第18课 冷战与国际格局的演变 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

第18课 冷战与国际格局的演变（原卷版） 第18课 冷战与国际格局的演变 统编版《中外历史纲要（下）》第八单元 第18课 同步复习卷（高中·高考对标·史料实证＋历史解释＋唯物史观） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题只有一个正确选项） 1．1947年3月，美国总统杜鲁门在国会两院联席会议上发表演说，声称世界已被划分为“自由制度”和“极权政体”两种生活方式，美国有义务领导“自由世界”抵制“极权政体”的“侵犯”。这篇演说 A．标志着美苏两国正式进入直接的军事对抗状态 B．标志着美苏冷战的正式开始，是美国推行全球霸权政策的宣言书 C．是马歇尔计划在政治领域的具体落实，其核心是援助西欧复兴经济 D．表明美国放弃了以欧洲为战略重心的传统外交政策 2．1947年6月，美国国务卿马歇尔提出对欧洲经济援助计划，宣称美国的政策“不是反对任何国家或主义，而是反对饥饿、贫穷、绝望和混乱”。至1952年，美国向西欧提供了130多亿美元的援助。这一计划 A．主要目的是帮助欧洲国家恢复被战争破坏的经济 B．在援助欧洲经济复兴的同时，实现了美国控制西欧、遏制苏联的战略目标 C．因苏联和东欧国家的参与而具有明显的国际合作色彩 D．直接导致了以美国为首的北大西洋公约组织的建立 3．1948年6月，苏联封锁了通往西柏林的陆上通道，美国则出动大批飞机向西柏林空运物资，历时近一年，双方始终未发生直接的武装冲突，最终苏联解除封锁。这一事件最能说明 A．美苏两国已经处于直接的战争状态 B．第一次柏林危机是冷战时期对抗与妥协并存、以“冷”的方式进行的典型表现 C．德国问题在西欧国家的干预下得到了彻底解决 D．美苏双方均放弃了争夺欧洲霸权的战略目标 4．1962年，苏联在古巴部署导弹被美国发现，肯尼迪政府宣布对古巴实行海上封锁，双方一度走到核战争边缘，最终苏联撤走导弹、美国承诺不入侵古巴并撤走部署在土耳其的导弹。这一结局表明 A．古巴导弹危机使美苏两国从此走上了全面合作的道路 B．在核战争风险面前双方均有所克制，美苏争霸呈现出既对抗又妥协的态势 C．美国在这场较量中一无所获，其战略优势被彻底削弱 D．苏联已经取得了与美国的完全平等的战略地位 5．1949年，美国与加拿大、英国、法国等12国签订《北大西洋公约》；1955年，苏联与阿尔巴尼亚、保加利亚、匈牙利等国签订《友好合作互助条约》（即《华沙条约》）。这两个条约组织的建立 A．标志着美苏冷战的开始 B．标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成，两极格局最终形成 C．表明欧洲国家已经摆脱美苏控制、实现了独立自主 D．说明世界多极化格局已经正式确立 6．1950年6月朝鲜战争爆发后，美国以联合国名义组织“联合国军”出兵朝鲜，同时派遣第七舰队侵入中国台湾海峡，并加强对印度支那地区的军事干涉。美国的这些举动反映出 A．联合国已成为维护世界和平的权威机构 B．冷战已从欧洲扩展到亚洲，美国在亚洲的军事干涉具有明显的遏制中国与苏联的冷战意图 C．美国放弃了对欧洲的战略经营，将战略重心完全转向亚洲 D．朝鲜战争是一场仅限于半岛内部的民族统一战争 7．20世纪50年代中期起，日本经济进入高速增长时期，到1968年其国民生产总值已跃居资本主义世界第二位；与此同时，日本在日美关系中不断提出修改《日美安全保障条约》、要求收回冲绳施政权的诉求。这表明日本 A．已经摆脱了美国的控制，成为完全独立自主的政治大国 B．经济实力的增强推动其谋求政治大国地位，成为冲击两极格局的重要力量 C．因经济的迅速崛起而放弃了与美国结盟的外交路线 D．其崛起直接促成了欧洲共同体的成立 8．20世纪60年代，大批新独立的亚非拉国家发起不结盟运动，奉行非集团、不结盟的政策，反对帝国主义、殖民主义和霸权主义，20世纪70年代又明确提出建立国际经济新秩序的要求。这一运动 A．标志着美苏两极格局的最终瓦解 B．