8 名著01《朝花夕拾》-【学海风暴·魔力阅读】中考语文课外阅读一本通

中考·第八章 魔力★阅读 第八章 名著阅读 名著01 《朝花夕拾》 公名著精讲 回作者简介 受，批判了封建教育对儿童天性的压制和 鲁迅(1881~1936)，原名周树人，字豫才， 摧残。 文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠 《无常》 基人之一。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故 文章描述了作者儿时在乡间迎神赛会和 事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》 戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这 和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 个“鬼而人，理而情”，以爽直公正的形象受到 回内容提要 民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不 《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆性散 到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹 文集，共收录十篇作品。 叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人 《狗·猫·鼠》 君子”予以了辛辣的讽刺 作者在文章中清算猫的种种罪行，讲了自 《从百草园到三味书屋》 己“仇猎”的原因，表面上写讨厌猫，实际上却 文章回忆了作者儿时在百草园和三味书 鞭挞了具有与猫类似习性的一类人。 屋的生活经历，揭示了儿童广阔的生活趣味与 《阿长与（山海经〉》 束缚儿童天性的封建书垫教育的尖锐矛盾。 文章记述了作者儿时与阿长相处的情景， 《父亲的病》 描写了阿长善良、朴实而又迷信、唠叨的特点。 文章重点回忆了作者为父亲延医治病的 作者对她寻购并赠送自己渴求已久的《山海 情景，描述了几位“名医”在行医态度、作风、开 经》充满了感激之情，他在文中用深情的语言， 方等方面的种种表现，揭示了这些人巫医不 表达了对这位劳动妇女真诚的怀念。 分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质，同 《(二十四孝图〉》 时表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。 文章重点描写了作者在阅读“老莱娱亲” 《琐记》 和“郭巨埋儿”两个故事时所产生的强烈反感， 文章主要回忆了作者离开绍兴去南京求 形象地揭露了封建孝道的虚伪和残醅，揭示了 学的经历，批评了洋务派办学的“鸟烟瘴气”。 旧中国儿童的悲惨处境。 文章记述了作者最初接触进化论的感受和如 《五猖会》 饥似渴地阅读《天演论》的情景，表达了其探求 文章记述了作者儿时盼望观看迎神赛会 真理的强烈愿望。同时也回忆了隔壁家表面 但被父亲强迫背诵《鉴略时扫兴而痛苦的感 上对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，表现 149 魔力★阅读初中语文课外阅读一本通△ 出她是一个自私自利、坏心眼的妇人。 “我”的讲义；纠正“我”的解剖图；关心“我”的 《藤野先生》 解剖实习：向“我”了解中国女人的裹脚情况。 作者回忆了自己在仙台医专求学时与藤 范爱农 野先生相识、相处、离别的往事，赞扬了藤野先 人物形象：爱国、有进步思想、追求自由平 生严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品 等、有责任心、正直倔强、愤世嫉俗。 格，表达了对藤野先生的深切怀念之情。 相关情节：同乡会争执；酒楼叙旧；报馆案 《范爱农》 风波 作者追叙了自己在日本留学时和回国后 主题思想 与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农 作者通过对童年生活和青少年时代的回 在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革 忆，表达了对恩师和故友的深情怀念，真实反 命后又备受打击迫害的遭遇，表达了对旧民主 映了自身的心路历程，也从一个个侧面描绘了 革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同 从清朝末年到辛亥革命时期的社会现实。作 情和悼念。 