Starter Units 1-3 知识点课件 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Starter Unit 2 Keep Tidy 1 Starter Unit 2 Keep Tidy 目标素养 导航 2 3 Starter Unit 2 Keep Tidy 新知预习 导学 4 知识梳理 你的书包里有什么？你会用英语表达吗？请学习课本P7，把下面单 词与其相应的汉语连线。 5 问题导思 学习课本P7~P10，回答下列问题。 1.What do you have in your schoolbag? ____________________________________ 2.What colour is your cap? ____________________________________ 3.Where is your schoolbag? ____________________________________ 6 Starter Unit 2 Keep Tidy 课时讲练 7 Section A What do you have? 重点直击 导析 重点1 what引导的特殊疑问句。 What do you have in your schoolbag? 你的书包里有什么？ 这是一个由what引导的特殊疑问句，用于询问“是什么，有什么”。 例如： What is in your desk?你的书桌里有什么？ 8 针对训练1 ( ) —________ is in your bedroom? — A bed and a sofa. B A.Who B.What C.Where 9 重点2 不定冠词a与an的用法。 a和an是冠词，只用在单数可数名词前，表示“一”的意思。a用在以 辅音音素开头的单词之前，an用在以元音音素开头的单词之前。这里的 元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。 介绍一则口诀，帮同学们熟记不定冠词a与an的用法。 冠词a, an两种帽，单数名词常需要；辅音单数a提前，元音单数an优先。 10 针对训练2 ( ) This is ________ pen and that is ________ eraser. C A.an; a B.a; a C.a; an 11 重点3 定冠词the的简单用法。 定冠词the与指示代词this，that同源，有“那（这）个”的意思，但意 义较弱，可以和一个名词连用，表示某个或某些特定的人或东西。在元 音音素前读/ði:/， 在辅音音素前读/ðə/。定冠词the的常见用法如下。 （1）特指说话双方都知道的人或物。例如： Look at the photo.看这张照片。 （2）上文提到过的人或事。例如： I have a pencil box. The pencil box is purple.我有一个文具盒。 文具盒是紫色的。 12 （3）表示世界上独一无二的东西。例如： At night, the moon is high in the sky.晚上，月亮高高挂在天上。 （4）某些由普通名词构成的专有名词前。例如： the Great Wall长城 （5）一些习惯用语和西洋乐器前。例如： in the morning/afternoon/evening在早上/下午/晚上 Susan can play the piano.苏珊会弹钢琴。 13 针对训练3 ( ) This is ________ pencil box. ________ pencil box is green. B A.the; A B.a; The C.an; The 14 重点4 名词的数。 名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词又有单数和复数之分。 表示一个人或事物用单数；表示两个及以上的人或事物用复数。 可数名词单数形式变复数形式有以下规则。 （1）一般情况下在名词词尾加-s。例如：eraser→erasers， bottle→bottles。 （2）以x, s, ch, sh结尾的名词加-es。例如：box→boxes, sandwich→sandwiches。 15 （3）以o结尾的名词加-s或者-es。一般情况下，表示无生命的名词 加-s。例如：photo→photos，zoo→zoos；表示有生命的名词加-es。例如： hero→heroes，tomato→tomatoes。同时，值得注意的是，有个别以o结 尾的名词，不管其词意是否表示有生命，都只加-s。例如： kangaroo→kangaroos。 （4）以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加-es;以元音字母加y结 尾的名词，后面直接加-s。例如：family→families， key→keys。 （5）以f或fe结尾的名词，变f或fe为v再加-es。例如：leaf→leaves， knife→knives。 16 针对训练4 ( ) Those ________ are Sally’s. B A.photo B.photos C.photoes 17 重点5 询问颜色的特殊疑问句。 What colour is it?它是什么颜色? （1）这是一个特殊疑问句，用于询问物体的颜色。其句型结构是 “What colour+be+物品?”，其答语既可以直接用表示颜色的词，还可以 用“It’s +表示颜色的词.”或“They’re +颜色.”来表达。当被询问的物品是 一个，即句子的主语是单数形式时，be动词用is；当被询问的物品是两 个或两个以上时，be动词用are。例如： —What colour is the ruler?这把直尺是什么颜色? —It’s blue./Blue.它是蓝色的。/蓝色的。 18 —What colour are the oranges?那些橘子是什么颜色? —They’re orange./Orange.它们是橘色的。/橘色的。 （2）colour的用法。 ①作名词时，意为“颜色”。例如： The colour of it is yellow and blue.它的颜色是黄蓝相间的。 ②作动词时，意为“给……着色，把……染成某种颜色”。例如： Colour the picture purple, please.请把这幅画涂成紫色。 19 在英语中，一些表示颜色的单词可用来表示人的姓氏，但第一个字 母必须大写。例如： Mr Green 格林先生 Mrs Black 布莱克夫人 Miss Brown 布朗小姐 Ms White 怀特女士 20 针对训练5 ( ) （1）—What ________ is the cap? —________red and white. A A.colour; It’s B.colours; It’s C.colour; They are ( ) （2）The ________ of the bag is white. C A.name B.number C.colour ( ) （3）Please ________ the door green. B A.write B.colour C.open 21 重点6 Pronunciation 五个元音字母在开音节单词中的发音。 a发/eɪ/:age, cake, late, take, say, game e发/i:/:he, these, me, we, she i发/aɪ/:fine, bike, kite, ice, rice, time o发/əʊ/:no, those, nose, go, rose, close, home u发/ju:/:use, cute, duke, music, student, pupil 22 针对训练6 选出每组单词画线部分发音不同的单词。 ( ) （1）A.name B.lake C.thank C ( ) （2）A.she B.bell C.me B ( ) （3）A.picture B.nice C.bicycle A ( ) （4）A.dog B.cold C.bottle B ( ) （5）A.but B.cup C.ruler C 23 素养达标 导练 基础巩固 一、单项选择。 ( ) 1.This is ________ pear and that is ________ apple. B A.a; a B.a; an C.an; a ( ) 2.—What’s that? —It’s ________ruler. ________ ruler is green. A A.a; The B.a; An C.the; A 24 ( ) 3.This is________ room. It’s tidy and nice. B A.Jim’s and Tim B.Jim and Tim’s C.Jim’s and Tim’s ( ) 4.Look! Some ________ are on the desk. C A.key B.keyes C.keys ( ) 5.—________ is that ruler? —It’s blue. C A.How colour B.What’s colour C.What colour 25 二、用括号内所给单词的正确形式填空。 1.The trousers ____ （be） black. 2.The _______（eraser） are white. 3.___ （be） this set of keys yours? 4.Those _______ （bottle） are ours. 5.That pencil box is ________ （Susan）. are erasers Is bottles Susan’s 26 能力提升 三、按要求完成下列句子，每空一词。 1.This bicycle is yellow.（对画线部分提问） ______ _______ is this bicycle? What colour 2.That is an orange ruler. （对画线部分提问） ______ ___ that? What is 3.I have a blue kite. （对画线部分提问） ______ do you _____? What have 4.The hat is purple. （改为同义句） This is ___ _______ ____. 5.What’s that? （根据图片回答） ____ ____ _______. It’s an eraser. a purple hat 27 四、从方框中选择恰当的选项，补全对话。有一项多余。 A: Hi, Bruce! 1.（ ） B: Hello, Emily! I’m fine, thanks. A: Do you have a dog? B: Yes, I do. Its name is Toby. A: 2.（ ） B: Yes, T-O-B-Y. A: What colour is it? B: 3.