1 考点10 分析人物形象-【学海风暴·魔力阅读】七年级语文课外阅读一本通

7年级·第一章 魔力 阅读 考点10 分析人物形象 考点精析 常考题型 1.读完文章后,你认为××是个怎样的人? 2.请结合小说,简要概括并分析××这一人物的可贵品质。 3.请结合文本内容,具体分析××这一人物的形象特征。 4.文中第×段(画线句子)是怎样刻画人物的 方法技巧 1.抓住塑造人物形象的方法。通过分析人物的行动、语言、神态等,揣摩人物的心理,从而全 面把握人物形象,了解人物的思想性格特征。 2.重视人物特征。人物的身份、地位、经历等,决定着人物的言行,影响着人物的性格。 3.分析环境描写。人物都是在一定的历史背景下活动的,分析人物就应把他们放在一定的 社会背景下去理解,并且还要把握自然环境描写对表现人物的作用 4.分析文章中心。文章通过塑造人物形象来表现中心,由文章中心可以逆推人物形象。 5.关注作者情感。作者在对人物的描写中会流露出对人物的情感或对人物进行评价,抓住 这类语句有助于我们把握人物形象。 答题模板 1.文中××(人物)的......(言或行)表现了......的精神(品质、性格). 2.通过......的描写(介绍),说明他是一个......的人。 3.Xx是一个.....的人.他......(怎么样).表现了......的性格(品质) 专项训练 19效 梁老汉养牛 眼神,心里一紧一紧的。对方连着伸了三遍手 马字龙 指头,牛爷摇了三遍头。收牛人勾着头,思谋 ①牛爷姓梁。梁是甘肃崇信县的大姓,位 了半天,仰脸咬紧嘴唇,最后一次伸出了指头, 于县城西郊的锦屏镇平头沟村,许多人姓梁。 一副豁出命的表情。牛爷望着那指头也是半 ②牛爷的名号一时响亮,就连省里都来过 天,最终紧闭眼皮,狠狠点了一下头,也是一副 人上门拜访牛爷。这名号顾名思义,自然与牛 豁出命去的架势 有关。耄孝之年的人,养了十二头牛,前不久 ③收牛人甩下两撵子百元钟票,牵着牛吹 刚卖了两头牛犊,收入两万多元。收牛人慕名 着口哨出了平头沟。牛爷没有顾上数那两摆 来找牛爷,一眼就瞅上了窑洞门前那两头晒着 钱,撵到村口,望着两头牛犊扑踏扑踏地远去, 太阳、毛发闪亮的牛犊。牛爷看他盯着牛犊的 牛爷的眼窝里湿湿的。往回走的路上,牛爷的 37 魔力阅读 初中语文课外阅读一本通 嘴里不停地念叨:还是个牛娃呢,还是个牛娃 得很,眼不花耳不聋,背也不驼,说话中气十 呢!当初镇上给他投放基础母牛,就是让他培 足,有条有理。每天早上5点起来给牛添草, 育肉牛,发展平凉红牛产业的。牛出栏上市, 清理圈舍。伺候完牛,他就在那里编篷子、背 就是为了卖钱致富的。理儿是这个理儿,可是 、担笼。他年轻时当过木匠,老功夫还在呢, 牛爷心上就是过不去这道坎儿。 三四天他就能编一个,编了自己用,也卖给别 ④牛爷爱在广播匣子里听戏,可是这段时 的养牛户。 间他明显听得少了,原因是从前悠闲安静的日 八十岁的牛爷,还有一身的力气和本 子突然被打破了。去年有个作家来平头沟转 领。牛爷说,除了养牛有补贴,村里还给他们 了一圈,在他家里坐了坐。牛爷原来以为这人 这些高龄老人每月都发钱呢,有点闲钱,也没 是看上了他的长烟锅,那天他把烟锅要过去拿 啥干的,还是养牛呗。牛爷就是牛爷,去年养 在手里,翻来覆去地看,半天不放下。后来他 牛挣了四万多,今年大半年已经挣两万多了。 又以为是看上了他的牛,他不停地问牛说牛看 牛爷爱牛,养牛又很有一套,久而久之,村里人 牛,问得仔细看得也仔细,一看就是个懂家子, 就叫他牛爷。