铺路帮手-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年新教材七年级上册生物（北师大版2024）

第 1 单元　 探索生命奥秘 第 1 章　 认识生物和生物学 第 1 节　 形形色色的生物 知识点 1　 生物多样性使自然界生机勃勃 1. 生物圈包括:　 　 　 　 的下层、整个　 　 　 　 和　 　 　 　 　 上层。 2. 生物多样性包括: (1)　 　 　 　 多样性。 (2)　 　 　 　 多样性:物种多样性的重要原因。 (3)　 　 　 　 多样性:种类繁多的生物都生活在一定的环境中,生物与环境相互影响、相互作用, 构成了生态系统。 　 　 　 　 是地球上最大的生态系统,包括　 　 　 　 、　 　 　 　 和　 　 　 　 生态系统。 这三大类生态系统又可细分为不同类型。 知识点 2　 生物具有区别于非生物的特征 基本特征 举例 　 　 　 　 　 　 :生物在遇到外界刺激时能 够作出的规律性反应 向阳窗台上的盆栽植物总是弯向窗外生长;吃话 梅时,会分泌唾液 　 　 　 　 　 　 :生物通过　 　 　 　 使体形 增大、体重增加 种子可以萌发生长形成幼苗;幼苗可以长成大 树;小象可以长成大象 　 　 　 　 　 　 :是生物产生后代的过程 母牛生出小牛;蜻蜓点水;母鸡生蛋;果树开花结果 　 　 　 　 　 　 动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒:区分生物和非生物的依据: ①是否具有生命现象; ②是否具备生物的基本特征。 但是不要只看一个特征,要综合考虑多个特征,特别是具有生 长和繁殖特征。 如:钟乳石能生长,但不具备生物的其他特征,所以钟乳石不是生物。 第 2 节　 生物学是探索生命的科学 知识点 1　 生物学及其发展历程 1. 法国学者　 　 　 　 　 首次提出“生物学”这个科学名词。 2. 瑞典科学家　 　 　 　 采用了统一的生物命名法。 他的研究使得分类学成为一门科学,他被称 为“分类学之父”。 分类学将地球上的植物、动物按大小和从属关系排列为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 等分类单位。 3. 　 　 　 　 　 运用考察、调查、分类、比较等研究方法,建立了进化学说。 他用　 　 　 　 　 来解 释生命世界的现象及其变化规律,成为生物进化理论的创始人。 4. 英国人　 　 　 　 是生物学研究中较早运用实验方法的科学家,发现了血液循环。 5. 美国科学家　 　 　 　 和英国科学家　 　 　 　 等人发现了 DNA 分子的双螺旋结构,使生物学 的发展进入到　 　 　 　 　 　 阶段。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 1 页 知识点 2　 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 1. 生物学是自然科学中的一门基础学科,是研究生物的形态、　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 、生理、　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 的科学。 2. 生物学是实验科学,一切生物学知识都来源于人们对大自然的　 　 　 　 　 　 　 。 第 3 节　 生物学研究的基本方法 知识点 1　 生物学研究的方法 1. 　 　 　 　 　 是生物学研究的重要方法。 2. 进行生物学研究的其他的方法是　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 、建模等。 知识点 2　 实验探究的一般步骤 步骤 解释 举例:探究响尾蛇捕食猎物 ( 1 ) 发 现 并 提 出 问题 结合实验内容,提出合理问题, 以“?”结尾 响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的 猎物的? (2) 收集与问题相 关的信息 收集和查找资料 响尾蛇视力不好;响尾蛇眼下有可以 感受热的结构 (3)作出假设 只能假设一个方面,不能用“是 不是”这种词语 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻 中毒的猎物的 (4)设计实验方案 设置“对照”实验。 只有一个 　 　 　 　 不同,其他条件都相 同。 (实验组是对实验变量进 行干预的组,比如照光是正常 现象,那遮光组就是实验组) 一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠和 一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠, 沿着事先设定的弯曲路径,拖一段较 长的路程,观察响尾蛇的捕食过程。 实验变量是“被响尾蛇袭击的老鼠”; 被袭击的老鼠是实验组,没有被袭击 的老鼠是对照组 ( 5 ) 实 施 实 验 并 记录 一般多次实验,取　 　 　 　 　 多次实验,取平均值 (6)分析实验现象 有时可省略 ——— (7)得出结论 和假设对应 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻 中毒的猎物的 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 本章高频词汇:物种多样性,遗传多样性,生态系统多样性,应激性,生长,繁殖,新陈代谢,观 察,调查,实验,分类,界、门、纲、目、科、属、种。 易错字:应激 ∙ 性,繁殖 ∙∙ ,新陈 ∙ 代谢,观察 ∙∙ 。 