（ ） C A F A: What’s that in your hand? B: 4.（ ） A: 5.（ ） B: Orange, the colour of the orange. B D A. Can you spell it, please? B. It’s a cap. C. How are you? D. What colour is the cap? E. Good morning. F. It’s yellow. 28 Section B Where do you put your things? 重点直击 导析 重点1 方位介词in，on，under的用法。 这三个词都是方位介词，表示“某物在某地”。句型结构为：主语 +be+介词短语. （1）in意为“在……里面”，强调某物在另一物体的内部，如图所 示： 。例如： My pencil is in my pencil box.我的铅笔在我的铅笔盒里。 29 （2）on意为“在……上面”，强调某物在另一物体的表面上，并且 跟物体接触，如图所示： 。例如： My dictionary is on the desk.我的字典在书桌上。 （3）under意为“在……下”，强调某物在另一物体的正下方，两者 之间没有其他物体，如图所示： 。例如： Look! A ball is under the table. 看！一个球在桌子下面。 30 （1）“在树上”可以说成in the tree或on the tree，但前者表示外来 的事物，而不是从树上长出来的；后者表示树自身结的果实等。例如： The bird is in the tree.那只鸟在树上。（鸟不是从树上生长出来的） Some pears are on the pear trees.梨树上有一些梨。（梨是树上生 长出来的果实） 31 （2）“在墙上”可以说成in the wall或on the wall，但前者是指在墙 的里面，如门、窗户、洞、孔等；后者是指在墙的表面，如图画、黑板 等。例如： There are six windows in the wall.墙上有六扇窗。 There is a map of China on the wall.墙上有一幅中国地图。 32 针对训练1 ( ) （1）—Mum, where’s my hat? —It’s ________ your head. C A.at B.in C.on ( ) （2）My CDs are ________ the drawer（抽屉）. A A.in B.on C.to ( ) （3）—Where is your cat? —It’s ________ the table. B A.to B.under C.of 33 重点2 need和keep的用法。 You need to keep room tidy.你需要保持房间整洁。 （1）need 作及物动词，意为“需要”。例如： My sister needs a pair of sports shoes for school.我妹妹上学需要 一双运动鞋。 You need to take some exercise and keep a good diet.你需要锻炼 身体并保持良好的饮食习惯。 （2）need可作名词，意为“需要; 必需; 必需品”等。例如： A friend in need is a friend indeed.患难见真情。 34 针对训练2 ( ) We need ________ her the truth（真相）. C A.told B.telling C.to tell 35 重点3 表示感谢的日常交际用语及应答。 “You’re welcome.”用于礼貌地回答别人的感谢，意为“别客气、不 用谢”，相当于“That’s all right./Not at all./My pleasure.”。例如： —Thank you, Tony!谢谢你，托尼。 —You’re welcome.不用谢。 36 用英语表示感谢和答谢。 （1）表示感谢的常用语： Thank you./Thanks.谢谢你。 Thank you very much.非常感谢你。 Thanks a lot.多谢。 Thanks so much.非常感谢。 Many thanks.多谢。 37 （2）回答感谢的常用语： Not at all.别客气/ 不用谢。 You are welcome.不用谢。 That’s all right.没什么/ 不用谢。 That’s OK.没什么/ 不用谢。 38 针对训练3 ( ) —Thank you for your help, Robert. —________ B A.I’m OK. B.You’re welcome. C.How do you do? 39 重点4 询问物体位置及应答。 —Where is it?它在哪儿? —It’s in/ on / under...它在……里面/上面/下面。 这是以特殊疑问词where开头的特殊疑问句及其答语。where是疑问 副词，意为“在哪里”，用来询问人或事物所处的位置。其结构为： “Where+is/are+主语（人或物）?”，where 后面的动词是is还是are, 是 由后面的主语来决定的。若主语是单数（除I, you外）用is,若主语是复数 用are。回答时不能用Yes或No，而应根据实际情况回答出物品所在的位 40 置。如果主语是人，回答时用相应的人称代词主格作主语；如果主语是 单数物品，回答时用“It’s + 表示地点的词.”；如果主语是复数物品，回 答时用“They’re +表示地点的词.”。例如： —Where is your brother?你弟弟在哪里? —He is in his room.他在他的房间里。 —Where is your computer?你的电脑在哪里? —It’s on my desk.在我的书桌上。 —Where are your books?你的书在哪里? —They’re in the bookcase.它们在书架里。 【注意】where’s=where is；但where are不能写成where’re。 针对训练4 ( ) —________ is my basketball? —It’s under the chair. B A.What B.Where C.How 42 素养达标 导练 基础巩固 一、单项选择。 ( ) 1.My sports shoes are________ the bed. B A.at B.under C.in ( ) 2.I need her ________ me clean the house. A A.to help B.helps C.helping 43 ( ) 3.We must keep the classroom ________ every day. B A.cleans B.clean C.cleaning ( ) 4.—Alice，________ is Grace？ —She’s in the school library now. C A.how B.what C.where ( ) 5.—Thank you for looking after（照顾） us so well. —________ C A.You’re right. B.You’re kind. C.You’re welcome. 44 二、用括号内所给单词的正确形式填空。 1.Jenny can’t _____ （find） the ticket to the cinema. 2.This pair of shoes ___ （be） too big for me. 3.Mike ____ （have） a yellow schoolbag. 4.That green ruler is _______ （Betty）. 5.The _______ （glass） in this store are expensive. find is has Betty’s glasses 45 能力提升 三、按要求完成下列句子，每空一词。 1.A cat is under the chair. （改为一般疑问句） ___ a cat ______ the chair? Is under 2.My notebook is on the desk.（对画线部分提问） _______ ___ your notebook? Where is 3.The pens are in the pencil box. （对画线部分提问） _______ ____ the pens? Where are 4.Is the sweater on the sofa？（作否定回答） ____, it _____． No isn’t 5.Are the keys yours? （作肯定回答） _____, _____ are. Yes they 46 四、从方框中选择适当的选项，补全对话。有一项多余。 A: Hey, Simon! I can’t find my dictionary. _1.（ ） B: OK. 2.（ ） A: No, it isn’t. Oh, I think it must be in my schoolbag. B: 3.（ ） A: I can’t find my schoolbag now. What can I do? B: I think you can call our teacher Mr. White. 4.（ ） A: Where is Mr. White? E C A F B: 5.（ ） A: Thanks a lot. B: It is my pleasure. B A. Where is your schoolbag? B. He is in the school library. C. Is your dictionary on your desk? D. Sorry, I don’t know. E. Can you help me find it? F. He can help you find it. 47 Starter Unit 2 Keep Tidy 综合·实践·创新 48 主题：描述物体的颜色和位置 本单元我们一起学习了关于谈论物品颜色及所在位置的英语表达， 这是一个非常贴近我们日常生活的话题。通过学习，我们学会用英语正 确描述物品的颜色及准确描述物品的具体位置。常用到的句型如下： 1.—What colour is it? —It’s blue/white. 2.—What colour are they? —They are green/orange. 3.It’s in/on/under/+the +地点名词. 49 创新情境 你和伙伴们正在谈论自己的房间中各物品的摆放情况。 任务1 请你画一画你房间里各物品是如何摆放的，并用英文标出物品的名称。 提示：图画、钟、床、椅、桌子、花 50 任务2 请你以“My Room”为题，写一篇英语短文，简单地介绍一下你房间 里的物品以及它们的具体位置。 