追梦专项总结突破卷(二)学习与探究&(三)名著阅读与书法鉴赏-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年新教材七年级上册语文（统编版2024，云南专版）

51　 追梦专项总结突破卷(二) 　 学习与探究 1. 阅读下面的材料,完成任务。 　 　 近年来,云南省组织多项青少年体育竞赛,30 余万青少年 参与其中,学校积极响应,举办“阳光校园,乐享运动”体育节。 为充分调动同学们参与活动的积极性,确保本班运动员顺利参 加比赛,班级拟成立不同的保障组开展服务工作,如:通告组,负 责提醒运动员关注参赛相关信息;保健组,负责组织运动员赛前 热身及赛后放松。 (1)如果由你来统筹安排,你觉得还应该成立什么保障组? 该 组主要负责哪方面的工作? 请举出一例。 示例:后勤组。 负责安排运动员的餐饮、住宿。 　 (2)通告组要提醒本班运动员小云参加女子跳高比赛,根据秩 序册,应该这样说:小云,女子跳高比赛时间是 5 月 7 日 上午,检录时间是 9:00-9:15,请你在 9:00 之前到主席 台前等候检录,检录完成后请到田径场 B 区等候参赛。　 秩序册 日期 检录时间 检录场地 比赛场地 比赛项目 5 月 7 日 8:30—8:45 主席台前 田径场 A 区 男子 100 米预赛 8:45—9:00 主席台前 田径场 A 区 女子 100 米预赛 9:00—9:15 主席台前 田径场 B 区 女子跳高比赛 9:15—9:30 主席台前 田径场 C 区 男子跳远比赛 2. 2024 年 4 月,以“共建书香社会 共享现代文明”为主题的全民 阅读大会在昆明举办。 请你参与并完成以下任务。 (1)【任务一:关注大会信息】请你阅读下面的材料,用一句话概 括其主要内容。 【材料】4 月 23 日,第三届全民阅读大会在云南昆明开幕。 本次大会以“共建书香社会 共享现代文明”为主题,举办阅读 推广、主题发布和全民阅读大讲堂、春城书香长廊等活动,旨在 持续深化全民阅读活动,进一步在全社会涵育爱读书、读好书、 善读书的良好风尚。 第三届全民阅读大会在云南昆明开幕。 　 (2)【任务二:参与大会活动】西西和山山打算一起参加“全民阅 读大讲堂”活动,请你结合下图的对话情境,把樊登演讲的预约 流程清晰完整地转述成文字,以便分享给其他同学。 首先,在公众号对话框输入“预约”;然后在对话框中的预约入 口下方找到樊登的名字,选择“点击进入”;接着,扫描页面出现 的二维码,跳转到手机登录页面;最后点击“一键登录”,登录成 功后就完成预约了。 　 3. 进入中学,面对新的环境,我们盼望结交新的朋友,但是与怎样 的人交往,还是很有顾虑。 于是实验中学七年级学生准备开展 “有朋自远方来”主题活动,请大家积极参与。 (1)【活动设计】成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。 班委会集思广益,在主题活动中设计了一系列活动项目,请你帮 他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一:“交友之道”黑板报创办 活动项目二:　 “交友之道”辩论会　 活动项目三:　 “如何交友”研讨会　 (2)【活动评价】我们的活动现场模拟了不同的朋友结交的情 境,请同学们看漫画,评价画中的“友情”。 “朋友”是在我们心情低落的时候,会给予我们鼓励和陪伴的 人。 (朋友是会给予我们耐心的聆听和支持的人,让我们感到 被关心和被理解。) 　 (3)【活动交际】友谊是美好的情感,为了使同学们能更好地相 处,增进彼此了解,七年级(2)班计划开展“有朋自远方来”沙龙 活动,并邀请曹校长参加此次活动。 时间定于 11 月 17 日下午 2 点,地点:学校体育馆。 请你代表同学们向曹校长发出邀请。 曹校长,您好! 我是七年级(2)班的×××,我班于 11 月 17 日下 午 2 点在学校体育馆举行“有朋自远方来”沙龙活动,想邀请您 参加并指导活动,请问您有时间吗? 　 4. 在“世界读书日”即将到来之际,省图书馆将举办“爱读书 读好 书 善读书”的主题读书活动,邀请本校七年级的同学参加此次 活动,请根据要求,完成问题。 (1)省图书馆向同学们征集本次读书活动的徽标,要求图案简 洁、主题鲜明、寓意丰富。 请从下列作品中选择其一,从构图要 素和设计寓意等方面作简要说明。 　 　 　 　 我选　 甲　 作品,说明:这个徽标由外到内由文字“爱读书 读好 书 善读书”、橄榄枝以及图案星星、书本和读书的人组成,象征 阅读如星辰般照亮我们的人生。 　 (2) 下图为图书馆每周图书借阅册数统计表,请分析 图表,写出你的探究结果。 探究结果: 　 　 　 52　 追梦专项总结突破卷(三) 　 名著阅读与书法鉴赏 一、名著阅读 1. 为了更全面地了解鲁迅与孙悟空的成长经历,七年级(1)班的 同学探究了鲁迅人生道路与悟空取经道路中的三次“离”,请你 一起完成。 《朝花夕拾》目录 狗·猫·鼠 阿长与《山海经》 《二十四孝图》 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 图 1　 坐标轴:鲁迅人生道路中的“离” 表 2　 悟空取经道路中的“离” 第一次 第二次 第三次 “离”的 表现 原来这猴子一生 受不得人气。 他 见三藏只管绪绪 叨叨, 按 不 住 心 头火发道:“你既 是这等说我做不 得和 尚, 上 不 得 西天, 不 必 恁 般 绪聒 恶 我, 我 回 去便了!” 悟空噙泪叩头 辞长 老, 含 悲 留意 嘱 沙 僧。 你看他忍气别 了师 父, 纵 筋 斗云, 径 回 花 果 山 水 帘 洞 去了。 大圣 疼 痛 难 忍, 见 师 父 更 不 回 心,没奈何,只得 又驾 筋 斗 云, 起 在空中。 忽然省 悟道:“这和尚负 了我 心, 我 且 向 普陀崖告诉观音 菩萨去来。” 离队 之因 打 死 了 六 个 强 盗,被唐僧训斥。 ③ 　 　 。 打 死 了 几 个 盗 贼,被唐僧赶离。 (1)阅读图 1、表 2,结合名著相关内容,补全信息。 ①所属篇目:　 　 　 　 　 　 　 ②离国之因:　 学医救国　 ③离队之因:　 三打白骨精,被唐僧误以为滥杀无辜　 (2)结合图 1 与表 2 内容,说说人物是如何在几次“离”的过程 中逐渐成长的。 　 　 　 　 　 2. 优秀文学作品能给人们丰富的启迪,名著中的经典形象不断被 赋予新的含义。 请精读细思,仿照示例,写出探究结果。 作品内容 混沌未分天地乱, 茫茫渺渺无人见。 自从盘古破鸿蒙, 开辟从兹清浊辨。 (节选自《西游记》) 只见那行者自南山顶上, 摘了 几 个 桃 子, 托 着 钵 盂,一筋斗点将回来,睁 火眼金睛观看,认得那女 子是个妖精,放下钵盂, 掣铁棒当头就打。 (节选自《西游记》) 命名 我国华为操作系统命 名为“鸿蒙”。 我国暗物质粒子探测卫 星命名为“悟空”。 探究结果 示例:鸿蒙是指开天辟 地前混沌的元气,是万 物的本源。 华为操作 系统命名为“鸿蒙”,寓 意是:要率先做出中国 人自己的操作系统,表 现了华为积极创造、敢 为 天 下 先 的 决 心 和 勇气。 “悟空”是指长着火眼金 睛的孙行者 (孙悟空)。 暗物质粒子探测卫星命 名为“悟空”,寓意是:卫 星善于在茫茫太空中识 别暗物质的踪影,表现了 中国人民探索宇宙的智 慧与力量。 　 3. 阅读下面《朝花夕拾》中的选段,完成相关题目。 　 　 文段一:朝阳照着西墙,天气很清朗。 母亲,工人,长妈妈即 阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。 在百 静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹 住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜 中鸣叫似的。 　 　 文段二:每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他 黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发 现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君 子”之流所深恶痛疾的文字。 (1)【任务一:知篇名,识人物】文段一选自《朝花夕拾》 中的 《　 五猖会　 》;文段二描述的人物“他”是　 藤野先生　 。 (2)【任务二:参与一次跟帖】请你结合阅读《朝花夕拾》 的体 会,仿照主帖内容,完善“跟帖”。 主帖:戏剧作家易卜生说:“真正的强者都善于从逆境中找到光 亮,时时校准自己前进的目标。”鲁迅先生是在逆境中成长的, 他是一位真正的强者。 《朝花夕拾》中写到他年幼时父亲去世、 求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭受污蔑等。 但他在坎坷中成 长、觉醒,最终弃医从文、以笔为枪,追求真理、疗愈国人。 跟帖:我认为,鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的,他是一 位有温度的智者。 鲁迅先生的成长之路是充满爱的。 年幼时, 不识字的阿长,在别人都不上心的情况下,给他买来心仪已久的 《山海经》。 在日本求学受到歧视时,藤野先生严谨的治学态度 深深影响到他,并给他适时的关心和支持,使他终身难忘。 　 二、书法鉴赏 4. 对下面这幅作品的书体特点评价不恰当的一项是(　 　 )C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 A. 行如流水,流畅自如。 B. 笔画灵动,笔法多变。 C. 横平竖直,严肃端庄。 D. 潇洒典雅,飘逸自然。 5. 书法老师希望大家通过翰墨凝聚力量,踔厉奋发。 下面是同学 们推荐的书法作品,对其欣赏不恰当的一项是(　 　 )D A. 第一幅作品属于篆书,笔画圆润,体正势圆。 B. 第二幅作品属于隶书,蚕头雁尾,古朴典雅。 C. 第三幅作品属于楷书,笔画平直,字体方正。 D. 第四幅作品属于行书,笔画分明,端庄古雅。 6. 学校开展了“邂逅节气之美”主题实践活动,在“评评看”环节 中,书法小组的同学请大家欣赏自己的作品。 下面是几名同学 的点评,其中不恰当的一项是(　 　 )B A. 【作品 1】是篆书,字形瘦长,笔画繁复,圆劲有力,“立春”的 静中蕴动之感尽在笔下。 B. 【作品 2】是草书,字形端正,笔画连绵,结构匀称,“惊蛰”的 复苏伸展之感尽在笔下。 C. 【作品 3】是隶书,字形宽扁,横画一波三折,气势浑厚,体现了 “雨生百谷”的苗壮之感。 D. 【作品 4】是楷书,字形方正,笔画分明,干净利落,体现了“大 寒”节气的凛然之气。 9. D　 【解析】 本题考查句子排序。 句 ② 介绍了 《小 雅·鹿鸣》的出处,是《诗经》中的一首诗,适合作为 引入句。 句①强调了诗歌意境与元宵场景的相似 性,紧接在句②之后,进一步说明这首诗的适用场 景。 句⑤描述了编排时的改编和使用的乐器,适合 放在之后,说明表演的准备工作。 句④详细描述了 表演的过程和效果,适合放在句⑤之后。 句③描述 了表演结束后的场景和观众的反应,适合作为总结 句。 所以,最恰当的排序是:②①⑤④③;故选 D。 10. B　 【解析】本题考查句子排序。 ④句概括事件,总 领语段,为首句。 ②句中的“本次活动”指的是④句 中的“美食文化节”,为第二句。 ③句照应②句中的 “特色美食厨艺秀”,为第三句。 ①句照应②句中的 “特色小吃推广会”,为第四句。 ⑤为末句。 所以, 正确排序为:④②③①⑤。 故选 B。 追梦专项总结突破卷(二) 　 学习与探究 1. (1)示例:后勤组。 负责安排运动员的餐饮、住宿。 (2)示例:小云,女子跳高比赛时间是 5 月 7 日上午, 检录时间是 9:00—9:15,请你在 9:00 之前到主席台 前等候检录,检录完成后请到田径场 B 区等候参赛。 2. (1)第三届全民阅读大会在云南昆明开幕。 (2)示例:首先,在公众号对话框输入“预约”;然后在 对话框中的预约入口下方找到樊登的名字,选择“点 击进入”;接着,扫描页面出现的二维码,跳转到手机 登录页面;最后点击“一键登录”,登录成功后就完成 预约了。 3. (1)示例:活动项目二:“交友之道”辩论会 活动项目三:“如何交友”研讨会 (2)示例:朋友是在我们心情低落的时候,会给予我 们鼓励和陪伴的人。 (朋友是会给予我们耐心的聆 听和支持的人,让我们感到被关心和被理解。) (3)示例:曹校长,您好! 我是七年级(2)班的×××, 我班于 11 月 17 日下午 2 点在学校体育馆举行“有朋 自远方来”沙龙活动,想邀请您参加并指导活动,请 问您有时间吗? 