者赞美了劳动人民的淳朴、善良，表达了对美 @主要人物及相关情节 好生活的向往，并对封建旧习俗和文化进行了 长妈妈 深刻的揭露、讽剌和批判。 人物形象：迷信、唠叨，但又善良、朴实；多 回艺术特色 事、不拘小节、乐于助人、关爱孩子。 1.在对往事进行深情的回忆时，作者无法 相关情节：喜欢“切切察察”：睡相不好，伸 忘却现实，常插人一些对现实的议论，显示了 开两手两脚在床上摆成一个“大”字：教“我”规 作者真实而丰富的内心世界。如《狗·猫· 矩和礼节，如元旦要吃福橘，说吉祥话；给“我” 鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱 讲长毛的故事：给“我”买来《山海经》：给“我” 的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间 讲美女蛇的故事。 故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极 衍太太 了猫的“正人君子”的真实面目。 人物形象：自私自利、多嘴多舌、喜欢 2.以小见大，写人则写出人物的神韵，写 使坏。 事则写出事件的本质。如在《无常》中，作者针 相关情节：鼓励别人家的孩子吃冰、打旋 对无常也有老婆和孩子的事实，既写出了无常 子；给“我”看不健康的书籍：挑唆“我”偷母亲 富有人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那 的首饰去卖，并散布谣言：催促“我”在父亲临 些虚伪的知识分子，人木三分。 终时呼喊父亲，致使父亲无法安详去世。 3.作者在讽刺、批判封建旧制度、旧道德 藤野先生 时，多用反讽手法，表面上很冷静地叙述事件 人物形象：中规中矩，略显古板：外表上不 的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言 拘小节：关心学生，认真负责：治学严谨，一丝 在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲的病》 不苟；没有民族偏见：具有求实精神。 中，作者对唐医的行医过程细细道来，没有正 相关情节：上讲堂“忘记带领结”；添改面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着激愤的 150Y 中考·第八章 魔力★阅读 讽刺和批判。 体，充满诗情画意，意蕴丰厚。如描写百草 4.多用对比手法。如在《无常》中，作者将 园的景致，绘声绘色，令人神往。 无常这个“鬼”和现实中的“人”进行对比，揭露 6.注重人物的刻画和描写，传神地刻画出 了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的 人物的性格特征，创造了许多性格鲜明的人物 丑恶面目：在《狗·猫·鼠》中，作者对小隐鼠 形象。如《从百草园到三味书屋》中的私塾老 的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比，嘲 先生寿镜吾，《阿长与山海经〉》中的农村劳动 讽了现实生活中与猫相似的一类人。 妇女阿长，《藤野先生》中的老师藤野严九 5.把记叙、描写、抒情和议论有机地融为 郎等。 2名著精练 1.文学常识填空。 命的失望和对这位正直倔强的爱国者的 (1)课文《从百草园到三味书屋》选自《 同情和悼念。 》,作者是我国伟大的 C.鲁迅先生在三味书屋读书时，六一公公对 家、思想家 家。《阿长 他很严肃。 与山海经)》也出自这部作品，文中的“长妈 D.《藤野先生》一文中“纠正解剖图”和“幻灯 妈”是作者儿时的 片事件”，揭露了日本“爱国青年”的丑恶 (2)鲁迅在《朝花夕拾》中回忆留学生活时， 面目，也写出了鲁迅弃医从文的原因。 着力写了一位老师和一位朋友，这位老师是 3.(2023深圳一模改编)阅读下面的名著选段， ,这位朋友是范爱农。 完成下面小题。 (3)《无常》中的无常是一个富有 (A)一回是我已经十多岁了，和几个孩 的鬼；《〈二十四孝图)》中作者重点写自 子比赛打旋子，看谁旋得多。她①就从 己读了“ ”和“ 旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一 ”两个故事时所产生的强烈反感，形 个，八十三！好，八十四！…”但正在旋着 象地揭露了封建孝道的虚伪与残酷， 的阿祥，忽然跌倒了，向祥的婶母也洽恰走 (4)鲁迅在《琐记》中记述了自己最初接触进化 进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？ 论的感受和如饥似渴地阅读《 不听我的话。我叫你不要旋，不要旋” 的情景，表达了自己深求真理的强烈愿望。 (B)但前回的名医的脸是圈而胖的，他 2.