注意：1.至少写出三种不同的物品; 2.可适当增加细节，以使行文 连贯；3.50词左右。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 51 写作指导 52 小试牛刀 My Room ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ My room is nice and tidy. A desk, a chair, a bookcase and a bed are in my room. My books and a clock are in my bookcase. A computer is on the desk. My schoolbag is under the desk. My pencil box, some books and notebooks are in it. My chair is next to the desk. A basketball is under the chair. My quilt is on the bed. My jacket is on the bed, too. I like my room. 53 Starter Unit 2 Keep Tidy 单元复习 温故 54 Starter Unit 2 重点单词 名词： 1._________瓶子 bottle 2.__________橡皮 eraser 3._______钥匙；关键 4._________东西；事情 thing 5._________需要 need key 动词： 55 重点短语 _____________________别客气； 不用谢 you’re welcome 56 重点句型 1.—What colour is it? 它是什么颜色? —It’s blue/white. 它是蓝色的/ 白色的。 2.—What colour are they? 它们是什么颜色? —They are green/orange. 它们是绿色的/ 橘色的。 3.What do you have in your schoolbag? 你的书包里有什么？ 4.I can’t find my new cap.我找不到我的新帽子。 5.You need to keep room tidy.你需要保持房间整洁。 6.—Where is it?它在哪儿? —It’s in/ on / under...它在……里面/上面/下面。 57 语法要点 1.表示方位的介词in, on, under的用法； 2.能够用英文就物品的颜色进行问答； 3.区分不定冠词a和an的用法； 4.定冠词the的简单用法。 58 单元小练 素养达标 导练 基础巩固 一、单项选择。 ( ) 1.This is ________ red scarf and that is ________orange coat. C A.a; a B.an; a C.a; an ( ) 2.There are three ________ in the bag. B A.key B.keys C.keyes 59 ( ) 3.—What colour is the jacket？ —________ B A.Fine. B.Green. C.Sorry. ( ) 4.—Excuse me. ________ my footballs? —Under the bed. C A.Where’s B.What’s C.Where are ( ) 5.Jack ________ some eggs and I ________ some milk. A A.has; have B.have; has C.have; have 60 ( ) 6.—Cindy, where is my map? —Oh, it’s ________ your wall. B A.at B.on C.under ( ) 7.This is my ________ room and that is my ________ room. C A.brother’s; parent’s B.brother; parents’s C.brother’s; parents’ ( ) 8.Bruce, there are only five minutes left, so we need ________ up. C A.hurrying B.hurried C.to hurry ( ) 9.Please keep ________ in the library. Don’t talk. A A.quiet B.quietly C.loudly 61 ( ) 10.—Thank you for everything. — ________ B A.That’s right. B.You’re welcome. C.All right. 62 二、根据句意及所给的汉语提示，写出正确的单词。 1.There is some milk in the ______（瓶子） . 2.The _____（钥匙） are in my bag. 3.Sophie has two white _______（橡皮）. 4.Please go to the class with your school _______（东西）. 5.I _____（需要） an English-Chinese dictionary for school. bottle keys erasers things need 63 能力提升 三、从方框中选择适当的选项，补全对话。有一项多余。 A: Oh, Eric, where is my bike key? 1.（ ） B: Maybe it is in your bag. A: 2.（ ） Is it on the sofa? B: No, it isn’t here. A: 3.（ ） B: No. But I find a key under the table. It’s brown. A: No, that isn’t my key. 4.（ ） Oh, Eric, is it on the chair? E C A B A. Is it on the table? B. My key is yellow. C. No, it isn’t in my bag. D. Is this your key? E. I can’t find it. F. Are you sure? 64 B: No, it isn’t there. Is it on the bed? A: No, it isn’t. B: 5.（ ） A: Yes... Oh, Eric, it is here, under the quilt. Eric, I’m very sorry. A. Is it on the table? B. My key is yellow. C. No, it isn’t in my bag. D. Is this your key? E. I can’t find it. F. Are you sure? F 65 综合拓展 四、完形填空。 Look!This is a photo . .1. . a classroom. It’s a big room. In the photo, you can see a table, some . .2. ..You can see a teacher and . .3. . students, too. Three . .4. . are on the table. A pencil box is on the desk. Two pens and two rulers . .5. . in the pencil box. A football is on the floor, . .6. . a chair. 66 The woman is the Chinese teacher. . .7. . name is Liu Fang. One student is Sarah. She is 12. The other student is . .8. .. She is 13. They are in . .9. ., Grade Seven. They’re good . .10. .. Their English teacher is Mr Smith. He is not here. ( ) 1.A.in B.for C.of C ( ) 2.A.desks and chair B.desks and chairs C.desk and chairs B ( ) 3.A.two B.three C.four A ( ) 4.A.books B.photo C.eraser A ( ) 5.A.am B.is C.are C ( ) 6.A.in B.under C.on B ( ) 7.A.Her B.Hers C.She A ( ) 8.A.Simon B.Jenny C.Frank B ( ) 9.A.Class Six B.Six Class C.the Class Six A ( ) 10.A.friends B.sisters C.teachers A 68 五、阅读理解。 I’m Mandy. I am tidy. In my room, the books are always in the bookcase. My MP3 player is always there, too. My shoes are under the bed. My schoolbag is always behind the chair. Jerry is my brother. Look at his room. It’s in a mess now. The books are everywhere-on the bed, on the sofa and under the desk. Where’s his hat? Is it on the bed? Is it on the wall? No. I don’t know. 根据语篇内容，选择最佳选项。 ( ) 1.Where are Mandy’s books? C A.On the desk. B.On the table. C.In the bookcase. 69 ( ) 2.Where is Mandy’s schoolbag? B A.On the desk. B.Behind the chair. C.Under the bed. ( ) 3.What does the underlined word“mess” mean in Chinese? A A.脏乱 B.美观 C.破旧 ( ) 4.Where’s Jerry’s hat? C A.On the bed. B.On the wall. C.We don’t know. ( ) 5.Which of the following is NOT true? A A.Jerry is very tidy. B.Jerry’s books are everywhere. C.Mandy’s MP3 player is in the bookcase. 