7 考点05 阐述感悟评价-【学海风暴·魔力阅读】中考语文课外阅读一本通

魔力阅读 初中语文课外阅读一本通 _ (2)然而民之不能戴其上久矣,难必及子。 3.伯宗是一个怎样的人? 考点05 阐述感悟评价 考点精讲 考点解读 阐述感悟评价,就是要在整体感知文章内容的基础上,把握文章主旨及作者的思想感情,并 能结合作者生平和时代背景,对文章的思想内容发表看法,作出评价。 解题要领 1.疏通文意。 2.确定主要人物十找出关键词句(找标题;找表示人物特点的词句;找中心句)→确定情感倾 向(如果持赞扬的观点,要说出赞扬的理由,比如文中人物身上所体现的优点、所做的好事等;如 果持批评的态度,要表明批评的理由,比如文中人物的某些行为不符合社会规范等)→确定答案 要做到言之有理,持论有据。 3.根据答题要求规范组织答案。 考点精练 9 瑞草溪亭 叔客死淮安,燕客奔丧,所积薪俸及玩好币帛 之类又二万许。燕客携归,甫^{}三月又辄尽,时 瑞草溪亭为龙山支慧,高与屋等。燕客 相^{①}其下有奇石,身执蕙雷^{②},为匠石先,发掘 人比之鱼弘四尽{}焉。溪亭住宅,一头造,一头 之。去三丈许,始与基平。乃就其上建屋,屋 改,一头卖,翻山倒水无虚日。有夏耳金者,制 灯剪彩为花,亦无虚日。人称耳金为“败落隋 今日成,明日拆,凡十七变而溪亭始出。盖此 炀帝”,称燕客为“穷极秦始皇”,可发一桑^{①}。 地无溪也,而溪之,溪之不足,又^{}之、壑之, (选自张岱《陶庵梦忆》,有酬改) 一日鸠工④}数千指,索性池之。无水,挑水慰 【注释】①相:看。②重(léch):土管 之,中留一石如案,回澹浮峦,颇亦有致。燕客 和铁锹。③(zh):水积聚,这里指蓄水。 以山石新开,意不苍古,乃用马粪涂之,又呼画 ④鸠工:聚集工匠。(cn):中国画的一种 工以石青、石绿皱^{}之。以重价购天目松五六 画法,涂出山石的纹理和阴阳向背。不石不 棵,凿石种之,石崩裂,不石不树^{},亦不复案。 树:石头没凿成,又不能种树。隔宿:过了一 燕客怒,连夜凿成砚山形。燕客性卞急,种树 夜。⑧缘手立尽:随手耗费立马就花尽了。 不得大,移大树种之;移种而死,又寻大树补 甫:才,刚。鱼弘四尽:南朝梁鱼弘,性极 之。见其一室成,必多坐看之,至隔宿^{}或即无 奢靡,为官时为害一方,捷刮民脂民膏以供自 有矣。故溪亭虽渺小,所费至巨万焉。 已享乐,穷奢极欲、腐败堕落。可发一粲: 二叔业四五万,燕客缘手立尽{②}。甲申,二 (这)可以引发人们粲然一笑。 132 中考·第七章 魔力阅读 1.解释文中加点词的含义。 师败,遂杀吴太子。吴告急于王。王方会诸侯 (1)许( 于黄池,惧天下闻之,乃秘之。吴王已盟黄池, (2)辄( 乃使人厚礼以请成越。 (3)者( 其后四年,越复伐吴。吴士民罢^{}弊,轻锐 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 尽死于齐、晋。而越大破吴。 (1)屋今日成,明日折,凡十七变而溪亭始出。 勾践已平吴,乃以兵北渡淮,与齐、普诸侯 会于徐州,致贡于周。周元王使人赐勾践昨^{①}, 命为伯。勾践已去,渡淮南,以淮上地与楚,归 吴所侵宋地于宋,与鲁泗东方百里。当是时, (2)种树不得大,移大树种之;移种而死,又 越兵横行于江、淮东,诸侯毕贺,号称霸王。 