第 2 单元　 生物体的结构 第 2 章　 细胞 第 1 节　 细胞的基本结构和功能 知识点 1　 生物体的结构和功能单位————细胞 1. 　 　 　 　 是生物体的结构和功能单位。 除　 　 　 　 外的绝大多数生物都是由细胞构成的。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 2 页 2. 　 　 　 　 　 生物:只由一个细胞组成。 如变形虫、草履虫等。 　 　 　 　 生物:由许多细胞组成。 3. 大多数细胞无法用肉眼直接观察到,需要使用　 　 　 　 　 。 知识点 2　 显微镜 1. 双目电光源显微镜的结构与功能 　 目镜和物镜的识别和 使用: (1)目镜:上端扁平,没 有螺纹,长度越长,放 大倍数越小。 (2)物镜:上端有螺纹, 长度越长,放大倍数越 大。 2. 双目电光源显微镜的使用 (1)打开电源:移动显微镜至距实验台边缘 15 cm 左右,确认显微镜的　 　 　 　 和　 　 　 　 安装完成;打开显微镜的电源开关。 (2)对光:转动　 　 　 　 ,使　 　 　 　 倍物镜对准聚光镜。 双眼注视目镜,调节　 　 　 　 大小,调 节亮度调节钮,直到看到　 　 　 　 的视野为止。 (3)放置玻片标本:将写有“上”字的玻片标本,放在载物台上,旋开压片夹将其固定。 调节横向及 纵向手轮,使“上”字正对　 　 　 　 　 中央。 (4)观察:从侧面注视物镜,转动　 　 　 　 　 　 使载物台上升至最高处。 双眼注视　 　 　 　 ,双手 缓慢转动　 　 　 　 　 　 使载物台下降,直至视野中看到清晰的物像。 调节　 　 　 　 　 ,使物像 清晰。 (5)收放:观察完毕,先转动　 　 　 　 　 　 下降载物台至　 　 　 　 　 ,然后取下　 　 　 　 　 　 ,关闭 电源,罩上镜罩,将显微镜放回原处。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展:(1)如果想要把物像移到视野中央,物像往哪偏就应该把标本往哪移,即“偏哪移哪”。 如物 像在视野的左上方,就把玻片往左上方移动。 (2)光线过强时,用小光圈;光线过弱时,用大光圈。 3. 显微镜的成像特点 (1)显微镜成的像是　 　 　 　 。 物像与实际物体是左右相反、上下颠倒的。 (2)显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的　 　 　 　 。 (3)显微镜的放大倍数越大,观察到的物像就越　 　 　 　 ,但观察的视野范围就越　 　 　 　 ,看到 的细胞数目越　 　 　 　 。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 3 页 知识点 3　 动物细胞和植物细胞 1. 人口腔上皮细胞临时装片与洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作步骤对比 人口腔上皮细胞临时装片 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 准备 用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净 用滴管在载玻片的中央滴一滴　 　 　 　 在载玻片中央滴一滴　 　 　 　 制作 用水漱口,清除口腔中食物碎屑。 用消毒牙签 的钝端在口腔侧壁上轻轻刮几下,将其在载玻 片的生理盐水中涂抹均匀 用刀片切取一块洋葱鳞片叶(约 0. 5 cm× 0. 5 cm),用镊子撕取鳞片叶　 　 　 　 ,置 于载玻片的水滴中,用解剖针将表皮展平 用镊子夹起盖玻片,使其一边接触载玻片上面的液滴,然后缓缓地盖在液滴上。 盖片 时要防止装片上出现　 　 　 　 染色 在盖玻片的一侧滴一滴　 　 　 　 ,用吸水纸从盖玻片　 　 　 　 引流,使其扩散到整 个标本 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 点拨:滴加水或生理盐水的目的是维持细胞的正常形态,染色的目的是使细胞着色,便于在 显微镜下观察。 2. 动物细胞的结构示意图 (1)①　 　 　 　 :对细胞具有保护作用。 (2)②　 　 　 　 :有染色质等微细的结构,控制细胞的生命活动。 (3)③　 　 　 　 ;使细胞内有机物分解并释放能量,供给生命活动利用。 (4)④　 　 　 　 :有许多微细的结构,如线粒体等,许多生命活动在此完成。 3. 植物细胞的结构示意图 　 (1)①　 　 　 　 :对细胞具有保护和支持作用。 (2)细胞膜和细胞质:紧贴细胞壁的是②　 　 　 　 ;细胞内有一个④　 　 　 　 ,细胞膜和细胞核之间是③　 　 　 　 ,其中有叶绿体、线粒体、液 泡等。 (3)⑤　 　 　 　 :含有叶绿素等色素。 在某些植物果实成熟的过程中, 叶绿体能转变为有色体,使果实的颜色发生变化。 (4)⑥　 　 　 　 中有细胞液,溶解着如花青素等色素和糖分等。 (5)⑦　 　 　 　 :使细胞内有机物分解并释放能量,供给生命活动利用。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒:液泡的细胞液中溶解了含有带酸、甜、苦、涩等味的物质,有的还含有色素。 并不 是所有植物细胞都含有叶绿体,只有呈绿色的部分的细胞才含有叶绿体。 4. 动植物细胞结构的比较 项目 动物细胞 植物细胞 不同点 细胞壁 没有 有 液泡 通常没有 有 叶绿体 没有 绿色部分有叶绿体 相同点 都有细胞膜、细胞质(内含线粒体)、细胞核 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 4 页 第 2 节　 细胞是生命活动的单位 知识点 1　 观察草履虫 1. 