第二单元 成长的时空 单元测试- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治七年级上册第二单元成长的时空质量评价 (考试时间：60分钟　满分：70分) 一、选择题：本大题第1—8小题每小题2分，第9—12小题每小题3分，共28分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1．“在妈妈不厌其烦的示范声中，我模仿着喊出最原始的两个字妈妈；在爸爸的鼓励和搀扶下，我跌跌撞撞地迈出了人生的第一步……”这充分说明（） A．父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师 B．学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点 C．父母对子女的抚养教育是当今道德和法律的要求 D．父母对子女的抚养教育是传统美德的发扬 2．根据下面小华的自我陈述，在“评语”栏内应该给出的恰当评语是（） 小华的自我陈述 ▲每天放学后，我都会做一些家务活，与父母交流我的学习情况。 ▲在学校，我会主动向老师问好，经常向老师请教问题。 A．有舍己为人、扬善惩恶的处世准则 B．有自尊互敬、助人为乐的和乐风范 C．有孝敬父母、尊师重教的道德规范 D．有诚信守法、见利思义的高尚情操 3．2023年11月24日，以党的二十大代表、“时代楷模”张桂梅老师为原型的电影《我本是高山》上映，引发了人们的极大关注。张桂梅老师曾对学生说：“我从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人。”从张桂梅老师这句话里，我们感受到（） A．教师承担教书育人的使命 B．尊师重教是中华民族的传统美德 C．教师和学生相互交流、教学相长 D．教师的工作理念和方式发生变化 4．尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列情境能体现上述要求的是（） A．老师上课板书时由于疏忽写错了一个字 ——写个纸条悄悄地交给他 B．学校组织学生对科任老师进行评教——趁机给批评过自己的老师差评 C．今晚班主任来我家进行家访——担心老师告自己的状，躲在房间不出来 D．历史老师风趣幽默，数学老师不苟言笑——数学课上偷偷写历史作业 5．某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中有一个古语集萃栏目，下列选项中可以入选的是（） 6．下图告诉我们呵护友谊需要（） A．用心关怀对方 B．把握彼此界限 C．正确处理冲突 D．坦然接受竞争 7．2023年10月3日在杭州亚运会男子4×100米 接力决赛中，中国队在比赛中表现出色，夺得金牌。他们的夺冠之路离不开顺畅的交接、默契的配合，更离不开他们心中的共同愿景——夺得金牌。由此可见（） A．集体力量取决于集体成员数量的多少 B．共同的愿景引领集体成员团结一致 C．集体生活能够涵养我们每个人的品格 D．集体的力量是强大的，个人无足轻重 8．如果要给下面一组漫画拟定一个共同的标题，你认为最恰当的应该是（） A．红色基因薪火相传 B．学无止境乐在其中 C．孝老爱亲人间至善 D．良好家风世代相传 9．“记得小时候，我远远地闻到家里面传来了妈妈的味道……无论我走遍天涯与海角，妈妈的味道今生都忘不了。”从中可以看出（） ①家是人们心灵的港湾，家中有亲人、亲情 ②妈妈的味道寄托着人们对家人不舍的情感 ③家，是一个给我们提供妈妈的味道的地方 ④亲情，体现在家庭日常生活的点点滴滴中 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 10．七年级的小美在课堂上因为老师对她的管教与老师发生了矛盾冲突。她应该选择的正确做法有（） ①自我反思，冷静、客观地分析原因　②相信善意，宽容和理解　③坦诚相待，注意沟通方式　④利用网络对老师进行反驳和回击 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．某校七年级同学在日记中写道：“我有一个朋友，最近我们吵架了，我非常气愤，为什么每次都是我帮助他，他从来不关心、帮助我，我不明白这么多年了，为什么他就不让着我。”帮这位同学解惑能用到的知识有（） ①友谊是平等的、双向的　②交友需要学会关心和尊重对方，正确处理冲突　③处理冲突时，要保持冷静、坦诚交流、承担责任，换位思考　④应该一味迁就对方，不管自己感受如何 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．观察漫画《其他的一概看不清楚》，其寓意是（） ①应该坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②为了国家利益必须放弃个人利益　③极端个人主义的行为是不可取的　④应把集体利益放在个人利益之上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非连续性文本：第13题，本题6分。根据图表，回答问题。 13．观察漫画，回答问题。 (1)上面两幅漫画分别体现了哪种类型的和谐关系？(2分) (2)结合所学知识，请谈谈为构建漫画二中的这种和谐关系，你准备做哪些事？(4分。两点即可) 三、阅读与思考：第14题，本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。 14．材料一　友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰！ 材料二　有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋 友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友 报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： (1)结合材料一，说说友谊能如此打动我们，它有哪些特质？(4分。两点即可) (2)材料二给我们交友带来哪些启示？(4分) 四、判断与分析：第15题，本题8分。联系材料，判断分析。 15．