寻大树补之。 (选自《史记·越王勾践世家》,有翻改) 【注释】①会稽:这里指会稽山。②种:越 国大夫文种。③成:讲和,和解。④质:人质。 罢:同“疲”。昨:祭肉。 3.穷奢极侈、挥金如土的燕客是晚明时期文人 1.解释文中加点词的含义。 (1)置( 士大夫的一个典型。作者详细地记录了燕 客的生活,他对燕客的生活方式是褒还是 (2)惧( 贬?请说明理由(至少写出两点)。 (③)去( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)女忘会稳之耻邪? (2)当是时,越兵横行于江、淮东,诸侯毕贺, 10 卧薪尝胆 号称霸王。 吴既救越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置 胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女 忘会稽^{①}之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加 3.结合短文内容,说说你所受到的启发。 肉,衣不重采。折节下贤人,厚遇宾客,赚贫吊 死,与百姓同其劳。欲使范蠢治国政,对曰: “兵甲之事,种^{②}不如桑;镇抚国家,亲附百姓, 蠢不如种。”于是举国政属大夫种,而使范蠢与 大夫柘稽行成^{①},为质^{①}于吴。二岁而吴归蠢。 至明年春,吴王北会诸侯于黄池,吴国精 兵从王,惟独老弱与太子留守。勾践伐吴,吴 133△ 中考·参考答案 魔力阅读 宗面有喜色,他的妻子问:“看你面有喜色,这是为 燕客园此发怒了,连夜把它凿威砚山形,愚客性子 什么?”伯宗说:“我在朝廷进言时,请位大夫都说我 急躁,等不及栽种的松树长大,就把大树移栽过来; 的智慧很像阳子。”妻子对他说:“好拉饱满的谷子并 移栽的松树死了,又寻我大树来补充。看见其中一 不华丽,好的言语不加修饰,现在阳子言语华丽但内 间房子建成,必定多次坐下来看它,等到过了一夜 容空虚,说话直接但没有计策,因此才招来祸患,你 (房子)或许又没有了。所以溪亭尽管渺小,所花费 有什么值得高兴的呢?”伯宗说:“我准备和请位大夫 的银子已达万两。 一起饮酒,然后和他们交谈,你试着听听。”妻子回答 二叔的家业有四五万,蒸客随手耗费立马就花 说:“好。”于是便聚集大家,和诸位大夫一起饮酒。 尽了,甲申年,二叔在淮安死了,燕客去奔丧,(二 宴饮结束后,伯宗问妻子:“你看怎么祥?”妻子回答 叔)所积蓄的薪水俸禄及古玩、钱币、布帛之类又有 说:“各位大夫的确赶不上你,但是者百姓不拥戴国 两万左右,燕客把它们带回来了,才三个月就又花 君已经有很长时间了,(如果)有了灾难一定会牵连 尽了,当时的人把他比为“鱼弘四尽”,溪亭住宅,一 到你。你的性格本来就不可以改变了,况且现在国 边造,一边改,一边卖,像翻山倒水一样没有停过一 家有很多怀有二心的人,危机随时都可能出现。你 天。有一个叫夏耳金的人,剪彩为花来傲灯,也没有 为什么不提前结交贤能的大夫,从而让咱们的儿子 虚度过一天。人们称夏耳金为“败落隋炀帝”,称燕 州犁有所依托。”伯宗回答说:“好。”于是便找到毕羊 客为“穷极秦始皇”,(这)可以引发人们彝然一笑。 并和他交好。