70 $$Starter Unit 3 Welcome! 1 Starter Unit 3 Welcome! 目标素养 导航 2 3 Starter Unit 3 Welcome! 新知预习 导学 4 知识梳理 一、请学习课本P13和P16，根据图片写出相应的单词或者短语。 5 问题导思 学习课本P13~P17，回答下列问题。 1.What animals does Peter’s uncle have on his farm? ______________________________________________ 2.How many ducks does his uncle have? ______________________________________________ 6 Starter Unit 3 Welcome! 课时讲练 7 Section A What is fun in a yard? 重点直击 导析 重点1 句型“What’s that?”的用法及回答。 —What’s that? 那是什么？ —It’s a cat. 是一只猫。 句型“What’s that?”意为“那是什么?”，用来询问某物，回答时要用 “It is/ It’s a（n） +名词.”，其中 it 用来指代 this 或that。what’s = what is, 意为“是什么”。英语中用来提问的特殊疑问词须放在句子的开 头，这与汉语不同，同学们要特别注意英语特殊疑问句的语序。例如： —What’s that in English?那个用英语怎么说? —It’s a sheep. 是一只绵羊。 8 针对训练1 ( ) —What’s this in English? —________ a rabbit. C A.This is B.Its C.It’s 9 重点2 句型“What are these?”的用法及回答。 —What are these? 这些是什么? —They’re carrot plants.它们是胡萝卜植物。 句型“What are these?”意为“这些是什么?”，用来询问某物，回答时 要用“They are/They’re + 复数名词.”，其中 they用来指代 these 或 those。例如： —What are those? 那些是什么? —They are monkeys. 它们是猴子。 10 针对训练2 ( ) —Are these your chickens? —Yes, ________. B A.this is B.they are C.these are 11 重点3 指示代词this，that，these，those的用法。 表示“这个”“那个”“这些”“那些”等指示概念的词，叫指示代词。this， that，these，those是英语中较常用的指示代词，它们有如下区别。 （1）this意为“这; 这个”, 指近处或离说话人较近的单数的人或事 物。these意为“这些”，指近处或离说话人较近的复数的人或事物。例如： This is an apple. 这是一个苹果。 These are apples. 这些是苹果。 12 （2）that意为“那; 那个”, 指远处或离说话人较远的单数的人或事 物。those意为“那些”，指远处或离说话人较远的复数的人或事物。例如： That is a monkey. 那是一只猴子。 Those are monkeys. 那些是猴子。 13 针对训练3 ( ) —Bruce, ________ is my brother, Jason. —Nice to meet you, Jason. A A.this B.these C.those 14 重点4 基数词的用法。 zero, one, two...nine等表示具体数字的词被称作基数词。用法如下。 （1）表示号码，如：电话号码、身份证号码、门牌号码、车牌号 码等, 读时按单个基数词读出。当号码中有相同两个数字相连时，可以 借助double（双的、两倍的）加数字来完成，也可逐个读出来。0可读成 字母o的读音或zero。例如： Room 358读作Room three five eight （2）表示数字或年龄等。例如： She’s eleven years old. 她十一岁。 Two and seven is nine. 二加七等于九。 15 （3）表示时间、年代等。例如： five o’clock 五点钟 in 2024 在2024年 16 针对训练4 ( ) —What’s three and five? —It’s________. C A.five B.seven C.eight 17 重点5 Pronunciation 五个元音字母在闭音节单词中的发音。 a发/æ/:cat, map, black, that, dad e发/e/:bed, pet, ten, pen i发/ɪ/:pig, sing, big, six, it o发/ɒ/:hot, dog, not, box, pot u发/ʌ /:cup, duck, bus, up 18 针对训练5 选出每组单词画线部分发音不同的单词。 ( ) （1）A.eraser B.map C.carrot A ( ) （2）A.bell B.she C.else B ( ) （3）A.nine B.unit C.six A ( ) （4）A.bottle B.dog C.those C ( ) （5）A.duck B.music C.cup B 19 素养达标 导练 基础巩固 一、单项选择。 ( ) 1.—What’s this? —________ C A.C-A-R-R-O-T. B.Spell it, please. C.It’s a carrot. ( ) 2.Those ________ geese and that ________ a duck. B A.is; is B.are; is C.is; are 小锦囊 these作主语时，be动词用is还是 are? that作主语时，be动词用is还 是 are? 20 ( ) 3.________ girls are her friends. C A.This B.That C.These ( ) 4.—Are those your dogs? —Yes, ________. B A.those are B.they are C.that is 小锦囊 当回答主语是these/those的问句时，答语要用they代替问句中的 these或those。 ( ) 5.Bill and Dick are ________ students. A A.boy B.boy’s C.boys 21 二、用括号内所给单词的正确形式填空。 1.Is _____ （these） your cat? 2.The ________ （potato） are on the table. 3._______ （that） are my flowers. 4.Five ______ （goose） are over there. 5.Mr Wang often tells ______ （joke） to us. this potatoes Those geese jokes 22 能力提升 三、按要求完成句子，每空一词。 1.That’s a tomato. （改为复数句） _______ are _________. Those tomatoes 2.These are my flowers.（改为一般疑问句） _____ these _____ flowers? Are your 23 3.Are those her rabbits? （作否定回答） ____, _____ ______. No they aren’t 4.Gina can see a goose in the yard. （对画线部分提问） ______ _______ can Gina ____ in the yard? What animal see 5.Mike’s grandfather has ten orange trees.（对画线部分提问） ______ ______ orange trees does Mike’s grandfather _____? How many have 24 四、根据图片提示完成对话，每空一词（含缩写）。 1.—What’s this? —It’s ___ _____. —What kind of tree is this? —It’s ____ _______ _____. a tree an orange tree 2.—What are these? —They’re ______. —______ ______ ______can you see? —I can see _____. geese How many geese nine 25 五、从方框中选择恰当的选项，补全对话。有一项多余。 A: Do you like rabbits? B: Yes, I do. 1.（ ） A: Why? B: 2.（ ） A: Look! 3.（ ） It’s cute. B: Yes, it’s very cute. What about you, Jerry? 4.（ ） A: I like dogs best. D F B E B: 5.（ ） A: Because they are very smart. A A. Why do you like them? B. There is a rabbit. C. How about you？ D. Rabbits are my favourite animals. E. What’s your favourite animal? F. Because they’re cute. 26 Section B What is fun on a farm? 重点直击 导析 重点1 kind的用法。 You can see many kinds of animals.你可以看到很多种动物。 kind意为“种类”，可构成短语：a kind of “一种”，all kinds of “各 种各样的”，many kinds of “许多种类的”，different kinds of “不同种 类的”。例如： There are many different kinds of flowers in the garden.花园里有 许多不同种类的花。 27 针对训练1 ( ) There are many ________ animals in the zoo. C A.kind of B.a kind of C.kinds of 28 重点2 let和count的用法。 Let me count.让我数一数。 （1）let sb. do sth.