下列对名著《朝花夕拾》的说法，正确的一项 ②却长而胖了：这一点颇不同。还有用 是 ( 药也不同。前回的名医是一个人还可以办 A.《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部小说集，主 的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因 要记录的是鲁迅先生童年时期、少年时 为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和 期、青年时期的人和事。 一种奇特的药引。 B.《范爱农》描述了范爱农在革命前不满黑 (1)结合你对《朝花夕拾》的了解，写出选段 暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受 中相应的人物。 打击迫害的遭遇，表达了作者对旧民主革 ① ② 151 魔力★阅读初中语文课外阅读一本通△ (2)写出《朝花夕拾》中表现少年鲁迅孝顺的 贯穿全书。下面是读书交流会中甲同学的 一个情节。 发言，请你参照他的发言，补全其他两位同 学的发言内容。 甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋掉、捕 (3)北京大学语文教育研究所所长温儒敏这 鸟的顽皮的“我”。 样评价《朝花夕拾》：“在爱与死的反顾里，既 乙：《父亲的病》中有 弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵 的“我”。 世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻 丙：《藤野先生》中有 的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。” 的“我”。 请试着结合原著阐述以上观点。 5.(2023武威)《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到 青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完 成下面表格。 地 点 篇日 主要内容 《阿长与〈山海 鲁迅儿时与何长相处的清景， 经)》 粉望进神赛会的急切心情， 故 《① 被父亲强迫背诵《鉴略》的 》 痛苦感受。 《从百草国到 在百草图玩要的时光，在三 三味书屋》 味书座读书的经历。 南 《② 网忆隔壁衍太太和离开绍 京 兴去南京发学的过程。 4.(2023上海杨浦区一模)名著阅读。 日 (1)下列对《朝花夕拾》作品内容的表述，错 《藤野先生》 误的一项是 A.《无常》中鲁迅描绘了自己儿时在迎神赛 6.书名是一部作品的眼睛。请你结合《朝花夕 会和戏剧舞台上所见的爽直、公正的“无 拾》的具体内容，简要评析这部作品书名的 常”形象。 特点。 B.在《（二十四孝图）》一文中，鲁迅对传统 “孝道”进行理性思考，认为要取其精华。 C.《五猖会》中，父亲对儿童心理的无知和隔 膜，可以引发读者对家庭教育的思考。 D.《阿长与〈山海经》》中的阿长虽粗鄙，但善 良，鲁迅对阿长充满感激与怀念之情。 (2)《朝花夕拾》中，一个人物形象—“我” 1520△中考·参考答案 魔力阅读 中有“已后典籍皆为板本”,句中的“皆”是“都”的意 看看群兽见了我有哪一个敢不逃跑的,”老虎信以为 思,本文中的“皆”与之义同。(2)“睹”可联系成语 真,因此就和孤狸同行,群兽见了它们,都远奔,老 “耳闻目睹”中的“睹”理解,译为“看见”。(3)“以”在 虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的,却以为是害怕 《狼》中有“意将陇入以攻其后也”,句中的“以”是 狐狸。 “来”的意思,本文中的“以”与之义同。 【乙】在绍兴的西乡,溪水特别深。一个小孩在 2.(1)出山五里左右,到了神林浦,望瀑布更为清楚。 溪上玩,看见老虎来了,小孩跳入水中,一会儿潜入 (2)云,是水的象征,是山的灵气外泄的结果。 【解 水中一会儿探出水面,并且窥看岸上的老虎。老虎 析】(1)句重点词:许,左右;至,到;明,清楚。(2)句 坐在岸上朝他看了好久,神情星得非常急躁,口水流 重点词:征,象征;灵,灵气;泄,外泄。 到嘴上了,忽然跳起来猛扑小孩,于是掉在水中。 3.选文着重描写了庐山云雾的奇诡变幻之态,表达了 (它)紧张地挣扎扑腾,溪水都被它闹得像沸腾了一 【解析】本题 作者对庐山胜景的喜爱和赞叹之情。 样,多次跳跃多次沉下去,最后没能再起来,小孩幸 考查理解文本内容、体会情感哲理,从文中“香炉峰 免于难而老虎却淹死了。 下白云一缕起......