1 考点06 分析文章标题-【学海风暴·魔力阅读】七年级语文课外阅读一本通

7年级·第一章 魔力★阅读 考点06 分析文章标题 公考点精析 回常考题型 1.选文为什么以“××”为题？ 2.文章标题有什么含义？ 3.文章以“××”为题有什么作用？ 4.结合文章内容，说说作者为什么以“××”为题。 5,本文的标题改为“××”好不好？为什么？ @方法技巧 1.分析标题含义的方法： (1)抓标题中的关键词语，结合文章中心分析其本义和语境义。(2)从情感出发分析标题与 文章主旨的关系，一般表达为标题揭示了…，点明了…。(3)分析标题与人物关系（表现文中 人物性格：表明作者情感：是作者感情触发点)。(4)分祈标题运用的修辞手法，将标题中运用的 修辞手法还原，是双关的分析深层含义，是比喻的还原本体，运用了象征的写法就分析其象征义。 2.标题的作用有以下五种： (1)是文眼，点题（或点明中心）。(2)充当文章线索。(3)概括了文章的主要内容。(4)设置 悬念，激发读者的阅读兴趣。(5)交代记叙或描写的对象。 @答题模板 1.标题表层含义意思是…，深层含义是…。 2.标题的作用有…（分条表述即可）。 3.观点（能/不能换）十理由（两标题优缺点比较）。 公专项训练 11最伟大的医生 的家。可是，门前就是挂着这样一块大大的牌 凤凰 子：人民医院。 原创题 这肯定只是一个山民的诊所，只是这个山 那是一个大山深处的山村，那里不到一百 民不甘心，不认为自己的只是一个诊所，所以 户人家，它几乎与世福绝。我和朋友误打误撞 便挂了这样一块牌子。想来，这个山民自视甚 误入其中。走进山村，我和朋友突然就吃了一 高。我们走进了医院。果然不是医院，甚至连 惊，我们看到了一家医院，而且还是人民医院。 诊所也谈不上。屋里有几个人，其中一个年轻 一个小小的山村居然有人民医院，我和朋友不人穿着白大湖坐在一边，正扑在桌上开着处 敢相信。我们向医院走去。我们越走越近，近方，他就是这里的医生。医生拾起头，对我们 了，我们觉得那不像是医院，因为那只是一幢笑笑，你们先坐一会儿吧！一个老人走了过 小屋，只是一幢山民的小屋，那只是一个山民来，让我们坐，并为我们倒来开水，他问我们， K21 魔力★阅读初中塔文课外阅读一本通△ 你们是外地来的吧？ 了很多酒，结果出了车祸。从此他神志不清，他 我们点头，告诉他我们是误闯进山村的。 几乎忘记了所有的一切，包括亲朋好友甚至父 老人问我们是不是病了，需要看病。我们告诉 母，他唯一记得的，就是他是一名医生，一名人 他我们没病。老人说没病就好，假如有病的 民医院的医生。为了他，他的父亲给他建了这 话，别介意他看错了病。老人指指医生说，他 个人民医院，村民们也都把自己当病人上门来 是我儿子，他病了，已经不知道怎么给人治病 就诊。 了。老人说着眼睛一下子就湿润了。我们一 山民说，我们村里的人轮流来就诊，就能 惊，问道，那他是医生吗？老人点点头说，是医 保证他这里每天都有病人，这样就会给他带来 生。从前是，现在也是。在我眼里，他就是医 快乐。只要他快乐，说不定以后的哪一天他就 生，永远都是。说着，老人抹了一下眼泪，上前 能清醒过来。我问，假如他求远不能清醒过来 去帮助他儿子了。 呢？你们坚持吗？山民说，当然坚持。只要能 我们凑上前，看医生治病。穿白大褂的年给他快乐，我们就坚持。况且，他也真的把自 轻人一老人的儿子一老人眼里的医生，正 己当作医生，真的把我们当作病人，真的处处 在给一位病人看病。医生问，你哪里不舒服？为我们考虑。他真是一名好医生。我们真的 病人说，腿上长了一个包。病人说着伸出了 都希望他能清醒过来。我们坚信，只要我们坚 腿，腿上真的长了一个包。医生用手按按，问 持，就会有这一天。 璃吗？病人说痛。医生说这是疮毒，没事，我 走进屋子，年轻人又在给下一个山民看病， 给你开三天的药，保管药到病除。说完，医生他一脸认真，好像他真的是一名医生。事实上， 理头开起了处方。沙沙沙，医生就开好了处 在他心里，他就是一名医生，一名人民医院的救 方，然后递给一边的老人说，麻烦你替病人取 死扶伤的医生。而他面前的山民，也起自己当 一下药。老人点点头。 成病人，装出一副痛苦的样子，急切地盼望他能 一边的架子上，摆了不少药品。我上前一 药到病除。那一刻我深深感动。这里，有一位 看，不过是些感冒腹泻之类的普通药品。但老 伟大的医生，有一村伟大的村民。这些村民，看 人还是捡了一盒放进袋子，然后递给病人。我 上去都是病人，其实不是，他们都是医生，他们 让老人给我看看处方，接过单子，我笑了，那处 共同医治着一位病人。他们是世上最伟大的 方完全不像处方。医生说病人得的是疮毒，可 医生。 是他开的却是止痛药。至此，我完全相信老人 (选自《小品文选刊》) 的话了，他儿子真的病了。既然他病了，既然 1.认真阅读文章，用一句话概活这篇文章叙述 他不是医生，可是为什么还有人找他看病呢？ 了一件什么事。【概括主要内容】 我十分疑惑，跟着刚才那个看病的山民出了 门，向他打听情况。 山民告诉我，这位医生是村里唯一的大学 生，他读了医学，从前在一家小诊所帮忙，后来 人民医院招医生，他去考试，顺利地被录取了。 可是这时他的女友却与他分手了，他很痛苦，喝 22 7年级·第一章 魔力★阅读 2.请结合全文内容，分析第1段在文中的作 12母亲的菊花 用。【分析段落作用】 ①自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没 有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为 以前的照片都是他们两人的合影。 ②这一年开春，长期愍闷的竹散爆开了， 几十只竹笋桶破泥层，玩命似的往上蹿，母亲 看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。 我说：“妈，拍张照片吧。”母亲叹口气，刚有些 活泛的险色又器淡下去。“等等吧。”我没敢再 说话。 3.标题“最伟大的医生”内涵丰富，请结合全文 ③仲夏时节，门前的景象社观起来，整个 内容，说一说它有哪些内涵。【分析文章标 麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万蝼的金线在 题】 天地间交织。母亲睐缝着眼，瞅着那一地金 黄，脸上的表情生动起来。我说：“妈，来张照 片怎么样？”“再等等吧。”她的月光授向远方， 我想，她大概又想起父亲来。 ④风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋 天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼 望去颜时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉 侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不 想回屋后，发现母亲眉字间竞隐约着几分喜 气。“再等儿天，给我拍张照吧。”我先是觉得 惊喜，因为母亲终于能让地的心灵从阴影里迈 4.本文和冰心的《荷叶·母亲》都赞美了父母 出步来，辩在阳光下晾晒。同时我也有几分疑 亲情，请问它们在表现主题时所采用的方式 惑，母亲究竞在等什么呢？一天，母亲对我说： 有什么不同之处？【联系课内比较】 “那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照 张相。” ⑤我顿时明白母亲等待的是什么了。父 亲生性爱花，常说养花可以怡情治志，多年来 一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉 悦。园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天并 阳台，更有社鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆 文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的 生机和喜悦。但在这么多的花品中，父亲最喜 23 魔力阅读初中塔文课外阅读一本通△ 爱的，还是后圆篱下的几丛菊花。他一生淡泊 中！”在我们的生命中总有一些东西是需要坚 名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他 守的，正如母亲对父亲的深情。 的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋 ⑨母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的 意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最县品格。 