亲切又贴切 ⑧不久,那位作家又来了,这次还带了好 他的手里肯定擦着好买家。等到作家的文章 登上了报纸的时候,牛爷才知道,原来人家是 几个人,还和他一一合影留念。牛爷怡然自 得,谈笑风生。大伙儿忽然看到了牛爷长烟锅 看上了他的故事。 下面原来还吊着一个荷包烟袋,上面还绣着花 文章是做出来了,惹得来访的人踏破了 呢,一朵好看的牵牛花,刚刚绽放,仿佛能闻见 牛爷家的门槛。他和他的窑洞不断地上报纸, 清香。大家一时来了兴趣,纷纷上前,把那荷 上电视。人家说,是他发明了利用废旧窑洞发 包烟袋捏在手里把玩。有人好奇,发问,这是 展红牛产业的新法子,全县好多乡镇都来取 谁绣的呀? 经,纷纷效仿,改造废弃窑洞八百多孔,现在全 牛爷亮堂的眼瞎里忽然暗了一下,他吸 县窑洞养牛已经有三千多头了。牛爷想,窑洞 了一口烟说,老伴么,走了十年咧。原来,牛爷 以前不也养牛吗?别人说,人和牛一起住宰洞 心里有一个温柔的念想。 那是几百年前的事。平头沟搞新农村建设,人 (选自《人民日报》,有改动) 不都搬出了窑洞?牛爷想想也是,他在窑洞门 1.结合全文内容,在下列横线上依次填写相应 口修了砖瓦房,人住房里了,把牛又迁回了窑 的内容。【梳理故事情节】 里。牛住进来把蹄子踩进松软的黄土里,他看 牛爷忍痛卖牛犊→ 牛舒坦,牛也看他舒坦。 →牛爷 牛爷的儿子跟着平头沟的后生一窝蜂 的温柔念想 外出打工了,两个孙子也在外面。近几年,孙 2.结合加点内容赏析下面的句子。【理解赏析 子们回来得越来越勤。牛爷倒也没什么要孙 词语】 子们操心的。跟同龄人相比,牛爷身子骨硬朗 大伙儿忽然看到了牛爷长烟锅下面原 38 7年级·第一章 魔力阅读 来还吊着一个荷包烟袋,上面还绣着花呢, 一朵好看的牵牛花,刚刚绽放,仿佛能闻见 清香。 5.说说文中的“荷包烟袋”承载着哪些情感。 【体会情感哲理】 3.结合上下文,品析下列句子。【理解赏析 语句】 (1)牛爷望着那指头也是半天,最终紧闭眼 皮,狠狠点了一下头,也是一副豁出命去的 20 黄 土 架势。 我的父亲是一个极普通的农民,劳动一 生,默默死去,像一把黄土。黄土长了庄稼,却 并不为太多的人所注意。全中国老一辈的大 多数农民都是这样。 他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民 健康的疾病之一。中国农民在平时,是不大主 (2)牛爷亮堂的跟眯里忽然暗了一下,他吸 动去医院检查身体的,即使有病躺倒,还要拖 了一口烟说,老伴么,走了十年咧。 磨。我父亲1929年遭年饶时去南山背粮,走 冰溜子,回来时冻掉了十个脚指甲,并且扎下 了病根。以后一直小声咳嗽,而从不看病吃 药。直到死前几个月,在我强迫下才去医院做 了平生第一次心电图。医生打比方说:“机器 运转一生,主机已经磨损,太缺少修复和保养 了!”为了挽救,吃“心脉宁”一类比较贵的药。 4.牛爷身上有哪些优秀品质?请简要分析。 他问一瓶多少钱,听说要三元多,半天沉默不 【分析人物形象】 语,后来就说,“不要买药了,我不要紧。”当我 不在时,就偷偷停止服药。他一定计算过:一 瓶药的价值要卖近二十斤盐,要让儿媳们劳动 好多天。 他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使 他累弯了腰。