精品解析：2023-2024学年山东省德州市齐河县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2023~2024第一学期期末考试（齐河县） 三年级语文 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 2. 选出加点字读音不同的一项。（填序号） （1）A．归还 B．还书 C．还有 D．退还 （ ） （2）A．宿舍 B．舍弃 C．舍身 D．舍得 （ ） （3）A．处理 B．处所 C．处分 D．处罚 （ ） （4）A．放假 B．假装 C．假期 D．度假 （ ） 3. 选字组词。 [猎 惜 错] （ ）人 可（ ） 交（ ） [料 斜 抖] （ ）动 （ ）线 颜（ ） [捕 铺 蒲] （ ）床 （ ）鱼 （ ）公英 4. 按要求完成词语练习。 （1）按要求写四字词语。 ①含两个数字：四面八方 ________________ ________________ ②和秋天有关：层林尽染 ________________ ________________ （2）在下面句中横线处填入恰当的“ABB式”词语。 ①小狗________地躺在阳台上，舒展着四肢，晒着太阳。 ②早晨，整个村庄都________的，那么安静，那么和谐。 ③妹妹有一双________的大眼睛，十分惹人喜爱。 5．选择题。 5. 下列关于每组词语的特点，表述有误的一项是（　　）。 A. 吞 咽 啃（都和吃的动作有关） B. 鲤鱼 飞蛾 鲨鱼（都和鱼类有关） C. 漱口杯 脸盆 牙膏（都是洗漱用品） D. 披头散发 摇头晃脑 口干舌燥（都含身体部位名称） 6. 下列句子中的加点词语使用有误的一项是（　　） A. 云南昆明的气候温和，便于鲜花生长。 B. 妈妈把家布置得温顺又舒适。 C. 海风像母亲手，温柔地抚过我的脸庞。 D. 党的关怀，温暖了灾区人民的心。 7. 下列句子有语病的一项是（　　） A. 课间活动时，操场上十分热闹 B. 妈妈从超市里买来了苹果、西瓜、橙子等水果。 C. 我家阳台上的花儿开了，闻起来真香。 D. 我穿上白色球鞋，蓝色帽子，去参加足球社团活动。 8. 寒冷的冬天，我听到同学的一句句问候，顿时感觉身上温暖起来，真是（　　）啊！ A. 人心齐，泰山移 B. 仁者爱人，有礼者敬人 C. 与人善言，暖于布帛 D 灯不拨不亮，理不辩不明 6．按要求完成句子练习。 9. 运动会上，他跑得像兔子一样快。（照样子补充句子） 搞了一上午卫生，妈妈累得______________。 10. 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。（照样子，写一写） 秋天雨，带给大地的是一首_____________的_____________的歌。 11. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（仿写一个提示语在后的句子） ____________________ 12. 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（注意加点部分，仿写句子） 放学时下雨了，老师把雨伞让给了我，我把____________，_____________。 13. 草地上盛开着各种各样的野花，________________。（根据开头，把句子补充完整） 14. 知识回顾。 （1）《采莲曲》中“荷叶罗裙一色裁，______________”两句写出了荷叶与罗裙一样绿，荷花与姑娘的脸庞一样红的样子；《望洞庭》中“_____________，_________”两句写出了远看洞庭湖的山水恰似白银色盘子托着青螺的迷人景色；《山行》中“远上寒山石径斜，____________”两句写出了小路弯弯曲曲，白云缭绕处有一户人家的山中景致。 （2）“____________，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”从这个故事中，我发现司马光是个_____________的人。 （3）在《大自然的声音》一文中，_____________和________是大自然的音乐家，__________是大自然的歌手。 （4）卖火柴的小女孩是丹麦作家_________笔下的人物，他塑造的童话故事人物形象还有_______。 15. 口语交际。 从图片中我们看到家庭聚餐时儿孙都在玩手机，如果当时你在场，你会怎么说怎么做呢？ ______________ 四、阅读理解。 