2 考点15 筛选概括信息-【学海风暴·魔力阅读】七年级语文课外阅读一本通

7年级·第二章 魔力 阅读 考点15 筛选概括信息 考点精析 常考题型 1.选文是从哪几方面对××(说明对象)进行说明的 2.在横线处补写内容。 3.请简要概括某段内容。 4.××一词在文中指代什么? 方法技巧 1.分清中心句和解说句,从而把握段落要点,用完整的句子进行概括 2.抓文章首尾段。首尾段总说的部分是对主要内容的概括。 3.找到信息源,然后分层,提取每层的中心句。中心句常在句首,有时在句尾,以总括该段内 容的形式出现。 4.抓过渡句。过渡句往往是总括上一层的内容,又开启了下一层,一般用“不但......而 且......”这样递进关系的句子表述 5.概括提炼,摘抄整合语段中的关键词句简要概述。 答题模板 1.事物说明文:这篇文章介绍了......事物的......特点。 2.事理说明文:这篇文章说明了......道理. 专项训练 愿孩子们都有一双明亮的眼睛 一是遗传因素,绝大多数近视是在遗传的 原创题 基础上受环境影响而发生的。只有少数先天 据统计,我国近视人数超过4.5亿,居世 性近视主要由遗传因素决定,这类近视人数较 界首位;儿童青少年近视检出率高达72%,近 少,约占近视总人数的5%,近视度数往往很 视防控问题已日益严峻。近期,国家卫生健康 高。高度近视常染色体会隐性遗传,若父母均 委员会发布了《儿童青少年近视防控适宜技术 为高度近视者,其子女100%为高度近视;带有 指南》(以下简称《指南》)。我们采访了解放军 致病基因而不表现者与高度近视者婚配的子 第三医学中心眼科主任医师吴志鸿,请他就 女有50%的可能发生高度近视;两个带有致病 《指南》和青少年如何防控近视等相关问题为 基因而不表现者婚配的子女发生高度近视的 大家答疑解惑。 可能性为25% 儿童青少年近视发病率高,近距离用眼过 二是环境因素,主要是近距离用眼过度等 度是主因。 不良习惯所引起的。长时间近距离用眼,会使 用眼不当是当前青少年近视的主要因素。 睫状肌发生疼变,丧失正常的灵活性,视远时 近视的成因很复杂,主要有以下几方面因素: 不能充分松弛,即形成了假性近视。如果长期 57 魔力阅读 初中语文课外阅读一本通 发展下去,眼外肌对眼球的压迫和眼内压力的 青少年的近视进展。 改变使眼轴变长成为真性近视。导致近距离 另外,我国屈光学泰斗徐广第教授提出的 用眼的外因常为照明不足、亮度对比不好和读 双眼合像法防治近视,也是目前国内眼科学界 写习惯不良等。为了看清字体要把书本拿近, 普遍认可的最先进防治近视的方法。根据视 看近必然引起近反射,其中过度调节可成为假 觉生理的理论,双眼合像法用近处的合像视标 性近视;过度集合时,眼外肌对眼球的压迫又 模拟看远,可以在近环境中防治近视,不仅可 有可能导致真性近视。故长期看近,是形成近 使假性近视的远视力提高,而且使眼肌调节得 视的主要原因。 到放松。 三是饮食因素,饮食结构的不合理可诱发 吴志鸿强调,爱眼护眼行为是一件须长期 近视。青少年在发育过程中,营养缺乏或偏食 系统坚持的事情。只有傲好预防,合理控制, 都可使蛋白质和维生素(如维生素A、维生素 才能拥有更好的视觉质量,愿每一位儿童青少 B1、维生素B2)摄入不足,这是形成近视的诱 年都能有一双明亮的眼晴。 发因素。 1.孩子一旦患上近视,家长应该怎么做呢?请 吴志鸿认为,尽管近视眼成因复杂多样, 结合文章内容进行回答。