不知创造了多少财富,自己却舍 39 魔力阅读 初中语文课外阅读一本通 不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用 钱让他买点好吃的,半年后他还在身上装着。 在重病期间他出现了澹语,净念功“把猪喂了 没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。临 死时他默默流泪,留恋这个世界-一他为之洒 2.请用一两句话概括文中所反映的当时中国 尽汗水然而仍不富裕的世界。 农村的状况。【概括重要内容】 父亲从来无是无非,关心而弄不明白各种 国家大事,可以说在精神上是贫困的。富有者 被给予,贫困者被剥夺,那么他是被剥夺了:从 前因为贫困而没有机会接受文化教育,后来倒 是不断地接受各种政治教育,而终于都没有弄 3.“医生说:机器运转一生,主机已经磨损,太 明白。但他显然没有遗憾过,因为他有劳动, 缺少修复和保养了!'”对文中的这句话你有 因此填补了一切缺憾。巧者劳而智者忧,无能 什么理解?【理解赏析语句】 者无所求......但他还有所求-.祈求世事不 乱,有安稳的日子。 他现在去了!黄土上劳动一生,最后回到 黄土里去。黄土是博大宽容的,无论善与恶。 最终收容了所有的人。 4.文章开头的“ 那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想 到过:他活了七十七岁,已很不易;而我们周圈 ”和结尾的“ 能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人 ”形成首尾呼应,深 们不想活,也绝非儿女们不孝顺,实在是因为 化了“ ”的象征意义。【分析表 当时的生活水平太差。那么,尽快发展生产, 现手法】 改善人民生活,则是儿女们挽留老人多驻一时 5.请结合文章,简要分析文中“父亲”这一人物 的最符孝道的方法了。哭也徒然,哀也无助。 形象。【分析人物形象】 死者长已矣,生者当勉力 将军和名人死了,会有无数悼文,因为他 们功绩昭著。一个善通劳动者死了,我们撤下 这一把黄土,并期望世人能够容纳。 (有改动) 1.这篇散文题为“黄土”,请结合阅读材料,简要分 析“黄土”的象征意义。【分析文章标题】 40魔力★阅读初中语文课外阅读一本通△ 18母亲是最朴素的人文 不要让自己遗够和懊悔。【解析】本题岁查阐述感 1.文中的母亲，无论做工多么辛苦，挣钱多么不易，都 悟启示，文章结尾“爱是双向的。只有父母对孩子 舍得花钱支持“我”读书学习，母策用其最朴素的行 的爱，没有孩于对父母的爱，这种爱是不完整的。父 动让“我”懂得了父母养育子女，子女尊赦父母，这才 母养育孩子，于女尊散父母，爱是人间共同的情怀和 是人间共同的情怀和关爱。可以说，母亲用她朴素 关爱”这几句话给我们阐明了一个事实，爱是相互 的爱给了“我”人生最初的人文启蒙。【解析】本题 的，大多数情况下父母对我们的爱都是无私的，而我 考查分析文章标题。文章标题“母亲是最朴素的人 们却没有用相同的爱去回报他们。虽然父每从来不 文”，指出排写的对象是“母亲”，特点是“最朴素的”。 最我们计较，但是我们也应该明白，在得到父母的爱 文章第①段介绍了“我”的家庭情况；第》段写明了 的同时，也要学会用自己的爱去理解他们，去孝顺他 “我”下决心问母亲要钱买书的原因：第③段介绍了 们，所谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，真要 母亲的工作环境：第④~@段运用语言措写的方法 是等到那个时候，就只利下悔恨和遗悠了，所以在父 写出了母亲支持“我”买书并德概地给“我”钱：第⑨ 母有生之年，在我们力所能及的范围之内，让他们也 段写“我”拿买书的钱给母亲买了楚头，但是母亲不 感受到我们的关心和爱。