手术台就是阵地（节选） 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 16. “战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”这句话的意思是__________。“自己的阵地”指的是___________。 17. “敌机不断地在上空吼叫”这句话中“吼叫”一词生动形象地写出了敌机的轰鸣声________，突出了当时的情形非常_____________。 18. 通过白求恩和师卫生部长的对话，我知道了（　　） A. 白求恩十分疲劳，不愿意转移。 B. 战斗太激烈了，白求恩无法转移。 C. 白求恩要与战士们共同进退，所以不愿转移。 19. 选段表现了白求恩的什么精神？ _______________ 绿色的歌 ①我们村外的水渠边，有一大片豆子地。夏天，豆叶下洒满了绿荫，紫色的豆花，星星点点，十分好看，还散发着一阵阵芳香，这里的空气新鲜极了。 ②这就是虫虫们的家乡——豆花庄。 ③豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光，它们穿着小绿褂儿，蹲在豆叶上，不停地唱着：“咯咯咯！咯咯咯！” ④它们唱的歌都很好听。早晨，它们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。午后，太阳晒得豆叶都打蔫儿了，它们还在唱。那歌声，像清凉的渠水，流到了豆秧旁，也流进了我的心田里。傍晚，它们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛……它们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。 ⑤这里看不见音乐厅和剧场，它们好像都是在自己的小院里歌唱，在自己小院的葡萄架下歌唱。小螳螂、小蜻蜓、蜜蜂、彩蝶，都来听；草儿、花儿和豆秧们，也都在听。 ⑥豆花庄的小歌唱家们，长眉毛，短胳膊，不涂脂抹粉，都是这样朴素，这样自然，感情又那么真挚。 ⑦我听到它们唱的是一支绿色的歌，在绿色的歌里，好像还飘着金色的梦，那么优美，那么令人向往…… ⑧听呀，听呀，听得豆花儿们都笑了。 20. 根据意思在文中找出相应的四字词语。 （1）像露珠一样，圆圆的，亮亮的。（ ） （2）没有忧愁和忧虑，形容很快乐。（ ） 21. 第四自然段围绕“_________”这句话，写出了蝈蝈儿在早晨、___________、__________三个时间段歌声。 22. 第六自然段中“豆花庄的小歌唱家们”指的是______________，之所以称其为“小歌唱家”是因为______________。 23. 从文中找出一个比喻句摘抄下来，并说说这句话带给你怎样的感受。 ________________ 24. 下列对“它们唱的是一支绿色的歌”理解有误的一项是（　　） A. 它们在夏季歌唱，这个季节万物生长得茂盛，充满着勃勃生机。 B. 它们穿着小绿褂儿，因此唱出的歌也是绿色的。 C. 它们的歌充满快乐和希望，令人向往。 25. 习作。 在学习或生活中总会遇到一些让我们记忆深刻的事，也许是快乐的，也许是悲伤的，也许是令我们深受感动的……请以“令我难忘的一件事”为题目，把这件事写下来，和大家分享一下。 要求：①语句通顺，正确运用标点符号，书写工整。②写清楚事情经过。③不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024第一学期期末考试（齐河县） 三年级语文 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“狂、迟、乎、察、滨、激、勇、诚”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选出加点字读音不同的一项。（填序号） （1）A．归还 B．还书 C．还有 D．退还 （ ） （2）A．宿舍 B．舍弃 C．舍身 D．舍得 （ ） （3）A．处理 B．处所 C．处分 D．处罚 （ ） （4）A．放假 B．假装 C．假期 D．度假 （ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. B 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1） A．归还（guī huán）：把人或物送回原主、原地。 B．还书（huán shū）：归还所借的书。 C．还有（hái yǒu）：尚有，另外有。 D．