追梦专项总结突破卷(五)分析说明题-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024，云南专版）

45　 的光辉。 追梦专项总结突破卷(五) 分析说明题 1. (22 分)党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央团结带 领全党全国各族人民,全面深化改革开放,高质量发展扎实推 进,全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐。 【我的中国梦】 习近平总书记曾指出:“这个梦想,凝聚了几代中国人的夙 愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女 的共同期盼”。 (1)【我思考】“这个梦想”指的是什么? (4 分) 【答案】指的是:实现中华民族的伟大复兴(或实现中国式现代 化)。 关联:少年的梦想,与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不 可分。 【我的思想触动】 小犁说:“听了习近平总书记的讲话,我很受鼓舞。 作为一 名中学生,学习是我们的重要任务。 我们要不负韶华、不负时 代,敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,为实现中国梦贡献青春力 量”。 (2)【我分析】从小犁的话语中,你得到了哪些启示? (8 分) 【答案】①学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基 础。 ②学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要 路径。 ③梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。 ④学习不 仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。 我们应学 以致用,开拓进取,勇于创新,将所学知识运用于帮助他人、服务 社会的实践活动,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【我的青春誓言】 习近平总书记说:“青年强,则国家强。 当代中国青年生逢其 时,施展才华的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明”。 (3)【我践行】牢记总书记的嘱托,肩负使命。 请写下你的青春 誓言。 (10 分) 【答案】①树立远大理想并为之奋斗。 ②努力学习,让梦想变为 现实。 ③尊敬老师,孝亲敬老。 ④正确认识自己,做更好的自 己。 ⑤敬畏生命,守护生命安全。 ⑥积极劳动,实现人生价值。 2. (22 分)材料一:孙颖莎作为现役女子乒坛的世界第一,近几年 经历了“断崖式”成长。 成长一:东京奥运会,受任于败军之际;半决赛绝杀伊藤美诚,一 扫中国混双首金失利的阴霾。 成长二:杭州亚运会奉命于危难之间,在中国女队女双全军覆 没、女单独守半区的情况下,决赛中战胜对手,让五星红旗在国 庆节升起。 成长三:釜山世乒赛团体赛,挽狂澜于既倒,扶大厦于将倾,关键 第四盘,干净利索打断了对手的连胜节奏,为中国队扳平比分, 为决胜局胜利奠定基础。 总教练李隼评价:中国乒乓球队作为一个优秀的集体,关键时刻 总要有人站出来承担责任。 很显然,孙颖莎做的不错! (1)李隼教练着重赞扬了孙颖莎的哪一种品质? 这种品质对个 人在集体中成长有哪些积极作用? (6 分) 【答案】品质:有担当、有责任感等。 作用:在集体生活中,每个 人都有不同的角色,承担不同的职责。 勇于担责有利于我们在 认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当 的人。 (2)我们应该如何向孙颖莎学习,助力美好集体的建设发展? (8 分) 材料二:关于孙颖莎大格局的网络论战 孙颖莎作为首位 00 后单打世界冠军,曾表示我胸前是中国 国旗,祖国需要我赢,我必须赢,祖国利益高于一切。 为了国家 利益,经常身兼单打、双打、混双三项,对心理、体能、训练思维轮 换都是巨大的挑战。 网络对此有两种声音: 第一种声音:练混双,耽误孙颖莎单打的时间,会阻碍她成为大 满贯冠军得主的进程。 第二种声音:练混双和单打并不冲突,练习混双是因为国家队需 要她,需要有一对混双的王牌组合,弥补东京奥运会混双失利的 遗憾,这种时候需要以国家利益为重。 (3)针对网络的这两种声音,你赞同哪种声音? 你认为应该如 何看待集体利益与个人利益的关系? (8 分) 【答案】我赞同第二种声音。 我们要坚持集体主义原则,发扬集 体主义精神。 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利 益放在个人利益之上。 同时,也要充分重视和保障个人的正当 利益,促进集体和个人不断发展。 3. (22 分)阅读下列材料,完成相关问题。 材料一:家是个让人汲取温暖、享受呵护的窝,每当春节来临,许 多奋斗在外的人陆续回家过春节。 春节放假回家心里乐开了 花,享受父母茶,感受家乡菜,心里自然乐哈哈;品味家乡酒,感 受家乡风,生活自然更轻松。 (1)为什么身在外地的人回家后感觉到“更轻松”? (6 分) 【答案】①家是生命的居所,是心灵的港湾;②家里有亲人,家中 有亲情,家让我们的心灵有所依托;③家是代代传承、血脉相连 的生活共同体。 材料二:乐乐同学发现爸爸最近经常为一点鸡毛蒜皮的小事和 妈妈吵架,二人甚至还出现了打架现象。 爷爷奶奶有时也和爸 爸妈妈闹矛盾,整个家庭气氛紧张,关系不和谐。 (2)共建共享美好的家庭,该如何行动? (16 分) 【答案】建设美好的家庭,需要我们用心体味亲情之爱,只要我 们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中;建设 美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。 家庭成员之间相互关爱 是家庭幸福美满的重要条件,在接受关爱的同时,也要学会回报 爱;建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德;建设美 好的家庭,是家庭成员的共同责任。 4. (22 分)阅读下列材料,完成相关问题。 材料一:《中小学班主任工作规定》第十六条明确规定:班主任 在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育 的权利。 可是,当前教育界,批评学生已成雷区,老师不仅不能 批评学生,甚至惹不起学生。 一些学生屡教不改,口头批评对他 们而言不过是耳旁风,话说重了可能就会导致某些家长向学校 46　 甚至教育局告状…… (1)对于老师的批评,你是如何认识的? (6 分) 材料二:一位著名教育家曾经问过学生:“你们最不喜欢什么样 的老师?”学生们回答说:“最不喜欢说话损人的老师。” (2)如果你在学习生活中遇到了这样的老师,你会不会尊重他? 请说明理由。 (8 分) 【答案】会尊重他。 理由:①不同风格的老师都有值得我们学习 的地方。 ②彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想而 美好的状态。 ③老师是我们敬重的长辈,是我们的良师益友,我 们应该尊重他。 材料三:新入职的张老师对学生的要求十分严格。 有一次晓明 迟到了一分钟,张老师在没问原因的情况下不准晓明坐回座位, 让他站在教室后面听一上午课。 平时学生向张老师礼貌问好, 张老师都对学生不理不睬的。 慢慢地,越来越多的学生对张老 师敬而远之。 有一天,学校组织“学生与老师说心里话”活动。 晓明对张老师说了自己与同学们的感受,张老师进行了深刻反 思,也调整了自己的做法。 渐渐地,张老师发现学生们发生了变 化,笑容多了,上课认真了,连最不爱说话的陈舒儿也对张老师 有话说了,张老师对自己说“我也进步了”。 (3)请结合你的经历,将成功化解你和老师矛盾的方法与经验 分享给同学们。 (8 分) 5. (22 分)某县政府为切实开展好全县中小学生安全教育日活动, 进一步加强中小学校安全管理工作,努力降低校园安全事故发 生率,现就有关事项提出如下要求: (一)活动主题:珍爱生命,安全伴我行 (二)活动对象:全县中小学生 (三)开展时间:3 月 28 日上午 8:30-12:00 (四)活动内容: ①9:00 以校为单位组织学生同唱《防溺水歌》,并录制成视 频,交予教育局进行评奖。 ②9:40 以校为单位组织学生开展一次应急疏散演练活动。 ③以班为单位组织学生观看《孩子,请不要私自下水》防溺 水安全警示教育专题片。 ④以班为单位开展交通、消防、防溺水、食品卫生、防踩踏等 安全教育活动的安全知识演讲竞赛活动,为 5 月份全县中小学 安全知识演讲比赛选拔参赛人员。 ⑤以班为单位开展一次主题为“珍爱生命,安全第一”的防 溺水征文比赛。 ⑥以班为单位开展一次以安全教育为主题的绘画、书法比赛。 ⑦开展学校安全教育特色工作自选内容的教育活动。 (1)某县政府和学校联合开展“珍爱生命,安全伴我行”行动说 明了什么? (4 分) 【答案】说明政府和学校重视对学生进行安全教育,提高学生的 自我保护意识和能力。 (2)每一位在校的中小学生都要做到珍爱生命、安全出行。 我 们青少年应如何爱护自己的身体? (12 分) (3)在本次活动中,有人提出:不仅要关注中小学生的身体健 康,更需要滋养心灵。 怎么滋养心灵? (6 分) 【答案】①滋养心灵,需要我们保持心理健康。 心理健康是一种 良好而持续的心理状态,表现为个人具有生命的活力、积极的内 心体验、良好的社会适应能力,并能有效地激发个人潜能。 ②滋 养心灵,需要我们不断丰富自己的精神世界。 生命是一个逐渐 丰富和发展的过程。 6. (22 分)“幸福不是毛毛雨,幸福不是免费午餐,幸福不会从天而 降。 人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”青少年 要德智体美劳全面发展,不能忽视劳动实践,既要文明其精神, 也要野蛮其体魄,通过劳动磨炼意志、锻炼自己,努力成长为党 和人民需要的有用之才,争做爱劳动的新时代好少年。 (1)结合材料和所学知识,谈谈你对在劳动中创造人生价值的 看法。 (10 分) 【答案】人生价值是通过劳动创造的;人们通过劳动创造物质财 富和精神财富;人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的,人们 在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好;一个人 通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大;人世 间的一切美好生活都是通过劳动来创造的等。 (2)结合生活实际谈谈,我们现阶段应该怎样争做爱劳动的新 时代好少年? (6 分) 【答案】努力学习科学文化知识,为以后的劳动打好坚实基础; 积极参加劳动实践活动,通过劳动磨炼意志、锻炼自己;在家里 要帮父母分担家务,做一些力所能及的事等。 (3)为激励同学们热爱劳动,请你写出两句关于劳动重要性的 名言警句。 (6 分) 【答案】劳动创造世界;劳动是一切知识的源泉;人在自己的劳 动中创造自己并理解劳动的美等。 7. (22 分)由飙车引发的恶性交通事故不时见诸报端。 “飙车党” 为寻求刺激,经常成群结队,选择在晚上车少人少的地方肆意追 逐,随意变更车道、超车。 不仅扰民,更严重违反交规。 相关部 门提示广大驾驶人,马路飙车无法成就“车神”,只能酿成车祸, 为了您和他人的安全,请遵守交通法律法规。 (1)天地之间人为贵,人的生命是大自然的奇迹。 请写出人类 生命的特点。 (10 分) 【答案】每个人的生命都是独特的;每个人的生命都是不可逆 的;每个人的生命都是有限的;人的生命是代代接续的;人的精 神生命是不断传承的。 (2)结合材料和所学知识,谈谈你对敬畏生命的理解。 (12 分) 【答案】①敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命,就要关爱他人的生命。 我们要从珍惜自己的生命 走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊 重、关怀和善待身边的每一个人。 ③敬畏生命,就要坚持人民至 上、生命至上。 集体是我们共同成长的园地。 (2)①建设美好集体,要确定共同的愿景。 愿景是集体 的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。 ②建设美 好集体,要树立主人翁意识。 ③建设美好集体,要营造 和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体,要树立正确的 合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体,要坚持集体主义原 则,发扬集体主义精神。 10. (1)①正确认识个人与社会的关系,在个人与社会的统 一中明确人生目标;②从自身实际出发,综合评估,全 面考虑;③应当与国家、民族和人民的利益相结合;④ 应当与人类的福祉相统一。 (2)①努力学习,具备扎实的知识基础;②有探究奥秘 的兴趣和解决问题的执着;③锻炼身体,拥有强健的体 魄;④从小事做起,一点一滴积累;⑤完成近期目标,分 阶段以实现长期目标等。 11. ①每个人都有自己的人生追求,也会从事各种不同的 工作,但只有把自己的小我融入时代,融入祖国和人民 的大我之中,才能更好地实现人生价值。 ②立足岗位作 奉献。 任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没 有高低贵贱之分。 人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢 业业,在奉献社会中创造自身价值。 ③在踏实奋进中绽 放人生的光彩。 青春是用来奋斗的。 只有沉下心来,干 一行、爱一行、精一行,才能在实践中做出一番事业,书 写自己的人生华章。 ④在奉献中走向伟大,成就精彩人 生。 当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃 至人类的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就会闪 耀出伟大的光辉。 追梦专项总结突破卷(五) 　 分析说明题 1. (1)实现中华民族的伟大复兴(或实现中国式现代化)。 (2) ①学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重 要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成 就梦想的重要路径。 ③梦想的实现,需要我们努力学 习、善于学习。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运,更 关乎民族的未来和发展。 我们应学以致用、开拓进取、 勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会,为实现中 华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 (3)①树立远大理想并为之奋斗。 ②努力学习,让梦想 变为现实。 ③尊敬老师,孝亲敬老。 ④正确认识自己, 做更好的自己。 ⑤敬畏生命,守护生命安全。 ⑥积极劳 动,实现人生价值。 2. (1)品质:有担当、有责任感等。 作用:在集体生活中,每 个人都有不同的角色,承担不同的职责。 勇于担责有利 于我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任 感,做有担当的人。 (2)①建设美好集体,要确定共同的愿景。 共同的愿景 引领集体成员团结一致,开拓进取。 ②建设美好集体, 要树立主人翁意识。 我们应主动作为,各负其责,各尽 其能。 ③建设美好集体,要营造和谐有序的集体环境。 我们要自觉遵守集体的共同规则,使集体生活得以有序 开展;要学会处理与他人的关系,在人际交往中学会推 己及人,多些宽容和理解;要弘扬正气,自觉抵制并机智 应对欺凌行为。 ④建设美好集体,要树立正确的合作与 竞争观念。 集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也 需要成员间的良性竞争。 我们既要敢于竞争、勇于挑 战,又要善于合作、共同进步。 ⑤建设美好集体,要坚持 集体主义原则,发扬集体主义精神。 (3)我赞同第二种声音。 我们要坚持集体主义原则,发 扬集体主义精神。 当个人利益与集体利益发生冲突时, 应把集体利益放在个人利益之上。 同时,要充分重视和 保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。 3. (1) ①家是生命的居所,是心灵的港湾;②家里有亲人, 家中有亲情,家让我们的心灵有所依托;③家是代代传 承、血脉相连的生活共同体。 (2)建设美好的家庭,需要我们用心体味亲情之爱,只要 我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴 之中;建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。 家庭 成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件,在接受 关爱的同时,也要学会回报爱;建设美好的家庭,需要传 承中华民族传统家庭美德;建设美好的家庭,是家庭成 员的共同责任。 4. (1)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省 自己、完善自我。 对待老师的批评,我们应把注意力放 在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。 (2)会尊重他。 理由:①不同风格的老师都有值得我们 学习的地方。 ②彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生 交往理想而美好的状态。 ③老师是我们敬重的长辈,是 我们的良师益友,我们应该尊重他。 (3)①自我反思,冷静、客观地分析原因。 反思自己在哪 些方面做得不好,如何改变。 如果是老师的原因,要思 考怎样与老师沟通。 ②相信善意,多些宽容和理解。 相 信老师的善意,理解老师,做到有理恰当表达,无理主动 认错。 ③坦诚相待,注意沟通方式。 主动找老师交流, 清晰、冷静、真诚地说出自己的观点,有理有据;选择恰 当的时间、地点和场合;选择老师容易接受的表达方式, 如悄悄说、写个纸条等。 ④求同存异,尊重关心。 在换 位思考的基础上,找出共同点,保留不同意见,尊重、关 心老师。 5. (1)说明政府和学校重视对学生进行安全教育,提高学 生的自我保护意识和能力。 (2)①爱护身体,应当关注自己的身体状况。 我们要关 注并记录自身健康状况,定期体检,合理利用卫生保健 服务维护自身健康;积极主动获取健康信息,知道生理 健康的基本标准,能够判断自己的身体是否处于正常状 态。 如有不适,应及时科学就医。 ②爱护身体,应当养 成健康的生活方式。 我们要自觉自律,注重饮食有节、 起居有常、动静结合,杜绝不良嗜好。 ③爱护身体,应当 积极、主动、科学地锻炼身体,强健体魄。 (3)①滋养心灵,需要我们保持心理健康。 心理健康是 一种良好而持续的心理状态,表现为个人具有生命的活 力、积极的内心体验、良好的社会适应能力,并能有效地 激发个人潜能。 ②滋养心灵,需要我们不断丰富自己的 精神世界。 生命是一个逐渐丰富和发展的过程。 6. (1)人生价值是通过劳动创造的;人们通过劳动创造物 质财富和精神财富;人们各种各样的愿望都是在劳动中 实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生 的价值和美好;一个人通过劳动为他人和社会作出的贡 献越大,他的价值就越大;人世间的一切美好生活都是 通过劳动来创造的等。 (2)努力学习科学文化知识,为以后的劳动打好坚实基 础;积极参加劳动实践活动,通过劳动磨炼意志、锻炼自 己;在家里要帮父母分担家务,做一些力所能及的事等。 (3)劳动创造世界;劳动是一切知识的源泉;人在自己的 劳动中创造自己并理解劳动的美等。 7. (1)每个人的生命都是独特的;每个人的生命都是不可 逆的;每个人的生命都是有限的;人的生命是代代接续 的;人的精神生命是不断传承的。 (2) ①敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规 律。 ②敬畏生命,就要关爱他人的生命。 我们要从珍惜 自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关 系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。 ③敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。 追梦之旅铺路卷·七年级上·云南 RJ·道德与法治　 第 14 页