5 阅读能力提升-【学海风暴·魔力阅读】中考语文课外阅读一本通

·阅读 初中语文课外阅读一本通 阅读能力提升 新素材·社会i义先进文化 1 见险峰而越 固强国之基(12分) 一记国家最高科学技术奖获得者王大中 (2023昆明期末改编 ①新华社北京11月3日电(记者盖博铭、 低谷。王大中意识到,安全性是核能发展的生 王琳琳、马晓冬)在2020年度国家科学技术 命线,如何破解这个难题?王大中带领团队瞄 奖励大会上,国际著名核能科学家、教育家王 准这一重大难题,坚持发展固有安全的核反应 大中被授予国家最高科学技术奖。近日,记者 堆。从关键技术攻关到实验堆,再到示范工程 专访了国家最高科学技术奖获得者王大中 建设,坚持不懈,一步一个脚印,破解了世界难 院士。 题,走出从跟跑、并跑到领先世界的自主创新 ②面容清痕、精神器铤,这是86岁的王大 之路。 中院士给人的第一印象。对于国家最高科学 核安全从“学世界”到“看中国” 技术奖这项沉句句的荣誉,王大中自谦说:“它 清华大学核能与新能源技术研究院院 属于集体,属于知难而进、众志成城的清华大 长办公室里还陈列着当年王大中去国外调研 学核能团队,也属于所有爱国奉献、努力拼特 的照片。“在目标定位上要‘跳起来摘果子’, 的科技工作者。”在他心中,科技创新就是最主 如果目标过高或过低,只能无功而返或达不到 要的爱国方式。 预期成果;疏起来摘得着'才是适度的高标 ③正因为这份对祖国的热爱,让王大中在 准。设法使自己跳得高一些,这样才能实现勇 先进核能技术研发的征程中一干就是几十年。 于创新与务实求真的结合。”王大中这样总结5 王大中带领研究团队走出了我国以固有安全 兆瓦低温核供热实验堆项目经验。 为主要特征的先进核能技术的成功之路。同 这只是第一“跳”,王大中还要继续 时,王大中也是该领域的学术带头人、清华大 “跳”,还要继续“摘更大更好的果子”。在国家 学原校长,为我国人才培养做出了突出贡献。 “863计划”支持下,他带领团队开始了10兆瓦 一生为核 一生为国 模块式高温气冷堆研发。该项目于2003年并 ④20世纪60年代,北京昌平南口燕山脚 网发电,在国际上引起强烈反响。 下聚集了一批年轻人。后来这批年轻人建成 甘为人梯 百年树人 了我国第一座自行研究、设计、建造、运行的屏 ⑧几十年来,王大中带出了一个能打硬仗 蔽试验反应堆。王大中就在这批年轻人当中。 的团队,也为中国高等教育改革发展做出了重 科研如登山,有过不完的坎儿,也有必 要贡献。 须要迈过的深渊。1979年,世界核能事业陷入 在团队建设的同时,王大中也悉心培养 106 中考·第五章 魔力阅读 能够传承团队精神的接班人。“王大中老师不 2.请分析“对于国家最高科学技术奖这项沉鱼 仅是我的学术导师,更是我的人生导师。”清华 甸的荣誉”中“沉甸甸”的含义。(2分) 大学核能与新能源技术研究院教授石磊说, “几乎细节到每个表述与标点,王老师治学严 谨、一丝不苟的学风让我终身受益。”在石磊撰 写博士论文期间,王大中几乎对每章、每节、每 段都有详细的指导。在老一代科学家言传身 教下,年轻一代科学家已经成长起来。多名中 青年科技人员相继成为国家重大科技工程相 3.你认为王大中院士是一个怎样的人?请概 关负责人。 括。(3分) 如果说从事核反应堆专业是青年时期 王大中的主动选择,那么1994年他被任命为 清华大学校长,则是他开启的另一段精彩的人 生历程。面向21世纪,王大中带领学校领导 班子提出“综合性、研究型、开放式”的办学思 路,制定“三个九年,分三步走”的总体发展战 4.