草履虫结构示意图 草履虫依靠　 　 　 　 的摆动在水中旋转前进; 通过　 　 　 　 从水中获得氧气并排出二氧化碳; 利用　 　 　 　 从水中摄取细菌、微小的浮游生物等,形成 　 　 　 　 消化食物,不能消化的食物残渣通过　 　 　 　 排出; 多余的水分和代谢产生的废物通过　 　 　 　 和　 　 　 　 排 到细胞外。 2. 草履虫还能对外界的刺激作出反应,趋向　 　 　 　 ,躲避　 　 　 　 。 3. 作为单细胞生物,草履虫一般通过　 　 　 　 　 　 完成生殖。 知识点 2　 细胞结构的功能 1. 细胞膜:具有保护作用,能进行　 　 　 　 。 从外界环境中吸收细胞生活所需要的物质;将体内 的废物通过细胞膜排出体外。 2. 细胞需要的物质有无机物和有机物。 无机物:水和无机盐;有机物:糖类、脂肪和蛋白质。 有 机物分解时释放　 　 　 　 ,供给细胞的各种生命活动利用。 3. 细胞质:内有能量转换器。 动植物细胞都具有的能量转换器是线粒体,它可以将有机物氧化 分解,释放其中的　 　 　 ,供给细胞的各种生命活动利用;植物细胞还有叶绿体,利用光能把 二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物。 4. 细胞核:对细胞的生命活动起控制作用,含有遗传物质　 　 　 　 ,是细胞内遗传物质贮存和复 制的场所。 5. 　 　 　 　 是生物体结构和功能的基本单位。 6. 在学习和研究中常常需要建立模型对研究对象进行简化表征,以认识和理解复杂或难以直接 观察的事物。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 本章高频词汇:显微镜,单细胞生物,多细胞生物,细胞质,细胞膜,细胞核,线粒体,细胞壁, 液泡,叶绿体,草履虫,物质交换,能量。 易错字:显微 ∙ 镜,图像 ∙ ,草履 ∙ 虫,细胞膜 ∙ ,细胞核 ∙ ,细胞壁 ∙ 。 第 3 章　 生物体的结构层次 第 1 节　 细胞通过分裂而增殖 知识点 1　 细胞不能无限长大 1. 体积较大细胞与体积较小细胞相比,生活中需要从外界环境获取更多的　 　 　 　 ,同时产生 更多的　 　 　 　 排到体外。 2. 细胞在生长过程中,细胞若无限生长,细胞膜将不能保证从外界环境获取足够的营养物质,也 不能及时将废物排到细胞外。 较小细胞更利于保证细胞与外界进行　 　 　 　 　 　 ,从而保证 细胞正常的生命活动。 因此,细胞可以生长,但不能　 　 　 　 长大。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 5 页 知识点 2　 细胞分裂产生新细胞 1. 细胞分裂:一个细胞分裂成　 　 　 　 相似的新细胞的过程。 2. 细胞分裂的规律 动物细胞分裂模式图 　 植物细胞分裂模式图 动物细胞分裂时,先是一个细胞核分裂为两个新的细胞核;然后,细胞中央部分的细胞膜 从四周逐渐　 　 　 　 ,最终使细胞质一分为二,每部分细胞质中含有一个细胞核。 这样,一个 细胞分裂成为两个新细胞。 植物细胞分裂时,当细胞核分裂为两个细胞核后,在两个新细胞 核之间的细胞质中央形成新的　 　 　 　 ,并产生新的　 　 　 　 ,从而使一个植物细胞分裂成 两个新细胞。 3. 细胞分裂特点:在细胞分裂过程中,细胞核里的　 　 　 　 　 　 经过复制而数量加倍,并且　 　 　 　 分配到两个新细胞中,这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈点拨:1 个细胞连续分裂 n 次,就会形成 2 n 个新细胞。 4. 细胞分裂的意义:单细胞生物通过细胞分裂进行　 　 　 　 ,多细胞生物的细胞分裂不但与繁 殖新个体有关,而且能促使新个体由小长大,使生物体不断地更新衰老死亡的细胞,从而保证 生物体的正常生命活动。 第 2 节　 细胞分化形成组织 知识点 1　 细胞分化形成不同的组织 1. 许多生物的生长发育都是从一个　 　 　 　 开始的。 受精卵是由精子和卵细胞融合而成的,这 个细胞不断　 　 　 　 形成许多形态、结构、功能类似的新细胞。 2. 细胞分化:在生物体生长发育过程中,其中大多数细胞发生了变化,形成了多种多样的细胞, 这一过程就是　 　 　 　 。 细胞分化产生了不同的　 　 　 　 。 3. 组织:由一种或多种细胞组合而成的细胞群。 知识点 2　 人和动物具有四种基本组织 组织名称 特点 功能 举例　 　 图示　 　 　 上皮组织 由　 　 　 　 组成,覆盖 在身体表面和体内管 腔的内表面 保护、分泌 皮肤上皮 结缔组织 种类 很 多, 细 胞 排 列 疏松 支持、连接、 保护、营养 骨组织、血液 皮下脂肪、肌腱 肌肉组织 主要由　 　 　 　 构成 收缩、舒张 骨骼肌、平滑肌 神经组织 主要由　 　 　 　 构成 接受　 　 　 　 , 产生并传导 　 　 　 　 脑神经 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 6 页 知识点 3　 植物体具有多种组织 名称 结构特点 功能 分布 图示 分生 组织 细胞一般比较小,细胞 壁　 　 　 ,细胞核比较 　 　 　 ,细胞质　 　 　 具有很强的 　 　 　 　 能力,能不断地分裂产 生新细胞 植 物 的 根 尖 和芽 保护 组织 覆盖在植物体表面 对内部的各种组织起 到保护作用 根、 茎、 叶 的 表面 营养 组织 细胞壁　 　 　 　 ,液泡 　 　 　 　 贮存　 　 　 　 、进行光 合作用(含叶绿体) 各器官的内部 输导 组织 细胞呈　 　 　 　 导管:运输　 　 　 　 ; 筛管:运输　 　 　 　 根、茎、叶等处 的导管和筛管 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 易错提醒:上皮组织不等于保护组织。 