第1课 文明的产生与早期发展 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

统编版《中外历史纲要》下 第一单元 第1课《文明的产生与早期发展》导学案、课后作业 课程基本信息 必修课程 中外历史纲要 下 学科 历史 年级 高二 学期 秋季学期 单 元 第一单元 古代文明的产生与发展 课 题 第1课 《文明的产生与早期发展》 学习目标 课标要求：知道人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 课上学习任务 【学习任务一】人类文明产生的前提和标志是什么？ 【学习任务二】古代文明的分布表 【学习任务三】 地理环境对早期文明的形成有什么影响？ 学习聚焦 · 随着 的产生和 的形成，人类进入奴隶社会。 · 受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的 特征。 课后作业 一、选择题（共 10 小题）： 1.以下关于人类文明产生的前提，说法正确的是（ ） A．私有财产的出现 B．社会分工的发展 C．农业畜牧业产生 D．阶级和国家产生 2.人类历史先后出现了三次社会大分工。第一次是畜牧业同农业分离，第二次是手工业与农业分工，第三次是出现了专门经营商品买卖的商人。其中，第二次社会大分工的出现主要由于（ ） A．生产工具和生活用品的需求量增加 B．人类从食物采集者变成食物的生产者 C．社会生产力发展，剩余产品的出现 D．专门性的商品生产和商品交换的发展 3.原始社会末期，私有制和阶级产生，最终国家形成，人类文明产生。人类文明产生之初呈现的基本特点是（ ） A．同一地点扩散，多元一体 B．基本独立发展，明显多元 C．都是大河文明，中央集权 D．都是城市国家，商业发达 4.古代埃及、印度、希腊、中国等文明呈现出独立发展的多元特征，这主要是因为（ ） A．大河与高山阻隔了文明交流 B．自然环境和历史发展的不同 C．生产力发展水平低限制交流 D．政治动荡导致文明交流受阻 5.古代西亚是人类社会最早进入文明的地区，古代西亚各族人民在长期的社会实践中创造了辉煌灿烂的文化。下列文化成就诞生于古代西亚的是（ ） A．《摩诃婆罗多》 B．象形文字 C．《吉尔伽美什》 D．按位计值法 6.阅读材料，回答问题。 材料一 （1）写出材料一地图中 2、4 古代文明的名称，并指出两者的政治差异。 材料二 在四大文明古国（古埃及、古巴比伦、古代中国、古印度）及希腊、玛雅人民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大高治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。 ——摘编自《世界文明探源》 （2）根据材料二，指出古代早期文明的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $$统编版《中外历史纲要》下 第一单元 第1课《文明的产生与早期发展》导学案、课后作业 课程基本信息 必修课程 中外历史纲要 下 学科 历史 年级 高二 学期 秋季学期 单 元 第一单元 古代文明的产生与发展 课 题 第1课 《文明的产生与早期发展》 学习目标 课标要求：知道人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 课上学习任务 【学习任务一】人类文明产生的前提和标志是什么？ 农业和畜牧业的产生 【学习任务二】古代文明的分布表 区域 代表文明 形成前提 实行制度 文化成就 两河 流域 苏美尔及古巴比伦文明 幼发拉底河和底格里斯河提供了充足水源 君主专制制度；《汉谟拉比法典》 楔形文字、《吉尔伽美什》史诗、洪水和方舟传说、60进位制、战车和车轮 尼罗河流域 古埃及 文明 尼罗河为农业和交通提供便利 比较完善官僚体系；法老至上的权威 神话和文学故事、象形文字、世界上第一部太阳历、建筑和数学、莎草纸 印度河和恒河流域 古印度 文明 印度河流域平原广阔；恒河流域生产工具的进步，雨水丰沛、植被茂盛 种姓制度 佛教；《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗；在天文、历法、数学、医学等领域都取得了重要成就 爱琴海地区 克里特文明 迈锡尼文明 古希腊文明 巴尔干半岛南部多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起 城邦制度 世界文学瑰宝、希罗多德、修昔底德、柏拉图、亚里士多德 【学习任务三】 地理环境对早期文明的形成有什么影响？ 地理环境≠决定因素 人类早期各个文明都是在特定的时空条件下所孕育的。越是文明初期，受到自然条件的制约就越大。 历史条件、社会环境、经济状况、文化传统、民族特性以及宗教信仰等也会从各方面或多或少地对人类的文明产生影响。 学习聚焦 · 随着 阶级 的产生和 国家 的形成，人类进入奴隶社会。 · 受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的 多元 特征。 课后作业 一、选择题（共 10 小题）： 1.以下关于人类文明产生的前提，说法正确的是（ C ） A．私有财产的出现 B．社会分工的发展 C．农业畜牧业产生 D．阶级和国家产生 2.人类历史先后出现了三次社会大分工。第一次是畜牧业同农业分离，第二次是手工业与农业分工，第三次是出现了专门经营商品买卖的商人。其中，第二次社会大分工的出现主要由于（ A ） A．生产工具和生活用品的需求量增加 B．人类从食物采集者变成食物的生产者 C．社会生产力发展，剩余产品的出现 D．专门性的商品生产和商品交换的发展 3.原始社会末期，私有制和阶级产生，最终国家形成，人类文明产生。人类文明产生之初呈现的基本特点是（ B ） A．同一地点扩散，多元一体 B．基本独立发展，明显多元 C．都是大河文明，中央集权 D．都是城市国家，商业发达 4.古代埃及、印度、希腊、中国等文明呈现出独立发展的多元特征，这主要是因为（ B ） A．大河与高山阻隔了文明交流 B．自然环境和历史发展的不同 C．生产力发展水平低限制交流 D．政治动荡导致文明交流受阻 5.古代西亚是人类社会最早进入文明的地区，古代西亚各族人民在长期的社会实践中创造了辉煌灿烂的文化。下列文化成就诞生于古代西亚的是（C ） A．《摩诃婆罗多》 B．象形文字 C．《吉尔伽美什》 D．按位计值法 6.阅读材料，回答问题。 材料一 （1）写出材料一地图中 2、4 古代文明的名称，并指出两者的政治差异。 名称：2 处为古西亚（两河流域）文明，4 处为古希腊文明。 政治差异：前者建立了君主专制统治的区域性大国，后者产生了不同程度集体统治的城邦。 材料二 在四大文明古国（古埃及、古巴比伦、古代中国、古印度）及希腊、玛雅人民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大高治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。 ——摘编自《世界文明探源》 （2）根据材料二，指出古代早期文明的特点。 世界各文明之间既有相似性，又有多元性；不同文明之间互相交流、互相影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$