据此分析作答即可。 但不高兴，而且还很生气，又给“我”钱买书。由此可 19梁老汉养牛 知即使家庭情祝艰苦，自己挣钱不易，母亲都支持 1.牛爷养牛招费扬牛爷的养牛生活【解析】本题考 “我”读书，都舍得花钱让“我”买书，而从不愿意把钱 查梳理故事情节，解答时，先分析出文章的行文思 花在自已身上，更不舍得给自己买吃的，她用自已最 路，再根据情节示例，找出相关语段加以概括即可。 朴素的行动，让“我”明白了父母养有孩子，子女尊酸 文章共分四部分：第一部分（①~一③），写牛爷忍痛卖 父母，爱是人间共同的情怀和关爱的道理。 牛犊：第二部分（①一③），写作家大力宣传牛爷窑涧养 2.运用语言描写，具体写出了母亲的工友认为母亲拿 牛的技术，引起全县纷纷效仿：第三部分（⑥一），介绍 钱给“我”买书非常不值，从侧面写出了母亲对“我” 牛爷自力更生的养牛生活：第四部分（⑧~⑨），写牛爷 读书的支持。【解析】本题考查分析人物描写。该 的“荷包烟袋”，即对老伴的温柔念想，据此分析提 句属于语言描写，措写的是母亲的工友所说的话，从 炼作答。 “能给他读书就不错了，还买什么书呀”中可以看出 2.“刚刚錠放”和“仿佛能闻见清香”写出了荷包烟袋上 母亲的工友并不赞同母亲给“我”钱买书，也从侧面 绣的牵牛花搦栩如生。这一细节描写体现了牛爷对 反头了母亲对“我”读书的支特。 老伴深深的怀念之情，【解析】本题考查理解赏析 3.与上文内容相映村，具体闸述了“我们这一代人的父 词语。“刚刚绽放”说明绣的牵牛花的鲜能，可见牛 母，几乎没有过一天幸福的晚年”的内容，表现了他 爷对荷包烟袋的珍惜。“仿佛能闻见清香”运用的是 们对母亲的愧疚与懊悔，自然引出下文的议论. 通感的修辞手法，结合“老伴么，走了十年列.原来 【解析】本题考查理解文章内容。文章第①段开头写 牛爷心里有一个温柔的念想”可知，此处描写衬托了 道“我们这一代人的父母，几平没有过一天幸福的晚 牛爷和老伴的深厚感情。这句话以荷包烟袋的美， 年”，这句是该段的总括句，然后通过列举了老舍、萧 衬托了两位老人感情的美，表现了牛爷对老伴的怀 乾、季羡林三位名人笔下的母亲，与上文“我”写的母 念之情 亲相互照应，体现了他们对母亲的愧疚，同时有力地 3.(1)运用动作利神态描写，生动形象地写出了牛爷卖牛 说明“我们这一代人的父母，几乎没有过一天幸福的 犊时的万般不舍，体现出牛爷对牛攮的珍爱之情。 晚年”的串实，也为下文的议论做了铺垫。据此分析 (2)“眼眸里忽然暗了一下”的神态，吸烟的动作，以及 作答即可。 “老伴么，走了十年明”的语言，细试地传达出牛爷心底 4.从母亲在恶劣的环境中工作来看，她不辞辛苦，勒 的难过及对老伴深深的思念之情，【解析】本愿考查 劳：从她两次给“我”去买书来看，她爱孩子，支持 解赏析语句。写人物的句子，可从描写方法的角度 孩子读书，尊重孩子的选择和待神需求。【解析】 赏析表达效果。答题模式一般为：运用…描写方法， 本题考查分析人物形象。证读文章可知，文章第③ 写出了人物的…，体现了人物的…心理/性格，表 段介绍了母亲的工作环境，从母亲恶劣的工作环境 达了人物的…心情/情感。(1)句中，“望若那指头也 中，可以看出母亲的稳劳和不辞辛苦。