内容正文:
上学期期中素养评估
(第一~四单元)
(60分钟 100分)
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可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Ca—40
一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题列出的四个备选项中,只有一个符合题目要求,错选、多选或未选均不得分)
1.“绿水青山就是金山银山”。下列做法符合这一理念的是 ( )
A.直接排放生活污水
B.露天焚烧垃圾
C.开发利用清洁能源
D.大量燃放烟花爆竹
点击题号可跳转
C
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2.空气是一种宝贵的资源。在空气的成分中,体积分数约占78%的是 ( )
A.二氧化碳 B.水蒸气
C.氧气 D.氮气
3.变化观念是化学学科核心素养之一。下列变化中,属于化学变化的是 ( )
A.研碎胆矾 B.蔗糖溶解
C.对干冷玻璃片哈气 D.红磷燃烧
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4.下列实验基本操作正确的是 ( )
A
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5.市场上有“葡萄糖酸锌”“高钙牛奶”“绿色碘盐”等商品,这里的“锌、钙、碘”指
的是 ( )
A.元素 B.分子 C.单质 D.原子
6.下列从微观角度解释“水沸腾”现象的说法错误的是 ( )
A.分子在不停地运动
B.分子体积增大
C.分子间间隔变大
D.分子本身不发生变化
A
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7.下列物质中前者属于纯净物,后者属于混合物的是 ( )
A.澄清石灰水、二氧化锰
B.二氧化碳、净化后的空气
C.食盐水、雪碧
D.冰水混合物、液氧
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8.下列对宏观事实的解释错误的是 ( )
A.品红在热水中扩散更快——温度升高,分子运动加快
B.铁在空气中只发生红热现象,在氧气中剧烈燃烧——氧气含量不同
C.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——原子种类不同,性质不同
D.明矾可以净水——生成的胶状物能吸附杂质
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9.下列化学用语中数字“2”表示的意义正确的是( )
A.2C——2个碳元素
B.Fe2+——1个铁离子带2个单位正电荷
C.O2——2个氧原子
D.2CO——2个一氧化碳分子
10.市售的加碘食盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3)。请你算出碘酸钾
中碘元素的化合价为 ( )
A.-5 B.-2 C.+2 D.+5
D
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11.(2023秋·南宁江南区月考)建立“宏观-微观-符号”之间的联系是学习化学的
思维方法。下图是汽车尾气中某些有害气体在催化剂作用下转化为空气中的
无毒成分的微观示意图。下列有关说法不正确的是 ( )
A.反应前后原子的种类和数目都没有发生改变
B.参加反应的两种物质的分子个数比为2∶3
C.化学反应前后氮元素的化合价发生了改变
D.在化学反应中,分子可以再分,原子不可再分
B
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12.铯是制造光电管的主要材料。如图所示是铯元素在元素周期表中的部分信息。
下列说法正确的是 ( )
A.铯属于非金属元素
B.铯原子核外电子数为55
C.铯原子核内中子数为55
D.铯的相对原子质量为132.9 g
13.下列物质属于氧化物的是 ( )
A.CuO B.O3 C.CaCO3 D.ZnCl2
B
A
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14.下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是( )
B
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15.下列有关微粒的说法正确的是 ( )
A.分子都由原子构成
B.原子核都由质子和中子构成
C.保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子
D.原子不显电性是因为原子中没有带电的粒子
A
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16.关于“物质——在空气中燃烧的主要现象——所属化学反应的基本类型”描述
正确的是 ( )
A.磷——发出白色烟雾——分解反应
B.硫——微弱淡蓝色火焰——化合反应
C.铁——火星四射——化合反应
D.蜡烛——发出白光,有水雾——氧化反应
B
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17.物质性质决定用途,下列气体的用途与性质对应关系错误的是 ( )
A.二氧化碳可用来灭火——二氧化碳不燃烧,一般不支持燃烧,密度比空气大
B.食品包装中充氮气防腐——氮气化学性质不活泼
C.稀有气体作电光源——气体通电时发出不同颜色的光
D.氧气用于气割——氧气具有可燃性
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18.豆腐是我们的日常食品。它能提供多种氨基酸,含量最多的是亮氨酸
(C6H13NO2)。下列关于亮氨酸的说法错误的是 ( )
A.1个亮氨酸分子中含有22个原子