材料　《中小学教育惩戒规则(试行)》规定，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在 不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯 权益等情形时实施教育惩戒。这在学生中引起 了反响。七年级的学生华华说：“小孩不懂事，老师应该多表扬，教育惩戒没必要。” 请你对华华的言论进行评析。 五、实践与探究：第16题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。 16．某校七(1)班计划开展以“创建优秀班集体”为主题的活动，请你参与。 【探究一】集体问题我反思 同学们对班级目前存在的问题做了一个统计，统计情况如下表： 调查内容 是 否 是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象 54% 46% 是否存在逃避责任、互相推诿现象 62% 38% 是否存在不团结现象 76% 24% 是否存在班干部徇私舞弊、独断 专行现象 35% 65% (1)上述调查数据反映了该班存在哪些问题？(6分。三点即可) 【探究二】集体生活成就我 集体生活是我们成长的必由之路，在集体中， 我们感受温暖和力量，共同经历成长。 (2)集体生活是如何成就我的？(6分。三点即可) 【探究三】集体生活我出力 “一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船； 一棵小树呀，弱不禁风雨；百里森林哟， 并肩耐岁寒，耐岁寒……”从歌曲《众人划桨开大船》的歌词中，我们感受到集体的力量。 (3) 根据材料，结合所学知识请你谈谈为了使我 们的集体更优秀，作为班集体的一员，我们应该做些什么。(8分。四点即可) 道德与法治七年级上册第二单元成长的时空质量评价 (考试时间：60分钟　满分：70分) 一、选择题：本大题第1—8小题每小题2分，第9—12小题每小题3分，共28分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1．“在妈妈不厌其烦的示范声中，我模仿着喊出最原始的两个字妈妈；在爸爸的鼓励和搀扶下，我跌跌撞撞地迈出了人生的第一步……”这充分说明（A） A．父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师 B．学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点 C．父母对子女的抚养教育是当今道德和法律的要求 D．父母对子女的抚养教育是传统美德的发扬 2．根据下面小华的自我陈述，在“评语”栏内应该给出的恰当评语是（C） 小华的自我陈述 ▲每天放学后，我都会做一些家务活，与父母交流我的学习情况。 ▲在学校，我会主动向老师问好，经常向老师请教问题。 A．有舍己为人、扬善惩恶的处世准则 B．有自尊互敬、助人为乐的和乐风范 C．有孝敬父母、尊师重教的道德规范 D．有诚信守法、见利思义的高尚情操 3．2023年11月24日，以党的二十大代表、“时代楷模”张桂梅老师为原型的电影《我本是高山》上映，引发了人们的极大关注。张桂梅老师曾对学生说：“我从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人。”从张桂梅老师这句话里，我们感受到（A） A．教师承担教书育人的使命 B．尊师重教是中华民族的传统美德 C．教师和学生相互交流、教学相长 D．教师的工作理念和方式发生变化 4．尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列情境能体现上述要求的是（A） A．老师上课板书时由于疏忽写错了一个字 ——写个纸条悄悄地交给他 B．学校组织学生对科任老师进行评教——趁机给批评过自己的老师差评 C．今晚班主任来我家进行家访——担心老师告自己的状，躲在房间不出来 D．历史老师风趣幽默，数学老师不苟言笑——数学课上偷偷写历史作业 5．某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中有一个古语集萃栏目，下列选项中可以入选的是（C） 6．下图告诉我们呵护友谊需要（A） A．用心关怀对方 B．把握彼此界限 C．正确处理冲突 D．坦然接受竞争 7．2023年10月3日在杭州亚运会男子4×100米 接力决赛中，中国队在比赛中表现出色，夺得金牌。他们的夺冠之路离不开顺畅的交接、默契的配合，更离不开他们心中的共同愿景——夺得金牌。由此可见（B） A．集体力量取决于集体成员数量的多少 B．共同的愿景引领集体成员团结一致 C．集体生活能够涵养我们每个人的品格 D．集体的力量是强大的，个人无足轻重 8．如果要给下面一组漫画拟定一个共同的标题，你认为最恰当的应该是（D） A．红色基因薪火相传 B．学无止境乐在其中 C．孝老爱亲人间至善 D．良好家风世代相传 9．“记得小时候，我远远地闻到家里面传来了妈妈的味道……无论我走遍天涯与海角，妈妈的味道今生都忘不了。”从中可以看出（D） ①家是人们心灵的港湾，家中有亲人、亲情 ②妈妈的味道寄托着人们对家人不舍的情感 ③家，是一个给我们提供妈妈的味道的地方 ④亲情，体现在家庭日常生活的点点滴滴中 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 10．七年级的小美在课堂上因为老师对她的管教与老师发生了矛盾冲突。她应该选择的正确做法有（A） ①自我反思，冷静、客观地分析原因　②相信善意，宽容和理解　③坦诚相待，注意沟通方式　④利用网络对老师进行反驳和回击 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．某校七年级同学在日记中写道：“我有一个朋友，最近我们吵架了，我非常气愤，为什么每次都是我帮助他，他从来不关心、帮助我，我不明白这么多年了，为什么他就不让着我。”帮这位同学解惑能用到的知识有（A） ①友谊是平等的、双向的　②交友需要学会关心和尊重对方，正确处理冲突　③处理冲突时，要保持冷静、坦诚交流、承担责任，换位思考　④应该一味迁就对方，不管自己感受如何 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．