从文章第③ 是半天”“柔闭跟皮”“狠狠点了一下头”“豁出命去的架 段中每亲不顾工友的反对，依旧给“我”钱买书，以及 势”运用动作描写和神态描写，生动形象地写出了牛 第⑨段“我”拿买书的钱给母亲买了罐头，但是母亲 爷卖牛犊时忍痛割爱的表现，体现了牛爷的爱牛情 不但不高兴，而且还很生气，又给“我”，买书。由这 怀.(2)“眼眸里忽然暗了一下”“吸了一口烟”“老伴 两次事件可以看出母亲对“我”的爱和对“我”读书的 么，走了十年列”，可见句子运用神态、动作，语言措写， 支持，也体现了她对“我”的尊重。 生动地体现出牛爷心底的难过以及对老伴的思念 5.示例：爱是双向的，父母养育孩子，子女尊敬父母，妥 之情。 是人间共同的情怀和关爱。只有父母对孩子的爱， 4.从“耄盏之年的人，养了十二头牛”“每天早上5点起 没有孩子对父母的爱，这种爱是不完整的。我们在 来等牛添草，清理图舍，伺候完牛，他就在那里编筐 得到父每关爱的同时，要学会体谅父母，孝顺父母， 子、背篓、担笼”中可以看出他勒劳能干，自力更生， 1.8 △7年级·参考答秦魔力★阅读 从“心里一桑一紧的”“牛爷的眼窝里湿湿的”中可以 民，劳动一生，默默死去，像一把黄土“与结尾的“ 看出他善良、富有爱心。从“牛爷心里有一个温柔的 个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土”相呼应， 念想”中可以看出他重感情。【解析】本题考查分 点明了“黄土”的深刻含义， 析人物形象，根据文中关于牛爷的事迹及对牛爷的 5.①勒劳，直到临终念念不忘的还是家畜、锄头、庄稼、 言行举止的描写，从中概括出牛爷的优秀品质。如 收割：②节俭，对自己十分悭吝，舍不得乱花一分钱： 从牛爷卖牛犊的不舍表现中，可见牛爷的善良，富有 ③善良，与世无争，难一的祈求是过上安稳的日子： 爱心：从牛爷凳菱之年坚特在农村养牛中，可见他勒 ④糖神上贫图，关心却弄不明白国家大事【解 劳能干、自力更生：从他每天的养牛生活中，可见他 析】本题岁查分析人物形象。先了解文章内容，再掌 的勒劳能干：从他的荷包烟袋中，可见他重感情。根 握分析人物形象的方法，最后结合文中重点段落和 据相关内容概括，言之有理即可。 句子答题即可。如“不要买药了，我不要紧”写出父 5.①承载若岁月往事，承载普夫妻间真挚的情感。 亲生活节俭；“他平生也就只知道劳动。繁重的劳动 ②承载若妻子对丈夫的关爱之情。③承载若牛爷对 使他累弯了腰”写出父亲的辛勤劳作，“父亲从来无 亡妻深沉的思念之情。【解析】本题考查体会情感 是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在特 哲理，每答此题，扣住感情的承裁物“荷包烟袋”，联 神上是贫困的”写出父亲桔神贫图：“但他还有所 系人物的言行举止作答。“荷包烟袋”吊在牛爷长烟 求 祈求世事不乱，有安稳的日子”写出他的 锅下而，上面绣的花好像刚刚绽放，仿佛能闻见清 善良。 香。情致的做工可以让人感受到牛爷的妻子儆荷包 21老家的清水河 时的细致认直，从中可以体会到妻子对丈夫的关爱。 1.水流清藏，水草茂密，渾床无穷：几近干涸，河水浑 老伴去世十年了，迹物还保存得完好，可见牛爷对荷 黑，遍地垃圾，鼻味扑面；河粉，水清，岸绿，景美。 包烟袋的珍爱。从中我们也理解了牛爷心中的“温 【解析】本题考查筛选整合信息。