【斩考法·链接教材】结合王大中院士与学 略,确立了“高素质、高层次、多样化、创造性” 生、藤野先生与鲁迅的师生关系,说说你从 的人才培养目标,为清华大学路身世界一流大 中获得了怎样的启示。(4分) 学行列和中国高等教育改革发展做出了重要 贡献。 (选自新华网,有删改) 1.请将这篇通讯改为用一句话概括的消息。 (3分) 斩素材·红色文化(革命文化) 2 烽火映照“渡江第一船”(16分) 一访94岁的渡江战役英雄李治 ①近日,记者来到天津警备区河西第三离 雄李治。 职干部休养所,拜访94岁高龄的渡江战役英 ②听说记者来访,李老一大早便换上挂满 107 魔力阅读 初中语文课外阅读一本通 了军功章的老式军装。一枚枚闪闪发光的军 火,勇猛向前。 功章,铭刻着李老为革命事业奋斗的经历,令 四班副班长雷志洲腹部中弹,一声不 记者肃然起敬。 吭,咬着牙坚持划船;战士马福胜头部和左臂 ③“这枚军功章是渡江战役胜利后获得 受伤,但他果敢跳进江中奋力推船,最后因体 的。”指着其中一枚军功章,李老激动地说,“当 力不支倒在岸边..... 时,国民党在长江南岸狂妄地叫嚣’共产党几 回想起战友们的英雄壮举,李老更咽不 条破帆船,也想渡过长江?他们越这样说,我 止,热泪纵横。坐在一旁的老伴孙迎秀紧紧地 们就越要坚决渡江!”李老用拐杖重重地敲击 握着他的手,满是痛惜地告诉记者:“他的左腿 着地板,讲述那段烽火岁月。 骨中还有一块弹片,至今没能取出来。他是我 ④“1949年渡江战役前,部队组织学习毛 心中的英雄!” 主席撰写的《将革命进行到底》新年献词,官兵 “船一靠岸,战友们一跃而起,跳上岸 备受鼓舞!”李老回忆说,“经过全团评比,我们 滩,像猛虎一样扑向敌人!”李老饱含激情地 连争取到了担负渡江突击任务的光荣使命!” 说,“我带领官兵乘脸追击,一直打到浙江淳 李治时任二野第12军106团八连连 安。在后来的庆功大会上,我们被授予渡江 长。连队官兵北方人居多,大多水性不好。为 第一船’荣誉称号。” 了圆满完成任务,李治带领大家没日没夜地结 一段历史,永远铭记;一种精神,永远传 习游泳,有的人手脚被水泡得发白,有的人被 承。“什么是渡江精神?就是坚定信念、革命 晒褪几层皮,但大家都铆着一股劲。 到底!”李老斩钉截铁地说,“作为共产党员、革 战役即将打响。出发前,李治带领全连 命军人,我们就应该不断拼搏进取,争取更大 官兵振臂宣誓:“我们是光荣的人民解放军,誓 胜利!” 在党和毛主席领导下,将革命进行到底,打过 (选自《解放军报》) 长江去,解放全中国!” 1.请用简洁的语言概括这篇新闻的主要内容 说到这里,李老的声音变得格外洪亮。 (2分) 当年那激烈战斗的画面,随着李老的讲述浮现 在记者眼前。 ⑧那天,八连接到强渡长江的命令。李治 带领连队官兵乘船,置着枪林弹雨拼命向前冲 锋。然而,敌人的火力十分猛烈,我方人员和 2.新闻第⑧~段体现了新闻报道的什么特 装备遭受损伤,一时间,行船速度慢了下来。 点?(2分) “同志们,就是用手划,也要争当第一 船!”见状,李治大声喊道,“将革命进行到底! 解放全中国!”官兵随着李治一起呐喊,冒着炮 108 中考·第五章 魔力阅读 3.选择恰当的角度分析下列句子的表达效果。 4.赏析下列句子中加点词语的表达效果。(4分) (4分) (1)李老用拐杖重重地敲击着地板,讲述那 (1)“同志们,就是用手划,也要争当第一 段烽火岁月。 船!”