夫云者,水之征,山之灵所泄也' 【丙】有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上而 可知,选文重点措写了庐山云雾的奇诡变幻之态 自己去河边洗衣服,老虎从山上跑了下来,妇人慌 “而于云独记其诡变,足以娱性逸情如是”则抒发了 忙地潜入水里来躲避考虎,两个小孩这是像刚才一 作者对庐山胜景的喜爱和赞叹之情。 样在沙滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很久, 【参考译文】 甚至用头来触碰他们,希望让其中一个能够感到宫 早晨望溪布,比下雨之剪大了一倍,出山五 怕;可是小孩很天真,最终还是不知道害怕。老虎不 左右,到了神林浦,望瀑布更为清楚。山沉沉的, 久就离开了,信计老虎吃人,先要对人施加威风;可 一派浓郁的深青色,岩谷像用刀前过一般平直。不 是(对于)不害怕的人,它的成风也就没有施展的 一会儿,香炉峰下一缕白云袅袅上升,于是成团的白 地方! 第八章 云互相衔接着出现;又一会儿,满山都是围困的云 名著阅读 朵;又一会儿,云团互相汇合成为一体。山的半腰都 名著01 《朝花夕拾》 被云覆盖住了,而山腰以上和以下仍然是浓重的深 1.(1)朝花夕拾 文学 念 保姆 (2)藤野先生 青色,这是(我)生平所从来看见过的。云,是水的象 (3)人情味 老莱娱亲 郭巨埋儿 (4)天演论 征,是山的灵气外泄的结果。所以我对于这次游览 所经过的地方,都只大致记述一下,而唯独对于云, 2.B【解析】A项,《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆 性的散文集,不是小说集;C项,“六一公公”应为“寿 特地记下它变幻奇巧,足够使人性情安闲,喻悦如 镜吾老先生”;D项,“幻灯片事件”应为“看电影事 此,来留给后来的感兴趣者。 件”。故选B。 25 3.(1)①衍太太 ②陈莲河 (2)示例:《父亲的病》中 1.(1对,正确 (2)多☆ (3)随即,不久 【解析】 “我”为治疗父亲的病,到处寻找名医,给父亲取药。 (1)“然”在《陈涉世家》中有“吴广以为然”,句中的 (③)弥漫着落爱的精神与情调:在这部作品中,作 “然”是“对,正确”的意思,本文中的“然”与之义同。 者回忆过往,深深感受到亲友、师长对自己的关爱, (2)“数”在《陈涉世家》中有“广故数言欲亡”,句中的 让回忆充满温馨,弥漫着慈爱的精神与情调,比如长 “数”是“多次”的意思,本文中的“数”与之义同。 妈妈对小时候的鲁迅无微不至的照顾。深沉而深刻 (3)“寻”在《桃花源记》中有“寻病终”,句中的“寻”是 的悲怆:在整部作品中,很多篇目都可见封建旧文化 “随即,不久”的意思,本文中的“寻”与之义同。 对年幼的鲁迅的我害,比如在《(二十四孝图)中,那 2.(1)上天派我傲群兽的首领,今天你吃掉我,就是违 些愚孝的故事对鲁迅幼小心灵的毒害,以致他长期 背了上天的命令。(2)估计老虎吃人,先要对人施 生活在担惊受怕之中。(答案不唯一) 加威风;可是(对于)不害怕的人,它的威风也就没有 4.(1)B 【解析】B项“鲁迅对传统‘孝道’进行理性思 施展的地方! 【解析】(1)句重点词:食,吃;道,违 考,认为要取其精华”说法错误。《(二十四孝图)》重 背。(2)句重点词;威,威风;无所,没有地方;施, 点描写了童年的鲁迅在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋 施展。 儿”两个故事时所产生的强烈反感,揭露了封建孝道 3.示例:老虎表面上威风凛凛,是百兽之王,但它也有 的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的悲惨处境。 愚蠢的一面,是可以被战胜的。 【解析】本题考查 (2)示例:为了给父亲治病而到处寻找名医的孝顺 阐述感悟评价。甲文中老虎被狐理要得团团转,丝 弃医从文,想用文字唤醒民众的爱国热情 5.①五猖会 ②琐记 毫不知自己中了图套。乙文中老虎因贪婪而蒙蔽了 ③示例:在日本的学习生活,表 自己的眼睛,最后掉进水中而亡。丙文中老虎面对 达对藤野先生的怀念。 无知无畏的小孩时感到无计可施,最后灰溜溜地走 6.“朝花夕拾”这个书名运用比喻的修辞手法,形象地 了,据此写出自已的认识,合理即可。 揭示了作品的内容。鲁迅童年、少年、青年时期的各 【参考译文】 种经历是“朝花”;鲁迅在晚年回忆这些经历,并抒发 【甲】老虎寻找各种野兽来吃,得了(一只)狐狸 了自己的情思,如对“猪”的厌恶,对阿长、藤野先生 狐狸(对老虎)说:“你不敢吃我!上天派我傲群兽的 的深情赞美与怀念,这是“夕拾”。 首领,今天你吃掉我,就是违背了上天的命令。你如 名著02《西游记》 果不相信我的话,我在你前面走,你跟在我的后面, 1.(1)章回体神魔 中国古典文学 玄奖西行取经 X139