【筛选概括信息】 但是大部分儿童青少年近视,要么是看电子产 品过度,要么是用眼不当,或者视力疲劳导致。 与上述情况相对应的,就是儿童青少年静态活 动时间越来越长,睡眠时间越来越少,日间户 外活动时间也越来越少。 近视需要科学合理矫正,不能一味依赖 眼镜。 近视矫正有很多方法,为什么儿童青少年 近视现象还逐年攀升呢?吴志鸿说,很多家长 2.阅读下面句子,分析句中加点词的使用效 为图省事选择为孩子配一副眼镜,使孩子远视 果。【品味说明语言】 力提高到0.8~1.0,但大多数时间孩子仍然在 长时间近距离用眼,会使睫状肌发生疫 看近,导致度数进一步快速加深,不得不配更 孪,丧失正常的灵活性,视远时不能充分松 高度数的眼镜,形成恶性循环。 弛,即形成了假性近视。 吴志鸿表示,《指南》从近视防控基本知 识,近视防挖话宜技术等几个方面都做了很好 的诠释,让每个人对近视眼有了更深理解,认 识到一旦孩子患上近视,不能只一味依赖近视 眼镜,而应进行更合理规范的矫正。 目前矫正近视眼的方法有很多,有戴框架 眼镜和角膜塑形镜片、每日使用低剂量阿托品 3.这篇文章真实地反映了我国儿童青少年患 (0.01%)、角膜塑形术等,这些均可有效减缓 近视的情况,读后你认为儿童青少年应该如 58 7年级·第二章 魔力阅读 何保护自己的双眼?请提出两点建议。【提 放入火中烤熟。更简单的方法是把谷粒放进 出意见建议】 火灰中,不时地用树枝拨动,让谷物得到均匀 的受热后再食用,也许是在这个过程中得到启 发,一根树枝逐渐变成了两根,树枝又被竹木 代替,最原始的筷子就出现了。 ③中国目前发现的最早的筷子是河南省安 阳市般墟出土的铜筷子。筷子古称“箸”,古籍 《韩非子·喻老》载:“昔者纣为象箸,而箕子 怖。”纣王是最早使用象牙箸的君王。司马迁 4.阅读文章,分析标题“愿孩子们都有一双明 在《史记·宗微子世家》亦云:“纣为象箸,箕子 亮的眼睛”有什么作用。【分析文章标题】 叹曰;彼为象著,必为玉杯;为玉杯,则必思远 方珍怪之物而御之。舆马宫室之渐自此始,不 可振也。”这虽是对纣王生活奢侈而引起朝臣 恐惧的陈述,却为我们追溯箸的诞生和发展提 供了最有价值的文字史料。 ④在商周及其以后的春秋战国时代,用筷 子的则是贵族,用筷子吃饭在当时是一种社会 地位的象征,之后才慢慢向民间推广普及。 中国人何时开始用筷子 有专家认为,筷子的发明与面条有关。 徐 风 2002年,青海喇家遗址发现了迄今为止世界上 ①中国人使用的筷子,在人类文明史上是 最古老的面条实物--距今4000年的面条,或 一桩值得骄傲和推崇的科学发明。筷子看起 许让筷子的出现变得顺理成章。 来只是非常简单的两根小细棒,但它有挑、拔、 考古学家发现的这些古老面条保存完 夹、排、抓等功能,且使用方便,物美价廉。筷 好,长而细,呈黄色,盛在一个倒扣的密封的碗 子也是当今世界上一种独特的餐具。李政道 中。科学家确定这种面条是用小米和高梁两 论证中华民族是一个优秀种族时说:“中国人 种谷物制成的,小来是中国的本土谷物,在 早在春秋战国时代就发明了筷子。如此简单 7000年前便被广泛种植。而现代北美和欧洲 的两根东西,却高妙绝伦地应用了物理学上的 的面条则通常是用小麦面粉制作。 杠杆原理。筷子是人类手指的延伸,手指能做 这个发现将面条的发明权交到了中国 的事,它都能傲,且不怕高温,不怕寒冻,真是 人的手上,从制作水平来看,面条在当时是比 高明极了。” 较流行的食品。但使用匙匕吃面显然是不切 ②究竟是谁发明了筷子?