反映了第三世界的崛起，冲击了美苏两极格局，推动了国际关系民主化 C．在美苏之间采取了向苏联“一边倒”的立场 D．彻底改变了发展中国家在国际经济体系中的不利地位 9．1991年12月，苏联正式解体，两极格局宣告瓦解。此后，美国成为唯一的超级大国，但欧盟、日本、俄罗斯、中国以及广大发展中国家的力量都在发展。这一局面表明 A．世界已经形成了单极格局，美国可以独自主导国际事务 B．世界格局呈现“一超多强”的局面，多极化趋势进一步加强 C．多极化格局已经正式确立，大国之间的竞争已不复存在 D．国际关系中的意识形态因素已经完全消失 10．有学者认为：“冷战既是两种社会制度和意识形态的对立，也是美苏两个超级大国争夺世界霸权的斗争；它给世界带来了长期的紧张与局部战争，但在客观上又避免了世界大战的爆发，并推动了第三次科技革命的发展。”这一认识 A．站在美国的立场上为冷战政策作辩护 B．运用一分为二的方法，从不同角度揭示了冷战的多重影响 C．完全否定了美苏冷战对世界和平的积极作用 D．认为美苏争霸是战后局部战争不断的根本原因 二、非选择题（本大题共2小题） 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一　1947年3月12日，杜鲁门在国会两院联席会议上发表咨文，宣称：“我相信，美国的政策必须是支持各国自由人民，他们正在抵制武装的少数集团或外来压力所试行的征服活动。”同年6月，国务卿马歇尔提出对欧洲经济援助计划，声称美国的政策“不是反对任何国家或主义，而是反对饥饿、贫穷、绝望和混乱”。1949年4月，美国与加拿大、英国、法国等12国签订《北大西洋公约》，规定对缔约国之一的武装攻击即视为对全体缔约国的攻击。 ——摘编自《杜鲁门回忆录》、[美]乔治·凯南《美国大外交》 材料二　1948年6月，苏联封锁了通往西柏林的陆上通道，美国则出动大批飞机向西柏林空运物资，柏林危机持续近一年，双方始终未发生直接的武装冲突。1950年6月朝鲜战争爆发后，美国以联合国名义组织“联合国军”出兵朝鲜，同时派遣第七舰队侵入中国台湾海峡。1962年，苏联在古巴部署导弹被美国发现，肯尼迪政府宣布对古巴实行海上封锁，双方一度走到核战争边缘，最终苏联撤走导弹，美国承诺不入侵古巴并撤走部署在土耳其的导弹。 ——摘编自刘金质《冷战史》、[美]加迪斯《长和平：冷战史考察》 材料三　1955年，苏联与阿尔巴尼亚、保加利亚、匈牙利等国签订《友好合作互助条约》（即《华沙条约》），以美国为首的北大西洋公约组织与以苏联为首的华沙条约组织在欧洲形成全面对峙，两极格局最终形成。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出美国推行冷战的三项主要举措，并说明其实质。 （2）根据材料二，概括冷战时期美苏对抗的主要方式，并结合所学知识分析古巴导弹危机得以和平解决的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，评价美苏冷战对国际格局和世界历史发展的影响。 12．阅读材料，完成下列要求。 材料一　20世纪六七十年代，世界格局出现了一系列新的变化：1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体，西欧经济实力不断增强，在许多问题上不再唯美国马首是瞻；日本经济高速发展，到1968年其国民生产总值已跃居资本主义世界第二位；1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫贝尔格莱德召开，不结盟运动正式形成，广大亚非拉国家奉行非集团、不结盟的政策；与此同时，中国通过自力更生、艰苦奋斗，建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，恢复了在联合国的合法席位，国际地位不断提高。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》、马世力主编《世界史纲》 材料二　20世纪90年代初，苏联解体，两极格局瓦解。