5 文本02 现代诗歌阅读-【学海风暴·魔力阅读】中考语文课外阅读一本通

魔力★阅读初中语文课外阅读一本通△ 3.赏析下面句子中的加点词语。(3分) 4.结合吴天一院士60余年潜心研究高原医学的 克服头痛、呕吐等高原反应，他骑着马， 经历，说说你从中受到了怎样的启示。(3分) 带着仪器，在高寒地带四处奔波。吃着化不 开的襟粑，喝着烧不开的水，照在滴水成冰 的怅篷里 文本02 现代诗歌阅读 2文本精讲 回常考考点 1.对诗歌内容的理解与概括。 2.对诗歌主题或情感的理解与归纳。 3.对诗歌写作技巧和表达效果的赏析。 4.创意再现诗歌所创造的意境。 回解题要领 1.把握主人公的立足点。一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗打下 一个坚实的基础，这是解读诗歌的重要方法。抒情类诗歌的主体分为两类：一类是诗人设想自己 就是诗中的主人公，为他们奔走呼喊，代他们倾诉衷肠；一类是诗人直抒胸臆，抒情主人公的形象 也就是诗人自身的形象。 2.关注诗款的标题。诗歌的标题是诗人写作意图的集中体现，它像一条线，串联起散落在诗 歌中的珍珠，像一个窗口，让我们看到诗人的内心世界。关注标题，分析题意，同样是贯通全诗的 重罗方法。因为并不是所有的诗歌都能找到立足点，像咏物诗、球怀诗、咏史诗、哲理诗等，一般 就没有立足点，那我们就更应该关注标题。 3.熟悉有关意象与意境的知识。意象是用来寄托主观情感的客观物象，而意境是由一个个 意象营造和表现出来的境界和情调。诗人一般借意象来表现自我，抒发情感。因此我们掌握一 些常见意象的象征义有利于答题。 回答题枝板 1.意象意境类：描述了一种怎样的情景，渲染了一种怎样的画面景象，营造了一种怎样的氛 围，景物描写有哪些突出特点，要通过它来表达作者什么样的情感等。 1040 中考·第五章 魔力★阅读 2.分析技巧类：通过何种描写方法或表现手法，打发了何种情感等。 3.语言特点及炼字类：常见的概括诗歌语言风格的词语（委婉含蓄、朴实无华、简练生动等）， 结合具体诗句分析；炼字一般先赏析这个字好在哪，能传神地说明什么，若换了别的字就很难达 到如此效果等。 4.概括诗歌主旨类：这首诗采用了何种表达方式、修辞手法、表现手法，写出了（意象）什么特 点，表现了或突出了何种思想感情，起到了何种作用等。 公文本精练 2灵感①(6分】 林微因 是你，是花，是梦，打这儿过， 凤凰栏杆，挂起了塔顶上灯！ 此刻像风在摇动着我； 【注释】①《灵感》写作于林微因因病卧床 告诉日子重叠盘盘的山窝； 期间，这首诗歌在林徽因生前没有发表过，所 清泉海潺流动转狂放的河； 以不被大多数人所知，1985年出版的《林徽因 孤僻林里闲开着鲜妍花， 诗集》收录该作品。 细香常伴着周月静天里挂； 1,下列对这首诗赏析有误的一项是 且有神仙纷纭的浮出紫烟， )(3分) 衫裾飘忽映影在山溪前； A.诗人的主观情感由花、山窝、河流、树林等形 给人的理想和理想上 象作为载体表现出来，主观之“意”与客观之 铺满香，m叫人心和心合着唱； “象”共同构成了极富美感的诗歌“形象”。 直到灵魂舒展成条银河， B.诗中综合运用比喻、象征、夸张、对比等多 长长流在天上一千首歌！ 种修辞手法，使得诗歌极富韵致。 C.“灵感”时而是“人”，时而是“梦”，思维跳 是你，是龙，是梦，打这里儿过， 跃自如，行文自然灵动。 此刻像风，在摇动着我； D.诗歌语言凝练、含蓄。如“细香常伴着圆 告诉日子是这样的不清醒； 月静天里挂”语言凝练；“当中偏响着想不 当中偏响着想不到的一串铃， 到的一串铃”语言含蓄，耐人寻味。 树枝里轻声摇曳；金镶上翠， 2.林徽因的诗歌往往蕴含着丰富的意旨，寄托 低了头的斜阳，又一抹光辉。 着复杂的情感。本诗蕴含了诗人哪些情感？ 难径阶前人忘掉黄昏，种下草， (3分) 高阁古松，望着天上，点骄做； 留下檀香，术鱼，合掌 在种龛前，在蒲团上， 楼外又楼外，幻想彩霞却缀成 105△中考·参考答秦厦力女阅读 等”可知，科技的发展要稳扎稳打，步步为营，有序推 的人群分布特点和患病因素，数然决然地奔向高原 进，不能迷信权威，要勇于览在最前面，这样才能取 的每一户人家进行调查研究，这表现了他对待工作 得骄人成绩。据此整理作答即可 高度认真负责的态度和不畏艰难、顽强坚韧的高贵 8 主要粮食作物—水稻 品质 1.D【解析D项有误，结合材料二第2段中“占城稻 4.示例：在科学的道路上，从来就没有平坦的大道可 在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了 走，只有不畏艰难，持之以恒地沿着琦妪陡筛的山路 粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿 勇收攀登的人，才有希望到达光裤的顶点，成为造福 人口”可知，“占城稻引种成功使宋朝末年人口创1 人类的人。