我们早已无从 实际的,早已放弃了手抓习惯的先民也许就是 考证。《礼记》郑玄注云:“以土涂生物,炮而食 从这个时候开始用骨箸食用面条。面条的出 之。”说的是先民把谷子用树叶包好,糊上泥再 现,或许是筷子出现的最大原因。 59 魔力阅读 初中语文课外阅读一本通 ⑧值得注意的是,虽然在很长一段时间 2.指出文章第①段使用的一种说明方法并简 内,古人同时使用匕和箸进餐,但著的地位渐 要分析其作用。【辨析说明方法】 渐取代匕,却是在汉代开始的。而以汤饼为前 身的面条,也是在汉代开始普遍流行的,到了 宋代,面条已经发展出炒鸡面、笋辣面,卷鱼面 等不同品种。或许,正是面条走入寻常百姓 家,才让筷子成为人们的主要进食工具 筷子曾经传播到中国周边的国家,如日 本、朝鲜、韩国、越南等国,形成东亚地区使用 3.为什么说“2002年,青海喇家遗址发现了迄 筷子进餐的传统。这些国家使用筷子的习惯 延续至今。 今为止世界上最古老的面条实物--距今 然而,东亚地区之外的外国人见到筷子 4000年的面条,或许让筷子的出现变得顺理 的第一感觉多半是新奇并且惊讶的。意大利 成章”?【理解文章内容】 传教士利玛窦在明朝时来到中国,他在《利玛 窦中国礼记》中记录了中国人使用筷子吃饭的 习俗:“他们吃东西不用刀、又或匙,而是用很 光滑的筷子,长约一个半手掌,他们用它很容 易把任何种类的食物放入口内,而不必借助于 手指。食物在送到桌上时已切成小块,那些是 用筷子很容易夹开的。” 到了全球化的今天,使用筷子吃饭已经 不再是中国人或者东亚人的专利,美国每年都 会从中国进口数千万双竹筷子,法国其至还设 立了“金筷奖”来表彰中餐及亚洲风味餐厅的 出色经营者。如今,有3000年历史之久的筷子 4.请从说明文语言的角度,分析下面句中加点 传递着东方特有的饮食文化,正在世界各地的 餐桌上发挥着它的作用。 词语的表达效果。【品味说明语言】 (选自《百科知识》,有删改) 面条的出现,或许是筷子出现的最大 1.选文从哪几个方面对筷子进行介绍?请简 原因。 要概括。【筛选概括信息】 60魔力★阅读初中语文课外阅读一本通心 藏爱的天性，表达了成年后的“我”对阿长既同情又 2.主要运用了列数字的说明方法，具体说明了海獭的 愧疚，既感激又思念的复杂感情。【解析】本题考 食量之大和获取食物的里程之远。【解析】本题等 查联系课内比较，文章先写木描花的平市，最后转 查辨析说明方法。从句中的“三分之一”“3米至10 变为对木槿花的赞美，这种手法叫作欲扬先排，用前 米”“50米”等数据可以看出运用了列数字的说明方 后对木槿花的认识和情感作对比，表现出木槿花平 法。“每天要消耗自身体重的三分之一重量的食物” 凡朴实、勇于抗争、乐观自得的美好品质。鲁迅在 说明食量之大，“有时甚至潜到50米深处”说明猎取 《阿长与（山海经》》中将欲扬先抑的写作手法展现得 食物的里程之远. 淋滴尽致。他先“抑”，抑可长的外形、习惯和性格， 3.(1)“梳妆打扮”运用拟人化的说法，指的是海獭控 随后“扬”，在阿长的众多缺点中挖掘了《山海经》这 理、舔擦白已的皮毛、头尾和四肢等部位，体现出说 一个点，巧妙展现了阿长对“我”的关爱，并进一步通 明文语言的生动性， (2)“基本上”表估计，意思是 过“我”对阿长态度的转变来表达出“我”时隔数十年 “大体上”，说明海抛一天可以吃掉50个海胆不是绝 后依然对阿长充满散意。 对情况，而是大体上如此，体现了说明文语言的难确 5.A【解析】A项表述有误。