此后，美国成为唯一的超级大国，但欧盟、日本、俄罗斯、中国以及广大发展中国家的力量都在发展，世界格局呈现“一超多强”的局面。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史》、[美]加迪斯《长和平：冷战史考察》 材料三　多极化是一种趋势、一种过程，而非一种定型的格局。在“一超多强”的格局下，大国博弈不断加剧，地区冲突时有发生，全球治理面临新的挑战。 ——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变与大国关系互动》 （1）根据材料一，概括20世纪六七十年代冲击两极格局的几支重要力量，并说明其共同作用。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，指出两极格局瓦解后世界格局的发展趋势。 （3）综合上述材料，谈谈你对世界格局演变的认识。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $第18课 冷战与国际格局的演变（解析版） 第18课 冷战与国际格局的演变 统编版《中外历史纲要（下）》第八单元 第18课 同步复习卷（高中·高考对标·史料实证＋历史解释＋唯物史观） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题只有一个正确选项） 1．1947年3月，美国总统杜鲁门在国会两院联席会议上发表演说，声称世界已被划分为“自由制度”和“极权政体”两种生活方式，美国有义务领导“自由世界”抵制“极权政体”的“侵犯”。这篇演说 A．标志着美苏两国正式进入直接的军事对抗状态 B．标志着美苏冷战的正式开始，是美国推行全球霸权政策的宣言书 C．是马歇尔计划在政治领域的具体落实，其核心是援助西欧复兴经济 D．表明美国放弃了以欧洲为战略重心的传统外交政策 【答案】B 【详解】这段演说即杜鲁门主义，它把世界划分为“自由制度”与“极权政体”两大阵营，公开宣布美国要充当“自由世界”的领袖、遏制共产主义，是美国推行全球霸权政策的宣言书，也被视为美苏冷战正式开始的标志，故B正确。A项冷战以除直接武装冲突以外的政治、经济、军事、意识形态对抗为基本特征，美苏始终未发生直接的军事对抗，属概念混淆；C项马歇尔计划是1947年6月提出的对西欧的经济援助计划，把杜鲁门主义说成它的“政治落实”颠倒了因果，且“援助西欧复兴经济”是马歇尔计划的内容，属张冠李戴；D项冷战时期美国的战略重心始终在欧洲，马歇尔计划与北约都以欧洲为舞台，表述与史实不符。 【点睛】“冷战开始的标志”是高频考点，须记牢杜鲁门主义（1947年3月）这一时间坐标。同时注意区分杜鲁门主义与马歇尔计划：前者是政治上的公开遏制宣言，后者是经济上的援助西欧计划，二者是“政治先导—经济配合”的关系，不能颠倒主次或因果。 2．1947年6月，美国国务卿马歇尔提出对欧洲经济援助计划，宣称美国的政策“不是反对任何国家或主义，而是反对饥饿、贫穷、绝望和混乱”。至1952年，美国向西欧提供了130多亿美元的援助。这一计划 A．主要目的是帮助欧洲国家恢复被战争破坏的经济 B．在援助欧洲经济复兴的同时，实现了美国控制西欧、遏制苏联的战略目标 C．因苏联和东欧国家的参与而具有明显的国际合作色彩 D．直接导致了以美国为首的北大西洋公约组织的建立 【答案】B 【详解】马歇尔计划确实在一定程度上帮助西欧恢复了经济，但美国的核心意图是通过经济援助把西欧纳入自己的势力范围，稳定西欧的资本主义秩序，防止革命与苏联影响，从而控制西欧、遏制苏联，故B的表述全面准确。A项只讲经济复兴这一层，回避了美国的政治战略意图，属以偏概全；C项苏联和东欧国家拒绝接受马歇尔计划，苏联随后组建经济互助委员会与之对抗，与史实不符；D项北约成立于1949年，是军事政治集团，马歇尔计划与北约是相互配合的关系而非直接因果关系，夸大了二者的因果联系。 【点睛】分析美国冷战政策的经济手段要“透过经济看政治”：凡只强调“援助”“复兴”而回避“控制西欧、遏制苏联”的选项，通常是以偏概全的干扰项。