见状,李治大声喊道,“将革命进行到 底!解放全中国!” (2)回想起战友们的英雄壮举,李老咽不 止,热泪纵横。 (2)四班副班长雷志洲腹部中弹,一声不吭, 咬着牙坚持划船;战士马福胜头部和左臂受 伤,但他果敢跳进江中奋力推船,最后因体 力不支倒在岸边...... 5.这篇新闻的主标题有何妙处?(4分) 3 骆驼(节选)(7分) 郭沫若 骆驼,你沙漠的船。 1. 下列对这首诗赏析有误的一项是( )(3分) 你,有生命的山! A.诗歌中实写的诗句有“你,有生命的山” 在黑暗中, “导引着旅行者/走向黎明的地平线”。虚 你昂头天外, 写的诗句有“骆驼,你沙漠的船”“在黑暗 导引着旅行者 中,/你昂头天外”。 走向黎明的地平线。 B.“你沙漠的船”“有生命的山”写出了骆驼 ............ 是沙漠中的运输工具,有高大的、蕴藏生 看呵,璀璨的火云已在天际弥漫, 命所需能量的驼峰。 长征不会有歇脚的一天, C.本诗篇幅短小但熔铸了精练的思想,在自 纵使走到天尽头, 由质朴的形式里充溢着诗的意趣。 天外也还有乐园 D.全诗采用第一人称的写法,便于刻画骆驼 ............ 的形象并对骆驼直接进行赞颂。 109 魔力阅读 初中语文课外阅读一本通 2.诗中的“骆驼”象征了什么?诗人借“骆驼” 歌颂了什么精神?(4分) 刘禾女之歌(7分) 辛 笛 大域外是山 1. 下列对这首诗相关内容的理解,不正确的一 项是 ( 山外是我的家 )(3分) 我记起家中长案上的水瓶 A.“我的眼在唱着原野之歌”,以抒情的笔触 我记起门下车水的深深的井 表达了刘禾女愉悦的心情。 我的眼在唱着原野之器 B.“我想告诉给她妹们/我是原野上的主人” 为什么我的心也是空而常满 写刘禾女收获时的心理活动,表达她对拥 金黄的穗子在风里摇 有原野感到欣喜。 在雨里生长 C.“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”写刘禾 如今我来日光下收获 女劳作时的欢快,也写人与自然之间关系 我想告诉给婶妹们 的和谐。 我是原野上的主人 D.“在麦浪里/我看不见自己”是从宏阔的视 风吹过镰刀下 野观看原野,着意写刘禾女在面对原野时 也吹过我的头巾 的渺小感。 在麦浪里 2.“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常 我看不见自己 满”如何理解?(4分) 蓝的天空有白云 是一队队飞腾的马 你听,风与云 在我的镰刀之下 奔骤而来 一九三七年四月三十日在苏格兰高原 5 这也是一切(7分) 答一位青年朋友的《一切》 舒 婷 不是一切大树。 .... 都被暴风折断 110 中考·第五章 魔力阅读 不是一切种子, 希望,而且为它斗争, 都找不到生根的土壤; 请把这一切放在你的肩上。 不是一切真情, 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( 都流失在人心的沙漠里; )(3分) 不是一切梦想, A.诗人说,要相信人和人之间的真情,要用 都甘愿被折掉翅膀。 心感受人间的温情,因为“不是一切真 不,不是一切 情,/都流失在人心的沙漠里”。 都像你说的那样 B.诗人以“不,不是一切/都像你说的那样” 完全否定了对方的观点,让人读后充满了 不是一切火焰, 力量。 都只燃烧自己 C.“不是一切损失都无法补偿;/不是一切深 而不把别人照亮; 渊都是灭亡”,诗人告诉青年,不要只看到 不是一切星星, 黑暗,即使在最困难的时候也要相信曙光 都仅指示黑暗 终会降临。 