第18课　冷战与国际格局的演变 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第18课　冷战与国际格局的演变　 课标 解读 时空 架构 教材研透·探究情境化 学习任务一　冷战与两极格局 必备知识·导学 1.冷战 (1)概念:20世纪40年代中后期至80年代末90年代初,以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。 (2)开始:第二次世界大战结束后不久,美国就在“反对共产主义扩张”的旗号下,对苏联实行遏制政策和敌对行动,率先挑起了冷战。苏联予以反击。 (3)背景 制度差异 美国和苏联是两个社会制度完全不同的超级大国 同盟破裂 在消灭了法西斯这个共同敌人之后,美国和苏联战时同盟的基础不复存在 根本原因 美国和苏联的国家利益存在严重冲突,意识形态也尖锐对立 【名师点拨】 冷战并不等于没有战争 在冷战的国际环境下也出现了局部热战,最著名的是朝鲜战争和越南战争。热战虽不能改变当时冷战的整体国际关系格局,但也产生了深远的历史影响。 (4)表现 领域 美国 苏联 政治 1947年3月,“杜鲁门主义”的出台,是美国对苏联发动冷战的标志 1947年9月,苏联和东欧国家成立共产党和工人党情报局 经济 实施马歇尔计划 经济互助委员会 地缘 政治 德意志联邦共和国成立 德意志民主共和国成立 军事 1949年,美国和英法等国成立北大西洋公约组织,简称“北约” 1955年,苏联成立华沙条约组织,简称“华约” 2.两极格局 (1)背景:随着冷战的发生和发展,逐步形成了两极格局。 (2)形成:20世纪50年代中期,美苏全面冷战对峙,两极格局正式形成。 (3)特点:两极格局是不对称和不完全的。美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。有些国家处于两大阵营之外,如印度、印度尼西亚等。 【以图解史】 冷战与两极格局 关键能力·导思 ·史学前沿——二战后的国际格局变化 材料　第二次世界大战使欧洲大伤元气,无论战胜国英、法,还是战败国德、意都严重损耗,经济破败凋敝,政治局势动荡不稳,国际地位显著下降。二战后美苏关系发生了重大的变化,美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突,以美苏为首的东西方两大集团之间在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗。二战重创了英法等殖民帝国,原来的殖民体系土崩瓦解,殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起,改写了世界政治地图。 ——摘自王斯德《世界通史》 【解读】 ①由“第二次世界大战使欧洲大伤元气”→欧洲丧失霸主地位 ②由“二战后美苏关系发生了重大的变化”→美苏从战时合作走向战后冷战;美苏两极格局逐渐形成 ③由“原来的殖民体系土崩瓦解,殖民地半殖民地的民族解放运动蓬勃兴起”→民族解放运动高涨,世界殖民体系瓦解 ·合作探究——冷战的基本特征 材料　冷战时期,全球政治成为两极化的,世界被分裂成三个部分。一个是由美国领导的最富有的社会集团,同一个与苏联联合和受它领导的略贫穷一些的集团展开了竞争。这是一个无所不在的意识形态的、政治的、经济的,有时是军事的竞争。许多这样的冲突发生在这两个阵营以外的由下述国家组成的第三世界里:它们常常是比较贫穷的、缺少政治稳定性的、新近独立的、宣称是不结盟的。 ——萨缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》 思考:据材料,概括冷战时期国际关系的特点。 【破法】抓住关键信息“两极化”“三个部分”“竞争”“冲突”概括作答 提示:①世界分成以美国为首的资本主义国家、以苏联为首的社会主义国家、第三世界三大部分;②美苏主宰世界;③两极全面对抗;④第三世界局部冲突不断。 ·史论阐释——两极格局的特征 阵线分明 美苏及其盟国互相争夺和对抗,阵线比较分明和稳定 主导力量 美苏两个超级大国作为对立双方的盟主,在国际事务中起着主导作用 斗争方式 冷战是主要方式,表现为政治上、军事上的对峙,意识形态上的对立和经济上的对抗 体现矛盾 两种社会制度之间的矛盾,其内部也有分歧和矛盾,但最终服从美、苏战略利益的大局 对峙地区 欧洲是美苏双方最重要的争夺地区;亚洲是各自势力范围的交界地区 学习任务二　冷战的发展与多极力量的成长及两极格局的瓦解 必备知识·导学 1.冷战的发展 特点 20世纪50年代中期以后,东西方关系既有缓和,又有激烈的冷战对抗 表现 在美苏开展对话的同时,发生了第二次柏林危机和古巴导弹危机 影响 这两次危机虽然没有达到局部热战的程度,但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的 2.多极力量的成长 (1)表现 ①以美国为首的西方阵营逐渐分化:欧洲共同体的成立和发展,日本经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求。 ②社会主义阵营开始瓦解:a.原因:苏联的大国主义和民族利己主义。b.表现:东欧国家反对苏联控制的斗争,以及中苏关系的破裂。 ③中国崛起:a.标志:中国自力更生拥有“两弹一星”、中华人民共和国恢复在联合国的合法席位、美国总统尼克松正式访华等。b.意义:中国成为国际社会中不可忽视的政治力量。 ④第三世界的兴起:万隆会议及在此基础上形成的不结盟运动,是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。 (2)影响:国际关系的变化,对美苏两极格局造成了有力冲击。 【名师点拨】 第三世界 主要是指二战结束后发展起来的亚洲、非洲、拉丁美洲以及其他地区的发展中国家。万隆会议、不结盟运动、七十七国集团是第三世界形成和发展的三个标志。第三世界大多数国家已宣告独立,但仍然受到帝国主义特别是超级大国的经济渗透、政治控制和军事威胁,面临着彻底的政治独立和经济独立的严峻任务。 3.两极格局的瓦解 (1)美苏关系 ①20世纪70年代:日趋紧张。苏联入侵阿富汗;美国大搞军备竞赛,实施“战略防御计划”。 ②1985年以后:走向缓和。美苏首脑多次会晤,建立多层次对话机制;裁军取得重要进展;苏联实行战略收缩。 (2)两极格局瓦解 ①原因:苏联国内改革背离了社会主义方向,放弃共产党的领导地位;苏联放任西方对东欧的“和平演变”攻势。 ②标志:苏联解体、东欧剧变。 ③影响:冷战结束,世界多极化趋势不可逆转。 【以图解史】 苏联解体的原因 关键能力·导思 ·史学前沿——冷战的影响 材料　冷战把世界一分为二。然而,鉴于两次世界大战造成的巨大灾难和沉痛教训,鉴于核武器的出现和迅速发展,美苏两国谁也不愿意再挑起一场新的世界大战,导致两国的同归于尽乃至人类的毁灭。这就维持了世界的相对和平的局面。从1914年到1945年,30多年中就发生了两次世界大战,但冷战的40多年中没有发生一次世界大战。 ——摘编自白建才《再论冷战的后果与影响》 【解读】 ①由“这就维持了世界的相对和平的局面”→美苏两国势均力敌,避免了新的世界大战的爆发 ②由“冷战把世界一分为二”结合冷战的史实→严重恶化了国际关系,导致地区冲突和局部战争频繁发生 ·合作探究——两极格局瓦解和多极化趋势 材料一　二战后仅25年,一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极格局开始消失,一股股新的力量在萌动……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖,以自己的力量,自己的声音,震荡着世界,改变着世界。 ——摘自布热津斯基《大棋局》 思考:(1)根据材料一并根据所学知识,指出“崭新的世界政治格局”的含义,并分析推动其出现的因素。 【破法】抓住关键信息“一股股新的力量在萌动”结合所学分析作答 提示:含义:多极化趋势出现。 因素:美国实力的相对下降;西欧、日本的迅速发展;第三世界国家的崛起;中国的发展壮大。 材料二　苏联解体了。对美国而言,这是个灾难!我知道没人这么说,他们只是说这对美国而言是个巨大的胜利,但它确实是个灾难。 ——伊曼纽尔·沃勒斯坦《生活在后美国世界》 (2)据材料二并结合所学知识,谈谈你对材料中“胜利”“灾难”的理解。 【破法】抓住关键信息“巨大的胜利”结合所学多极化趋势理解分析 提示:“胜利”:苏联解体后,美国成为唯一的超级大国。 “灾难”:世界多极化趋势加强,美国的霸权地位遭到挑战。 ·史论阐释——世界政治格局多极化趋势的特点与影响 1.特点 和平过渡 它不是通过世界大战而是由长期冷战较量引起的 竞争过渡 美国、日本、西欧、中国、俄罗斯五个力量中心存在着互相竞争、互相制约的关系 长期过渡 多极化格局的形成将是一个漫长、曲折、复杂的过程 2.影响 (1)有利于促进世界和平、稳定和繁荣。 (2)有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治。 (3)有利于推动建立公正合理的国际政治、经济新秩序。 教考衔接·知能融汇化 (一)教材溯源·素养涵育:史料实证 ❶P111 史料阅读——《罗斯福在美国外交政策协会发表关于美国外交政策的演说》 思考:罗斯福这段话说明了什么?这导致美国后来推行什么政策? 提示:说明:美国渴望领导世界。政策:第二次世界大战后推行霸权政策。 ❷P112 历史纵横——凯南的“长电报”和诺维科夫的“长报告” 思考:根据❷,分析“长电报”和“长报告”的出台说明了什么。 提示:说明二战结束后,随着美苏矛盾的不断激化,双方的态度也逐渐强化,都把对方视为敌人,前者酝酿遏制苏联的政策,或者也不再友好,转为敌对,双方关系发生逆转。 ❸P114 史料阅读——《尼克松在堪萨斯城的讲话》 思考:结合❸,指出此时的尼克松想要表达怎样的态度。 提示:①这段话承认了中国正在成长为世界上一个重要的力量,美国多年的封锁、孤立、遏制中国的政策已经失败。②美国面对的世界,已经不是二战结束时的世界,也不是冷战发生后形成的美苏两极世界,而是向多极化发展,尼克松看到了这个世界发展的大趋势,认为美国必须调整自己的政策以适应这个发展趋势。③面对中国的发展,美国需要调整对华政策,与中国改善关系。 (二)命题探源·教考对接 1.(2023·四川合格考·T19)1947年3月,时任美国总统发表演说,宣布美国将支持所有反对共产主义的国家。该演说被称为(　　) A.《开罗宣言》 B.《波茨坦公告》 C.“杜鲁门主义” D.“十四点原则” 【解析】选C。1947年杜鲁门发表演说,宣布美国将支持所有反对共产主义的国家,这标志杜鲁门主义的出台,C正确;《开罗宣言》发表于1943年,排除A;《波茨坦公告》发表于1945年,排除B;“十四点原则”是威尔逊在一战后发表的,排除D。 [名师点评]试题考查了美苏冷战对峙过程中“杜鲁门主义”的提出。题干中“1947年3月”“支持所有反对共产主义的国家”等重要信息契合教材中关于“杜鲁门主义”的论述。 [教材之源]在政治上,1947 年 3 月,杜鲁门发表被称为“杜鲁门主义”的演说,宣布世界已经分裂为两个对立的营垒,美国将支持所有反对共产主义的国家。这篇演说是美国对苏联发动冷战的标志。 2.(2023·全国甲卷·T35)1952年,美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目,次年升级为“民主种子”项目。该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导,同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施(　　) A.