意为“让某人做某事”，let后需用动词原形。例 如： Let us have a rest.让我们休息一下。 （2）count的用法。 count作为动词，意为“数数”。例如： Please count how many pears in the basket. 请数一下篮子里有多 少个梨。 29 针对训练2 ( ) （1）Let me ________ it a second time. A A.try B.to try C.tries ( ) （2）The little girl can ________ from one to one hundred. B A.check B.count C.meet 30 重点3 another的用法。 Another duck is behind the big tree.另一只鸭子在大树后面。 another意为“又一，再一”，修饰单数名词，泛指不定数目中的“另 一个”；“another+基数词+复数名词”的结构，表示在原有基础上“又，再， 额外”。 例如： This sweater is too small for me. Please show me another one.这 件毛衣太小了，请帮我拿另一件。 We need another five people to help us finish the work. 我们还需 要五个人帮助我们完成这项工作。 31 针对训练3 ( ) Could you show me ________ pair of shoes? C A.other B.the other C.another 32 重点4 else的用法。 What else can you see on the farm?你在农场还能看到什么? else作形容词时，意为“其他的；别的”，常放在疑问词或不定代词 的后面。例如： You may do it yourself, or ask someone else to do it.你可以自己 做，也可以请别人做。 33 针对训练4 ( ) Would you like something ________ to drink? A A.else B.other C.another 34 重点5 look at的用法。 Look at the cows.看看那些奶牛。 look 意为“看起来；瞧”，是不及物动词，后不可直接加宾语；look at 意为“看；瞧”，是动词短语，后面加宾语，强调看的目标。例如： Please look at the photos.请看这些照片。 35 针对训练5 ( ) Please ________ the maps on the wall. B A.look B.look at C.look out 36 素养达标 导练 基础巩固 一、单项选择。 ( ) 1.There are many ________ flowers in the park. C A.a kind of B.kind of C.kinds of ( ) 2.What ________ did you do? C A.other B.others C.else 37 ( ) 3.________ this dog. It’s lovely. A A.Look at B.Look C.Look for ( ) 4.I’m a little hungry. Can you give me ________ cake? B A.others B.another C.the other ( ) 5.The little boy can ________ up to ten in English. B A.come B.count C.meet 38 二、用括号内所给单词的正确形式填空。 1.That is my _________ （grandpa） farm. 2.Simon ____ （have） three cows. 3.There are lots of ______ （sheep） over there. 4.Let us ______ （count） the rabbits. 5.When you pass our school,you can see many big _____ （tree） around it. grandpa’s has sheep count trees 39 能力提升 三、从方框中选择适当的单词，并用其正确形式填空。每个单 词只能用一次。 places from be also thing clean people keep big some Many people have the wrong ideas about pigs. Pigs are actually （实际上） very 1. . animals. On the farms, they live in dirty 2. ., so they become very dirty. But in the wild（野外）, pigs 3. . themselves very clean. They are 4. . very smart. They may be smarter than dogs. So pigs can learn things 5. . people. clean places keep also from 40 Pigs are very friendly animals. 6. . people raise（饲养）them as pets. Of course, people raise the small kind,not the 7. . kind. Small pigs 8. . very cute. And they don’t break 9. . in the house. Big pigs usually live outside on the farms, not in 10. . houses. Some big are things people’s places from be also thing clean people keep big some 41 Starter Unit 3 Welcome! 综合·实践·创新 42 主题：分享自己的院子或农场带来的乐趣 本单元重点给大家介绍了有关院子及农场的动物与植物的英语表达， 学习了如何询问动物与植物的具体名称、数量及其应答。常用的句型有： 1.—What’s that? —It’s a cat. 2.—What are these? —They’re carrot plants. 3.How many apple trees does Fu Xing’s grandparents have? 43 4.You can see many kinds of animals. 5.Another duck is behind the big tree. 6.What else can you see on the farm? 44 创新情境 同学们在一起分享自己理想中的农场的样子。 任务1 请你画出自己理想的农场，用英文标出所画的动物、植物的名称及 数量。 提示：兔子、马、奶牛、鸡、鸭、鹅、橙子树、梨子树等。 45 任务2 你理想的农场是什么样的？你一定很喜欢你的农场吧。请根据下面 的内容提示，写一篇英语短文，给大家介绍一下你的农场。 内容提示：1.你的农场的规模；2. 农场里有什么动物和植物及它 们的数量；3.你对农场的感觉如何。 要求：1.语句通顺、语言连续；2. 用上内容提示里的所有内容， 并可适当发挥； 3. 60词左右。 46 写作指导 47 小试牛刀 My Farm My farm is very big. It’s also very beautiful. There are many kinds of animals and plants in it. In the middle, there is a small lake. Near the lake, there are twenty orange trees and ten pear trees. On the left, there are fifteen chickens, seven ducks, six geese, three dogs. On the left, there are three cows, four horses. There are many kinds of flowers in front of the house. It looks very beautiful. I like my farm very much. 48 Starter Unit 3 Welcome! 单元复习 温故 49 Starter Unit 3 重点单词 名词： 1._______乐趣；快乐 2.________院子；园圃 yard 3._________胡萝卜 carrot 4._________复数：________鹅 goose geese _________数数 count fun 动词： 50 形容词： 1._______有趣的；使人快乐的 2.___________另一；又一 fun another 代词： ___________另一；又一（人或事） another 副词： ___________其他的；别的 else 51 重点短语 ____________看；瞧 look at 52 重点句型 1.—What’s that? 那是什么？ —It’s a cat. 是一只猫。 2.—What are these? 这些是什么? —They’re carrot plants.它们是胡萝卜植物。 3.How many apple trees do Fu Xing’s grandparents have?傅星的爷爷奶 奶有多少棵苹果树？ 4.You can see many kinds of animals.你可以看到很多种动物。 5.Let me count.让我数一数。 6.Another duck is behind the big tree.另一只鸭子在大树后面。 7.What else can you see on the farm?你在农场还能看到什么? 8.Look at the cows.看看那些奶牛。 53 语法要点 1.指示代词this, that, these, those的用法； 2.基数词的用法； 3.询问动物、植物名称及数量的英文句型。 54 单元小练 素养达标 导练 基础巩固 一、单项选择。 ( ) 1.Look! There are some ________ over there. A A.apple trees B.apples trees C.apples’ trees ( ) 2.—Are those your ducks? —Yes, ________. C A.that is B.those are C.they are 55 ( ) 3.________ flowers are very beautiful. C A.This B.That C.These ( ) 4.