退还（tuì huán）：退回；返回或交还；归还的意思。 故选C。 （2） A．宿舍（sù shè）：机关、学校、工厂等供给本单位的人及其家属居住的房舍。 B．舍弃（shě qì）：丢开；抛弃；放弃。 C．舍身（shě shēn）：本指佛教徒牺牲自己的肉体，以表示佛法的大慈大悲的精神。后亦用于为国家、人民和正义事业而牺牲自己。 D．舍得（shě de）：愿意割舍；不吝惜。 故选A。 （3） A．处理（chǔ lǐ）：处置、安排、加工，快速地解决问题，也泛指低价出售。 B．处所（chù suǒ）：地方。 C．处分（chǔ fèn）：指处理、安排，对犯罪或犯错误的人按情节轻重给予处罚决定。 D．处罚（chǔ fá）：对犯错误或犯罪的人加以惩治。 故选B。 （4） A．放假（fàng jià）：在规定的日期停止工作或学习。 B．假装（jiǎ zhuāng）：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 C．假期（jià qī）：放假或休假的时期 D．度假（dù jià）：指旅行或在某胜地度过假期。 故选B。 3. 选字组词。 [猎 惜 错] （ ）人 可（ ） 交（ ） [料 斜 抖] （ ）动 （ ）线 颜（ ） [捕 铺 蒲] （ ）床 （ ）鱼 （ ）公英 【答案】 ①. 猎 ②. 惜 ③. 错 ④. 抖 ⑤. 斜 ⑥. 料 ⑦. 铺 ⑧. 捕 ⑨. 蒲 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 猎人：指以打猎为职业或爱好的人。 可惜：表示对某事感到遗憾。 交错：指事物相互交叉、错杂。 抖动：指物体快速地颤动。 斜线：指不垂直也不水平的线。 颜料：用于绘画或染色的物质。 铺床：指整理床铺。 捕鱼：指用工具或方法捉鱼。 蒲公英：一种植物，开黄色花，种子有白色绒毛。 4. 按要求完成词语练习。 （1）按要求写四字词语。 ①含两个数字：四面八方 ________________ ________________ ②和秋天有关：层林尽染 ________________ ________________ （2）在下面句中横线处填入恰当的“ABB式”词语。 ①小狗________地躺在阳台上，舒展着四肢，晒着太阳。 ②早晨，整个村庄都________的，那么安静，那么和谐。 ③妹妹有一双________的大眼睛，十分惹人喜爱。 【答案】 ①. 七上八下 ②. 四通八达 ③. 秋风习习 ④. 一叶知秋 ⑤. 懒洋洋 ⑥. 静悄悄 ⑦. 水汪汪 【解析】 【详解】本题考查词语的积累和运用。 （1）①结合所给词语可知，是写出含两个数字的四字词语，如：朝三暮四、五颜六色、七嘴八舌。 ②结合所给词语可知，是写出和秋天有关的四字词语，如：秋高气爽、金风送爽。 （2）第一个空“小狗______地躺在阳台上”，需要填入一个描述小狗状态的“ABB式”词语。如：暖洋洋、慢吞吞等。 第二个空“早晨，整个村庄都______的”，这里需要的是一个能描述村庄早晨安静氛围的词语。如：静悄悄、雾蒙蒙、空荡荡等。 第三个空“妹妹有一双_____的大眼睛”，这里需要一个能形容眼睛明亮、可爱的词语。如：水汪汪、圆溜溜、黑黝黝等。 5．选择题。 5. 下列关于每组词语的特点，表述有误的一项是（　　）。 A. 吞 咽 啃（都和吃的动作有关） B. 鲤鱼 飞蛾 鲨鱼（都和鱼类有关） C. 漱口杯 脸盆 牙膏（都是洗漱用品） D. 披头散发 摇头晃脑 口干舌燥（都含身体部位名称） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的分类。 B．“鲤鱼”和“鲨鱼”都是鱼类的名称，它们与鱼类有关。“飞蛾”是昆虫类，不是鱼类。 故选B。 6. 下列句子中的加点词语使用有误的一项是（　　） A. 云南昆明的气候温和，便于鲜花生长。 B. 妈妈把家布置得温顺又舒适。 C. 海风像母亲的手，温柔地抚过我的脸庞。 D. 党的关怀，温暖了灾区人民的心。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 B．“温顺”用来形容人的性格温和顺从，或者动物的性情温和易接近，而不适合用来形容家庭环境的布置。家庭环境更常用“温馨”等词语来描述。 故选B。 7. 下列句子有语病的一项是（　　） A. 课间活动时，操场上十分热闹。 B. 妈妈从超市里买来了苹果、西瓜、橙子等水果。 C. 我家阳台上的花儿开了，闻起来真香。 D. 我穿上白色球鞋，蓝色帽子，去参加足球社团活动。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 D．