此外要记牢时间链条——杜鲁门主义（1947年3月）—马歇尔计划（1947年6月）—北约成立（1949年）—华约成立（1955年）。 3．1948年6月，苏联封锁了通往西柏林的陆上通道，美国则出动大批飞机向西柏林空运物资，历时近一年，双方始终未发生直接的武装冲突，最终苏联解除封锁。这一事件最能说明 A．美苏两国已经处于直接的战争状态 B．第一次柏林危机是冷战时期对抗与妥协并存、以“冷”的方式进行的典型表现 C．德国问题在西欧国家的干预下得到了彻底解决 D．美苏双方均放弃了争夺欧洲霸权的战略目标 【答案】B 【详解】柏林危机中，美苏在德国问题上尖锐对抗，苏联封锁陆路交通，美国以空运相对抗，双方剑拔弩张，但都避免直接交火，最终通过谈判解除封锁，这正是冷战“对抗与妥协并存、以非战争方式较量”的典型写照，故B正确。A项封锁与空运属于对抗手段，双方并未宣战、也未发生直接军事冲突，属概念混淆；C项柏林危机后德国于1949年正式分裂为联邦德国和民主德国，德国问题不仅没有彻底解决，反而长期化，表述绝对化且与史实相反；D项美苏争夺欧洲霸权贯穿整个冷战，苏联解除封锁是策略性退让而非放弃战略目标，属过度推断。 【点睛】理解冷战的本质特征——“冷”即不直接动武。凡是把古巴导弹危机、柏林危机等说成“双方发生战争”“爆发热战”的选项均属概念混淆。同时注意柏林危机的结果是德国分裂的固化，而非德国问题的解决。 4．1962年，苏联在古巴部署导弹被美国发现，肯尼迪政府宣布对古巴实行海上封锁，双方一度走到核战争边缘，最终苏联撤走导弹、美国承诺不入侵古巴并撤走部署在土耳其的导弹。这一结局表明 A．古巴导弹危机使美苏两国从此走上了全面合作的道路 B．在核战争风险面前双方均有所克制，美苏争霸呈现出既对抗又妥协的态势 C．美国在这场较量中一无所获，其战略优势被彻底削弱 D．苏联已经取得了与美国的完全平等的战略地位 【答案】B 【详解】古巴导弹危机把世界推向核战争边缘，最终以苏联撤走导弹、美国承诺不入侵古巴并撤走土耳其导弹而化解，双方都在核战争的风险面前作出让步，说明美苏争霸是既激烈对抗又相互妥协的过程，故B正确。A项危机之后美苏对抗依旧，20世纪60年代仍有越南战争等激烈较量，说“全面合作”与史实不符；C项美国迫使苏联撤走部署在古巴的导弹，是这场较量的主要获益方，且苏联撤走部署在土耳其的导弹也是美国的让步，表述与史实相反；D项苏联在危机中的退让恰恰说明其当时处于战略劣势，“完全平等”表述绝对化且不符合史实。 【点睛】对古巴导弹危机的评价要抓住“双方各让一步”这一关键，结论应落在“对抗与妥协并存”。凡出现“全面合作”“彻底削弱”“完全平等”这类绝对化表述，一般是错误项。这一原则同样适用于分析柏林危机等冷战热点事件。 5．1949年，美国与加拿大、英国、法国等12国签订《北大西洋公约》；1955年，苏联与阿尔巴尼亚、保加利亚、匈牙利等国签订《友好合作互助条约》（即《华沙条约》）。这两个条约组织的建立 A．标志着美苏冷战的开始 B．标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成，两极格局最终形成 C．表明欧洲国家已经摆脱美苏控制、实现了独立自主 D．说明世界多极化格局已经正式确立 【答案】B 【详解】1949年北约成立，1955年华约成立，两大军事政治集团在欧洲形成全面对峙，标志着美苏两极格局的最终形成，故B正确。A项冷战开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台，北约和华约的成立是冷战在军事领域的表现与两极格局形成的标志，属时间与事件混淆；C项华约成员国多受苏联控制，西欧国家也依附于美国的核保护伞，说其“摆脱控制、独立自主”与史实不符；D项多极化只是一种发展趋势，两极格局下美苏是仅有的两个超级大国，多极化格局并未确立，属概念混淆与超前判断。 【点睛】分清三层时间坐标：冷战开始（1947年杜鲁门主义）、两极格局形成（1955年华约成立）、两极格局瓦解（1991年苏联解体）。凡把“冷战开始”安在 NATO 或华约成立上、或把“多极化趋势”错说成“多极化格局确立”的选项，都是典型的时空错位。 6．