反映两极格局形成后美苏对抗的升级 B.旨在促进菲律宾经济发展与观念变革 C.推动了亚非拉地区的民族独立与解放 D.凸显了对第三世界地区的宣传与争夺 【解析】选D。从题干材料可以看出美国的“民主种子”项目在提供种子的同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众,凸显了美国对第三世界地区的宣传与争夺,故选D。1955年华沙条约组织的建立标志着两极格局的建立,A错误;美国的“民主种子”项目的最终目的是维护美国本身国家利益,B错误;由题干材料可知,美国的“民主种子”项目不可能推动亚非拉地区的民族独立与解放,C错误。 [名师点评]本题以美国对菲律宾的种子援助为切入点,考查学生“历史解释、史料实证”的核心素养。“该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导,同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众”反映当时美国全面遏制苏联、争夺第三世界地区的意图,这与教材中关于美国二战后的国家战略的论述契合。 [教材之源]战后美国称霸世界的野心急剧膨胀。美国总统杜鲁门声称全世界应该采取美国制度,反对共产主义。美国在全球进行扩张,将社会主义的苏联视为其建立世界霸权的最大障碍。 【本课小结】 课堂·清 体系·构 课堂达标·效果测评化 题组1冷战与两极格局 1.(2024·北京合格考)下面是某同学的学习笔记。他学习的内容应是(　　) ☆“杜鲁门主义”的提出 ☆共产党和工人党情报局成立 ☆马歇尔计划的实施 ☆经济互助委员会成立 ☆“北约”“华约”的成立 A.两极格局的形成 B.西欧各国走向联合 C.多极化力量的成长 D.第三世界的兴起 【解析】选A。“杜鲁门主义”的提出是冷战开始的标志,“华约”的成立标志着美苏冷战的格局最终形成,A正确;“西欧各国走向联合”与题干信息不符,排除B;多极化力量此时尚未开始,排除C;第三世界此时尚未开始兴起,排除D。 2.(2023·广东合格考)1947年,为了从经济上遏制苏联,巩固西欧资本主义制度,美国采取的措施是(　　) A.推动成立“北约” B.提出杜鲁门主义 C.实施马歇尔计划 D.开展“战略防御计划” 【解析】选C。1947年,美国在经济上实施马歇尔计划,通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度,控制西欧,遏制苏联,称霸世界,故选C;为了在军事上遏制苏联,加强对西欧的控制,1949年,美国推动成立“北约”,排除A;在政治上,1947年,杜鲁门发表被称为“杜鲁门主义”的演说,标志着美国对苏联发动冷战,排除B;“战略防御计划”是美国总统里根于1983年3月提出的关于建立反弹道导弹防御系统的战略防御计划,排除D。 3.1945年8月15日,杜鲁门要求日本天皇命令中国战区的日本海陆空将领(除满洲外)都向蒋介石投降。根据既定方针,美国大力帮助蒋介石运兵到华北、华东,美国军队在天津、青岛等地登陆,并开始助蒋向东北运兵。美国这些做法的根本目的是(　　) A.主导战后国际格局 B.敦促日本投降 C.扩大在中国影响力 D.支援东方战场 【解析】选A。美国要求日本向蒋介石投降并且帮助国民党向东北运兵,意图抑制共产党势力在中国的扩张,维持中国国民政府,进而建立以美国为主导、以中日韩为主体的亚洲反苏联盟,这体现了美国主导战后国际格局的根本目的,A正确;“敦促日本投降”只能体现“杜鲁门要求”等部分材料,不符合题意,排除B;美国这些做法确实可以扩大其在中国影响力,但这不是其根本目的,排除C;1945年9月2日,日本正式签字投降,二战结束,“支援东方战场”是二战时期美国政策之一,与材料时间不符,排除D。 