人体中具有保护作用的是上皮组织,而植物体内有保 护作用的是保护组织。 第 3 节　 生物体的器官、系统 知识点 1　 几种不同的组织构成有特定功能的器官 1. 器官:不同的　 　 　 　 按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的　 　 　 　 就形成了器官。 2. 动物的器官:心脏、眼、耳、肺、肝、肾、胃等。 知识点 2　 人和动物体中多个相关的器官构成一个系统 1. 系统:能够共同完成一种或几种　 　 　 　 　 　 的多个　 　 　 　 按照一定的次序组合在一起构 成系统。 2. 人和动物体由多种不同的系统构成,如　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 、循环系统、运动 系统、　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 、内分泌系统等。 这些系统协调配合,使人或动物体完成各种 复杂的生命活动。 3. 人或动物体的结构层次:细胞→　 　 　 　 →器官→　 　 　 　 →动物体(人体)。 知识点 3　 器官构成完整的植物体 1. 植物的六种器官:　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 。 2. 植物的六种器官的功能:根主要从土壤中吸收　 　 　 　 　 　 　 ,茎主要完成　 　 　 　 　 　 　 的功能,叶主要完成制造　 　 　 　 　 的功能,根、茎、叶是　 　 　 　 　 　 ;花、果实、种子主要完 成繁殖后代的功能,是　 　 　 　 　 　 。 这些器官在功能上分工协作,使植物体成为一个统一 的整体。 3. 植物体的结构层次:细胞→　 　 　 　 →器官→植物体。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈易错提醒:植物体的结构层次没有系统。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 本章高频词汇:细胞分裂,增殖,细胞分化,上皮组织,肌肉组织,结缔组织,神经组织,营养组 织,输导组织,保护组织,导管,筛管,器官,系统,消化系统,呼吸系统,循环系统,泌尿系统, 运动系统,神经系统,生殖系统,内分泌系统,营养器官,生殖器官。 易错字:分裂 ∙ ,增殖 ∙ ,结缔 ∙ 组织,输导 ∙∙ 组织,筛 ∙ 管,循环 ∙∙ 系统,泌 ∙ 尿系统。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 7 页 第 3 单元　 植物的生活 第 4 章　 绿色开花植物的生活方式 第 1 节　 光合作用 知识点 1　 绿色植物光合作用的研究历程 科学家 实验结论 海尔蒙特 植物生长所需的物质是　 　 　 　 　 　 　 　 　 植物可以净化空气 英格豪斯 植物只有在　 　 　 　 下才能净化空气 瑟讷比埃 植物在光下放出　 　 　 　 ,吸收　 　 　 　 索绪尔 植物在光下同时还要消耗　 　 　 　 萨克斯 植物在光照下不但能够释放氧气,而且能够合成　 　 　 　 等有机物 知识点 2　 科学实验为认识光合作用提供证据 1. 验证绿叶在光下合成淀粉 (1)实验步骤:暗处理(消耗原有　 　 　 　 )→部分遮光、光照→摘下叶片→　 　 　 　 脱色(溶 解　 　 　 　 )→漂洗、加　 　 　 　 →观察颜色→分析现象得出结论。 (2)实验现象和结论 ①叶片的见光部分遇到碘液变成了　 　 　 　 ,说明　 　 　 　 是光合作用的产物。 ②叶片的见光部分产生了淀粉,被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉,说明　 　 　 　 是光合作 用的必需条件。 2. 验证光合作用释放氧气 (1)实验现象:带火星的卫生香立刻燃烧(如图)。 (2)结论:植物进行光合作用产生　 　 　 　 。 3. 验证植物进行光合作用需要叶绿素 (1) 实验现象: 银边翠、 银边天竺葵叶片绿色部分遇碘液 　 　 　 　 , 白色部分遇碘 液　 　 　 　 。 (2)实验结论:植物光合作用需要　 　 　 　 。 　 　 　 　 是光合作用的场所。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 8 页 4. 验证光合作用需要二氧化碳 (1)实验处理:将甲、乙装置同时放在黑暗处一昼夜,然后一起移到光下照射。 几个小时后, 各取甲、乙两套装置中的一片叶,放在盛有酒精的烧杯中水浴加热,脱去　 　 　 　 ,然后用清 水漂洗。 分别在漂洗后的叶片上各滴两滴　 　 　 　 ,冲洗后观察叶片颜色的变化。 (氢氧化 钠的作用是吸收二氧化碳) (2)实验现象:甲装置里的叶片　 　 　 　 ,乙装置里的叶片　 　 　 　 。 (3)实验结论:光合作用需要　 　 　 　 。 知识点 3　 光合作用把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物 1. 光合作用的反应式表示:二氧化碳+水 光 叶绿体 →有机物(贮存能量) +氧气。 2. 光合作用过程包含两种变化:一是　 　 　 　 　 　 ,即二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀 粉等复杂的有机物;二是　 　 　 　 　 　 ,即光能转化为贮存在有机物中的能量。 3. 植物通过　 　 　 　 　 ,利用　 　 　 　 ,把　 　 　 　 　 　 　 　 转变成贮存了能量的　 　 　 　 　 (主要是淀粉),并且释放　 　 　 　 的过程,就叫作光合作用。 