1950年6月朝鲜战争爆发后，美国以联合国名义组织“联合国军”出兵朝鲜，同时派遣第七舰队侵入中国台湾海峡，并加强对印度支那地区的军事干涉。美国的这些举动反映出 A．联合国已成为维护世界和平的权威机构 B．冷战已从欧洲扩展到亚洲，美国在亚洲的军事干涉具有明显的遏制中国与苏联的冷战意图 C．美国放弃了对欧洲的战略经营，将战略重心完全转向亚洲 D．朝鲜战争是一场仅限于半岛内部的民族统一战争 【答案】B 【详解】朝鲜战争发生在冷战格局下的亚洲，美国出兵朝鲜、派第七舰队侵入台湾海峡、加强对印度支那的军事干涉，都是为了在亚洲构筑遏制苏联和中国的包围圈，说明冷战已由欧洲扩展到亚洲，故B正确。A项美国操纵联合国组成“联合国军”，恰恰说明联合国在当时受到美国操控，不能据此得出它是维护和平的权威机构，属以偏概全；C项冷战时期美国的战略重心始终在欧洲，北约是其主要依托，“完全转向亚洲”表述绝对化且与史实不符；D项朝鲜战争有美、中等多国卷入，是冷战背景下的大规模局部战争，说它“仅限于半岛内部”无视了战争的国际性质。 【点睛】局部的“热战”（朝鲜战争、越南战争）是冷战在亚洲的延伸，答题时要透过军事行动看冷战意图。凡是抬高联合国在朝鲜战争中的作用、或把局部战争说成“与国际格局无关”的选项，都要警惕。 7．20世纪50年代中期起，日本经济进入高速增长时期，到1968年其国民生产总值已跃居资本主义世界第二位；与此同时，日本在日美关系中不断提出修改《日美安全保障条约》、要求收回冲绳施政权的诉求。这表明日本 A．已经摆脱了美国的控制，成为完全独立自主的政治大国 B．经济实力的增强推动其谋求政治大国地位，成为冲击两极格局的重要力量 C．因经济的迅速崛起而放弃了与美国结盟的外交路线 D．其崛起直接促成了欧洲共同体的成立 【答案】B 【详解】随着经济高速发展、国民生产总值跃居资本主义世界第二，日本不再满足于仅做一个经济大国，开始要求修改不平等条约内容、收回冲绳施政权，谋求政治大国地位，这一动向与欧共体、不结盟运动一道冲击着美苏两极格局，故B正确。A项日本在安全上仍依附于美国，《日美安全保障条约》的修订恰恰说明其尚未摆脱美国控制，属夸大判断；C项日本始终以日美同盟为外交基轴，并未放弃与美国结盟，与史实不符；D项欧共体成立于1967年（欧洲煤钢共同体、经济共同体、原子能共同体合并），其成立根源于西欧国家自身经济发展与联合自强的需要，与日本崛起无因果关系，属张冠李戴。 【点睛】20世纪六七十年代冲撞两极格局的力量有欧共体、日本、不结盟运动和中国等，它们各自独立，不存在甲直接促成乙的因果联系，命题常在此设置“张冠李戴”式干扰。此外，经济大国并不等于政治大国、完全独立，警惕夸大表述。 8．20世纪60年代，大批新独立的亚非拉国家发起不结盟运动，奉行非集团、不结盟的政策，反对帝国主义、殖民主义和霸权主义，20世纪70年代又明确提出建立国际经济新秩序的要求。这一运动 A．标志着美苏两极格局的最终瓦解 B．反映了第三世界的崛起，冲击了美苏两极格局，推动了国际关系民主化 C．在美苏之间采取了向苏联“一边倒”的立场 D．彻底改变了发展中国家在国际经济体系中的不利地位 【答案】B 【详解】不结盟运动由新独立的亚非拉国家发起，奉行非集团、不结盟政策，反对帝国主义、殖民主义和霸权主义，是第三世界崛起的重要标志，它冲击了美苏两极格局，推动了国际关系民主化和建立国际经济新秩序的斗争，故B正确。A项两极格局瓦解的标志是1991年苏联解体，不结盟运动兴起只是多极化趋势的表现之一，属时间与事件混淆；C项不结盟运动的宗旨是不同任何大国集团结盟，说它“一边倒”向苏联与该运动的宗旨相悖，属主体与立场混淆；D项不结盟运动提出了建立国际经济新秩序的要求，但发展中国家在国际经济体系中的不利地位至今并未“彻底改变”，表述绝对化。 【点睛】不结盟运动的三个关键词是“第三世界崛起”“冲击两极格局”“国际关系民主化”。凡把多极化趋势的表现说成两极格局“瓦解”“确立”，或把不结盟说成“一边倒”“中立主义之外的结盟”，都是常见误因；同时警惕“彻底改变”等绝对化表述。 9．1991年12月，苏联正式解体，两极格局宣告瓦解。