等到来不忌被陷害时,郡氏家族的三 10 卧薪尝胆 人一起谋害伯宗,进谗言杀掉了伯宗。毕羊便将伯 1.(1)放置(2)害怕(3)离开 【解析】(1)“置”所在 宗的儿子州犁送到荆地,才避免了大难。 句子的意思为“把一个苦胆放置在座位的上方” 9 瑞草溪亭 “置”译为“放置”。(2)“惧”与《愚公移山》中“惧其不 1.(1)表示约数 (2)就,便 (3).....的人 【解析】 已也”的“惧”意思相同,译为“害怕”。(3)“去”与《陈 (1)“许”与《小石潭记》中“潭中鱼可百许头”的“许” 太丘与友期行》中“太丘舍去”的“去”意思相同,译为 意思相同,译为“表示约数”。(2)“辄”与《醉翁亭记 “离开”。 中“饮少辄醉”的“辄”意思相同,译为“就,便” 2.(1)你忘记了在会稽山上的耻辱了吗? (2)这时, (3)“者”与《杞人忧天》中“又有忧彼之所忧者”的 越军在长江、淮河以东畅行无阻,诸侯们都来庆贺, “者”意思相同,译为“....的人”。 (越王)号称霸王。 【解析】(1)句中重点词:女,同 2.(1)房屋今日修成,第二天就拆除,总共经过十七次 “汝”,你;邪,同“耶”,表疑问。(2)句中重点词:横 变更,溪亭才建了出来。(2)等不及栽种的松树长 行,畅行无阻;毕,全,都。 大,就把大树移栽过来;移栽的松树死了,又寻找大 3.示例:越王勾践时刻谨记自己所受的耻辱,以此激励 树来补充。 【解析】(1)句中重点词:明日,第二天; 自己生活节俭、待人诚恳,最终取得成功。这启示我 凡,总共,共。(2)句中重点词:移,移裁;补,补充。 们要正确面对苦难,化压力为动力,勇往直前地去实 3.贬。①作者详细写了燕客修建瑞草溪亭的过程,写 现自己的理想。 【解析】本题考查阐述感悟评价。 他反反复复花费“巨万”,字里行间流露出作者对其 解答这类题目,应在理解全文内容的基础上,从某个 行为的遣责。②结尾以“时人”的评价,把燕客说成 角度来分析考虑。可从越王忍辱负重,最终打败吴 是“鱼弘四尽”与“穷极秦始皇”,可见作者对燕客的 王这一角度,阐述磨难对人的激励作用;也可从吴王 批评与厌恶。 【解析】本题考查闻述感悟评价。作 沉涌于胜利之中,国家最终灭亡,来阐述“死于安乐 者的情感态度,根据文章所叙述的事件来分析即可 的道理。 根据燕客修建瑞草溪亭所花费的巨资及时人对燕客 【参考译文】 “鱼弘四尽”“穷极秦始皇”的评价可分析出作者对燕 吴王救免了越王以后,越王勾践返回自已的国 客持批评与厌恶的态度。 家,就让自己的身体劳累,让自己焦虑地思索,把一 【参考译文】 个苦胆放置在座位的上方,坐下休息、躺下睡觉就要 瑞草溪亭本是龙山的支脉,亭高与房屋相等 仰视苦胆,喝水、吃饭也要尝苦胆。(他常常对自己) 燕客看到它的下面有奇石,便拿着土篮和铁揪,替匠 说:“你忘记了在会霜山上的耻辱了吗?”他亲自到田 石作先锋,(用铁锹)发掘奇石。挖进去三丈左右,才 间种地,他的夫人自己织衣服,吃的每颊饭里几乎都 与地基齐平。然后在地基上修建房屋,房屋今日修 没有肉,穿的衣服没有鲜艳的颜色,他降低身份对 成,第二天就折除,总共经过十七次变更,溪亭才建 待贤明的人,用厚礼对待宾客,扶助贫困的人,哀悼 了出来。大概这个地方原来没有溪流,所以就开渠 死去的人,和百姓一同劳动,越王想让范&管理国 引水,溪水不够,又蓄水挖沟,一天内聚集数千名工 家政务,范回答说:“用兵打仗之事,文种不如我; 匠,索性把它挖成水池。