品旅游”后 值。D项“丑态毕露”指各种各样的丑恶样子完全暴 面圳上“之意”。 霹出来。根据语境可知，此处是说樱杨被鸟雀破杯 专题02组句成段 严重，使人不忍心看，应用“目不忍者”。故选A, 1.C【解析】通读选项可知，首句应为②句或③句。通 6.(1)B(2)D(3)B【解析】(1)文中画波浪线的句 于成分残缺，可在“粗细”后面加上“的小竹子”。故 读句子可知，语段写的是把“每年秋分设立为‘中国 农民丰收节”的原因，③句为总结性的话语，不应作 选B。(2)这是一组短句，句内停倾用逗号。(3)根据 前文“有了绿色”和下文“卷勃”一词可知，横线上应 为首句，故排除A、B两项，观察剩余选项可知，接 下来只需确定③④两句的前后顶序即可，④句介绍 填“有了生机”。故选B 全国名地收获时节大多在秋季，所以④句应紧承① 7.(1)D(2)C【解析】(2)A项“随机应变”指跟若情 句，为③句的总结做铺垫，排除D项。故选C 况的变化，掌握时机灵活应付，B项“随心所欲”指 2.C【解析】语段中“你怎样对待生活，生活就怎样对 一切都由若自己的心意，想怎么做就怎么做。C项 “翻来覆去”形容一次又一次，多次重复，也形容来回 待你”讲的是对生活的态废，与之衔接紧密的句子是 ⑥①句，故⑥句排在首位，②句说的是生活中总会遇 翻身。D项“认认真真”意思是很认真。根据“重叠 到困雅与挫折，引出下文对待困难与锉折的两种态 或叫复沓”可知，此处强调要反复表达情感，故选“翻 来覆去”。故选C 度。①③两句评价“迎难而退、明哲保身”与“知难而 进、努力向前两种对待困难与控折的态度，①句中 8.(1)B(2)A(3)A【解析】(1)文中面波浪线的句 “固然”是副词，表示承认某个事实，引起下文转折， 子语义重复，“满腹”与“一肚子”重复，删去其一即 可。故选B。(2)根据语境可知，这是一个反问句，句 因此①句放在③句之前，②句放到①③两句前面. 末应用问号，(3)选文说“我”在书法方面虽有成就， 因为我们知难而进，努力向前，经历人生五味，我们 但与大师们相比还差得远。A项“如尘埃”意思是 的人生才更完美，其实每个人都会经历人生的酸甜 苦辣成，只是有的人表面上看若让人限美蒸罢了，且 做不足道，使用正确：B项“鱼日混珠”比喻拿假的东 西冒充真的东西，不合语境：C项主语是尘埃：D项 语段中已给出的间子“只不过你我未处局中，不知其 “藐视”意思是轻视、小看，不合适。故逃A。 中滋床而已”表转折，很明显前面的句子应该是你我 未处局中，不知其中滋赤，所以才会很荧慕别人，故 9.1)C(2)B【解析】(2)A项“春风化雨”比喻良好 的教育。B项“精益求精”意思是（学术、技术、作品 ⑤句放到④句前面，④句放最后。故排序为⑤②① 产品等)好了还求更好，C项“体贴人微”形容对人 ③⑤④。故选C. 照顾或关怀非常纽心、周到。D项“换位思考”意思 3.C【解析】通读句子可知，语段主要通过举例子的方 是站在对方的角度和立场来思考问题，多指设多处 式讲述毛主席的诗词的意境是很深的。③句紧承上 地为他人着想，互相宽容、理解。根据语境可知，应 文，举例说明毛主席的诗词的意境之深：④句“三首 选“箱益求桔”。故透B。 词分别体现了…”具体解读三首词的内涵：②句总 10.1)A(2)D(3)B【解析】1)文中画波浪线的 结上文，说明有惑情才能产生意境；①句得出结论， 句子成分残缺，可在句末加上“习俗”。(2)“克了纷 故顶序应为③④②①。故选C。 纷叫好”表达资叹之情，括号内应填人叹号。(3)结 专题03口语交际、句子的选用和仿用 合上下文可知，“得到了全村人的喜爱”的主语是 1.B【解析】A、C、D三项是说“倍速漠式”的消极作 “米花襟”。AC两项的主语是“祖母”，不合要求：B 用，能支持反方观点：B项体现的是“倍速模式”的积 项是偏正短语，中心语是“米花糕”，符合要求：D项 极作用，不能支持反方观点。故选B。 的主语是“它”，即“红糖”，不合要求。故选B 2.D【解析】D项有误，“聆听”的意思是恭数地听，是 145