知识点 4　 叶是植物体进行光合作用的主要器官 　 　 　 1. 叶片由　 　 　 　 、　 　 　 　 和　 　 　 　 组成。 2. 表皮:属于　 　 　 　 组织,由成对的保卫细胞围成的　 　 　 　 可以张开或关闭,是气体交换和 水散失的门户。 3. 叶肉:属于　 　 　 　 组织,由许多叶肉细胞组成,细胞内部有叶绿体,是　 　 　 　 的场所,包括 细胞排列紧密和整齐的　 　 　 　 和细胞排列比较疏松的　 　 　 　 。 4. 叶脉:是叶的“骨架”,具有支持作用。 叶脉中有两种管道:　 　 　 　 能运输水和无机盐;　 　 　 　 能运输叶肉细胞制造的有机物。 它们属于　 　 　 　 组织。 5. 　 　 　 　 　 中含有叶绿素等多种色素,叶绿素能够吸收和转化光能,而且叶绿素只有在光照 条件下才能形成。 没有形成叶绿素时,叶绿体呈白色或淡黄色。 知识点 5　 光合作用是生物圈中生命生存的基础 1. 植物光合作用制造的淀粉等　 　 　 　 ,不仅是其自身生长发育的营养物质,还是动物和人的 食物来源。 2. 光合作用转化光能并贮存在有机物里,这些能量是植物、动物和人生命活动的能量来源。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 9 页 3. 植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对 稳定。 知识点 6　 应用光合作用原理有助于提高农作物产量 1. 在农作物种植技术上,可以采取多种措施增大单位空间的叶总面积,以提高光能利用的效率。 2. 　 　 　 　 　 　 是充分利用光能的典型实例之一,就是把两种或两种以上的农作物,在空间和 时间上进行最优组合,以达到增产、增收的目的。 第 2 节　 呼吸作用 知识点 1　 植物体能进行呼吸作用 1. 观察植物的呼吸现象 实验 实验图 实验现象及结论 1. 验证种子萌发时 吸收氧气 甲瓶中的蜡烛 　 　 　 　 ,乙瓶中的 蜡烛　 　 　 　 。 说明种子萌发时吸 收氧气。 2. 验证种子萌发时 释放二氧化碳 试管中澄清的石灰水 　 　 　 　 ,说 明种子萌发时释放二氧化碳。 3. 验证种子萌发时 释放能量 甲瓶中的温度计示数比乙瓶中的　 　 　 　 。 说明种子萌发释放能量。 2. 上述实验的结果表明,萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收氧气,释放二氧化碳,而且会产 生热量。 3. 不仅萌发的种子进行呼吸作用,干种子也能进行微弱的呼吸作用,凡是具有生活力的种子时 刻都在进行着呼吸作用。 知识点 2　 植物细胞通过呼吸作用分解有机物并释放能量 1. 植物细胞呼吸作用的实质:植物吸收　 　 　 　 ,将有机物分解成　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,同时释 放　 　 　 　 的过程。 细胞内进行呼吸作用的主要场所是　 　 　 　 。 呼吸作用的反应式:有机物(贮存能量) +氧气 线粒体 →二氧化碳+水+能量 2. 呼吸作用为生命活动提供动力:植物呼吸作用释放的　 　 　 　 ,一部分用于各种生命活动,一 部分转化成热量散失。 知识点 3　 呼吸作用的原理在生产生活中有广泛应用 1. 人们在日常生活和生产实践过程中,经常会用到呼吸作用的原理。 2. 储粮仓库的环境温度、湿度均控制在较低水平,同时还需隔绝空气,以降低粮食的呼吸作用, 实现粮食的长久贮存。 3. 经常给家中花盆松土,为农田中耕松土、排水防涝等,则是为了保证花卉、农作物等根细胞的 呼吸作用。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 10 页 第 3 节　 吸收作用 知识点 1　 植物生活需要的水主要是根从土壤里吸收的 1. 探究植物细胞的吸水和失水:外界环境浓度大于细胞液浓度时,细胞失水;外界环境浓度小于 细胞液浓度,细胞吸水。 2. 根适于吸水的特点:根尖的成熟区上生有大量的　 　 　 　 ,扩大了根的吸收面积;根毛细胞的 细胞壁极薄,细胞质少,液泡大,有利于吸水。 3. 根的吸水和失水原理:一般情况下,根毛细胞液浓度总是　 　 　 　 土壤溶液浓度,于是,根毛 细胞吸收土壤里的水。 若土壤溶液浓度　 　 　 　 根毛细胞液的浓度,根毛细胞就会失水。 知识点 2　 植物生活需要多种无机盐 1. 植物生活需要量最多的是含　 　 　 　 、含　 　 　 　 和含　 　 　 　 的无机盐。 2. 三类无机盐在植物生活中的作用 无机盐种类 作用 缺乏时植株的表现 含 　 　 　 　 无 机盐 促进细胞的分裂和生长,使枝叶长 得繁茂 植株矮小瘦弱,　 　 发黄,严重时叶脉 呈淡棕色 含 　 　 　 　 无 机盐 促进幼苗的发育和花的开放,加快 　 　 　 　 　 　 　 　 植株特别矮小,叶呈暗绿色,并出现 紫色 含 　 　 　 　 无 机盐 使　 　 　 　 　 　 ,促进淀粉的形成 和运输 茎杆软弱,容易倒伏,叶边缘和尖端呈 褐色,并逐渐焦枯 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈点拨:叶类蔬菜多施氮肥;淀粉类较多的作物多施钾肥;收获果实的作物多施磷肥。 知识点 3　 无土栽培 1. 无土栽培:根据植物生活需要的无机盐　 　 　 　 、　 　 　 　 和　 　 　 　 配制营养液,用营养液 栽培植物。 2. 不同植物及同一植物不同生长期,所需要无机盐的种类和数量　 　 　 　 。 人工配制的营养液 能更合理地满足植物体的需要。 第 4 节　 运输作用 知识点 1　 根吸收的水和无机盐在木质部中运输 1. 