通篇阅读，分出层 柔念想”，窥见牛爷的精神世界并不孤单，里面有亡 次，梳理情节，全盘把超，根据题目要求找出清水河 妻的爱的陪伴，因此，“荷包烟袋”承载着妻子对丈 经历的变化过程，我到关键语句，或用自已的语言简 夫的关受之情，承载着夫妻间真挚的情感，也承载着 洁概括。根据第④段“水流清澈，水草茂密，看得见 牛爷对亡妻深沉的思念之情。 水下的鱼儿”，第②段“宽宽的河面已快干涸，黑斯翻 20黄士 的河床里遍布誉垃圾。河水深浊发黑，如同酱油 1.①象征“我”的父亲：②象征辛勤一生，默默无闻的中 般。一阵风刮过，一股刺鼻的腥臭味扑面而来”，第 国老一辈的农民：③象征博大宽容的狗怀。【解 段“河畅、水清、岸绿、景美”即可整理出正确答案. 析】本题考在分析文章标题。根据文中“我的父亲是 2.清水河承载若“我”儿时的美好记忆。白天，“我”在 一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄 水流清澈、水草茂密、看得见水下鱼儿的河边钓鱼： 土”可知，“黄土”象征“我”的父亲；根据“黄土长了庄 夜晚，“我”在流光滋彩、充满了梦幻的河中游泳：如 稼，却并不为太多的人所注意。全中国老一辈的大 今，宽宽的河面已经快干涸，黑锄尉的河床里避布着 多数农民都是这样”可知，“黄土”象征辛勤一生、默 垃圾。河水浑浊发黑，如同酱油一殷，“我”失去了儿 时美好的天地。【解析】本题考查理解文章内容 默无闻的中国老一举的农民：根据“黄土是博大宽容 的，无论善与恶，最终收容了所有的人”可知，“黄土” 联系全文内容可知，小时侯的清水河水流清澈，水草 茂密，“我”和小伙伴白天在河边钓鱼，晚上在河里游 象征博大宽容的胸怀。 泳，可以说清水河承载誉“我”查年的美好回忆，但是 2.当时中国广大农村还很落后，生活水平很低，人们精 现在，清水河变得混浊恶臭，“我”年的乐园已经不 神贫困。【解析】本题考查概括重要内容。解答此 在，那些美好的回忆再也找不回了，所以“我”的内心 要通读全文，抓住关健句子来理解。如“父亲从来 才会有遗憾 无是无非，关心而弄不明白各种国家大半，可以说在 3.运用景物描写，写出了“我”的家乡如今焕然一新的 精神上是贫围的”反映出当时人们精神的贫困：第2、 面貌：屋舍整洁，水泥路四通八达，清水河成为真正 3段写出了当时中国衣村生活水平差，落后闭寒的 的“清水河”，周围环境也比以前更美了，突出了 现状。 “我”对老家的清水河环境好转的欣喜之情。【解 3.运用比唯的修辞手法，通过医生所打的比方，形象地 析】本题考查分析环境描写。“房前屋后干净整洁， 写出了“我”的父亲积劳成疾、病入膏育的状态。 水泥路四通八达“写出了“我”的家乡如今焕然一新 【解析】本题考查理解赏析语句。此句运用比喻的修 的面貌，屋舍整洁，水泥路四通八达：“村后的那条清 辞手法，将人比作机器，用主机的磨损，生动形象地 水河静静流涧，里面点缀者睡莲，蒲草，岸边草地青 表现了父亲的身体缺乏保养和医治，在长期的劳作 青、杨柳依依，景观小品散落其间”写清水河成为真 下已经磨损至极。 正的“清水河”，“一条碎石子铺设的小路皖避着伸向 4.我的父亲是一个极为普通的农民，劳动一生，默默死 远方”写周围环境也比以前更美了；“不少人在岸边 去，像一把黄土一个普通劳动者死了，我们微下这 漫步游玩”写人们的活动，写出了“我”对环境变化的 一把黄土黄土【解析】本题考查分析表现手法. 欣喜之情。 文章首尾呼应，开头的“我的父亲是一个极普通的农 4.①以此为题，可以让人一目了然地知道本文的主要 19