而不报告曙光; D. 诗人在这首诗中以促膝谈心的方式对青 不是一切歌声, 年朋友进行开导,解除他心中的困惑,鼓 都只掠过耳旁 励他增强对生活的信念和责任感。 而不留在心上。 2.这首诗表达了诗人怎样的情感?(4分) 不,不是一切 都像你说的那样 不是一切呼吁都没有回响; 不是一切损失都无法补偿; 不是一切深湘都是灭亡 不是一切灭亡都覆盖在弱者头上; 不是一切心灵 都可以踩在脚下,烂在泥里; 不是一切后果 都是眼泪血印,而不展现欢容。 一切的现在都孕育着未来, 未来的一切都生长于它的昨天。 111△中考·参考答秦厦力女阅读 等”可知，科技的发展要稳扎稳打，步步为营，有序推 的人群分布特点和患病因素，数然决然地奔向高原 进，不能迷信权威，要勇于览在最前面，这样才能取 的每一户人家进行调查研究，这表现了他对待工作 得骄人成绩。据此整理作答即可 高度认真负责的态度和不畏艰难、顽强坚韧的高贵 8 主要粮食作物—水稻 品质 1.D【解析D项有误，结合材料二第2段中“占城稻 4.示例：在科学的道路上，从来就没有平坦的大道可 在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了 走，只有不畏艰难，持之以恒地沿着琦妪陡筛的山路 粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿 勇收攀登的人，才有希望到达光裤的顶点，成为造福 人口”可知，“占城稻引种成功使宋朝末年人口创1 人类的人。(B绕“不畏艰难，持之以恒”作答，言之 亿纪录”属于强加因果，故选D。 有理即可，3分)【解析】本题芳查评价感悟启示。 2.A【解析】A项有误，材料二开头介绍五谷的概念， 根据第③段和第④段中的“克服头痛、呕吐等高原反 是为了引出“水稻作为中华民族主要狼食的地位始 应…历时10年，吴天一获取了大量珍贵的生理病 终得以维持”。故选A 理研究数据”等内容可知，吴天一院士60余年潜心 3.①水对环境的适应性强于小麦，稻米食用比小麦 研究高原医学的经历艰难而漫长，他的经历告诉我 方便：②水稻是华育中华文化和塑造中华文明的重 们：在科学的道路上，从来就没有平坦的大道可走， 要作物，稻米文化培养了今天中国人的精神气质： 只有不是艰难、持之以恒地沿者崎岖陡蜡的山路勇 ③)水稻的种茁面积、总产量和单位面积产量要大于 敢攀登的人，才有希星到达光辉的顶点，成为造福人 小麦和大豆。（每点1分）【解析】本题考查篇选整 类的人。 合信意。结合材料一“从对环境条件的适应性来看， 2灵感 水翟比小麦占优势。…小麦不大可能做成‘米 1,B【解析】诗欧没有运用对比的修辞手法。 饭’，但大米可恋或粉，制作食物”可得：水稻对环境 2.寄情山水、移情田园的情感：从梦想到现实的优思： 的适应性强于小麦，霜米食用比小麦方便。结合材 从现实到梦想的美好期待。（每点1分）【解析】本 料二第3段可得：水稻是孕育中华文化和望造中华 题考查体会诗人情感。“清泉深据流动转狂放的河： 文明的重要作物，稻米文化培养了今天中国人的精 孤僻林里闲开若鲜妍花，细香常伴若圆月静天里挂” 神气质。结合材料三中的数据对比可得：水稻的种 等句子表达了诗人寄情山水、移情田园的情惑：“此 植面积、总产量和单位面积产量要大于小麦和大豆。 