4. (1)示例一:甲 　 因为这个徽标由外到内由文字“爱 读书 读好书 善读书”、橄榄枝以及图案星星、书本 和读书的人组成,象征阅读如星辰般照亮我们的 人生。 示例二:乙 　 因为这个徽标由外到内由文字“爱读 书 读好书 善读书”、橄榄枝、太阳、书本、船帆以及 海鸥组成,象征读书能带领我们远航。 (2)示例:图书馆每周借阅图书中,“文学艺术” 和 “历史地理” 类图书借阅数量较多,“社会科学” 和 “政治法律”类图书借阅数量较少。 追梦专项总结突破卷(三) 　 名著阅读与书法鉴赏 1. (1)①《琐记》　 ②学医救国　 ③三打白骨精,被唐僧 误以为滥杀无辜 (2)示例:鲁迅的“离”:幼时求学离家,后来不满于社 会现状,离开故乡到南京求学,最终为救国远赴日本 求医,从个人成长中的求学需要逐步发展为民族危 亡之际的救国需要,鲁迅实现了由小我走向大我的 成长;悟空的“离”:一开始“受不得人气”,性格桀骜 不驯,后来在取经道路中逐渐学会了忍耐,也拥有了 人的感情,最后“向菩萨求助”则显得更成熟稳重,悟 空实现了由猴性到人性的成长。 2. 示例:“悟空”是指长着火眼金睛的孙行者(孙悟空)。 暗物质粒子探测卫星命名为“悟空”,寓意是:卫星善 于在茫茫太空中识别暗物质的踪影,表现了中国人 民探索宇宙的智慧与力量。 3. (1)五猖会　 藤野先生 (2)示例:鲁迅先生的成长之路是充满爱的。 年幼 时,不识字的阿长,在别人都不上心的情况下,给他 买来心仪已久的《山海经》。 在日本求学受到歧视 时,藤野先生严谨的治学态度深深影响到他,并给他 适时的关心和支持,使他终身难忘。 4. C　 【解析】本题考查书法字体鉴赏。 五种常见的书 法字体为篆书、隶书、楷书、行书和草书。 篆书特点: “体正势圆”,笔法瘦劲挺拔,笔画均匀,粗细一致;隶 书特点:“蚕头雁尾,一波三折”,形体扁平,横长竖 短;楷书特点:形体方正,笔画平直;行书特点:收放 结合,大小相兼,疏密得体;草书特点:“状似连珠,绝 而不离”,结构简省,笔画勾连,不拘章法,笔势流畅。 观察该书法作品,字形行如流水笔画灵动,飘逸自 然,为行书。 “横平竖直,严肃端庄”为楷书特点;故 选 C。 5. D　 【解析】本题考查书法字体鉴赏。 D. 有误,第四 幅图是草书,跌宕落笔,运转龙蛇,纵横洒脱,一气呵 成;故选 D。 6. B　 【解析】本题考查书法字体鉴赏。 B. 不恰当。 草 书的特点是:结构简省,笔画连绵,简易流美,抒情写 意,其结体省笔、变形,删繁就简;“字形端正”不是草 书的特点;故选 B。 追梦专项总结突破卷(四) 　 古诗文默写 1. (1)以观沧海　 　 　 　 　 　 　 山岛竦峙 (2)客路青山外 (3)思君不见下渝州 (4)崔九堂前几度闻 (5)强欲登高去 (6)晴空一鹤排云上 (7)①应傍战场开 ②秋风吹散马蹄声 ③峨眉山月半轮秋 ④归雁洛阳边 ⑤学而不思则罔 2. (1)于我如浮云 非淡泊无以明志 (2)海日生残夜 江春入旧年 (3)君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 (4)知之者不如好之者 好之者不如乐之者 (5)淫慢则不能励精 险躁则不能治性 (6)僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 (7)未若柳絮因风起 3. (1)①峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 ②遥怜故园菊 应傍战场开 ③自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 (2)①随君直到夜郎西 ②回乐烽前沙似雪 ③海日生残夜 ④江春入旧年 ⑤铁马冰河入梦来 ⑥我言秋日胜春朝 ⑦夕阳西下 ⑧断肠人在天涯 (3)①小桥流水人家 ②潮平两岸阔 ③河流大野犹嫌束 ④洪波涌起 ⑤夜阑卧听风吹雨 ⑥铁马冰河入梦来 ⑦逝者如斯夫 ⑧不舍昼夜 (4)①星汉灿烂 ②若出其里 ③杨花落尽子规啼 ④不知何处吹芦管 ⑤一夜征人尽望乡 ⑥正是江南好风景 ⑦落花时节又逢君 ⑧何当共剪西窗烛 ⑨却话巴山夜雨时 追梦之旅铺路卷·七年级上·云南 ZAR·语文　 第 16 页