B.亮氨酸由4种元素组成
C.亮氨酸中碳元素与氢元素质量比是6∶13
D.亮氨酸中碳元素的质量分数最高
C
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19.(2023秋·柳州柳江区月考)现有甲、乙两份质量、浓度均相等的过氧化氢溶液,
向甲中加入少量二氧化锰,下列图像正确的是 ( )
B
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20.如图是O2与其他物质之间的转化关系(“→”表示物质之间可发生转化,部分
物质已省略),下列说法正确的是 ( )
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二、填空题(本大题共5小题,每个文字表达式2分,其余每空1分,共26分)
21.(7分)用适当的化学用语(化学符号)填空:
(1)3个亚铁离子:__________。
(2)2个氮原子:________。
(3)3个二氧化硫分子:__________。
(4)2个碳酸根离子:____________。
(5)标出二氧化硫中硫元素的化合价: 。
(6)构成氯化钠的微粒:_____________。
(7)氢氧化钠:___________。
3Fe2+
2N
3SO2
2C
O2
Na+、Cl-
NaOH
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22.(5分)利用下列各物质的序号填空:
①氧气 ②活性炭 ③稀有气体 ④氮气 ⑤过氧化氢 ⑥明矾
(1)制糖工业中用于去除色素的是________;
(2)用于医疗急救的是________;
(3)用于制作霓虹灯、航标灯的是________;
(4)用于吸附水中悬浮物的是________。
(5)化学性质不活泼。可作保护气的是________。
②
①
③
⑥
④
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23.(5分)水是一种宝贵的自然资源。“认识水、珍惜水、节约水、爱护水”是
每个公民应尽的义务和责任。
(1)广西水资源丰富,但分布不均,合理利用水资源,下列不属于合理利用水资源
措施的是_______ (填字母)。
A.使用节水龙头
B.洗衣服的水用来冲厕所
C.淘米的水用来浇花
D.公园草坪用大水漫灌
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(2)如图所示,电解水的实验中,通电一段时间后,若试管a中收集到12 mL气体,那么
试管b中收集到_______ mL气体;该实验证明水是由____________________组成的。
该实验发生反应的文字表达式为_____________________。
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氢元素和氧元素
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(1)图________(填编号)中的分子构成的是混合物,图③中的分子的化学式是______。
(2)写出图②中所示的物质转变成图①中所示物质的文字表达式_______________,
该反应所属的基本反应类型为______________。
②
H2
化合反应
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25.(4分)(2023秋·桂林叠彩区月考)根据下图所示的几个实验,回答相关问题:
(1)图A中的现象为______________________。请用分子的知识解释此现象的原因
____________________。
(2)图B中集气瓶底部有少量水,其作用是______________________________。
(3)图C熄灭酒精灯的方法是错误的。正确的操作应该是________________。
烧杯②中溶液变红
分子在不断运动
吸收二氧化硫,防止污染空气
用灯帽盖灭
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三、简答题(本大题共2小题,每个文字表达式2分,其余每空1分,共12分)
26.(6分)已知如图A、B、C三种元素的粒子结构示意图依次为
(1)当A、B为原子结构示意图时,x=________;y=_______。
(2)当A为离子结构示意图时,若该离子带2个单位正电荷,则其离子符号为
__________。
(3)C表示的是离子结构示意图,为____________(填“阳离子”“阴离子”或“原子”),该元素与B元素形成的物质的化学式为__________,该物质属于____________(填
“混合物”“单质”或“化合物”)。
10
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Mg2+
阴离子
NaCl
化合物
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27.(6分)A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质,如图所示,“→”表示一种物质能通过化学
变化转化为另一种物质,“—”表示两种物质能发生反应,且D通常情况下为紫黑色固体,C、E都
能与B发生反应,且二者均为单质,C与B反应的产物A能使澄清石灰水变浑浊,E能被磁铁所吸引,
请回答问题:
(1)写出对应物质的化学式:
A:_________E:________;
(2)写出C和B反应的文字表达式:_____________________;
(3)写出C在B中燃烧的现象:_____________________________;
(4)某同学做E在纯净的B中燃烧的实验时,发现实验失败了,请你帮助他分析可能的原因有
__________________、___________________________________________________(一共答两点)。
CO2