刻像风，在摇动若我：告诉日子是这样的不清醒：当 第五章一其他文本阅读 中偏响着想不到的一串铃”表达了诗人从梦想到现 文本精讲精练 实的忧思：“难怪阶前人忘掉黄昏，脚下草，高阁吉 1雪域高原上的生命守护者 松，望着天上点骄傲”“风凰栏杆，挂起了塔顶上灯” 等句子表达了诗人从观实到梦想的美好期待。 1.D【解析】“生动形象”有误，第③段如实地记述了吴 天一被授予“七一勋章”的情况并引用人物的话，体 阅读能力提升 现了新闻语言真实准确的特点。 1 见险峰而越固强国之基 2.“10万人”“250万平方公里”“超过4000米”等数据， 记国家最高科学技术奖蔬得者王大中 (1分)准确而清弊地写出了吴天一院士的高原病调 1.示例一：国家最高科学技术奖获得者王大中接受专 查所莎及的人数之众、地域之广、海拔之高、难度之 访。(3分)示例二：记者专访了国家最高科学技术 大，(1分)同时也体现出新闻内容的真实性和准确 奖获得者王大中院士。(3分)【解析】本题考查筛 性。(1分)【解析】本题考查分析新闻特点。新闻 选概括信息，结合第①段中的“在2020年度国家科 是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一 学技术奖励大会上…记者专访了国家最高科学技 种体裁。新闻的特点：内容真实准确（真实性），报道 术奖获得者王大中院土”可柢括出答案：国家最高科 迅速及时（及时性）：语言简明栀要。文中第③段中 学技术奖获得者王大中接受专访或记者专访了国家 的“为了掌握各种急慢性高原病，吴天一主持了一畅 最高科学技术奖获得者王大中院士。 置盖10万人的调查。高原之大，250万平方公里：高 2.“沉甸旬”既指奖项级别之高，(1分)又指这项奖项的 原之高，平均海拔超过4000米”，写的是吴天一主持 获得凝聚着所有科技工作者的奉献与努力（取得这 的一场高原病调查的数据。这几个数据不仅淮确清 份荣誉的过程之艰难)。1分)【解析】本题考查 浙地反映出调查所涉及的人数之众、地域之广、海拔 解词语含义。“沉间旬”形容沉重，结合第②段中的 之高、难度之大，而且也体现出新闻内容的真实性和 “对于国家最高科学拉术奖这项沉甸甸的荣酱”“它 准确性」 属于集体，属于年难而进、众志戒城的清华大学核能 3.运用了动作描写，生动具体地表现出吴天一院士在 团队，也展于所有爱国奉献、努力拼搏的科拉工作 进行高原病调查时克服头痛、呕吐等高原反应，四处 者”分析可知，“沉甸甸”既写出了“国家最高科学技 奔波于高寒地带时的饮食及夜间休总情况，(2分)贺 术奖”这个奖项的级别之高，也说明了该奖项凝聚着 扬了他对待工作高度认真负责的态度和不要艰难 无数利科技工作者的奉献与努力。 藏强坚韧的品质，(1分)【解析】本题考查理解贷 3.示例：我认为王大中院士是一个谦虚、爱国、坚持不 析词语。“骑”“带炒“奔波”“吃”“喝”“晦”是对吴天一 懈、务实求真、治学严谨的人（等出3点即可，每点1 院士的动作描写，吴天一院士为了准确掌握高原病 分)【解析】本题考查分析人物形象。根据第②段 K1-19 魔力★阅读初中语文课外阅读一木通心 中的“王大中自谦说：‘它属于集体，属于知难而进、 中引用了李治的活，由此可知运用了语言描写，“同 众志成城的清华大学核能团队，也属于所有爱国泰 志们，就是用手划，也要争当第一船”写李治激励战 戴、努力拼搏的科技工作者，”可知，王大中院士是 友们靛胜困雅，渡过长江，表现了李治坚定的战斗意 一个谦虚的人，根据第②段中的“在他心中，科技创 志；“将革命进行到底】解放全中国”是李治对战友 新就是最主要的爱国方式”和第③段中的“正因为这 们的鼓励，同时表现了他崇高的革命精神。