紫薇与木楼花的对比不 性，【解桥】本题考查品味说明语言。说明文的语 是突出前者的美艳与孤做及后者的平凡与普通。根 言，有生动说明和平实说明两种，“梳汝打扮”主要从 据第1复“紫薇似娇气些，始终未见花。木描则已两 生动说明方面进行分析，“基本上”从平实、准确说明 度花发了”可知，紫薇与木槿花的对比是要表现前者 方面进行分析。 的娇气。 4.C【解析】A项表述不准确，相关内容可在第②段中 第二章一说明文阅读 找到。原句是“海是公认的最小的海洋哺乳类动 物”，选项缺少“海洋”，意思改变。B项说海撖是特别 1危险的月球尘埃 喜欢“梳妆打扮”，但“打扮”的目的并非把自己打扮 1.地平辉光是由静电悬浮的尘埃散射太阳光而形成 得漂亮，而是为了生存，第③段就洋细地说明了海辣 的。 【解析】本题考查理解文章内容。根据文章第 特别喜欢打扮的原因。D项对应原文第⑥段，原文是 ②段的内容“研究正实，这种地平辉光是由静电悬浮 说“海獭在海底抓到海胆以后“最后用园圆的前 的生尘埃敢射太阳光而形成的”概括作答即可。 学抓住海胆使劲范向石头”，表述不一致。 2①分右花围广：②细小：③有危害（角险）。【解析】 3愿孩子们都有一双明亮的眼睛 本题考查明确对象特征。解答此题找到问题相对应 1,孩子一且患上近视，家长不要一床地为孩子配眼镜、 的段落，根据理解用合适的短语加以概括即可。由 让孩子戴眼镜，应让孩子进行合理规范的桥正：可以 文章第③段“月尘的粒度分布范围很广”“细小的尘 让孩子或框架眼镜和角膜塑形镜片：每日使用低 埃”“给人类月球探圆任务带来了严重威胁”具体分 量阿托品；采用角膜塑形术：采用双眼合像法使假性 析，即可得出答案 近视的远视力提高。【解析】本题考查嫡选概括信 3.①)漂浮于登月趁内的月尘有毒（或有刺鼻的味道)， 息，认真阅读题目，从文中找出相关的答题区域，并 会对人体造成伤害。②登月舱外的月尘，会带来很 进行总结概括。文章第10~12段就是答题区域，将 多问题，如：视觉阻得、污染表面、部件磨损、机构卡 “认识到一旦该子患上近视，不能只一味依赖近视眼 死、散热性能退化、密封失效。【解析】本题考查绮 能，而应进行更合理规范的矫正”“目前矫正近视眼 选概括信息。根据文章第④段“尘埃进人登月舱，漂 的方法有很多，有戴框架眼镜和角膜塑形镜片、每日 浮于舱内，散发出一种特殊的刺鼻性碳道，类似于火 使用低剂量阿托品(0.01%)、角膜翅形术等，这些均 药味。宇航员脱下头盔后，这些漂浮的尘埃导致他 可有效诚缓青少年的近视进辰”“我国屈光学素斗徐 们眼睛、联咙利肺部刺痛，出现了咳嗽、打喷魔症状， 广第教授提出的双跟合像法防治近视，也是目前国 部分宇航员甚至出现了过敏反应”和文章第⑤段列 内眼科学界普邃认可的最先进防治近视的方法”筛 举的视觉阻碍、污染表面、部件磨损，机构卡死，散热 选概括即可得出答案。 性能退化、密封失效这六大问题总结作答即可。 2.“充分”一词表明了“松驰”的程度，这个词的使用说 4.“鸡毛增子”是用来除尘的用具，此处是指人类为了 明长时间近距离用眼会导致覽状肌在视远时不能最 重返月球，应对月尘的方法或指施。【解析】本题 考查理解词语含义。“鸡毛掸子”在生活中是除尘用 大限度放松，体现了说明文语言的严谨性和科学性 具，此处用了打比方的说明方法，形象贴切地用来比 【解析】本题考查品味说明语言。本篇文章是说明 文，说明文语言的特点是严谨、准确、科学。