3.1温度课件 2024-2025学年人教版八年级物理上册

第三章　物态变化 　温度 1 2024年秋∙物理 1 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 素养拓展·创新作业 目 录 2 1 2 2 2 3 2 考点综述 素养达标·基础作业 01 3 1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并将错误之处更正。 (1)根据生活经验，0 ℃的冰比0 ℃的水温度低。(　　) 更正：_______________________________ (2)生产生活中要用到各种各样的温度计，其中玻璃体温计使用前要向下甩，实验室用温度计、寒暑表都不需要甩。(　　) 更正：_______________________________________________ × 0 ℃的冰与0 ℃的水温度相同。 √ 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 4 2.在学习使用实验室用温度计测量液体的温度时，下列四种操作中，正 确的是(　　) C A B C D 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 5 3.下列对温度的估计不符合生活实际的是(　　) A.人的正常体温为3637 ℃ B.人感觉舒适的环境温度为1722 ℃ C.洗澡水的温度约为40 ℃ D.冰箱冷藏室的温度约为-20 ℃ 4.手机工作时间过长，由于部分元件发热，用手感觉机壳后盖会很热， 估计后盖的温度大约为(　　) A.20 ℃ B.40 ℃ C.60 ℃ D.80 ℃ D B 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 6 5.如图所示是挂在墙上的一支寒暑表，下列有关说法正确的 是(　　) A.寒暑表是利用液体热胀冷缩的规律制成的 B.该寒暑表的测温范围是3050 ℃ C.该寒暑表的分度值是1 ℃，示数是27.0 ℃ D.该寒暑表不能测量冰箱冷藏室的温度 A 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 7 6.温度计是一种常见的测量工具，我们要根据需求选用合适的温度计， 下列关于温度计的说法错误的是(　　) A.电子体温计可以用来测量体温，通过液晶显示屏直接显示温度 B.热电偶温度计可以直接将探头放入高温炉里测量上千摄氏度的温度 C.测温枪测体温时不需要接触人体，只要对准人体，打开开关就可以通过红外线测温并在显示屏上显示温度 D.寒暑表可以测量标准大气压下沸水的温度 D 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 8 7.如图甲、乙所示分别是玻璃体温计和实验室用温度计，小明认真观察 后发现了两种温度计的一些不同之处，下列说法错误的是(　　) D A.两种温度计的测量范围不同 B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有 C.体温计可以离开被测人体读数，实验室用温度计不能离开被测物体读数 D.玻璃体温计可以测量35 ℃以下的温度 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 9 8.我国某些地区的昼夜温差十分大。如图甲、乙、丙所示是用不同温度 计测量出的气温，图甲的示数是________，图乙的示数是________，图 丙的示数是____________。  甲　　 　　乙 丙 27 ℃ -12 ℃ 21 ℃ 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 10 9.实验室用温度计是根据________________的规律制成的。如图所示， 在学习使用温度计测量液体的温度时，读数方法正确的是图中的____。 仰视时，读出的数据会________。  液体的热胀冷缩 乙 偏小 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 首页 目录 素养拓展·创新作业 考点综述 02 素养提升·能力作业 12 10.某同学想给自制的温度计标上刻度，他将自制的温度计放入标准大气压下的冰水混合物中，液柱长2 cm，放入标准大气压下的沸水中，液柱 长22 cm。则液注2 cm处对应的温度是____________℃，22 cm处对应的 温度是__________℃，升高1 ℃，液柱上升_________cm。当把这支温 度计放入一杯水中时，液柱长6 cm，则这杯水的温度为________℃。  0 100 0.2 20 首页 目录 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 素养拓展·创新作业 13 11.小智在课后自制了液体温度计，其装置如图甲所示，里面装满带颜色的水。但他在实际使用中发现该温度计的液柱随温度变化不明显。后来，小智将装置改装，如图乙所示，在测量物体温度时，乙的液柱随温度变化比甲更明显。 甲　　 乙 (1)甲温度计的工作原理是利用________(选填“气 体”或“液体”)热胀冷缩的规律；  液体 首页 目录 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 素养拓展·创新作业 (2)乙温度计工作原理是利用了____________(选填 “气体”或“液体”)热胀冷缩的规律。因为__________ ___________________________________________， 所以乙的液柱高度随温度的变化比甲更明显；  (3)要使甲温度计的液柱高度随温度变化更明显， 可以进行的改进是_________________(至少写一种 改进方法)。  甲　　 乙 气体 空气的体 积随温度的变化比水的体积随温度的变化更明显 将细管做得更细 首页 目录 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 素养拓展·创新作业 12.小红同学用温度计测量烧杯中水的温度。 (1)请你根据实验室用温度计的使用方法，对小红的操作进行排序：____________；  A.选取测量范围合适的温度计 B.让温度计的玻璃泡全部浸入水中 C.估计烧杯中水的温度 D.温度计的玻璃泡浸入水中后要稍微等一会儿，待示数稳定 E.从液体中取出温度计 F.读出温度计上的示数 CABDFE 首页 目录 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 素养拓展·创新作业 (2)如图所示，请你指出小红操作中的错误之处是___________________ ________________________________________________ (写出一条即可)。  视线没有与温度计中液柱的液面相平(或温度计的玻璃泡碰到了容器底部) 首页 目录 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 素养拓展·创新作业 考点综述 03 素养拓展·创新作业 18 13.社会实践活动：寻找生活中的各种温度计。 实验室用温度计只是温度计的一种，实际上在很多场合中，实验室用温度计使用起来并不方便。请收集生活中的不同温度计，要求了解特殊温度计的原理、测量范围、分度值、使用场景和方法。(至少一种) 名称 原理 测量范围 分度值 使用场景 方法 寒暑表 液体热胀冷缩 -3050 ℃ 1 ℃ 测量环境温度 直接放置于测量环境中 玻璃体温计 水银的热胀冷缩 3542 ℃ 0.1 ℃ 测量人的体温 放置于口腔、腋下、直肠内。读数时可以离开人体 首页 目录 素养达标·基础作业 素养提升·能力作业 素养拓展·创新作业 19 本讲内容结束 $$