没有水,就挑水贮藏起来, 镇守安定国家,让百姓亲近归附,我不如文种。”于是 中间留下一块像案桌的石头,水在石头四周回旋流 (趋王)把整个国家的政务委托给大夫文种,让范鑫 动,也很有一种景致,燕客认为山石刚刚开采出来, 和大夫柘稽去求和,到吴国作人质。两年后吴国才 意境不够苍古,就用马粪涂抹山石,又叫画工用石 把范&归还给越国。 青、石绿来表现山石峰峦的脉络纹路。用高价胸买 到第二年春天,吴王到北部的黄池去会见诸侯, 了五六棵天目松,凿开石头把它们栽种下来,石头崩 吴国的精锐部队跟随吴王,只有老弱残兵和太子留 裂了,石头没凿成,又不能种树,也不再像案桌了。 守吴都。勾践攻打吴国,吴军大败,于是杀死了吴国 1-29 魔力阅读 初中语文课外阅读一本通 的太子,吴军向吴王告急,吴王正在黄池会见诸 渴,得不到安身之处,而那群小鱼却在那又浅又窄的 侯,怡天下人听到这惨败的消息,就坚守秘密。吴王 池塘中嫉戏,一副悠然自得的样子,感触很深,于是 在黄池与诸侯订立盟约后,就派人带上厚礼请求与 写了这篇《养鱼记》。 趋国求和。 2 诫子书 这以后四年,越国又攻打吴国,吴国军民疲惫 1.(1)达到(2)坚定(3)你,你们【解析】(1)“致” 不堪,精锐士兵都在与齐、看的交战中死亡,所以越 国打败了吴军。 在《诫子书》中有“非宁静无以致远”,句中的“致”译 勾残平定了吴国后,就出兵向北渡过淮河,在徐 为“达到”,本文中的“致”意思与之相同。(2)“笃”在 州与齐、晋诸侯会盟,向周王室进献贡品。周元王派 《《论语)十二章》中有“博学而笃志”,句中的“笃”译 人赏赐祭肉给勾践,称他为“伯”。勾践离开(徐州) 为“坚定”,本文中的“笃”意思与之相同。(3)“乃”在 以后,渡过淮河南下,把淮河上游的流城送给楚国, 《示儿》中有“家祭无忘告乃翁”,句中的“乃”译为 “你,你们”,本文中的“乃”意思与之相同。 把吴国侵占宋国的土地归还给宋国,把泗水以东方 2.(1)恭数是道德的首要,谨慎是行事的基础。 圆百里的土地给了鲁国,这时,越军在长江、淮河以 (2)(我)难道又是在为你们怜悯痛惜吗?(我)是担 东畅行无阻,诸侯们都来庆贺,(越王)号称霸王。 心会给你们的祖先带来耻辱羽。 阅读能力提升 【解析】(1)句为 判断句,重点词:为,是;行,做事。(2)句为设问句、 1 养鱼记 省略句,前后两句都省略主语“我”,翻译时要补充, 1.(1)沿着 (2)于是,就 (3)使....活着 【解析】 重点词:岂,难道;耻,带来耻辱。 (1)“循”所在句子的意思为“沿着水池沿岸散步”, 3.①多读书;②说话忠诚守信,做事坚定恭敬;③不要 “播”译为“沿着”。(2)“乃”在《狼》中有“屠乃奔倚其 宣扬他人的过失,三思而后行。 【解析】本题考查 下”,句中的“乃”是“于是,就”的意思,本文的“乃”与 理解文本内容,解答本题要在理解文章内容的基础 之义同。(3)“活”在这里是形容词的使动用法,译为 “使.....活着”。. 上,分析文章的层次,明确羊祜在信中阐述的内容。 如由“能言之年,便召以典文,年九岁,便诲以《诗》 2.(1)有风,(水面)漾起波纹,无风,(水面)就平静下 《书》......