5 文本01 新闻阅读-【学海风暴·魔力阅读】中考语文课外阅读一本通

魔力★阅读 初中语文课外阅读一本通心 第五章 其他文本阅读 文本精讲精练 文本01 新闻阅读 2文本精讲 考点解读 1.新闻的定义 陆定一认为，新闻是新近发生的事实的报道。 2.新闻的“六要素” 何时、何地、何事、何人、何故、如何。 3.新闻的结构 一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。标题、导语、主体通常是不可缺少的，背景和 结语有时暗含在主体中，有时省略。 标题：新闻一般采用多个标题，分为引标题、主标题和副标题。引标题常用来说明形势、交代 背景、烘托气氛等；主标题常用来概括新闻的主要事实，说明新闻的思想内容；副标题一般用于补 充、注释。 导语：一般是新闻开头的第一段或第一句话。导语要用筒要的文字，集中呈现最重要、最新 鲜或最有特点的新闻事实，提示新闻的要旨，吸引读者进一步阅读文章。 主体：新闻的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要闸述 导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。 背景：一般指新闻事件发生的社会环境或自然环境。 结语：一殷是归纳全文、阐明意义或指明前景的结束语。 新闻阅读的主要设题形式有：概括新闻的主要内容；拟写新闻标题；分析新闻中关键语句的 含义及作用。 回解题要领 阅读新闻，一要会读标题，标题是对新闻主要内容的概活，尤其对于多行式标题，我们要注意 其中的引标题和副标题，引标题往往交代背景，副标题是对新闻主要内容的补充交代，有时比主 标题还重要；二要会读导语，导语一般是新闻的第一段或第一句，它用简洁的语言概括新闻的内 容和中心；三要会读主体部分，主体部分一般包活主体、背景、结语，我们要准确把握新闻发生的 社会环境和自然环境，把握好新闻的中心内容。 1020 中考·第五章 魔力*阅读 2文本精练 新素材·社会主义光进文化 1雪域高原上的生命守护者(12分)】 原创题 ①一本书，1840页，340万字，凝结着吴天 ⑦胡杨林黄了又绿，格桑花落了又开。在 一毕生的研究成果，也记录着他在青藏高原踏 60余年高原医学研究生涯中，吴天一多次遭遇 下的每个足迹—《高山医学》。 车祸，身上14处骨折，双眼在40多岁就服患 ②1958年，还是热血青年的吴天一，满怀着 白内障，更在亲自试验高压氧舱中被击穿耳膜 建设祖国西北的雄心壮志，来到膏海工作。接连 4次…“从事高原医学研究，就得准各好为科 目睹了身边许多高原建设者病倒甚至牺牲后，医 学被身！”吴天一说。 学专业毕业的他，下定决心要攻克高原病。 ⑧2021年6月29日，吴天一在北京人民 ③当时，国内高原医学研究是一片空白。大会堂，佩戴上了代表党内最高荣荟的“七一 为了掌揠各种急慢性高原病，吴天一主持了一 勋章”。他说：“生命不止，研究不止。我们将 场覆盖10万人的调查。高原之大，250万平方 继续站在世界屋脊，瞄准前沿，不断走出高原 公里；高原之高，平均海拔超过4000米。而且 医学的中国创新之路。” 高原气候复条多变，牧民的毡房更是相隔甚 (选自《光明日报》2023年01月30日) 远，调查难度可想而知。 1.下列对这篇新闻的理解，不正确的一项是 ④“群依调查，一家也不能落！问题，可能就 ( )(3分) 出在这一家。”吴天一坚定地说。克服头痛、呕吐 A.这篇新闻的标题以精练的文字概括了报 等高原反应，他骑着马，带着仪器，在高寒地带四 道的主要内容。 处奔波。吃着化不开的褡粑，喝着烧不开的水，睡 B.开篇由“一本书，1840页，340万字”写起，既 在滴水成冰的帐篷里…历时10年，吴天一获取 夺人眼球，又引出所写人物。 了大量珍贵的生理病理研究数据，开创性提出符 C.第⑥段画线句是对新闻标题《雪域高原上 合我国实际的高原病防治措施。 的生命守护者》最有力的呼应。 ⑤通过数十年的系统调查与临床诊治，吴 D.