(2)由 份对祖国的热爱，让王大中在先进核能技术研发的 “划船”“跳进”“推船”可知运用了动作描写，“演部中 征径中一千就是几十年”可知，他是一个爱国、坚持 弹，一声不吭”“头部和左臂受伤”写出了八连官兵们 不辉的人：根据第⑤段中的“王大中带领团队猫准这 带岩重伤勇敢前行的样子，“一声不吭，咬着牙坚持 一重大推题…阪解了世界难题”可知，他是一个求 划船”“最后因体力不支倒在岸边”表现了八连官兵 真务实的人：根据第⑨段中的“在石磊操写博士论文 们坚强的意志和不怕牺牲的精神 期间，王大中几乎对每章，每节，每段都有详细的指 4.(1)“重重地敲击”这一动作描写，(1分)表现了李老 导”可知，他是一个治学严谨的人。 对国民党反动派的痛恨及回忆那段焰火岁月时的激 4.示例：正如王大中影响了一批年轻科学家，藤野先生 动之情。(1分)(2)“哽咽不止，热泪纵横”这一神 影响了鲁迅一样，好老师不仅在传授我们知识，也在 态描写，(1分)表现了李老对战友们英勇牺棰的痛惜 精神品质上对我们产生若影响。(2分)作为学生，我 与难过，(1分)【解析】本题考查理解赏析词语 们应该珍情老师的付出，传承老师的情神品质，并努 (1)“重重地版击”是动作描写，结合上文“国民党在 力成为对社会有贡献的人。(2分)【解析】本题考 长江南岸狂妄地叫器‘共产党几条破帆船，也想渡过 查评价感悟启示，根据第②段中的“在石磊撰写博 长江？”可年，此处表现了李老对国民党反动派的消 士论文期间…多名中青年科技人员相继成为国家 恨；由“李老微动地说”可知，此处表现了李老回忆那 重大科技工程相关负责人”可知，玉大中作为老师不 段烽火岁月时的激动之情。(2)“硬店不止，热泪纵 仅传授知识，更是通过言传身教从思想上影响学生。 横”是神态描写，结合第⑩段描写战友们在渡江中壮 聽野先生对鲁迅的影响主要有两方面，一方面是精 烈牺性的情景可知，此处表现了李老对战友们牺 神上的抚慰，中国留学生在日本道受了很多饺视，鲁 的痛惜与难过。 迅在异国他乡能受到来自滕野先生的鼓励：另一方 5.“烽火映照”交代背景，点明事件发生在战争年代：(1 面是治学态度的传承，莓吁先生亲自将鲁迅的错误 分)“渡江第一船”柢括了文章的主要内容，(1分)点 改正过来，让鲁迅看到了其严谨治学的态度，这在无 明中心，赞美了渡江战土们不怕辐性的革命桔神；(1 形中也影响若鲁迅。作为学生，我们要尊敢老师，珍 分)微发读者的阅读兴理。(1分)【解析】本题考查 惜老师的付出，传承老师的情神品质，努力学有所 分析标题作用。从内容上分析，这篇新闻主标题中 成，回报社会。 “烽火映照”交代背景，点明事件发生的年代；“渡江 2 蜂火映照“渡江第一船” 第一船”概括了文章主要内容，点明中心。从艺术教 访94岁的菠江战役英雄李治 果上分析，主标题新颖别致，微发了读者的阅读 1.这篇新闻报道主要记叙了渡江战役英雄李治当年参 兴趣。 加渡江战役的经过。(2分)【解析】本题考查概括 3骆驼（节选） 主要内容。第①~②段主要交代了记者采访被江战 1.D【解析】从诗中的“你”可以看出，全诗采用第二人 役英雄李治，第③一第@段用大量的篇幅叙述了李 称的写法， 治当年参加渡江战役的经过。由此可概括出本篇新 2.“骆驼”象征了坚韧不拔、引领人们前进的无畏战土 闻报道的主要内容 (2分)诗人借“路驼”歌颂了一种不断追求、不断进取 2.体现了新厘报道真实(1分)、具体(1分)的特点。 