此后，美国成为唯一的超级大国，但欧盟、日本、俄罗斯、中国以及广大发展中国家的力量都在发展。这一局面表明 A．世界已经形成了单极格局，美国可以独自主导国际事务 B．世界格局呈现“一超多强”的局面，多极化趋势进一步加强 C．多极化格局已经正式确立，大国之间的竞争已不复存在 D．国际关系中的意识形态因素已经完全消失 【答案】B 【详解】苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，但欧盟、日本、俄罗斯、中国及广大发展中国家的力量不断增长，世界格局呈现出“一超多强”的局面，多极化趋势进一步加强，故B正确。A项美国虽是唯一超级大国，但其主导国际事务的能力受到多方制约，单极格局的说法不符合实际，属夸大判断；C项多极化至今仍是一种发展趋势，格局尚未正式确立，国家间的竞争与摩擦依然存在，“不复存在”表述绝对化；D项冷战结束后意识形态因素有所淡化，但并未完全消失，大国之间在价值观、制度等方面的分歧与博弈依然存在。 【点睛】要区分“多极化趋势”与“多极化格局”：前者指多种力量中心不断成长的发展过程，后者指格局的定型，二者不可混用。凡出现“已经确立”“完全消失”“可以独自主导”等表述，一般属于绝对化或超前判断的错误项。 10．有学者认为：“冷战既是两种社会制度和意识形态的对立，也是美苏两个超级大国争夺世界霸权的斗争；它给世界带来了长期的紧张与局部战争，但在客观上又避免了世界大战的爆发，并推动了第三次科技革命的发展。”这一认识 A．站在美国的立场上为冷战政策作辩护 B．运用一分为二的方法，从不同角度揭示了冷战的多重影响 C．完全否定了美苏冷战对世界和平的积极作用 D．认为美苏争霸是战后局部战争不断的根本原因 【答案】B 【详解】该学者既指出冷战是制度、意识形态的对立和大国霸权的争夺，又承认它带来紧张与局部战争，同时也看到它在客观上避免了世界大战、推动了科技发展，是从不同角度、正反两面作出的辩证认识，故B的概括准确。A项材料并未为美国的冷战政策辩护，而是同时揭示了美苏双方的对立与争夺，属曲解材料；C项材料明确承认冷战“客观上避免了世界大战的爆发”，说它“完全否定”与材料意思相反；D项材料只指出冷战与局部战争的关联，并未比较原因的主次，把局部战争的根本原因归结为美苏争霸，是对材料的过度推断而非材料本身的观点。 【点睛】评述型选择题的关键是忠实于材料的“既……也……又……”结构，答案应是材料的完整概括。凡只抓住材料某一侧面、或把材料没有表达的比较性、因果性结论强加给材料的选项，都属于以偏概全或过度推断。 二、非选择题（本大题共2小题） 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一　1947年3月12日，杜鲁门在国会两院联席会议上发表咨文，宣称：“我相信，美国的政策必须是支持各国自由人民，他们正在抵制武装的少数集团或外来压力所试行的征服活动。”同年6月，国务卿马歇尔提出对欧洲经济援助计划，声称美国的政策“不是反对任何国家或主义，而是反对饥饿、贫穷、绝望和混乱”。1949年4月，美国与加拿大、英国、法国等12国签订《北大西洋公约》，规定对缔约国之一的武装攻击即视为对全体缔约国的攻击。 ——摘编自《杜鲁门回忆录》、[美]乔治·凯南《美国大外交》 材料二　1948年6月，苏联封锁了通往西柏林的陆上通道，美国则出动大批飞机向西柏林空运物资，柏林危机持续近一年，双方始终未发生直接的武装冲突。1950年6月朝鲜战争爆发后，美国以联合国名义组织“联合国军”出兵朝鲜，同时派遣第七舰队侵入中国台湾海峡。1962年，苏联在古巴部署导弹被美国发现，肯尼迪政府宣布对古巴实行海上封锁，双方一度走到核战争边缘，最终苏联撤走导弹，美国承诺不入侵古巴并撤走部署在土耳其的导弹。 ——摘编自刘金质《冷战史》、[美]加迪斯《长和平：冷战史考察》 材料三　1955年，苏联与阿尔巴尼亚、保加利亚、匈牙利等国签订《友好合作互助条约》（即《华沙条约》），以美国为首的北大西洋公约组织与以苏联为首的华沙条约组织在欧洲形成全面对峙，两极格局最终形成。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出美国推行冷战的三项主要举措，并说明其实质。 （2）根据材料二，概括冷战时期美苏对抗的主要方式，并结合所学知识分析古巴导弹危机得以和平解决的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，评价美苏冷战对国际格局和世界历史发展的影响。 【答案】（1）举措：1947年3月杜鲁门在国会发表咨文，公开宣布要遏制苏联和共产主义，即杜鲁门主义；1947年6月提出马歇尔计划，对西欧进行大规模经济援助；1949年4月推动建立北大西洋公约组织，结成军事政治同盟（，每点）。实质：以“遏制共产主义”为旗号，扶植和控制西欧等资本主义国家，稳定资本主义阵营，进而控制世界、称霸全球，是披着“自由”“援助”外衣的霸权主义政策。（2）主要方式：封锁与空运等政治、经济上的对峙（柏林危机）；策动或参与局部战争，扶植、干涉傀儡政权（朝鲜战争）；以武力威胁与威慑相抗衡，走到战争边缘又不直接交火（古巴导弹危机）；组建军事集团相互对峙（，答出两点即可）。和平解决的原因：美苏双方都认识到核战争将导致两败俱伤，均有所克制；苏联军事实力尤其是战略核力量当时处于相对劣势，被迫让步；美国在迫使苏联撤走导弹的同时也作出不入侵古巴、撤走土耳其导弹的承诺；世界人民反对核战争、维护和平的呼声构成重要制约（，每点，答出三点即可）。（3）影响：消极方面——美苏长期对抗造成欧洲和亚洲的长期紧张与分裂，出现了德国分裂、朝鲜分裂等问题；美苏争夺导致朝鲜战争、越南战争等局部战争不断，给相关国家人民带来深重灾难；两国展开激烈的军备竞赛尤其是核军备竞赛，严重威胁世界和平与安全（，答出两点即可）。积极方面——美苏两大集团势均力敌、相互制约，在客观上避免了新的世界大战的爆发，使世界维持了长期的总体和平；冷战期间双方在科技、教育、航空航天等领域的竞争，客观上推动了第三次科技革命的发展；冷战格局下未被卷入两大集团的新兴力量不断成长，欧共体、日本、不结盟运动和中国等力量中心的兴起，推动了世界多极化趋势的出现（，答出两点即可）。 【详解】第（1）问分两小问：先依据材料一逐条提取史实——杜鲁门咨文、马歇尔计划、北大西洋公约，分别在政治、经济、军事三个层面作答，注意写清时间与内容，不能笼统答“美国推行霸权政策”；“实质”一问要透过说法看本质，“支持各国自由人民”“反对饥饿、贫穷”都是表面说辞，其本质是遏制共产主义、控制西欧、称霸世界，材料一中“抵制武装的少数集团或外来压力”与“不是反对任何国家或主义”的表述即为识破其宣传口吻的关键。第（2）问“主要方式”要紧扣材料二中的三则史实分别概括：柏林危机体现封锁与空运的对峙，朝鲜战争体现局部热战与武装干涉，古巴导弹危机体现武力威慑下的战争边缘政策，作答时按“事件—方式”一一对应。“和平解决的原因”须从双方克制、力量对比、相互让步、国际舆论四个角度展开，材料二中“双方始终未发生直接的武装冲突”“苏联撤走导弹”“美国承诺不入侵古巴并撤走部署在土耳其的导弹”都是直接依据，不能脱离材料空谈。第（3）问为评价类设问，须坚持一分为二、分层作答：先讲消极影响（紧张与分裂、局部战争、军备竞赛威胁和平），再讲积极影响（避免世界大战、客观上推动科技革命、新兴力量成长推动多极化趋势），最后可作总体定性，切忌只写一面或脱离三则材料泛泛而谈。 【点睛】评价类材料题的标准框架是“两面（积极＋消极）＋分层（政治上、经济上、军事上、格局上）＋依据（在材料中找对应语句）”。作答时务必先看设问的限定语：“根据材料”只需筛取材料信息，“根据材料并结合所学”才可补充教材结论；答案分点书写，每点标注对应分值，做到一要点一史实。 12．阅读材料，完成下列要求。 材料一　20世纪六七十年代，世界格局出现了一系列新的变化：1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体，西欧经济实力不断增强，在许多问题上不再唯美国马首是瞻；日本经济高速发展，到1968年其国民生产总值已跃居资本主义世界第二位；1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫贝尔格莱德召开，不结盟运动正式形成，广大亚非拉国家奉行非集团、不结盟的政策；与此同时，中国通过自力更生、艰苦奋斗，建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，恢复了在联合国的合法席位，国际地位不断提高。