第⑧段写吴天一佩戴上“七一勋章”并引用 天一提出的慢性高山病量化诊断标准被作为 他的话，体现了新闻语言生动形象的特点。 国际标准，并命名为“青海标准”。 2.请简要分析第③段“10万人”“250万平方公 ⑥2001年，青藏铁路破土动工，吴天一担 里”“超过4000米”等数据在文中的作用。 负起了守护铁路建设者生命健康的重任。面 (3分) 对最严峻的缺氧问题，他带领团队在铁路沿线 建起制氧站、高压氧舱站；为做好群防群治，他 撰写科普手册，送到工人手中…在吴天一的 指导下，整个膏藏铁路修建期间，14万劳动大 军无一例因急性高原病死亡。 103 魔力★阅读初中语文课外阅读一本通△ 3.赏析下面句子中的加点词语。(3分) 4.结合吴天一院士60余年潜心研究高原医学的 克服头痛、呕吐等高原反应，他骑着马， 经历，说说你从中受到了怎样的启示。(3分) 带着仪器，在高寒地带四处奔波。吃着化不 开的襟粑，喝着烧不开的水，照在滴水成冰 的怅篷里 文本02 现代诗歌阅读 2文本精讲 回常考考点 1.对诗歌内容的理解与概括。 2.对诗歌主题或情感的理解与归纳。 3.对诗歌写作技巧和表达效果的赏析。 4.创意再现诗歌所创造的意境。 回解题要领 1.把握主人公的立足点。一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗打下 一个坚实的基础，这是解读诗歌的重要方法。抒情类诗歌的主体分为两类：一类是诗人设想自己 就是诗中的主人公，为他们奔走呼喊，代他们倾诉衷肠；一类是诗人直抒胸臆，抒情主人公的形象 也就是诗人自身的形象。 2.关注诗款的标题。诗歌的标题是诗人写作意图的集中体现，它像一条线，串联起散落在诗 歌中的珍珠，像一个窗口，让我们看到诗人的内心世界。关注标题，分析题意，同样是贯通全诗的 重罗方法。因为并不是所有的诗歌都能找到立足点，像咏物诗、球怀诗、咏史诗、哲理诗等，一般 就没有立足点，那我们就更应该关注标题。 3.熟悉有关意象与意境的知识。意象是用来寄托主观情感的客观物象，而意境是由一个个 意象营造和表现出来的境界和情调。诗人一般借意象来表现自我，抒发情感。因此我们掌握一 些常见意象的象征义有利于答题。 回答题枝板 1.意象意境类：描述了一种怎样的情景，渲染了一种怎样的画面景象，营造了一种怎样的氛 围，景物描写有哪些突出特点，要通过它来表达作者什么样的情感等。 1040△中考·参考答秦厦力女阅读 等”可知，科技的发展要稳扎稳打，步步为营，有序推 的人群分布特点和患病因素，毅然决然地奔向高原 进，不能迷信权威，要勇于览在最前面，这样才能取 的每一户人家进行调查研究，这表现了他对待工作 得骄人成绩。据此整理作答即可 高度认真负责的态度和不畏艰难、顽强坚韧的高贵 8 主要粮食作物—水稻 品质 1.D【解析D项有误，结合材料二第2段中“占城稻 4.示例：在科学的道路上，从来就没有平坦的大道可 在江淮引种成功，而后在东南各省普遍栽种，提高了 走，只有不畏艰难，持之以恒地沿着琦岖陡育的山路 粮食的总产量，并得以供养宋朝末年创纪录的1亿 勇收攀登的人，才有希望到达光裤的顶点，成为造福 人口”可知，“占城稻引种成功使宋朝末年人口创1 人类的人。(B绕“不畏艰难，持之以恒”作答，言之 亿纪录”属于强加因果，故选D。 有理即可，3分)【解析】本题芳查评价感悟启示。 2.A【解析】A项有误，材料二开头介绍五谷的概念， 根据第③段和第④段中的“克服头痛、呕吐等高原反 是为了引出“水稻作为中华民族主要狼食的地位始 应…历时10年，吴天一获取了大量珍贵的生理病 终得以维持”。故选A。 理研究数据”等内容可知，吴天一院士60余年潜心 3.①水对环境的适应性强于小麦，稻米食用比小麦 研究高原医学的经历艰难而漫长，他的经历告诉我 方便：②水稻是华育中华文化和塑造中华文明的重 们：在科学的道路上，从来就没有平坦的大道可走， 要作物，稻米文化培养了今天中国人的精神气质： 只有不是艰难，持之以恒地沿者崎岖陡蜡的山路勇 ③)水稻的种茁面积、总产量和单位面积产量要大于 敢攀登的人，才有希星到达光辉的顶点，成为造福人 小麦和大豆。