枝头上，紧紧凝结着不背掉落。 我幼时承欢藤下，耳濡目染，对这花中君子，向 (有脚改) 来有种偏爱。母亲与父亲相处日久，受到的影 1.请结合选文内容说说标题“母亲的菊花”有 响想必会更深吧。于是从这一天开始，我与母 什么含义。【分析文章标题】 亲一起展开了等待。 ⑥树叶是最先落下的，一片片在风中悬 舞；然后是率牛花，再也发不出那每个清晨都 要吹响的生命的号角；后来连不时送錠美丽火 花的月季也消沉了，光秃无的枝头上挂满了一 2.从第②一④段对母亲的语言描写中，可以看 颗颗糖葫芦似的圆珠。时光一天天地流走，篱 出母亲对拍照这件事的哪三种态度？【体会 下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓 人物情感】 胀开来，咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花， 眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都 是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例 外，那就是等待花开，等待美丽的绽放。一日 3.选文第⑤段的插叙部分有什么作用？【理清 晨起，我没有看见母亲，推门出外，却见母亲站 叙事顺序】 在需旁，两朵菊花早吐露开来，黄灿灿的像两 张嗔喜的笑脸。以后的兀天里，我们的等待已 经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我 们眼中。 ⑦终于有一天，母亲对我说：“替我拍张照 吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在 4.选文第⑧段中说“在我们的生命中总有一些 秋天的阳光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷 东西是需要坚守的”，除了本文所表现的美好 曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲 感情，你认为生活中还有什么东西值得我们 站在花前仿佛受到感染，我赶紧按下快门，留 坚守？【阐述感悟启示】 住了这永恒的瞬间。以后的日子里，母亲常常 摔希那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。 ⑧篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝 头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去， 我惊讶地发现那么多的黄花竞没有一朵从枝 头落下。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风 24a△7年级·参考答秦魔力★阅读 夜晚的美丽景象的感受，表达了作者对青竹江水承新变 民假扮病人，配合失忆年轻医生看诊的故事，赞美了 清澈后的一种欣喜，蕴含了作者对青竹江依恋的情感。 深沉的父爱和人与人之间直斌相助的情意。标题 【解析】本题考查体会人物情感。“这夜就像一锅 “最伟大的医生”是作者对年轻医生、父亲利村民的 蒸好的鱼汤，阵阵飘香”运用了比喻修辞手法，生动 评价，表达了对他们无限的赞美之情。 形象地插写了作者当时的心理感受。回到家乡，看 4.本文通过父亲配合失忆的儿子看病的具体事件来表 到青竹江的变化，听着乔大爷对家乡现状的介绍， 现父母爱护孩子的真情：《荷叶·母亲》通过托物喻 “我”趣觉这夜如同飘香的鱼汤，可见“我”内心的喜 人来表现父母对孩子的阿护之情，冰心用“荷时对红 说，表达了作者对故乡的深深热爱之情 避的保护”来比“母亲对孩子的保护”，生动形象地表 4.这段话生动形象地表达了建设生态文明是关系人民 现了父母亲情。【解析】本题考查联系课内比较。 福祉、关乎民族未来的大计，我们要坚持尊币自然 小说经常通过典型事件和人物形象来表现主题，本文 (顶应自然、保护自然)的理念，促进美丽乡村的建 就是通过典型事件来表现父亲对儿子深沉直挚的爱， 设，圣持经济和生态文明的和谐发展。就像文中乔 父亲愿意配合儿子演戏，正是父爱的体现。《荷叶·母 大爷说的：“淘金淘不了一望于，这绿水青山才是一 亲》是一篇借景抒情、托物喻人的散文诗。 辈子的事。”“生态好了，搞起了乡村旅游。家家比淘 12母亲的菊花 金还来线呢，”【解析】本题考查闸述感悟启示。题 1.①是园中的菊花：②是父亲的象征：③是母亲对父亲 目要求根据文章内容来理解习近平总书记在谈到环 境保护问题时的一段话，这也是考查对文章的个性 的深情。 【解析】本题考查分析文章标题。文章的 化解读。在解读时要能从文中提取关键的信息来支 标题“母亲的菊花”，表面上是指园中的菊花，而母亲 撑自己的观点。观点要明确，理由要有根有据，真实 之所以选择等到菊花开放再照相，从“我”的交代中 可靠。如这段话生动形象地表达了建设生态文明的 可知，是因为父亲爱菊，母亲是爱屋及乌，爱菊花是 怀念“我”的父亲，这菊花实际上是父亲的象征， 重大意义。从文章中我们就可以看出美丽环境对促 2.推托、拒绝；主动要求：盼望，【解析】本题考查体 进美丽乡村的崖设，坚持经济和生态文明的和谐发 展的作用。 会人物情感，文章第②一④段对母亲的语言措写分 11最伟大的医生 别是“等等孢”“再等等吧”“再等几天，给我拍张照 吧”“那菊花该开了巴，什么时候开了，你就给我照张 1.这篇文章叙述了一位年经的医生因意外导致神志不 相”，可以看出母亲对拍照的态废是从“推托、拒绝” 清，他的父亲给他建了个“人民医院”，村民们假扮病 变为“主动要求”，又变为“盼望” 人配合他看病，希超能给他带来快乐并唤醒他的记忆 3.交代了母亲等菊花开了丹拍照的原因：写出了父亲 的故事。【解析】本题考查概括主要内容。这类题 的高洁品格：揭示前文设置的悬念，突出了选文的中 的解答，需要先理清故事中的主要人物、时间、地点， 心 【解析】本题考查理清叙事顺序。文章第⑤ 事情的起因、经过、结局，然后进行概括，这篇文章的 段，交代了父亲生性爱花的特点，这一内容也交代了 主要人物是父亲，乡亲和神志不清的年轻医生，年轻 母亲由不肯拍照到主动要求拍照这一变化的原因： 医生对医学怀有强烈的热情，但是因为女朋友的分手 同时引出下文对菊花及其品质的介绍，通过“他一生 而醉酒遭遇车祸结果神志不清，父亲和村民们为让他 淡泊名利，专心做学问”写出了父亲如菊花一般的高 快乐并唤醒他的记忆，配合他看病，根据上而内容进 洁品质，进而突出了文章的中心主旨。 行橱括就可得出答案。 4.示例：友情等美好的情感：理想、信念、追求：正确的 2.第1段叙述了“我”和朋友在大山深处的山村里发现 观点，正义和真要；原则、守、法律法规；传统文化 人民医院时的惊讶，激发读者的阅读兴迎：为下文这 和传统道德。【解析】本题考在阐述感悟启示。文 处“人民医院”并不是真正的人民医完，而是父亲为 章所表达的是母亲怀念、思念父亲的美好情感。题 给儿子治病所建立的医院做了第垫。【解析】本题 目要求叙写“生活中还有什么东西值得我们坚守”， 考查分析段落作用。首段在小说中的作用：交代故 作答时可从“思想、道德、情感”等方面思考“容易丧 事发生的时间、地点和背景；总领全文，点明全文主 失或被忽略”的美好的东西，如“减信”“拾金不珠”等 旨：引出下文；如果是环境描写，则会谊染气织，为下 文做铺垫，推动故事情节的发展。本文首段从内容 精神品质。 上看，交代了“我”和朋友看到人民医院时的惊讶：从 13买书记 结构上卷，为下文写人民医晓并不是真正的医院做 1.小美和老人热聊文学小美悄俏留下火龙果，拒绝 了韩垫 要回【解析】本题考查梳理故事情节。梳理本篇小 3.“最伟大的医生”既指年轻人，表达对失忆年轻人热 说的内容，事件的开端是小美讲价失败，接下来的情 爱医生职业，对待患者认真、负责清神的赞美之情： 节是小美挑书的毛病，然后从“两人从莫泊桑佩到了 也指父亲和村民，他们为给失忆年轻人带来快乐并 福楼拜，又从福楼拜侃到了中国现当代文学”得出 希短唤程他的记亿而假粉病人配合他看病，表达了 “小美和老人热聊文学”的容案。老人觉得小美确实 对父爱和村民真域助人的赞美之情。【解析】本题 是爱书之人便慷慨贈书，结果小美悄消留下火龙果， 考查分析文章标题。理解标题的含义一定要结合小 “我”劝小美要回二十块钱买的火龙果，小美拒绝要 说内容和主题，这篇小说叙述了一个父亲和一群村 回火龙果，最后一处答案是“小美俏悄留下火龙果， 15