(B绕“不畏艰难，持之以恒”作答，言之 亿纪录”属于强加因果，故选D。 有理即可，3分)【解析】本题芳查评价感悟启示。 2.A【解析】A项有误，材料二开头介绍五谷的概念， 根据第③段和第④段中的“克服头痛、呕吐等高原反 是为了引出“水稻作为中华民族主要狼食的地位始 应…历时10年，吴天一获取了大量珍贵的生理病 终得以维持”。故选A 理研究数据”等内容可知，吴天一院士60余年潜心 3.①水对环境的适应性强于小麦，稻米食用比小麦 研究高原医学的经历艰难而漫长，他的经历告诉我 方便：②水稻是华育中华文化和塑造中华文明的重 们：在科学的道路上，从来就没有平坦的大道可走， 要作物，稻米文化培养了今天中国人的精神气质： 只有不是艰难、持之以恒地沿者崎岖陡蜡的山路勇 ③)水稻的种茁面积、总产量和单位面积产量要大于 敢攀登的人，才有希星到达光辉的顶点，成为造福人 小麦和大豆。（每点1分）【解析】本题考查篇选整 类的人。 合信意。结合材料一“从对环境条件的适应性来看， 2灵感 水翟比小麦占优势。…小麦不大可能做成‘米 1,B【解析】诗欧没有运用对比的修辞手法。 饭’，但大米可恋或粉，制作食物”可得：水稻对环境 2.寄情山水、移情田园的情感：从梦想到现实的优思： 的适应性强于小麦，霜米食用比小麦方便。结合材 从现实到梦想的美好期待。（每点1分）【解析】本 料二第3段可得：水稻是孕育中华文化和望造中华 题考查体会诗人情感。“清泉深据流动转狂放的河： 文明的重要作物，稻米文化培养了今天中国人的精 孤僻林里闲开若鲜妍花，细香常伴若圆月静天里挂” 神气质。结合材料三中的数据对比可得：水稻的种 等句子表达了诗人寄情山水、移情田园的情惑：“此 植面积、总产量和单位面积产量要大于小麦和大豆。 刻像风，在摇动若我：告诉日子是这样的不清醒：当 第五章一其他文本阅读 中偏响着想不到的一串铃”表达了诗人从梦想到现 文本精讲精练 实的忧思：“难怪阶前人忘掉黄昏，脚下草，高阁吉 1雪域高原上的生命守护者 松，望着天上点骄傲”“风凰栏杆，挂起了塔顶上灯” 等句子表达了诗人从观实到梦想的美好期待。 1.D【解析】“生动形象”有误，第③段如实地记述了吴 天一被授予“七一勋章”的情况并引用人物的话，体 阅读能力提升 现了新闻语言真实准确的特点。 1 见险峰而越固强国之基 2.“10万人”“250万平方公里”“超过4000米”等数据， 记国家最高科学技术奖蔬得者王大中 (1分)准确而清弊地写出了吴天一院士的高原病调 1.示例一：国家最高科学技术奖获得者王大中接受专 查所莎及的人数之众、地域之广、海拔之高、难度之 访。(3分)示例二：记者专访了国家最高科学技术 大，(1分)同时也体现出新闻内容的真实性和准确 奖获得者王大中院士。(3分)【解析】本题考查筛 性。(1分)【解析】本题考查分析新闻特点。新闻 选概括信息，结合第①段中的“在2020年度国家科 是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一 学技术奖励大会上…记者专访了国家最高科学技 种体裁。新闻的特点：内容真实准确（真实性），报道 术奖获得者王大中院土”可柢括出答案：国家最高科 迅速及时（及时性）：语言简明栀要。文中第③段中 学技术奖获得者王大中接受专访或记者专访了国家 的“为了掌握各种急慢性高原病，吴天一主持了一畅 最高科学技术奖获得者王大中院士。 置盖10万人的调查。高原之大，250万平方公里：高 2.“沉甸旬”既指奖项级别之高，(1分)又指这项奖项的 原之高，平均海拔超过4000米”，写的是吴天一主持 获得凝聚着所有科技工作者的奉献与努力（取得这 的一场高原病调查的数据。这几个数据不仅淮确清 份荣誉的过程之艰难)。1分)【解析】本题考查 浙地反映出调查所涉及的人数之众、地域之广、海拔 解词语含义。“沉间旬”形容沉重，结合第②段中的 之高、难度之大，而且也体现出新闻内容的真实性和 “对于国家最高科学拉术奖这项沉甸甸的荣酱”“它 准确性」 属于集体，属于年难而进、众志戒城的清华大学核能 3.运用了动作描写，生动具体地表现出吴天一院士在 团队，也展于所有爱国奉献、努力拼搏的科拉工作 进行高原病调查时克服头痛、呕吐等高原反应，四处 者”分析可知，“沉甸甸”既写出了“国家最高科学技 奔波于高寒地带时的饮食及夜间休总情况，(2分)贺 术奖”这个奖项的级别之高，也说明了该奖项凝聚着 扬了他对待工作高度认真负责的态度和不要艰难 无数利科技工作者的奉献与努力。 藏强坚韧的品质，(1分)【解析】本题考查理解贷 3.示例：我认为王大中院士是一个谦虚、爱国、坚持不 析词语。“骑”“带炒“奔波”“吃”“喝”“晦”是对吴天一 懈、务实求真、治学严谨的人（等出3点即可，每点1 院士的动作描写，吴天一院士为了准确掌握高原病 分)【解析】本题考查分析人物形象。根据第②段 K1-19