观察茎对水和无机盐的运输:将带枝和叶的百合花放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中,并置于 温暖、光照充足的地方 3 h。 实验过程中,注意观察叶和花的变化及锥形瓶中水量的变化。 2. 实验结果:茎内被染成红色的结构主要是木质部,其内有运输水和无机盐的通道。 水和无机 盐就是在木质部中运输的。 知识点 2　 光合作用制造的有机物在韧皮部中运输 1. 叶进行光合作用制造的有机物必须输送到植物体的各个部分才能满足植物生长和发育的 需要。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 11 页 2. 韧皮部是有机物在植物体内运输的主要途径,韧皮部中有运输有机物的管道。 3. 在植物体生长早期,叶制造的有机物主要运输到根尖和茎尖,供植物体不断长大;在植物体生 长后期,叶制造的有机物主要向果实、块根、块茎等器官运输。 知识点 3　 导管和筛管等构成植物体的运输通道 1. 植物体内的物质运输 运输物质 根吸收的水和 无机盐的运输 光合作用制造的 有机物的运输 图示 运输部位 导管 筛管 所在部位 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 运输方向 自下而上 自上而下 2. 导管由许多管状的导管细胞连接而成,导管细胞均是 　 　 　 　 。 筛管细胞是长形的 　 　 　 　 。 3. 除茎以外,植物体其他器官内也有导管和筛管,它们彼此连接和贯通,形成一个完整的管道系 统,完成植物体运输水、无机盐和有机养料的功能。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 拓展:“树怕伤皮,不怕空心”的原因:根得不到营养物质而死亡;环割树皮现象切口上方形成 瘤状物原因:有机物无法向下运输,堆积在切口上方,使切口上方细胞生长旺盛,形成瘤状物。 第 5 节　 蒸腾作用 知识点 1　 植物体内的水主要以水蒸气的形式散失到体外 1. 探究植物的蒸腾失水 ①从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条。 一个枝条上剪除全部的叶, 另一个枝条上剪掉下部的叶。 ②在两支相同的试管中加入等量的水,将两个枝条分别插在两支试管中,管内水面上再滴上 少量的植物油。 ③用透明塑料袋分别套在两个枝条上,扎紧塑料袋口,使其不漏气。 ④将实验装置放在有阳光、温暖的地方。 数小时后,观察发生的实验现象。 实验现象:　 　 　 　 试管中水面下降,塑料袋内表面有小水珠。 　 　 　 　 试管无明显现象。 实验表明:植物体内的水可以通过　 　 　 　 的形式散失到体外,这个生理过程叫蒸腾作用。 植物蒸腾作用主要是通过叶片的　 　 　 　 完成的。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 点拨:试管内的水面上滴少许植物油,使水与空气隔离,防止试管内的水蒸发,排除试管内的 水蒸发,对实验结果的影响或干扰。 本实验探究的是植物叶片与蒸腾失水的关系,要保证叶 片的正常生活必须放在温暖有阳光的地方,让叶片进行蒸腾作用。 2. 植物体吸收的水只有 1% ~5%保留在植物体内或被利用,其余部分散失到体外,蒸腾作用则是 植物散失体内水的主要方式。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 12 页 知识点 2　 蒸腾作用的意义 1. 蒸腾作用促进植物对水的　 　 　 　 　 　 　 ,同时,也将溶解于水中的无机盐运输到植物体的 各个部分。 2. 蒸腾作用可以降低叶面　 　 　 　 ,防止叶肉细胞被阳光灼伤。 第 6 节　 植物在生物圈中的作用 知识点 1　 植物能促进生物圈的水循环 1. 植物通过　 　 　 　 吸收水,再通过　 　 　 　 　 　 　 散失水,促进了生物圈的水循环。 2. 在　 　 　 　 中,森林具有良好的水土保持能力。 森林涵养的水一部分供给植物生长需要,一 部分成为地下水。 知识点 2　 植物是生产者 植物通过光合作用吸收光能,并将光能转化为 　 　 　 　 　 　 ,贮存在有机物中。 植物的 　 　 　 　 ,能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量。 知识点 3　 植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 1. 植物的光合作用起到维持大气中　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 平衡的作用,从而为人类和一切需 氧生物的生存创造了必要条件。 2. 工业生产、交通工具的广泛使用、人类对森林和草原资源的　 　 　 　 开发和利用,使得排入大 气的二氧化碳不断增加,吸收二氧化碳的绿地面积大大减小,导致大气中二氧化碳和氧气的 平衡失调。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 本章高频词汇:光合作用,淀粉,碘液,氧气,二氧化碳,叶绿体,线粒体,保卫细胞,呼吸作用, 有机物,吸收作用,无机盐,运输作用,木质部,韧皮部,蒸腾作用,水循环,生产者。 易错字:淀 ∙ 粉,碘 ∙ 液,韧皮部 ∙∙∙ ,蒸腾 ∙∙ 作用。 第 5 章　 绿色开花植物的生活史 第 1 节　 种子萌发形成幼苗 知识点 1　 种子都有种皮和胚 1. 种子的结构图 　 　 　 2. 植物种子的结构 (1)不同种子都有 　 　 　 　 和 　 　 　 　 。 　 　 　 　 具有保护种子内部结构的作用。 胚由 　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 和　 　 　 　 组成,它是种子的主要部分,将来可以发育成新的植 物体。 (2)　 　 　 　 　 植物的胚有两片子叶,　 　 　 　 中贮存着养料;　 　 　 　 　 植物的胚只有一 片子叶,但有　 　 　 　 ,胚乳里有丰富的养料。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈易错提醒:胚乳不是胚的结构,任何种子的胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 13 页 知识点 2　 种子萌发需要适宜的条件 1. 萌发的种子要有　 　 　 　 　 　 而　 　 　 　 的胚,还要有足够的供胚发育的　 　 　 　 ,种子内 部贮存的营养成分有　 　 　 　 、无机盐、　 　 　 　 、蛋白质、　 　 　 　 等。 此外,　 　 　 　 　 　 的种子绝对不能萌发,处于　 　 　 　 　 　 的种子也不能萌发。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 点拨:在条件适宜的情况下,下列种子也不能萌发:干瘪的、被昆虫咬坏胚的、储存时间过 长的、胚已经死亡或正在休眠的种子。 2. 种子萌发所需要的环境条件:适量的　 　 　 　 、适宜的　 　 　 　 和充足的　 　 　 　 。 3. 种子萌发过程:首先,　 　 　 　 吸收水分并变软,种子逐渐胀大;接着,　 　 　 　 钻破种皮,将 来发育为　 　 　 　 ,胚轴伸长,胚芽发育成　 　 　 　 　 　 　 。 　 　 　 　 　 　 　 为种子的萌发 提供养料。 第 2 节　 营养器官的生长 知识点 1　 根的生长 1. 植物的根、茎、叶是植物体吸收、运输和制造营养物质的主要器官,称为　 　 　 　 　 。 种子萌 发和形成幼苗,标志着植物体进入营养器官生长的阶段。 2. 根系 　 　 　 　 :主根发达,侧根细小。 如:蚕豆、豌豆、芹菜、萝卜等的根系。 　 　 　 　 :主根不发达,有许多不定根组成。 如:小麦、玉米、葱、蒜等的根系。{ 根系的分布受到环境中水、肥料等因素的影响。 3. 根尖 (1)根尖的结构 (2)根的生长:根尖的　 　 　 　 细胞不断分裂产生新细胞,部分新细胞体积增大并向下伸长, 成为　 　 　 　 的细胞。 　 　 　 　 是根生长最快的部位,　 　 　 　 是根尖吸收水和无机盐的最 主要部位。 知识点 2　 叶芽的细胞分裂和分化实现了茎和叶的生长 1. 叶芽的结构 　 　 [1] 　 　 　 　 使芽轴不断伸长,发育为[ 　 ] 　 　 　 　 [2] 　 　 　 　 发育成[ 　 ] 　 　 　 　 ,在生长点旁边 [3] 　 　 　 　 发育成[ 　 ] 　 　 　 　 [4] 　 　 　 　 发育成[ 　 ] 　 　 　 　 [5] 　 　 　 　 发育成[ 　 ] 　 　 　 　 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈拓展:木本植物的茎中具有形成层(分生组织),其细胞不断分裂和分化,使茎逐年加粗。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 14 页 第 3 节　 生殖器官的生长 知识点 1　 花的结构 1. 一朵发育完全的花通常由　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 和　 　 　 　 组 成的。 花、果实和种子是植物体的生殖器官。 2. 花分为单性花、两性花和无性花。 　 　 　 　 性花:一朵花上只有雌蕊或雄蕊,如黄瓜的雄花和雌花。 　 　 　 　 性花:一朵花上既有雄蕊又有雌蕊,如郁金香和月季花。 　 　 　 　 性花:一朵花上既没有雄蕊又没有雌蕊,如向日葵花盘边缘的舌形花。 知识点 2　 传粉和受精 1. 传粉:　 　 　 　 发育成熟时,花药自然裂开,将花粉散出。 花药里散出的 花粉以一定方式传送到雌蕊的　 　 　 　 上。 传粉是　 　 　 　 的前提,对 于得到花粉的雌蕊来说,也可叫作　 　 　 　 。 能否真正受粉,将进一步 决定能否实现受精乃至形成果实和种子。 传粉包括 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 。 2. 受精作用过程:花粉落在雌蕊柱头上以后,在柱头表面的黏液作用下开始萌发,长出　 　 　 　 。 花粉管穿过柱头,沿着花柱向子房方向生长,进入子房,直达胚珠。 花粉管进入胚珠内部 时,释放出　 　 　 　 ,胚珠里的　 　 　 　 与一个精子结合,形成受精卵。 知识点 3　 果实和种子的形成 　 　 胚珠里的　 　 　 　 发育为胚,胚珠的珠被形成　 　 　 　 ,整个胚珠发育为　 　 　 　 。 子房 壁发育成保护种子的　 　 　 　 ,由果皮和种子共同构成果实。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 本章高频词汇:种子萌发,胚,胚芽,胚轴,胚根,子叶,胚乳,休眠,直根系,须根系,雄蕊,雌 蕊,花粉,花药,传粉,受精,胚珠,子房壁。 易错字:胚轴 ∙∙ ,休眠 ∙ ,雄蕊 ∙∙ ,雌蕊 ∙∙ ,胚珠 ∙∙ 。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 15 页 　 　 答案详解详析　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第 1 单元　 探索生命奥秘 第 1 章　 认识生物和生物学 第 1 节　 形形色色的生物 知识点 1:1. 大气圈　 水圈　 岩石圈 2. (1)物种　 (2)遗传 (3)生态系统　 生物圈　 陆地　 湿地　 海洋 知识点 2:应激性　 生长　 生长　 繁殖　 新陈代谢 第 2 节　 生物学是探索生命的科学 知识点 1:1. 