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》、马世力主编《世界史纲》 材料二　20世纪90年代初，苏联解体，两极格局瓦解。此后，美国成为唯一的超级大国，但欧盟、日本、俄罗斯、中国以及广大发展中国家的力量都在发展，世界格局呈现“一超多强”的局面。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史》、[美]加迪斯《长和平：冷战史考察》 材料三　多极化是一种趋势、一种过程，而非一种定型的格局。在“一超多强”的格局下，大国博弈不断加剧，地区冲突时有发生，全球治理面临新的挑战。 ——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变与大国关系互动》 （1）根据材料一，概括20世纪六七十年代冲击两极格局的几支重要力量，并说明其共同作用。 （2）根据材料二、三并结合所学知识，指出两极格局瓦解后世界格局的发展趋势。 （3）综合上述材料，谈谈你对世界格局演变的认识。 【答案】（1）重要力量：欧洲共同体（西欧国家联合自强）；日本（经济高速发展，谋求政治大国地位）；不结盟运动（广大亚非拉国家奉行非集团、不结盟政策）；中国（自身实力增强，恢复在联合国的合法席位，国际地位提高）（，答出四点即可）。共同作用：这些力量都不同程度地冲击了美苏两极格局，使世界格局向多极化方向发展；推动了国际关系民主化，有利于抑制霸权主义、维护世界和平（，每点）。（2）发展趋势：世界格局呈现“一超多强”的局面，多极化趋势进一步加强并持续发展；多极化是趋势和过程，格局尚未定型，大国博弈加剧，地区冲突时有发生，全球治理面临新的挑战（，每点）。（3）认识：世界格局的演变是多种力量长期较量的结果，归根到底取决于各国综合国力的消长；世界格局由两极走向多极化，是历史发展的必然趋势，多极化有利于抑制霸权主义、推动国际关系民主化和世界和平；多极化是一个长期、曲折的过程，不能把趋势误认为已经定型的格局；面对复杂的国际形势，各国应顺应和平与发展的时代主题，加强合作，共同推动建立公正合理的国际政治经济新秩序；中国应抓住机遇，发展自身实力，积极参与全球治理，为世界和平与发展作出贡献（，每点，答出四点、言之成理即可）。 【详解】第（1）问分两小问：“重要力量”要从材料一中按主体逐一提取——欧共体、日本、不结盟运动、中国，作答时最好连材料的支撑信息一同点出（如“1967年合并为欧洲共同体”“1968年国民生产总值跃居资本主义世界第二位”“1961年贝尔格莱德会议”“恢复在联合国的合法席位”），以示论从史出；“共同作用”要紧扣“冲击两极格局、推动多极化趋势、促进国际关系民主化”作答，不能只罗列史实而不作概括。第（2）问须结合材料二、三，先概括“一超多强、多极化趋势加强”，再依据材料三指出多极化是趋势和过程、格局尚未定型，以及大国博弈加剧、地区冲突与全球治理挑战等现实问题，注意不要把“趋势”写成“已经确立的格局”。第（3）问为开放性认识类设问，须综合三则材料分层作答：材料一体现多种力量成长推动格局演变，材料二体现两极瓦解后多极化趋势加强，材料三体现格局演变的长期性与复杂性；答题时按“演变动因（综合国力）—演变趋势（多极化、和平与发展）—过程特点（长期性、曲折性）—应对态度（合作、构建国际新秩序）”四个角度展开，做到史论结合、逐条成理。 【点睛】认识启示类设问有通用思路：“一个根本（综合国力决定国际地位）＋一个趋势（多极化、和平与发展）＋一个态度（顺应潮流、加强合作、反对霸权）”。作答前先看限定语，明确哪些内容须取自材料、哪些可以补充所学；每一要点独立成句并标注分值意识，避免与前两问的答案重复。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $