1《古诗二首》学案-2023-2024学年统编版语文二年级下册

《古诗二首》学案 【学习目标】 1．学会认“莺、拂”等生字，学会写“诗、村”等生字。 2．正确、流利地朗读诗歌，学会想象诗句所描绘的意境。背诵《咏柳》。 3．学会通过诗句的内容，体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情，感悟大自然的美好。 【学习重点】 学会了解诗句的意思，大胆想象诗句所描绘的意境。 【学习难点】 通过学习诗句的内容，体会诗人所表达的思想感情，熟读成诵。 【学习过程】 一、课前预习 1．观察春天的自然景物，说一说什么现象预示着春天来了？ ________________________________________________________________________ 2．读一读下面的词语，按要求回答问题。 莺 拂 堤 柳 醉 咏 妆 丝 绦 裁 剪 （1）哪些是平舌音？哪些是翘舌音？ ________________________________________________________________________ （2）哪些是前鼻音？哪些是后鼻音？ ________________________________________________________________________ （3）“莺”和“醉”在诗中是什么意思？ ________________________________________________________________________ 二、课堂展示 1．题目《村居》中的“村”是什么音？（平舌音、翘舌音）“居”是什么意思？ ________________________________________________________________________ 2．《村居》是由谁写的？他描写了怎样的景象？ ________________________________________________________________________ 3．从《村居》中你能找到哪些代表春天的景物？ ________________________________________________________________________ 4．观察下面的生字，回答问题。 （1）这是什么结构的字？你用什么方法记住它？ _____________________________________________________________________ （2）你认为在书写“童”时，应该注意什么？ ____________________________________________________________________ 5．读一读下面的诗句，按要求回答问题。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 （1）“莺”和“春烟”指的是什么？ ________________________________________________________________________ （2）用自己的话说说这句诗所描绘的美景。 ________________________________________________________________________ 6．读一读下面的诗句，按要求回答问题。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （1）这句诗写了哪些具体的事物？ ________________________________________________________________________ （2）什么是“纸鸢”？ ________________________________________________________________________ （3）这两句描绘了什么画面？ ________________________________________________________________________ （4）想象一下：孩子们是怎样放风筝的？ ________________________________________________________________________ 7．“咏柳”是什么意思？ ________________________________________________________________________ 8．读一读下面的诗句，按要求回答问题。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （1）这两句古诗运用了（ ）的手法，描绘了柳树的（ ）、柳条的（ ）的特点。 （2）“一树”仅仅是指一棵树吗？“万条”是指一万条吗？ ________________________________________________________________________ （3）用自己的话说说诗句的意思。 ________________________________________________________________________ （4）从这两句可体会到静态中柳树的形态美和（ ）美。 9．读一读下面的诗句，按要求回答问题。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （1）“裁”是什么意思？这里运用了什么样的修辞手法？ ________________________________________________________________________ （2）用自己的话说一说这两句诗的意思。 ________________________________________________________________________ （3）这两句写了柳叶的什么特点？ ________________________________________________________________________ 三、课后巩固 1．按要求填空。 （1）“诗”字的部首是( )，组词( )。 （2）“村”的结构是（ ），它的第四笔是（ ）。 （3）“绿”的读音是（ ），我还知道带颜色的字有（ ）。 2．读一读，填一填。 （1）______莺飞，拂堤杨柳醉______。 （2）不知细叶谁裁出，__________________。 3．判断正误。 （1）《咏柳》一诗中“碧玉”指年轻漂亮的女子，比喻柳树。（ ） （2）《村居》是唐朝诗人贺知章写的。（ ） （3）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中“万条”是指一万条。（ ） 4．默写《咏柳》。 咏柳 __________________，__________________。 __________________，__________________。 【参考答案】 一、课前预习 1．小草发芽了，燕子从南方飞回来了，冰雪解冻了…… 2．（1）平舌音：醉、丝、裁。 翘舌音：妆。 （2）前鼻音：剪。 后鼻音：莺、咏、妆。 （3）“莺”在诗中指黄莺。 “醉”一般指饮酒过量，神志不清。但在这首诗中，“醉”的意思是沉迷其中。 二、课堂展示 1．“村”：平舌音。“居”是“居住”的意思。 2．高鼎写的，描写了诗人在村里居住时看到的景象。 3．小草、黄莺、杨柳、纸鸢。 4．（1）“童”是上下结构，可以用加一加的方法识记（立+里）。 （2）上半部分“立”的最后一笔要写得长一点。 5．（1）“莺”指黄莺。“春烟”指春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。 （2）草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。 6．（1）儿童、东风、纸鸢。 （2）“纸鸢”：纸质的风筝。 （3）孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，放起了风筝。 （4）略。 7．“咏柳”是赞美柳树的意思。 8．（1）比喻 高 绿 （2）“一”在这里表示满、全、整个的意思。那么“一树”指满树。 “万条”不是指一万条，是个大约的数字。 （3）高高的柳树长满了翠绿的新叶，像是用碧玉装扮成的。轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。 （4）色彩 9．（1）“裁”：裁剪。运用比喻的手法，把春风比作剪刀。 （2）这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 （3）细。 三、课后巩固 1．（1）言字旁 诗人 （2）左右结构 点 （3）lǜ 红、黄、蓝、黑、白 2．草长 二月天 春烟 二月春风似剪刀 3．√ × × 4．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 学科网（北京）股份有限公司 $$