第20课 青花盘（教案）-2024-2025学年苏少版美术二年级上册　　

青 花 盘　　 教学目标：　　 ▲基础性目标：了解青花瓷知识，认识几种常见的青花盘纹样，学会用青花纹样来表现盘子。　　 ★提高性目标：学会用花青表现纹样，画面能适合盘子的圆形，培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。　　 教学重点：学会在圆盘内设计画面，尝试用尝试运用多种线条来画青花瓷，用笔简练流畅。　　 教学难点：画面的安排要适合圆形，画面要简洁、生动、线条流畅。单色彩笔设计新颖、别致的青花盘，会有规律的装饰青花瓷。　　 课时安排：1课时　　 教学准备：　　 （学生）学生准备：收集有关青花瓷和青花盘的图片或实物资料，纸盘和颜料。　　 （教师）欣赏作品数件青花瓷，纸盘、颜料等花青（可用蓝墨水代替）　　 教学过程：　　 板块一　　 （一）教学内容：欣赏青花盘和青花瓷作品，了解祖国传统文化的艺术特色。欣赏感受青花瓷不同形状花纹的美，引导学画青花瓷上的各种花纹。　　 （二）完成目标：感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。　　 （三）教学过程：　　 1、师生共同欣赏瓷器范图，　　 瓷器的雏形最早出现于商代，东汉晚期青瓷的出现，揭开了人类制瓷史的第　　 一页，从此瓷器便取代了陶器而跃居工艺品的主导地位。直到今天，各类瓷制品仍然受到世界各国人民的青眯，被广泛应用在人们的生活中。让我们一起来欣赏这些艺术品。　　 （老师最后出示青花盘）　　 2、同学们看看这种瓷器，它与前面我们看见的瓷器挺不同的啊！不同在哪里？你喜欢它吗？（学生自由讨论）　　 3、总结：它的英文名是“blue china”青瓷，我们又根据它的用途称它为“青花盘”。（板书课题 拿青花盘子）盘中绘有青色图案的瓷盘我们又称它为青花盘，青花瓷是中国陶瓷艺术中的珍品。青花是我国陶瓷装饰中发明较早的方法之一。青花只用一种蓝色，青花瓷是我国陶瓷艺术中的珍品，洁白的瓷和深沉的青蓝色，对比鲜明而又色调单纯，形成了鲜明、单纯、朴素雅致、清新自然的艺术特色，是中国传统水墨画与生活用品结合的典型范例。青花盘的表现内容范围广泛，可以是人物、风景、动物、花鸟鱼虫，也可以表现儿童喜爱的学习、生活、游戏的画面。（欣赏青花盘和青花瓷作品配上专家介绍），了解祖国传统文化的艺术特色。　　 设计意图： 　　 青花瓷上的图案是按一定的模式排序的，不同形状的花纹所呈现出的是不一样的没。学生对于图案、花纹的设计已有了一定的基础，本次活动借助于民族文化“青花瓷”来让学生尝试运用多种线条来画，设计各种青花瓷的花纹，从而感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。　　 板块二　　 （一）教学内容：学生尝试大胆表现。　　 （二）完成目标：掌握表现青花盘的方法　　 （三）教学过程： 　　 学习与创作　　 1、看老师是怎样制作青花盘的。　　 老师示范：在作业纸上先画一个圆形；　　 思考：画什么图案，怎么把它变成圆形。　　 创作：蓝笔在刚才画的圆上进行添加，根据自己的喜好用线条表现进行装饰； 　　 将画好的圆盘沿边剪下；（教师出示步骤图）　　 2、选择两种不同的学生作业进行比较　　 （1）配有环形花边纹样，适合盘子外形　　 （2）直接绘以图形适合盘子的圆形　　 3、你知道盘子还有哪些形状？ 　　 4、学生初次尝试：创作一幅青花盘纹样。　　 要求： 画面构思新颖，别具一格；构图饱满，色彩丰富。　　 5、展示与评价：同座位互相欣赏，介绍自己的青花盘　　 开个青花盘的展览，选出你最喜欢的青花盘　　 板书设计：　　 青花盘　　 演示区　　 范图　　 6、延伸　　 课后在自己家中寻找青瓷器皿，仔细观察器皿上的纹样。如何没有，可以用别的有花纹的瓷器替代。　　 学科网（北京）股份有限公司 $$