（每点1分）【解析】本题考查篇选整 类的人。 合信意。结合材料一“从对环境条件的适应性来看， 2灵感 水翟比小麦占优势。…小麦不大可能做成‘米 1,B【解析】诗欧没有运用对比的修辞手法。 饭’，但大米可恋或粉，制作食物”可得：水稻对环境 2寄情山水、移情田园的情感：从梦想到现实的优思： 的适应性强于小麦，霜米食用比小麦方便。结合材 从现实到梦想的美好期待。（每点1分）【解析】本 料二第3段可得：水稻是孕育中华文化和塑造中华 题考查体会诗人情感。“清泉深据流动转狂放的河： 文明的重要作物，稻米文化培养了今天中国人的精 孤僻林里闲开若鲜妍花，细香常伴若圆月静天里挂” 神气质。结合材料三中的数据对比可得：水稻的种 等句子表达了诗人寄情山水、移情田园的情惑：“此 植面积、总产量和单位面积产量要大于小麦和大豆。 刻像风，在摇动若我：告诉日子是这样的不清醒：当 第五章一其他文本阅读 中偏响着想不到的一串铃”表达了诗人从梦想到现 文本精讲精练 实的忧思：“难怪阶前人忘掉黄香，脚下草，高阁古 1雪域高原上的生命守护者 松，望着天上点骄做”“风凰栏杆，挂起了塔顶上灯” 等句子表达了诗人从观实到梦想的美好期待。 1.D【解析】“生动形象”有误，第③段如实北记述了吴 天一被授予“七一勋章”的情况并引用人物的话，体 阅读能力提升 现了新闻语言真实准确的特点。 1 见险峰而越固强国之基 2.“10万人”“250万平方公里”“超过4000米”等数据， 记国家最高科学技术奖蔬得者王大中 (1分)准确而清弊地写出了吴天一院士的高原病调 1.示例一：国家最高科学技术奖获得者王大中接受专 查所莎及的人数之众、地域之广、海拔之高、难度之 访。(3分)示例二：记者专访了国家最高科学技术 大，(1分)同时也体现出新闻内容的真实性和准确 奖获得者王大中院士。(3分)【解析】本题考查筛 性。(1分)【解析】本题考查分析新闻特点。新闻 选概括信息，结合第①段中的“在2020年度国家科 是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一 学技术奖励大会上…记者专访了国家最高科学技 种体裁。新闻的特点：内容真实准确（真实性），报道 术奖获得者王大中院土”可概括出答案：国家最高科 迅速及时（及时性）：语言简明栀要。文中第③段中 学技术奖获得者王大中接受专访或记者专访了国家 的“为了掌握各种急慢性高原病，吴天一主持了一畅 最高科学技术奖获得者王大中院士。 盖10万人的调查。高原之大，250万平方公里：高 2.“沉甸旬”既指奖项级别之高，(1分)又指这项奖项的 原之高，平均海拔超过4000米”，写的是吴天一主持 获得凝聚着所有科技工作者的奉献与努力（取得这 的一场高原病调查的数据。这几个数据不仅淮确清 份荣誉的过程之艰难)。1分)【解析】本题考查 浙地反映出调查所涉及的人数之众、地域之广、海拔 解词语含义。“沉间旬”形容沉重，结合第②段中的 之高、难度之大，而且也体现出新闻内容的真实性和 “对于国家最高科学拉术奖这项沉甸甸的荣酱”“它 准确性」 属于集体，属于年难而进，众志戒城的清华大学核能 3.运用了动作描写，生动具体地表现出吴天一院士在 团队，也展于所有爱国奉献、努力拼搏的科拉工作 进行高原病调查时克服头痛、呕吐等高原反应，四处 者”分析可知，“沉甸甸”既写出了“国家最高科学技 奔波于高寒地带时的饮食及夜间休总情况，(2分)贺 术奖”这个奖项的级别之高，也说明了该奖项凝聚着 扬了他对待工作高度认真负责的态度和不要艰难 无数利科技工作者的奉献与努力。 藏强坚韧的品质，(1分)【解析】本题考查理解贷 3.示例：我认为王大中院士是一个谦虚、爱国、坚持不 析词语。“骑”“带炒“奔波”“吃”“喝”“睡”是对吴天一 懈、务实求真、治学严谨的人（答出3点即可，每点1 院士的动作描写，吴天一院士为了准确掌握高原病 分)【解析】本题考查分析人物形象。根据第②段 K1-19