Fe
黑色固体燃烧,放热,发白光
铁丝表面有锈
铁丝过粗(或伸入集气瓶时剩余火柴梗过长,合理即可)
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四、实验探究题(本大题共2小题,文字表达式2分,其余每空1分,共16分)
28.(8分)(2024·中山模拟)根据如图所示装置回答问题。
(1)仪器①的名称是______________,使用该仪器的优点是______________________。
制取氧气时其下端必须伸入液面以下,原因是________________________
________________。
长颈漏斗
可以随时添加液体
液封,防止生成的气体从
长颈漏斗逸出
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28.(8分)(2024·中山模拟)根据如图所示装置回答问题。
(2)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,装置选用A、F、G,通过测定______________
____________确定所收集到的氧气体积,并做氧气的性质实验。
①写出该反应的文字表达式:__________________________________;
②A、F、G三装置的导管连接顺序是________________。
(3)若选用C装置收集氧气,检验氧气是否集满的操作是______________________________
____________________。
排入量筒内
水的体积
a→c→b→d
把带火星的木条放在集气瓶口,
若木条复燃则集满
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29.(8分)(2023秋·柳州柳南区期中)兴趣小组的同学在老师的带领下,探究影响过氧化氢分解速率的因素。
【提出问题】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些?
【提出假设】假设1:催化剂的种类
假设2:过氧化氢溶液的浓度
假设3:温度
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【实验探究】学生利用如图所示装置,以收集50 mL的气体为标准,比较反应的快慢,实验方案如表所示:
实验 温度/℃ 过氧化
氢溶液
浓度 过氧化
氢溶液
体积/mL 1 g催化剂 时间/s
1 20 5% 40 二氧化锰 37
2 20 10% 40 二氧化锰 14
3 20 5% 40 氧化铜 b
4 80 5% 40 二氧化锰 29
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(1)写出实验3发生反应的文字表达式:_____________________________。
(2)对比实验1和2,得出的结论是_______________________________________
________________。
(3)通过对比实验1和3,得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是
__________。
(4)实验中,使用注射器的优点是______________________________。
在相同条件下,过氧化氢溶液的浓度越大,
反应速率越快
b>37
便于观察收集的气体的体积
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【拓展延伸】在实验3探究中,学生将注射器换成了压强传感器,测出了实验过程
中装置中压强与时间的关系图(如图)。实验过程中,学生触摸锥形瓶外壁,有发烫
的感觉。至反应结束后,发生装置的温度慢慢趋于常温。
(5)实验中,过氧化氢反应结束是在_______(填字母)点。
(6)根据图所示,我们分析发现:反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到
结束影响反应速率的因素有______________________________(填2种)。
(7)图中,CD段压强降低的主要原因是________________________________。
C
温度、过氧化氢溶液的浓度
反应结束,温度逐渐恢复至室温
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五、计算题(6分)
30.葡萄糖(化学式为C6H12O6)是人类生命活动所需能量的重要来源,剧烈运动后肌肉酸
痛是由于部分葡萄糖转化成了乳酸(化学式为C3H6O3)。请完成下列分析及计算:
(1)葡萄糖分子中碳、氢原子的个数比为__________(填最简整数比,下同),其中氢、氧元
素的质量比为__________。
(2)计算45 g乳酸中碳元素的质量。
解:乳酸(C3H6O3)的相对分子质量是12×3+1×6+16×3=90,45 g乳酸中碳元素的质量是
45 g××100%=18 g
答:45 g乳酸中碳元素的质量是18 g。
1∶2
1∶8
‹#›
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3
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本课结束
A.水氢气+氧气
B.镁+氧气氧化镁
C.水+二氧化碳→碳酸
D.酒精+氧气水+二氧化碳
A.转化①可通过氧化反应来实现
B.转化②中加MnO2会使产生O2的质量增加
C.转化③的文字表达式:氢气+氧气水
D.转化④中生成的H2与O2质量比为2∶1
水氢气+氧气
24.(5分)下列分子的示意图中,“”表示氢原子,“”表示氧原子。
请根据图示回答下列问题:
氢气+氧气水
碳+氧气二氧化碳
高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
过氧化氢水+氧气
$$