的一往无前的精神。(2分)【解析】本题考查分胡 【解析】本题考查分析新闻特点。根据“李治带领连 队官兵乘船，冒着枪林弹雨拼命向前冲锋”“官兵随 诗歌意象、体会诗歌主旨，诗人将“路驼”比作“沙漠 的船”“有生命的山”，以象征坚韧不拔、引领人们前 着李治一起呐减，冒若炮火，勇猛向前”“四班副班长 进的无畏战士：“不会有歇脚的一天”“纵使走到天层 雷志洲腹部中弹，一声不吭，咬若牙坚持划船：战土 头/天外也还有乐园”则表明路驼永远不会停止陶 马福胜头部和左臂受伤，但他果敢跳进江中奋力推 步，赞场了一种一往无前的精神， 船，最后因体力不支倒在岸边”可知，第③一① 段详细记叙了八连官兵强渡长江的经过，体现了新 4刈禾女之歌 厘报道具体的特点。另外八连官兵强渡长江的经过 1.D【解析】D项中“面对原野时的渺小感”表述有误。 由事件亲历者讲述，体现了其真实性 联系如“我是原野上的主人”“你听，风与云/在我的 3.(1)句中运用了语言描写，(1分)这是李治激励战友 镰刀之下/奔骤而来”等句子可知，刈禾女在面对原 们战胜困潍，完成渡江使命的话语，表观了他坚定的 野时显然是不存在渺小感的 战斗意志，突出了他崇高的革命精神，(1分) 2.(3)①“水瓶*和“井炒“空而常满”，“我”的内心也“空 (2)句中运用了动作措写，(1分)形象地写出了八连 而常满”。②“空而常满”指“我”内心空阎，却十分充 官兵门为了完成渡江任务，带着重伤勇敢前行的样 盈，感到满足。③具有思辨性和哲壅性，引起读者的 子，表现了八连官兵们坚强的意志和不怕牺性的精 思考，共鸣。（答出2点即可，每点2分）【解析】本 神。(1分)【解析】本题考查瑾解赏析语句。(1)句 题考查理解诗欧词语。根据句中的“也”字分析，此 120 △中考·参考答秦】 是九★阅读 句与上文“我的眼在唱若原野之歌”相承接，而“我的 象。诗人在前两句写足了春景，后两句转而写自已 眼在唱着原野之歌”又承接上文两处“我记起…”， 的愁根，以前两句反衬后两句，使所要表达的愁恨显 表达了“我”对昔时“山外”生活的怀念之情。由此可 得更加强烈.。 【解析】本题考查分析表现手法，这 知，“我”回忆起了“水瓶”和“并”“空而常满”，而发觉 首诗句句就春立意，在艺术手法的运用上，寺人是以 “我”的内心也“空而常满”。结合“金黄的德子在风 前两句反村后两句，使所要表达的愁恨显得更加强 里摇/在雨里生长/如今我来日光下收获”等分析， 烈。首句“草色青青柳色黄”，诗人已经用嫩绿、鹅黄 “空”主要指主人公等待收获时的着急和空虚感，抒 两色把春草丛生擦丝飘拂的生机盎然的画面点染 发了积蕴已久的对生机物发的自然的热烈褐望。结 得十分明媚：次句“桃花历乱李花香”，诗人又用暗笔 合“你听，风与云/在我的障刀之下/奔骤而来”等分 为这幅画泰上婚红、洁白两色，使画面上的春光更加 析，“满”指对在镰刀指挥下，勒奋牧获的满足和愉 生动送人，春意更加喧。诗人在这两句里写足了 悦。由此可知，“空而常满”是写“我”的心中因为有 春景，其目的就是从反面衬托出与这良辰美景形成 原野而空烟、充型，感到满足，原野寄高了“我”极大 强烈对照的无法消除的深愁苦恨。诗人在后两句中 的热爱和渴望。同时，“空”和“满”本身互为反义词， 写的愁恨，是深深根植于他的内心之中，不可能因外 但诗人却将其组成了一个词语，因此读者不仅在此 界春光的美好而消除的 诗中会思芳二者的含义和关系，就是在生活中也会 【参考译文】 思考。因此，“空而常满”一词具有思辨性和哲理性， 套天青草丛生，绿柳抽芽，桃花开得烂没，李子 可引起读者的思考和共鸣、 花的香味飙得很远。春风依然不腕为我次数烦脑沈 5这也是一切 愁，我的愁思怒很偏偏在这春天一直旗长 答一位帝年期友的《一切》 3鹧鸪天（寒日兼萧上琐窗） 1.B【解析】B项中“完全否定了对方的观点”理解错 1.B【解析】B项“情感激品”说法不正碗，应是“凄婉 误，诗句中的“不是一切”指的是有回转的余地的，不 情深” 是完全否定 2.表达了诗人对未来的美好倍念，(2分)充满了对青年 2.以乐景写哀情，表面上显得达观，实际隐含无限乡愁 朋友的关心爱护、希望和鼓励。(2分)【解析】本 【解析】本题考查分析表现手法。“采菊东篱下，悠 送芳查体会诗人情感。诗人告诉青年朋友，虽然有 然见南山”中，“悠然”二字用得很妙，说明诗人所见 大树被暴风折断，但是一切的现在都孕育若未来，这 所感非有意寻求，而是不期而遇：“见”是无意中看 表达了寺人对未来的美好信念；诗人告诉青年朋友， 见，南山的美景正好与诗人采菊时悠然自得的心境 “一切的现在都孕育若未来”，只委水不言弃，充满希 相映衬，使他形成物我两忘的“无我之境”。“不如随 塑并为之斗争，便可以赢得美好的生活，充铺了对青 分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄”这两句是说与其做无可 年朋友的关心、爱护、希望和荥励。 奈何的怀乡之想，不如依旧开怀畅饮，一醉方休，不 第六章‖一古诗词阅读 要率负了这眼前盛开的菊花。但“莫负东黛菊蕊黄” 考点精讲精练 只是表面上的达观，实际隐含着词人的无限乡愁 “不如随分”，实是词人无可奈何、故作宽慰之辞，可 1浣溪沙（细雨斜风作晓案） 见词人是以乐景写哀情， 1.B【解析】B项说法有误，“细雨斜风作晓寒”一句应 【参考译文】 是写出了词人对寒冷不大在乎的态度， 深秋惨淡的阳光渐渐地解到楼刻香花纹的窗子 2.这首词表达了词人对平静、简单生活的热爱和向往 上，梧桐树也应该签退夜晚来袭的宽霜。酒后更喜 之情。【解析】本题考查体会词人情感。结合词人 欢品尝团茶的浓苦味，梦中醒来特别适宜嗅闲瑞 的生活背景，体味诗同的情感。这首词抒写了词人 脑那人心胖的香气 游山赏卷的喜悦，表达了词人对宁静平淡生活的热 秋天快要过去了，依然莞得白昼非常漫长。比 爱和向往。 起王黎《登楼赋》所抒发的怀乡情，我觉得更加读凉 【参考译文】 不如学学肉渊明，沉醉在酒中以摆税忧，不要辜负 细雨斜尾天气假窕，淡淡的钢家和稀疏的杨御 使初晴后的沙滩更妩媚。清滋的洛河水汇入淮河， 东篇盛开的菊花， 水势浩大，茫茫一片。 4 城南行 泡上一林浮着雪浓乳花似的清茶，品尝盘中嫩 1.B【解析】B项“失几户'说明村子减受的损失并不 绿的蓼荽蒿笋。人间真正有涟味的还是清淡的 大”说法有误。“失”意味若全被冲毁，“几户”是约数 欢谕。 词，并不是说被冲毁的直的只有几户人家，根据下 2 春思二首（其一） 句中的“扁舟屯百艘”便能知道村子遭受的损失绝不 1.C【解析】第三句诗的意思是“春风依然不能为我吹 会小。 散须恼忧愁”，含蓄地表现了诗人对春风的贵怪，所 2.潮水汹涌、波浪如山【解析】本题考查鉴赏遣词炼 以C项中“不怪”表述有误。 字，“八月江湖秋水高”意思是八月的江闹水被涛汹 2.反村。首句点染出春草丛生、柳丝飘拂的生机蠢然 涌，诗中的“高”字能表现出堤坝决口后潮水汹涌、波 的画面，次句描绘出花枝技离、花气蠃氯的浓春景 浪如山的情景。 X0121