题组2冷战的发展与多极力量的成长 4.(2023·黑龙江合格考)1961年,东德修建柏林墙,美国强烈抗议,并派装甲部队来到柏林墙下与苏联坦克对峙,但双方避免发生直接军事冲突。这一史实可以用于探讨(　　) A.冷战局势 B.朝鲜战争　　　 C.越南战争 D.苏德战争 【解析】选A。柏林墙的修建体现的是美苏之间的激烈对抗,是冷战的表现,A正确;柏林墙修建于德国柏林地区,和朝鲜战争、越南战争无关,排除B、C;苏德战争是在二战时期,与题干时间不符,排除D。 5.(2023·福建合格考)赫鲁晓夫在回忆录中谈到古巴导弹危机时说:“尽管我们的阶级对抗是不可调和的,肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上,却找到了共同的立场和共同的语言。”这说明冷战期间美苏(　　) A.斗而不破 B.趁火打劫　　　 C.隔岸观火 D.孤注一掷 【解析】选A。古巴导弹危机是1962年发生的事件,是冷战期间美国、苏联两国之间的一次对抗,最后以苏联与美国的相互妥协而告终。因此材料“尽管我们的阶级对抗是不可调和的,肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上,却找到了共同的立场和共同的语言”体现的是美苏斗而不破,A正确;材料强调的是美苏冷战,与“趁火打劫”不符,排除B;美苏都属于冷战的对象,不可能隔岸观火,排除C;古巴导弹危机发生时美苏冷战局势紧张,但还未达到孤注一掷的程度,排除D。 6.(2023·辽宁合格考)冷战发生后,一些国家希望保持中立,实行独立自主的外交政策。1961年,在南斯拉夫等国的倡导下,这些国家的首脑在贝尔格莱德举行会议。这次会议提出了独立、自主、非集团化等原则,标志着(　　) A.反战运动兴起 B.黑人民权运动兴起 C.不结盟运动兴起 D.非暴力不合作运动兴起 【解析】选C。1961年,在南斯拉夫等国倡导下,第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行。这次会议提出不结盟和非集团化原则,是不结盟运动兴起的标志。故选C。 题组3两极格局的瓦解 7.(2024·张家口高一检测)1987年,美苏双方签署了《关于消除两国中程和中短程导弹条约》,把美苏核武库4%左右的中程导弹作为一类武器进行销毁。这体现了(　　) A.核战争风险的消除 B.两极格局的崩溃 C.多极化趋势的加强 D.美苏关系的缓和 【解析】选D。20世纪80年代后期,美苏销毁部分核武器,说明美苏两国关系有所缓和,故选D;“消除”说法过于绝对,排除A;1991年苏联解体,冷战结束,两极格局崩溃,排除B;欧共体形成、日本成为经济大国、不结盟运动兴起和中国的振兴,这些共同构成了世界的多极化趋势,与材料主旨不符,排除C。 8. 漫画能反映一定的社会现实。右图是题为《不敢相信自己的眼睛》的苏联漫画。出现这一结果的外部因素是(　　) A.戈尔巴乔夫改革的失败 B.西方推行“和平演变” C.美苏长期争霸削弱实力 D.政治经济体制高度集中 【解析】选B。本题考查苏联解体的原因。图片体现了苏联的解体,西方国家推行“和平演变”是苏联解体的外部因素,故选B。A、C、D都不是外部因素,均排除。 9.两极格局最终瓦解的标志是(　　) A.美苏关系缓和 B.欧共体成立 C.两德统一 D.苏联解体 【解析】选D。1991年苏联解体,标志着两极格局最终瓦解,所以D正确;A、B、C都不是两极格局最终瓦解的标志,所以A、B、C错误。 【拓展延伸】雅尔塔体系、两极格局、冷战之间的关系 (1)雅尔塔体系奠定了二战后两极格局的框架。 (2)两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现,从属于雅尔塔体系。 (3)两极格局下对抗的主要形式是冷战,冷战促进了两极格局的形成。 - 16 - 学科网（北京）股份有限公司 $$