“充分” 喻人类为了重返月球，应对月尘的方法或描施 一词是“足够”的意思，表示程度，体现了说明文语言 2这个“杀手"有点萌 严谨、科学的特点。 1.本文从海獭会“卖葫”“桌美”，以及它的“独门绝技” 3.示例：不要长时间近距离用眼，防止眼度劳：适当使 几个方面对海随的“萌”进行介绍。【解析】本题考 用电子产品：多进行一些户外活动：保正充足的 查明确对象特征。说明对象的特征，可以根据题目 眼，合理饮食，保证蛋白质和维生素的摄人量。（以 和文章内容进行确定。文章标题“这个‘杀手’有点 上建议写到两点即可，其他答案音之成理亦可) 萌”中点明特征的词语是“萌”，全文就是抓住“萌”这 【解析】本题考查提出意见建议，提出的建议要立层 一特征对海獭进行介绍的，在这一总的特征下，依次 于原文，从原文中找到相关内容，进行情选、分析和 介绍它会“卖萌”“奥美”和它的“独门绝技”。 概括。认真阅读原文，导致近视的原因有：长时间近 112A0 △7年级·参考答秦魔力★阅读 距离用眼，使眼睛疲劳：看电子产品过度：饮食不合 题。答题格式：①说明词语的意思；②说明用了该词 理，强白质和生生素的摄人量不足：用眼不当；户外 后句子的意思，准确/生动形象地说明了事物+…的 活动太少：等等。从这些因素来看，可以提出以下硅 特征/事理；③××词体现了语言的淮确性。“或许” 议：不要长时间近距离用眼，防止跟疲劳：适当使用 表猜测，不确定，说明面条的出现可能还有其他原 电子产品：合理饮食，保证蛋白质和维生素的摄入 因，这个词体现了说明文语言的准确性。 量：多进行一些户外活动：保证充足的睡眼：等等。 5营养素补充剂，并非多多益善 4.“愿孩子们都有一双明亮的眼晴”暗示当今孩子们视 1.维生素B6这样的增辨剂有可矿受最高摄入量，如果 力普遍下醉的严峻现实，能引起读者的重视和共鸣： 授人过量会造成毒副作用：营养补充剂，乃为补充 同时也表达了对孩子们拥有正常视力的热切期盼， 剂，不能作为人体营养的主要来源：合理饮食，平衡 可以拉近同读者的距离。【解析】本题考查分析文 饮食、食物多样化才是营养醋食的根本，（意思对即 章标题。本文的标题对读者具有强烈的吸引力， 可)【解析】本题考查理解文章内容。认真阅读题 “思”表达希望，拉近了与读者的距高，富有亲切惑： 目，从文中找出相关的答题区城，并进行总结概括。 “明亮的跟睛”是对该子们的视力正常的形象表达， “补充含有维生素B6的营养保健品时，应注意产品 可以引起读者注意和重视。总之，此标题既概括了 标签营养素含量，防止摄人过量，道成毒副作用”“营 文章内容，也激发读者的阅读兴趣。 养补充剂，乃为补充剂，不能作为人体营养的主要来 4中国人何时开始用筷子 源”“合理饮食，平衡饮食、食物多样化才是营养膳食 1.①筷子是人类文明史上一项伟大的科学发明，②中国人 的根本”，根据以上信息，可概括出答案。 是何时开始使用筷予的：③筷子出现的原因：①筷子向 2.举例子，列举了大量含有叶酸的食物，有力地说明 国外传播的情况，【解析】本题考查筛选概括信总。 了叶酸存在于日常的食物中。【解析】本题考查舞 通读全文可知，第①段介绍筷子是人类文明史上一项伟 析说明方法。常见的说明方法有：列数字，打比方、 大的科学发明：第②~④段介绍中国人是何时开始使用 举例子，下定义、分类别、作比较等。文中画线句子 筷子的：第⑤一图段介绍筷子出现的原因：第⑨一@段 运用了举例子的说明方法，列举大量实例，真实有力 介绍筷子向国外传播的情况 地说明了观点。 2.示例一：作逢释。