7《一匹出色的马》学案-2023-2024学年统编版语文二年级下册

《一匹出色的马》学案 【学习目标】 1．学会认“郊、泛”等生字，学会写“匹、波”等生字。 2．有感情地朗读课文，学会赏析优美的写景段落，读好人物对话。 3．感受“妹妹”在游戏与想象中表现出的天真快乐。 【学习重点】 识记生字，学会赏析写景段落；通过人物对话体会“妹妹”心理上的变化。 【学习难点】 感受“妹妹”在游戏与想象中表现出的“童真童趣”。 【学习过程】 一、课前预习 1．在括号里填上恰当的词语。 一（ ）草 一（ ）蒲公英 一（ ）紫丁香 2．在括号里填上合适的词，使句子补充完整。 天上的白云像（ ）。 （ ）像一个大火球。 二、课堂展示 1．“恋恋不舍”的含义是什么？并用这个词语造句。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．找出故事发生的时间、人物、地点和事件。 ________________________________________________________________________ 3．课本上是怎样描写郊外的美景的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．写几个“ABAB”格式的描写色彩的词语。 ________________________________________________________________________ 5．写出三个“AABB”格式的描写色彩的词语。 ________________________________________________________________________ 6．读下面的句子，按要求回答问题。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 （1）找出这句话中你认为优美的写景的词语。 ____________________________________________________________________ （2）这个句子用了什么修辞手法？这种修辞手法有什么好处？ ____________________________________________________________________ 7．找一找有关妹妹态度变化的句子。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．妹妹前后有什么变化？为什么会发生这种变化？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．为什么一根柳条就能让妹妹发生这么大的变化？ ________________________________________________________________________ 10．妹妹是一个怎样的孩子？ ________________________________________________________________________ 三、课后巩固 1．观察下面的生字，按要求回答问题。 匹 波 纹 像 景 恋 舍 求 （1）左右结构的字都有哪些？写的时候应该注意什么？ ____________________________________________________________________ （2）写一写“求”的笔画顺序。 ____________________________________________________________________ 2．写出下列词语的反义词。 傍晚——（ ） 郊外——（ ） 葱葱绿绿——（ ） 可爱——（ ） 出色——（ ） 恋恋不舍——（ ） 3．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“一匹出色的马”是指千里马，载着妹妹飞快地回到了家。（ ） （2）《一匹出色的马》讲的是一家人在郊外散步，回家的时候妹妹累了，爸爸给了她“一匹出色的马”，妹妹快乐回家的故事。（ ） 4．按照课文内容填空。 （ ）累了，想让妈妈（ ），但是妈妈也累了，妹妹又去求（ ），爸爸给了妹妹（ ），妹妹（ ）地跑回家。 5．我们回家之后又会发生怎样的故事呢？发挥自己的想象，续写一个小故事。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【参考答案】 一、课前预习 1．株 株 株 2．棉花糖 火红的太阳 二、课堂展示 1．恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 造句：每次和新朋友们分别时，我总是恋恋不舍。 2．一个春天的傍晚，爸爸、妈妈、妹妹和我，一起去郊外散步。 3．河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 4．鲜红鲜红、雪白雪白、焦黄焦黄。 5．花花绿绿、郁郁葱葱、红红绿绿。 6．（1）葱葱绿绿、柔软的绿毯。 （2）比喻的修辞手法。运用了“柔软”和“绿”等词，形象、生动地描写了田野的景色。 7．（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” （2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 8．走累了求妈妈抱；高兴地跨上“马”奔向前。因为爸爸给了她“一匹出色的马”。 9．因为妹妹把这根柳条想象成一匹马，在游戏和想象的快乐中忘记了疲惫。 10．天真、可爱。 三、课后巩固 1．（1）“波、纹、像”都属于左窄右宽的左右结构的生字，写的时候注意部首在田字格竖中线的左边，右边要写的舒展。 （2）“求”的笔画顺序：横、竖钩、点、提、撇、捺、点。 2．傍晚——清晨 郊外——市区 葱葱绿绿——枯木朽株 可爱——可恶 出色——平庸 恋恋不舍——扬长而去 3．（1）× （2）√ 4．妹妹 抱 爸爸 一根又长又细的枝条 蹦蹦跳跳 5．略。 学科网（北京）股份有限公司 $$