拉马克　 2. 林奈　 界、门、纲、目、科、属、种　 3. 达尔文　 自然选择　 4. 哈维　 5. 沃森　 克里克　 分子生物学 知识点 2:1. 结构　 分类　 遗传和变异　 进化　 生态 2. 观察与实验 第 3 节　 生物学研究的基本方法 知识点 1:1. 实验法　 2. 观察　 调查　 分类 知识点 2:(4)实验变量　 (5)平均值 第 2 单元　 生物体的结构 第 2 章　 细胞 第 1 节　 细胞的基本结构和功能 知识点 1:1. 细胞　 病毒　 2. 单细胞　 多细胞 3. 显微镜 知识点 2:1. 目镜　 转换器　 物镜　 放大物像　 粗准焦螺旋 　 细准焦螺旋(从上到下,从左到右) 2. (1)目镜　 物镜　 (2)转换器　 低　 光圈　 明亮 　 (3)聚光镜　 (4)粗准焦螺旋　 目镜　 粗准 焦螺旋　 细准焦螺旋 　 (5) 粗准焦螺旋 　 最 低处　 玻片标本 3. (1)倒像　 (2)乘积　 (3)大　 小　 少 知识点 3:1. 生理盐水　 水　 内表皮　 气泡　 碘液　 对侧 2. (1)细胞膜　 (2)细胞核　 (3)线粒体 (4)细胞质 3. (1)细胞壁　 (2)细胞膜　 细胞核　 细胞质　 (3)叶绿体 　 (4)液泡　 (5)线粒体 第 2 节　 细胞是生命活动的单位 知识点 1:1. 纤毛　 表膜　 口沟　 食物泡　 胞肛　 收集管 　 伸缩泡 2. 有利刺激　 有害刺激 3. 细胞分裂 知识点 2:1. 物质交换　 2. 能量　 3. 能量　 4. DNA 5. 细胞 第 3 章　 生物体的结构层次 第 1 节　 细胞通过分裂而增殖 知识点 1:1. 营养物质　 废物　 2. 物质交换　 无限 知识点 2:1. 两个 2. 向内凹陷　 细胞膜　 细胞壁 3. 遗传物质　 平均　 4. 繁殖 第 2 节　 细胞分化形成组织 知识点 1:1. 受精卵　 分裂　 2. 细胞分化　 细胞群 知识点 2:上皮细胞　 肌细胞　 神经细胞　 刺激　 兴奋 知识点 3:薄　 大　 黏稠　 分裂 薄　 大 　 营养物质 　 管状 　 水和无机盐 　 有 机物 第 3 节　 生物体的器官、系统 知识点 1:1. 组织　 功能 知识点 2:1. 生理功能　 器官 2. 消化系统　 呼吸系统　 泌尿系统 神经系统　 生殖系统　 3. 组织　 系统 知识点 3:1. 根　 茎　 叶　 花　 果实　 种子 2. 水和无机盐　 支持和运输　 有机物 营养器官　 生殖器官 3. 组织 第 3 单元　 植物的生活 第 4 章　 绿色开花植物的生活方式 第 1 节　 光合作用 知识点 1:水　 普里斯特利　 光照　 氧气　 二氧化碳　 水 　 淀粉 知识点 2:1. (1)淀粉　 酒精　 叶绿素　 碘液 (2)①蓝色　 淀粉　 ②光 2. (2)氧气 3. (1)变蓝色　 不变色　 (2)叶绿素　 叶绿体 4. (1)叶绿素　 碘液　 (2)不变色　 变为蓝色　 (3)二氧化碳 知识点 3:2. 物质转变　 能量转化 3. 叶绿体 　 光能 　 二氧化碳和水 　 有机物 　 氧气 知识点 4:1. 表皮　 叶肉　 叶脉　 2. 保护　 气孔 3. 营养　 光合作用　 栅栏组织　 海绵组织 4. 导管　 筛管　 输导　 5. 叶绿体 知识点 5:1. 有机物 知识点 6:2. 立体种植 第 2 节　 呼吸作用 知识点 1:1. 熄灭　 正常燃烧　 2. 变浑浊　 3. 大 知识点 2:1. 氧气　 二氧化碳和水　 能量　 线粒体 2. 能量 第 3 节　 吸收作用 知识点 1:2. 根毛　 3. 大于　 大于 知识点 2:1. 氮　 磷　 钾 2. 氮　 叶 　 磷 　 果实、种子的成熟 　 钾 　 茎秆 健壮 知识点 3:1. 种类　 数量　 比例　 2. 不同 第 4 节　 运输作用 知识点 3:1. 木质部　 韧皮部　 2. 死细胞　 活细胞 第 5 节　 蒸腾作用 知识点 1:1. A　 B　 水蒸气　 气孔 2. 水蒸气　 叶的气孔 知识点 2:1. 吸收和运输　 2. 温度 第 6 节　 植物在生物圈中的作用 知识点 1:1. 根　 蒸腾作用　 2. 水循环 知识点 2:化学能　 光合作用 知识点 3:1. 二氧化碳　 氧气　 2. 不合理 第 5 章　 绿色开花植物的生活史 第 1 节　 种子萌发形成幼苗 知识点 1:1. 胚轴　 胚芽　 胚根　 子叶　 胚乳　 子叶　 胚芽 　 胚轴　 胚根(从上到下先左后右) 2. (1)种皮　 胚 　 种皮 　 胚芽 　 胚轴 　 胚根 　 子叶　 (2)双子叶　 子叶　 单子叶　 胚乳 知识点 2:1 发育成熟 　 完整 　 营养储备 　 水 　 淀粉 　 脂 肪　 没有生活力　 休眠状态 2. 水　 温度　 空气 3. 种皮　 胚根　 根　 茎和叶　 子叶或胚乳 第 2 节　 营养器官的生长 知识点 1:1. 营养器官　 2. 直根系　 须根系　 3. (1)成熟区　 伸长区　 分生区　 根冠 (2)分生区　 伸长区　 伸长区　 成熟区 知识点 2:1. 生长点　 6 顶芽　 叶原基　 7 幼叶　 芽原基　 8 侧芽　 幼叶　 9 叶　 芽轴　 10 茎 第 3 节　 生殖器官的生长 知识点 1:柱头　 花柱　 子房　 花药　 花丝　 胚珠 (从上到下,从左到右) 1. 花柄　 花托　 花萼　 花冠　 雄蕊　 雌蕊 2. 单　 两　 无 知识点 2:1. 雄蕊　 柱头　 受精　 受粉　 自花传粉　 异花 传粉　 2. 花粉管　 精子　 卵细胞 知识点 3:果皮　 种子　 受精卵　 种皮　 种子　 果皮 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·七年级上·ZIB·生物　 第 16 页