观察漫画《其他的一概看不清楚》，其寓意是（C） ①应该坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②为了国家利益必须放弃个人利益　③极端个人主义的行为是不可取的　④应把集体利益放在个人利益之上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非连续性文本：第13题，本题6分。根据图表，回答问题。 13．观察漫画，回答问题。 (1)上面两幅漫画分别体现了哪种类型的和谐关系？(2分) 师生关系的和谐、家庭关系的和谐。(2分) (2)结合所学知识，请谈谈为构建漫画二中的这种和谐关系，你准备做哪些事？(4分。两点即可) ①自己叠被子；②与家人一起做家务，如扫地、洗碗；③关心父母和兄弟姐妹；④完成学习任务，不让父母操心等等。(4分。答出任意两点即可给满分。本题具有开放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分。) 三、阅读与思考：第14题，本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。 14．材料一　友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰！ 材料二　有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋 友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友 报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。 阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： (1)结合材料一，说说友谊能如此打动我们，它有哪些特质？(4分。两点即可) ①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深 刻地体悟人生的美好。③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。(4分。答出任意两点即可给满分。本题答案不唯一，言之有理可酌情给分。) (2)材料二给我们交友带来哪些启示？(4分) 交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。(4分。本题答案不唯一，言之有理可酌情给分。) 四、判断与分析：第15题，本题8分。联系材料，判断分析。 15．材料　《中小学教育惩戒规则(试行)》规定，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在 不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯 权益等情形时实施教育惩戒。这在学生中引起 了反响。七年级的学生华华说：“小孩不懂事，老师应该多表扬，教育惩戒没必要。” 请你对华华的言论进行评析。 此观点错误。①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。②合理惩戒有利于引导学生树立正确的是非观，矫正不良行为，维护 正常的教学秩序，因此必须赋予教师必要的惩戒权。③当然这种惩戒不是随意的，不能超出法律范围，否则会侵犯学生合法权益，影响教育教师形象。 ④学生应正确对待老师的合理惩戒，理解老师的良苦用心，积极改正错误。(观点正确2分，分析理由每点2分，答出任意三点即可得6分。本题答案不唯一，言之有理可酌情给分。) 五、实践与探究：第16题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。 16．某校七(1)班计划开展以“创建优秀班集体”为主题的活动，请你参与。 【探究一】集体问题我反思 同学们对班级目前存在的问题做了一个统计，统计情况如下表： 调查内容 是 否 是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象 54% 46% 是否存在逃避责任、互相推诿现象 62% 38% 是否存在不团结现象 76% 24% 是否存在班干部徇私舞弊、独断 专行现象 35% 65% (1)上述调查数据反映了该班存在哪些问题？(6分。三点即可) ①没有良好的班级集体氛围。②大部分同学缺乏责任感。③部分班干部没有起到监督和管理班级的作用。④班级缺乏关怀和友爱。 (6分。答出任意三点即可给满分，本题具有开放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分。) 【探究二】集体生活成就我 集体生活是我们成长的必由之路，在集体中， 我们感受温暖和力量，共同经历成长。 (2)集体生活是如何成就我的？(6分。三点即可) ①能带给我们温暖。②有助于我们学会与人 交往。③有助于培养我们的责任感。④有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园地。 (6分。答出任意三点即可给满分，本题答案不唯一，言之有理可酌情给分。) 【探究三】集体生活我出力 “一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船； 一棵小树呀，弱不禁风雨；百里森林哟， 并肩耐岁寒，耐岁寒……”从歌曲《众人划桨开大船》的歌词中，我们感受到集体的力量。 (3)根据材料，结合所学知识请你谈谈为了使我 们的集体更优秀，作为班集体的一员，我们应该做些什么。(8分。四点即可) ①要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿 景引领集体成员团结一致，开拓进取。②要树 立主人翁意识，自觉承担集体责任。③要有序 参与集体生活。④要树立正确的合作与竞争 观念。⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义 精神。(8分。答出任意四点即可给满分。本题答案不唯一，言之有理可酌情给分。) 学科网（北京）股份有限公司 $$