________ animal do you like, bears, lions or tigers? B A.How B.What C.What’s ( ) 5.This T-shirt is too big for me. Can you show me ________ one? A A.another B.others C.the other ( ) 6.—Let’s see the pandas in the zoo this weekend! —________ B A.Have a good time. B.That sounds great. C.Because it’s funny. 56 二、根据句意及所给的汉语提示，写出正确的单词。 1.The children have lots of ____（乐趣） at the party. 2.There are some plants in the _____（院子）. 3.Please ______（数数） the oranges in the basket. 4.My sister likes eating _______（胡萝卜）. 5.Who _____（别的） can you get advice from? fun yard count carrots else B: 4.（ ） 57 能力提升 三、从方框中选择适当的选项，补全对话。有一项多余。 A: Your cat is really cute, Frank! B: She’s my new pet, Luna. 1.（ ） A: Really? 2.（ ） B: She can dance and catch a mouse. A: Wow! B: 3.（ ） A: My brother has a small dog, but I don’t like it. B F E B: 4.（ ） A A: Well, because it always makes much noise. 5.（ ） B: Haha, dogs always like running here and there. A. Why don’t you like the dog? B. She is very clever. C. What is her name? D. It also makes my room dirty. E. Does your family have a pet? F. What can she do? D 58 综合拓展 四、完形填空。 This is a big zoo. Many kinds of . .1. . are in it. There are some lions. They like eating meat and they . .2. . much meat every day. There are two big elephants. They like . .3. . and they like to take a shower. The elephants are kind and . .4. .. Children like to ride them. What is their favourite . .5. .? Bananas!You can . .6. . see pandas. They are black and white. They are kind of . .7. . because they like to sleep. There are three bears. They can . .8. . on their back legs and ask for food. They are really cute. Do you like . .9. .?There’s only one tiger in the zoo. Come and . .10. . them if you like animals. 59 ( ) 1.A.books B.bags C.animals C ( ) 2.A.eat B.buy C.sell A ( ) 3.A.time B.water C.fun B ( ) 4.A.shy B.dirty C.friendly C ( ) 5.A.colour B.food C.place B ( ) 6.A.too B.either C.also C ( ) 7.A.clean B.noisy C.lazy C ( ) 8.A.walk B.swim C.draw A ( ) 9.A.lions B.tigers C.giraffes B ( ) 10.A.see B.save C.take A 60 五、阅读理解。 Many people like animals and keep one or more as pets-dogs, cats, and some kinds of birds. If you keep a dog or a cat as a pet, you must know how to look after them. A grown-up （成年的） dog needs two meals a day, not more. And it can eat meat, fish, rice and some other things. Dogs like large bones （骨头）, but don’t give them chicken bones. Remember to give them much clean water. 61 A dog should have a clean, dry box for sleeping. Washing it once a week is good for its health. If it is ill, take it to a doctor. A healthy dog will bring you more pleasure. Be careful when you have chosen（选择） a cat. It has two meals a day with some meat or fish. Cats drink a little milk every day. Sometimes give them vegetables to eat. Don’t forget that they need clean water to drink. Take good care of（照顾好）your pets. They will be your good friends. Maybe they can give you some help when you need. 根据语篇内容，判断下面句子的正（T）误（F）。 ( ) 1.Many people keep cats as pets. T ( ) 2.Dogs like eating chicken bones. F ( ) 3.A healthy dog can make you bored. F ( ) 4.Cats usually drink milk and water. T ( ) 5.Animals will be people’s friends. T 63 $$Starter Unit 1 Hello! 1 Starter Unit 1 Hello! 目标素养 导航 2 3 Starter Unit 1 Hello! 新知预习 导学 4 知识梳理 请学习课本P2，试读26个英文字母一遍。你会正确地写出这26个英 文字母的大小写吗？请仔细观察写法，每个字母写1遍。 5 问题导思 学习课本P1~P4，回答下列问题。 1.早上遇到同学时怎么打招呼呢？ ___________________________________________________________ 2.What’s your name? ___________________________________________________________ 3.How do you spell your name? ___________________________________________________________ 4.How are you? ___________________________________________________________ 6 Starter Unit 1 Hello! 课时讲练 7 Section A How do you greet people? 重点直击 导析 重点1 询问姓名及回答。 —What’s your name?你叫什么名字? —My name is Peter Brown. 我的名字是彼得·布朗。 “What’s your name?”用以询问对方的姓名。其答语为“My name is.../I’m...”; What’s是What is的缩写。 8 针对训练1 ( ) —What’s your name? —________ C A.I’m fine. B.Yes, I am. C.My name is Grace. 9 重点2 How do you spell your name?你的名字怎么拼写？ 这是一个由疑问副词how引导的特殊疑问句，询问某个单词怎样拼 写。how意为“怎样；如何”，在句中对方式、方法进行提问。do在句中 是助动词, 用于帮助构成疑问句，本身无词义。 spell 意为“拼写”，因 此答语应是组成这个单词的每个字母，回答时每个字母都要大写，且大 写字母之间加连字符“-”。拼读规则: 按字母顺序直接读出。例如： —How do you spell “pen”?你怎样拼写“pen”? —P-E-N, pen. P-E-N,钢笔。 10 用于询问或要求对方拼写单词的表达方式还有： Spell it, please. 请把它拼写出来。 Can you spell it, please?请把它拼写出来好吗? Do you know how to spell it?你知道如何拼写它吗? 11 针对训练2 ( ) （1）—How do you spell “table”, please？ —________. C A.t-a-b-l-e B.Yes, T-A-B-L-E C.T-A-B-L-E ( ) （2）—________ do you spell the word “bag”? —B-A-G. A A.How B.What C.Where 12 重点3 Pronunciation （1）26个英文字母的发音。 