2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

视频分享 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 2.2 合理利用网络 2 1 如何理性参与网络生活？ 2 如何传播网络正能量？ 重点问题 3 理性参与网络生活 1 4 01 理性参与网络生活 1、如何理性参与网络生活 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。（P17 相关链接） 是否需要浏览这些信息？ 刷视频多久是合适的? 网红的这些行为是否正确？ 购买这样的课程是否有用? 01 理性参与网络生活 中学生明明放学回到家吃完晚饭开始写作业，他首先按照英语老师的要求将今天学的课文朗读语音发到微信。信息刚发完，一则无聊网页弹出来，又发现了一个好玩的视频，明明还是没有忍住打开了；还转发了小学同学发的“紫菜是用塑料做的”消息；明明突然想起上周六在广场给小凡拍了张照片很搞笑，并放在了班级群中。这个时候，十多天没有上线的好友“可爱点”发来了个表情，然后，两个好朋友又高兴的聊了起来.…… 明明抬头一看，发现已经是晚上10点半了，可是还有很多作业没来得及做呢。 说实话，你有过类似经历吗？ 01理性参与网络生活 忙碌的我本来只是想上网回个消息、查个资料，结果…… 刷手机刷到停不下来…… 1、 如何理性参与网络生活 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。 因此，面对海量的信息，我们必须做出“取舍”… ②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺网络，要学会“信息节食” 01 理性参与网络生活 我们在朋友圈、家族群里有没有见长辈发过这样的信息？ 谣言 1、如何理性参与网络生活 利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 学会辨别 network 辨识信息内容 在人人都可以上网发声的今天，颠倒黑白写“小作文”者，大有人在。我们都要增加自己的判断力，不要被轻易带了节奏。 注意出处 以官方发布的消息为准。 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 多方验证 搜索关键词，从不同的信息源对消息进行验证，避免偏信。 善于求助 对于无法辨别的信息，要及时向长辈、老师和专家求助，不要以身试险。 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了小林同学的大量照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 道德角度：不尊重他人，是对自己言行不负责的表现。 法律角度：侵犯他人的人格尊严权，是违法行为。 （1）你怎么看待贴吧里这种情况？ （2）如果你是小林，你会以其人之道还制其人之身吗 不会。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应对自己的网络言论负责。 1、如何理性参与网络生活 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。 课堂笔记 1、如何理性参与网络生活？ 提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食” 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。 传播网络正能量 2 16 你上网的时候注意过这些活动吗？ 这些活动说明我们可以如何传播网络正能量？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。 探究与分享 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受 利用网络做一些力所能及的微公益 蚂蚁森林 蚂蚁庄园 微博微公益 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，弘扬主旋律。 2、如何传播网络正能量？ 课堂笔记 如何传播网络正能量？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，弘扬主旋律。 课堂小结 合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络 正能量 利用网络平台为社会发展建言献策 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 恪守道德，遵守法律 践行社会主义核心价值观，高扬主旋律 学会“信息节食”，不可沉溺于网络 提高媒介素养，积极利用互联网 当堂检测 1.一位初三男生，终日在网吧打游戏、和网友聊天，好几天都不回家。父母找到他，发现他精神恍惚、沉默寡言，拉他他都不回家。这一现象给我们的启示有（ ） ①网络是一把双刃剑 ②未成年人要增强自控能力，不去营业性网吧 ③要趋利避害，合理利用网络 ④父母不应过分限制孩子的自由 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ A 当堂检测 2.网络信息良莠不齐、泥沙俱下，信息量大，传播速度快。因此，在网络交往中我们要学会“信息节食”，“信息节食”是指（ ） ①不上网或少上网 ②要浏览、寻找与学习、工作有关的信息 ③不要在无聊信息上浪费精力 ④上网要有明确的目的，且不把时间浪费在对自己无益的事情上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 当堂检测 3.短视频既可以成为社会正能量的传播媒介,也可能成为青少年迷失方向的泥潭陷阱。面对各种各样的短视频，未成年人应该（ ） A.抵制不良诱惑，远离网络世界 B.提高媒介素养，坚持趋利避害 C.审视视频内容，处罚违规行为 D.遵守法律规定，依法经营管理 B 感谢倾听 26 $$