察汝等将无分也”可看出,羊祜意在告诫后 来。(2)(我)对此感到很奇怪,问他这样做的原 辈要多读书;由“愿汝等言则忠信,行则笃敬”可看 因,(他)就用这番话来应答。 【解析】(1)句中重点 出,羊祜希望后辈说话忠诚守信,做事坚定恭敬;由 词:波,漾起波纹;平,平静。(2)句中重点词:怪,对..... “闻人之过,耳可得受,口不得宜,思而后动”可看出 感到奇怪;是,这,这样。 羊祜希望后辈不要宣扬他人的过失,三思而后行。 3.表达了作者对小人得志、正直贤能之人无处安身的 【参考译文】 社会现象的愤慨。 【解析】本题考查体会作者情 青代羊粘在《诫子书》中写道:我从小就受到父 感。文章借童子之口道出“以为斗解之水不能广其 亲的教导。(在我)能识字的年龄,(他)便让我学习 容,盖活其小者而弃其大者”,意思是说池水太少不 记载典章制度的文献。(我)九岁时,(他)便教我学 能增大容量,只能先使小鱼活下来,而丢弃大鱼。因 《诗经尚书》,但是还没有得到家乡人的称誉,没 此也就出现了小鱼“若自足”,而大鱼“不得其所”的 有清高特异的名声,我远不如我的父亲,你们又不 境况。作者由物及人,抒发了作者对小人得志、正直 如我。见解高深,志向远大,恐怕你们兄弟不能达 贤能之人无处安身的社会现象的愤慨。据此理解分 析作答。 到;才能非凡,智慧通达,看来你们也没有这样的天 【参考译文】 分。恭敬是道德的首要,谨慎是行事的基础,希望 你们说话忠诚守信,傲事坚定恭敬。不要随便口头 (我的)屋檐下的回廊前有一块空地,方圈有四 许给别人财物,不要传播没有根据的议论,不要偏听 五文,正对着非非堂。此处修长的竹子环绕林荫掩 诋毁或浮夸的一面之词,听说了别人的过错,耳朵 映,没有栽种其他植物。(我)按照地形挖了一个池 塘,既不方也不圈,任其随着地形发展;没有用砖砌 可以听(它),嘴上不要去宣扬(它),思考之后再去 做。如果言行不讲信用,势必身受很多指责唾骂, 池壁,也没有筑堤岸,完全保留了它自然的形态。我 用铁锹把池塘挖深,打井水把它灌满。池塘清激见 (甚至)自已遭受刑律处罚。(我)难道又是在为你们 底,波光荡漾。有风,(水面)漾起波纹,无风,(水面) 拎悯痛惜吗?(我)是担心会给你们的祖先带来耻辱 就平静下来。星星与月亮映在水中,光亮直透塘底。 啊。想想你们父亲的话,听从你们父亲的教诲,每个 我在塘边休息时,水中的影像纤毫毕现;沿着水池沿 人都要认真朗读背诵它。 岸散步,仿佛揣徉在浩荡的江湖之阔。这足以让人 3 洪传 (2)一起,一同 1.(1)终 (3)更加 抒发内心的忧都不畅,安慰我这个困窘寡功的人。 【解析】 (我)于是清渔人撤网捕鱼,(从他那里)买了几 (1)“卒”在《送东阳马生序》中有“卒获有所闻”,句中 十条活鱼,(叫)书童把它们放养在池塘中。书童认 的“卒”是“最终”的意思,本文中的“卒”与之义同。 为池水太少不能增大容量,只能先使小鱼活下来,而 (2)“俱”所在句子的意思为“不能和他一起前往”, 丢弃大鱼。(我)对此感到很奇怪,问他这样傲的原 “俱”译为“一起,一同”。(3)“益”在《爱莲说》中有 因,(他)就用这番话来应答。可叹啊,这个书童怎么 “香远益清”,句中的“益”是“更加”的意思,本文中的 如此愚蠢糊涂又没有见识!我看见大鱼丢在一边干 “益”与之义同。 1-30_x