A a /eɪ/ B b /bi:/ C c /si:/ D d /di:/ E e /i:/ F f /ef/ G g /dʒi:/ H h /eɪtʃ/ I i /aɪ/ J j /dʒeɪ/ K k /keɪ/ L l /el/ M m /em/ N n /en/ O o /əʊ/ P p /pi:/ Q q /kju:/ R r /ɑː（r）/ 13 S s /es/ T t /ti:/ U u /ju:/ V v /vi:/ W w /ˈdʌblju:/ X x /eks/ Yy /waɪ/ Z z /zed/（/zi:/） 14 （2）按照字母发音规则，给26个字母进行分类。 /eɪ/ A a H h J j K k /i:/ B b C c D d E e G g P p T t V v /e/ F f L l M m N n S s X x Z z /aɪ/ I i Y y /əʊ/ O o /ju:/ Q q U u W w /ɑː/ R r 15 针对训练3 按照字母发音规则，给26个字母进行分类，完成下列表格。 /eɪ/ Aa （1）_____ Jj （2）_____ /i:/ Bb （3）_____ Dd Ee （4）_____ Pp Tt （5）_____ /e/ （6）_____ Ll Mm （7）_____ Ss Xx Zz /aɪ/ Ii （8）_____ /əu/ Oo /ju:/ Qq （9）_____ Ww /a:/ （10）_____ H h K k C c G g V v F f N n Y y U u R r 16 素养达标 导练 基础巩固 一、写出下列字母对应的大写或小写形式。 1.Q_____ q 2.g_____ G 3.r _____ _____ R 4.J _____ j 5.F_____ f 17 二、写出下列字母相邻的字母。（注意大小写一致） 1.___ d ___ 2.___ L ____ 3.___ q __ 4.___ V ____ 5.___ y ___ c e K M p r U W x z 18 三、根据所给的字母的音标，写出大小写字母。 1./dʒi:/_____ 2./kju:/ _____ 3./eɪtʃ/ _____ 4./i:/_____ 5./a:/_____ G g Q q H h E e R r 19 四、写出下列缩略词的中文意思。 1.CD ______ 2.UN ________ 3.VR __________ 4.PLA ________________ 5.PRC________________ 光盘 联合国 虚拟现实 中国人民解放军 中华人民共和国 20 五、单项选择。 ( ) 1.—Can you ________ your name,please? —Yes. A-M-Y, Amy. A A.spell B.say C.see ( ) 2.早晨你在门口遇到张爷爷，你应当说：“________”。 B A.Hi! B.Good morning! C.Hello! 21 ( ) 3.与好朋友打招呼要说“________”。 A A.Hello! B.Good night! C.How do you do? ( ) 4.________ is a boy’s （男孩的） name. C A.Emma B.Helen C.Peter ( ) 5.—How are you, Frank? —________ B A.How are you? B.Fine, thank you. C.How do you do? 22 六、根据句意及所给的汉语提示，写出正确的单词。 1._________（每个人） is here today. 2.We say hello to each ______（另外的）. 3.That book has ten ______（单元）. 4.People often ______（问候）each other with “Hello” or “Hi”. 5.This is a small _______（部分） of the artworks. Everyone other units greet section 23 能力提升 七、从方框中选择恰当的选项，补全对话。有一项多余。 A: Good afternoon. B: 1.（ ） What’s your name? A: 2.（ ） B: How do you spell your name? A: 3.（ ） 4.（ ） B: I’m Paul Brown. A: 5.（ ） B: Yes. P-A-U-L, Paul. B-R-O-W-N, Brown. E C F A D A. May I have your name? B. Sit down, please. C. My name is Amy White. D. Can you spell it? E. Good afternoon. F. A-M-Y, Amy. W-H-I-T-E, White. 24 Section B How do you start a conversation? 重点直击 导析 重点1 “May I...?”的用法。 May I have your name? 可以告诉我你的名字吗？ “May I...?”是比较委婉地询问别人请求允许的句型。例如： May I use your pencil?我可以用你的铅笔吗? 25 针对训练1 ( ) —________ I look at your book? —Sure. Here you are. A A.May B.Must C.Need 26 重点2 “How are you?”的用法。 —How are you?你好吗? —I’m great, thanks. 我很好, 谢谢。 （1）“How are you?”是英美国家较熟悉的人之间见面时常用的一 种礼貌的问候方式。常见的答语为：“Fine, thank you. /Very well./I’m OK. / I’m all right. Thank you.”。出于礼貌常加上一句“And you?” （你呢?）。这时，可以用“I’m fine, too. /Fine, too./ Not （too） bad, thank you.”等回答。 27 （2） thanks意为“谢谢”, 当别人问候你或为你做某事时, 你应该说 “Thanks.”或“Thank you.”来表示感谢。当得到对方的称赞、夸奖时, 要 用“Thank you.”来回答。“Thank you.”的语气强于“Thanks.”。例如： —How are you, Robert？你好吗, 罗伯特？ —Fine, thank you. And you？很好，谢谢你。你呢？ —I’m fine, too.我也很好。 28 针对训练2 ( ) （1）—Hello! How are you? —________ C A.How do you do? B.Who are you? C.I am fine, thank you. And you? ( ) （2）—Your English is good. —________ B A.Not at all. B.Thank you. C.Just so-so. 29 重点3 “Let’s +动词原形”句型。 Let’s go to class. 我们去上课吧。 “Let’s +动词原形”句型表示建议对方和说话人一起做某事。let’s是 let us的缩写，意为“让我们”。let’s 后接动词原形。回答时用“OK./All right./Good idea.”。例如： —Let’s go for a walk.让我们去散步吧。 —OK.好的。 30 let sb. do sth. 意为“让某人干某事”， let 后面的动词用原形。例 如： Let her go with you.让她和你一起去。 【注意】let’s与let us表达的意思是一样的，都表示“让我们”，但实 际二者指示的对象有区别：let’s强调包括说话者和对方在内，用来提出 建议；而let us不包括对方，用来请求允许。 31 针对训练3 ( ) —Let’s ________ basketball now. —Good idea. A A.play B.playing C.to play 32 重点4 “It’s time for sth.”的用法。 Oh, it’s time for class. 哦，该上课了。 “It’s time for sth.”表示“该做某事的时候了”，后接名词或者动名词。 例如： It’s time for breakfast.该吃早饭了。 “It’s time to do...”也有同样的意思，但是后面接动词原形。例如： It’s time to have breakfast.该吃早饭了。 33 针对训练4 ( ) It’s time for ________ exercise. B A.do B.doing C.does 34 重点5 Learn how to use a dictionary.学习如何使用词典。 英语词典是按照字母顺序来排版的，如查name这个单词，先查n， 在n的下面再找a，再找m，最后找 e，即按照26个字母的顺序逐一查找， 就可以找到所需词汇。 35 针对训练5 按字母表顺序给下列单词编号。请把编号写在横线上。 ________ beach ________ coat ________ green ________ supper ________ teacher ________ kick ________ about ________ bread ________ except ________ great 略 36 素养达标 导练 基础巩固 一、单项选择。 ( ) 1.—Hi, Linda. Nice to meet you. —Hi, Bruce. ________ C A.Good morning. B.How do you do? C.Nice to meet you too. 37 ( ) 2.—________ —Her name is Susan. B A.Good afternoon! B.What’s her name? C.What’s this? ( ) 3.—How are you, David? —________ C A.How are you? B.How do you do? C.I’m great, thank you. And you? 38 ( ) 4.—Your bag is nice. —________ A A.Thank you. B.Not at all. C.Just so-so. ( ) 5.Let’s ________ our class now. B A.starting B.start C.to start 39 二、按字母顺序给下列单词编号。请把编号写在横线上。 ________ dream ________ friend ________ relax ________ confident ________ student ________ year ________ conversation ________ huge ________ village ________ drive 略 40 三、用括号内所给单词的正确形式填空。 1.It’s nice ________ （meet） you. 2.You can _____ （call） me Grace. 3.May I ________ （borrow） your dictionary? 4.Let’s ______ （make） a cake now. 5.How do you _____ （spell） your name? to meet call borrow make spell 41 能力提升 四、按要求完成下列句子，每空一词。 1.My name is Wang Hui. （对画线部分提问） _______ _____ name? What’s your 2.I’m Anna Miller.（改为同义句） _____ ______ is Anna Miller. My name 3.I’m great. （对画线部分提问） ______ ____ you? How are 42 4.Nice to meet you. （改为同义句） Nice ___ ____ you. to see 5.It’s time to have class.（改为同义句） It’s time ____ ______. for class 43 五、从方框中选择适当的选项，补全对话。有一项多余。 A: Good morning. 1.（ ） B: Good morning. My name is Emily. A: I’m Susan. 2.（ ） B: Nice to meet you, too. A: How are you, Emily? B: 3.（ ） And you? A: I’m fine, too. B: 4.（ ） F C B A A: Yes, I am. B: 5.（ ） A: OK! Let’s go. A. Are you from England? B. I’m fine, thanks. C. Nice to meet you. D. How do you spell your name? E. Let’s go and play volleyball. F. What’s your name? E 44 Starter Unit 1 Hello! 综合·实践·创新 45 主题：互相问候 本单元学习了常用的问候语的英语表达，学习了如何询问他人的名 字、近况及其应答。常用的句型有： 1.Good morning /afternoon /evening/ night! 2.—What’s your name? —My name is Peter Brown. 3.—How do you spell your name? —E-M-M-A, Emma. M-I-L-L-E-R, Miller. 46 4.—How are you? —I’m great, thanks. 5. —Nice to meet you. —Nice to meet you too. 47 创新情境 初中的第一学期开始了。你一定遇到了不少新的同学。 任务1 新学期的第一天，大家在教室里第 一次见面。大家互相问候，进行自 我介绍。 48 A: Good morning /afternoon /evening. B: ... A: What’s your name? B: My name is... A: How do you spell your name? B: ... A: How are you? B: ... 49 任务2 假如你叫Gina Brown。你们班今天早上来了一位新同学Eric Jones， 他正好是你的同桌，你要用英语与他交流。你们相互询问各自名字和名 字的拼写及近况。 根据以上提示编一段对话。 要求: 1. 语句通顺，语意连贯，字迹工整；2.用上内容提示里的内 容，可适当发挥；3.不少于10句话。 50 写作指导 51 小试牛刀 Gina: ______________________ Eric: ______________________ Gina: ______________________ Eric: ______________________ Gina: ______________________ Eric: ______________________ Gina: ______________________ Eric: ______________________ 52 One possible version: Gina: Good morning. Eric: Good morning. Gina: What’s your name? Eric: My name is Eric Jones. Gina: How do you spell your name? Eric: E-R-I-C, Eric. J-O-N-E-S, Jones. What’s your name? Gina: My name is Gina Brown. Eric: How do you spell your name? Gina: G-I-N-A,Gina. B-R-O-W-N, Brown. Eric: How are you? Gina: I’m fine, thank you. And you? Eric: I’m fine,too. 53 Starter Unit 1 Hello! 单元复习 温故 54 Starter Unit 1 重点单词 名词： 1.________单元 unit 2.__________部分；地区 section 3._______________谈话；交谈 conversation 4._______铃（声）；钟（声） bell 55 动词： 1._________招呼；问候 greet 2.________用字母拼；拼写 spell 3.________开始；着手感叹词： start _______哦；啊 感叹词： oh 56 重点短语 ______________ 过渡单元 starter unit 57 重点句型 1.Good morning /afternoon /evening/ night!早上好/ 下午好/ 晚上好/ 晚安！ 2.—What’s your name? 你叫什么名字? —My name is Peter Brown. 我的名字是彼得·布朗。 3.—How are you?你好吗? —I’m great, thanks. 我很好, 谢谢。 4.Nice to meet you! 见到你很高兴！ 5.Let’s go to class. 我们去上课吧。 6.Oh, it’s time for class.哦，该上课了。 58 语法要点 1.正确认读、规范书写26个英文字母以及英文名; 2.表达问候的常用语； 3.学会如何使用词典。 59 单元小练 素养达标 导练 基础巩固 一、单项选择。 ( ) 1.如果有个朋友对你说“Good evening!”，你应该对他说 “________”。 B A.Good morning! B.Good evening! C.Good night! ( ) 2.—Hello, Miss Zhang. —________ B A.Fine, thank you. B.Hi, Peter. C.What’s your name? 60 ( ) 3.—Can you ________ “book”, please? —Yes, B-O-O-K. A A.spell B.say C.see ( ) 4.—Let’s ________ the panda first. —Great idea. B A.seeing B.see C.to see ( ) 5.—Your English is good. —________ C A.Yes. B.OK. C.Thanks. 61 二、根据句意及所给的汉语提示，写出正确的单词。 1.How many ______（单元） are there in this book？ 2.Let’s ___________（开始） from here. 3.Listen! The _____（铃声）is ringing. 4.People in different countries ______（问候） each other in different ways. 5.I had a ____________（谈话）with my Chinese teacher yesterday. units start/ begin bell greet conversation 62 能力提升 三、从方框中选择适当的选项，补全对话。有一项多余。 A: Good morning! B: 1.（ ） A: Are you Bruce? B: 2.（ ） A: 3（ ） B: Fine, thanks. How are you, Nick? A: 4.（ ） Thank you! E C A F B: Goodbye! A: 5.（ ） A. How are you? B. Good afternoon! C. Yes, I am. D. Goodbye. E. Good morning！ F. I am OK, too. D 63 综合拓展 四、阅读理解。 A: Good afternoon. Becky! B: Good afternoon,Simon! How are you? A: I’m fine, thanks. How are you? B: I’m OK. What’s this? A: It’s a pencil. And it’s green. B: What’s this? A: It’s an eraser. And it’s white. 64 B: Good. Is it a pen? A: Yes, it is. And it’s blue. B: Thanks. Oh, what’s this in English? A: It’s a school bag. It’s mine. B: What colour is it? A: It’s blue, red and yellow. 根据对话内容，选择最佳选项。 65 ( ) 1.When does Simon meet Becky? B A.In the morning. B.In the afternoon. C.In the evening. ( ) 2.What colour is the pencil? C A.Blue. B.White. C.Green. ( ) 3.What is blue, red and yellow? A A.The school bag. B.The pen. C.The eraser. ( ) 4.How many kinds of colours are there in the conversation? C A.3. B.4. C.5. 66 ( ) 5.Which is right？ C A.The pencil is blue. B.The school bag is Becky’s. C.Simon and Becky are fine. 67 $$