对筷子的形状、功能等作了详细具 3.这篇文章采用了逻辑顺序，按照事理的内在迈辑顺 体的解释，让人们对筷于有一个全面的认识，说明筷 序，由原因到结果来说明间题。作者先阐述成年人 子是人类文明史上一项伟大的科学发明。示例 每日营养素需要量是多少，然后又指出过度播入营 二：引用。引用李政道的言论，介绍了筷子发明的时 养剂对身体不利，最后又提出要均衡饮食，说明了 间、制作原理及其优点，说明筷子是人类文明史上一 “营养剂并非多多益善”的事理。 【解析】本题考查 项伟大的科学发明。【解析】本题考查辨析说明方 理清说明顺序，说明文一般有三种预序：空间顺序、 法。从“筷子看起来只是非常简单的两根小细棒，但 时间项序，逻辑序。本篇文章是事理说明文，采用 它有挑、拨、夹、拌、扒等功能，且使用方便，物美价 的是逻辑顶序，由固到果，说明了问题 靡”分析可知运用了作诠释的说明方法，作用是对筏 4.这句话提型我们养生应当从每日的饮食入手，注重 子的形状、功能等做一些解释，从而使读者对筷子能 饮食搭配，合理饮食、平衡饮食、食物多样化才是养 够有一个更加全面的了解：从“幸政道论正中华民族 生的根本。【解析】本题考查理解句子含义。“让 是一个优秀种族时说：‘中国人早在春秋…高明极 我们的养生从五彩缤纷的餐桌做起”是对上文内容 了，”分析可知运用了引用的说明方法，使说明的内 的总结，应结合上文来理解这句话，从上段“《黄帝 容更充实具体，更有说服力。 内经》中记载着‘五谷为养，五果为助，五畜为益，五 3.①考古学家发现的这些古老的面条保存完好，长而 菜为充'的健康饮食调理原则，这与中国膳食指南提 纸，使用匙匕吃面显然是不切实际的。②早已放弃 侣居民每日饮食应包括谷薯类、蔬菜水果类、畜衡鱼 了手机习惯的先民也许就是从这个时候开始用骨箸 蛋奶类、大豆坚果类等食物的意见是一致的。合理 食用面条，面条的出现，或许是筷子出现的最六原 饮食、平衡饮食、食物多样化才是营养膳食的根本” 因。③面条在汉代开始普遍流行，到了宋代，面条已 可概括出答案。 经发展出妙鸡面、算骠面、卷鱼面等不同品种，或许 6星子金星砚 面条正式走入寻常百姓家，筷子才成为人们的主要 1,相传金显砚的制作起源于东晋义熙年间，唐代伟大 进食工具。【解析】本题考查理解文章内容。根据 诗人白居易对其钟爱各至，常带在身边，南宋理学创 第⑤段可知考古学家发现了保存完好的古老的面 始人朱煮对陶渊明所创的金星砚大加颂扬，宋代“书 条，第②段接着说明“使用匙匕吃面显然是不切实际 圣”米带对金星砚颇有研究，评价甚高，清代光绪时 的”，并点明“面条的出现，或许是筷子出现的最大原 金星宋砚已成为星子县的主要商品，近现代金星砚 因”，第图段说明面条的平民化也有可能推动了筷子 生产发展并在国际上崭露头角。按时间顺序从古至 的普及。据此概括出要点，也可化用原文语句作答。 今详纽叙述了金星配的历史。【解析】本题考查弭 4.“或许”是表示不确定，只是一种推测的情况，筷子 清说明顺序。题目已经点明了时间顺序，既然是时 的出现也可能还有其他的原因，只是目前还没有发 间预序，就应该有表示时间的标志性词语，以及在该 现而已。这体现了说明文语言的准确性。【解析】 段时间内与金星肌有关的内容。因此只要找出表示 本题考查品味说明语言。赏析说明文词语的表达作 时间的词语及相关内容，用简洁的语言概括出来就 用，一般可以抓住说明文语言的准确性这一特点答 可以。“相传金星观的制作起源于东晋义熙年间，距 1-13