1《古诗二首》学案-2023-2024学年统编版语文二年级下册

《古诗二首》学案 【学习目标】 1．学会认读生字，理解字词的意思，读懂古诗。能有感情地朗读、背诵古诗。 2．通过朗读、小组交流等方式理解诗歌的内容。 3．通过对古诗内容的理解，学会想象其中的画面，增强热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。 【学习重点】 想象诗中的画面，会说出诗句中所描绘的春天的美景。 【学习难点】 想象诗歌描写的意境，学会感受诗人从中所传达的情感。 【学习过程】 一、课前预习 1．你知道描写春天的诗歌有哪些吗？把你知道的写下来。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．读一读下面的生字，把你不认识的字用“○”圈出来。 莺 拂 堤 柳 醉 咏 妆 丝 绦 裁 剪 二、课堂展示 1．读一读，用“/”划分出诗歌的节奏。 村居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 2．“村居”是什么意思？ ________________________________________________________________________ 3．“草长莺飞二月天”中的“莺”指的是什么？整句话又描写了哪些景象？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指的是什么？这句话是什么意思？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．读一读下面的诗句，按要求回答问题。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （1）这句话出现了人物，是谁？“散学”是什么意思？ ________________________________________________________________________ （2）从“忙”字你感觉到了什么？ ________________________________________________________________________ （3）这句诗描写了怎样的画面？ ________________________________________________________________________ 6．《咏柳》描写的是什么时候的景象？你从哪里看出来的？ ________________________________________________________________________ 7．读一读下面的诗句，按要求回答问题。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （1）“丝绦”是什么意思？ ________________________________________________________________________ （2）诗人是怎样描写柳树的颜色和样子的？ ________________________________________________________________________ （3）从远处看，柳树像什么？倒垂下来的柳枝又像什么？ ________________________________________________________________________ 8．读一读下面的诗句，按要求回答问题。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （1）这两句诗描写了哪些景物？ ________________________________________________________________________ （2）这两句诗描写了怎样的画面？ ________________________________________________________________________ （3）这两句诗传达了诗人怎样的感情？ ________________________________________________________________________ 三、课后巩固 1．比一比，再组词。 拂（ ） 堤（ ） 咏（ ） 妆（ ） 裁（ ） 佛（ ） 提（ ） 泳（ ） 装（ ） 栽（ ） 2．《村居》和《咏柳》都是描写______（季节）的古诗。 3．“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ ）。 A．蝴蝶 B．燕子 C．风筝 4．阅读下面的古诗，完成练习。 咏柳 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （1）“咏柳”中的“咏”是什么意思？ ________________________________________________________________________ （2）“丝绦”一词的本意是什么？在诗中指的又是什么？ ________________________________________________________________________ （3）诗人把“二月春风”比作了什么？ ________________________________________________________________________ 5．你最喜欢两首诗中的哪一句？写下来，并写出意思。 诗句：________________________________________________________________ 意思：________________________________________________________________ 【参考答案】 一、课前预习 1．绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 2．略。 二、课堂展示 1．村居 草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。 2．指在乡村里居住时见到的景象。 3．“莺”：黄莺。农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。 4．“春烟”：春天的烟雾，这里是指春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。 意思：轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。 5．（1）人物：儿童。“散学”：放学。 （2）小朋友们的急切、高兴、迫不及待…… （3）村子里的小孩子们早早就放学回到了家，急忙趁着东风快活地放起了风筝。 6．描写的是早春二月的景象，从“二月春风似剪刀”中看出来的。 7．（1）“丝绦”：用丝线编织成的带子。 （2）柳树的颜色：碧、绿；柳树的样子：高、垂下。 （3）从远处看，柳树像是用碧玉装饰的。 倒垂下来的柳枝又像绿丝带。 8．（1）柳叶、春风。 （2）这数也数不清的细长的柳叶是谁裁剪出来的呢？哦，原来是二月春风的杰作啊！ （3）诗人对春天的喜爱、赞美之情。 三、课后巩固 1．吹拂 大堤 咏柳 化妆 裁剪 仿佛 提水 游泳 装扮 栽树 2．春季 3．C 4．（1）“咏”：歌颂、赞美。 （2）本意指用丝织成的带子。在诗中指细长而柔嫩的柳枝。 （3）剪刀。 5．略。 学科网（北京）股份有限公司 $$