本句搭配不当，“穿上”和“蓝色帽子”搭配不当，可在“蓝色”前添加“戴上”。 故选D。 8. 寒冷的冬天，我听到同学的一句句问候，顿时感觉身上温暖起来，真是（　　）啊！ A. 人心齐，泰山移 B. 仁者爱人，有礼者敬人 C. 与人善言，暖于布帛 D. 灯不拨不亮，理不辩不明 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语。 A．“人心齐，泰山移”：这个成语强调的是人多力量大，团结一心可以战胜困难。 B．“仁者爱人，有礼者敬人”：这句话讲的是仁爱的人爱别人，有礼节的人尊敬别人，它更多是在讲述一种道德观念。 C．“与人善言，暖于布帛”：这句话的意思是，对别人说友善的话，比穿上布衣丝服还要温暖。 D．“灯不拨不亮，理不辩不明”：这句话讲的是灯芯不经过拨弄就不会明亮，道理不经过辩论就不会明晰。 结合题目中“我听到同学的一句句问候，顿时感觉身上温暖起来”可知，表达了言语给人带来的温暖感受。因此“与人善言，暖于布帛”恰当。 故选C。 6．按要求完成句子练习。 9. 运动会上，他跑得像兔子一样快。（照样子补充句子） 搞了一上午卫生，妈妈累得______________。 【答案】像泄了气的皮球 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 观察例句，通过“像兔子一样快”这样的比喻，生动地展现了“他”跑步的速度之快，使得句子更加形象、具体，易于理解和感受。补充句子时，我们根据运用比喻的修辞方法，来补充描述“妈妈搞了一上午卫生”后的累的状态。 示例：妈妈累得像一滩泥一样，瘫那里一动不动。 10. 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。（照样子，写一写） 秋天的雨，带给大地的是一首_____________的_____________的歌。 【答案】 ①. 悠扬 ②. 欢快 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句可知，“浓浓”“苦苦”是修饰语，因此空白处要填的是修饰语，仿写时要注意。如：秋天的雨，带给大地的是一首丰收的美妙的歌。 11. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（仿写一个提示语在后的句子） ____________________ 【答案】“不要怕！冷静！”他焦急地喊道。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句，“红头拼命地叫起来”是提示语，通过前置呼救声与后置的提示语结构，营造出一种紧迫与紧急的氛围，让读者先感受到危机，再明确知晓是红头在求救。提示语被放在了后面，这样的句式结构能够产生一种紧张、急切的效果，仿佛我们是在先听到呼救声，然后才注意到是红头在叫喊。仿写时，根据题干要求，仿写一个提示语在后的场景，同时注意，提示语在最后，在提示语后加句号，前面引用的话加双引号。 示例：“快起床！再不起床就迟到了！”妈妈催促道。 12. 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（注意加点部分，仿写句子） 放学时下雨了，老师把雨伞让给了我，我把____________，_____________。 【答案】 ①. 雨伞让给了同桌 ②. 同桌把雨伞让给了小朋友 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句可以发现，运用了排比和顶真手法。排比是句式结构相似且意思相近，顶真是指用前面句子结尾的词语作下面句子的开头，如原句中的“河流、大海” 。仿写时，要注意使用与原句相同的结构和手法作答即可。 如：放学时下雨了，老师把雨伞让给了我，我把雨伞让给了我的朋友，朋友把雨伞让给了小男孩。 13. 草地上盛开着各种各样的野花，________________。（根据开头，把句子补充完整） 【答案】像是给草地绣上了美丽的图案 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 补充句子时需要与前半句描述的内容保持一致，描述草地上野花的特点，使句子更加完整和生动。 如：草地上盛开着各种各样的野花，五颜六色，散发着淡淡的清香。 14. 知识回顾。 （1）《采莲曲》中“荷叶罗裙一色裁，______________”两句写出了荷叶与罗裙一样绿，荷花与姑娘的脸庞一样红的样子；《望洞庭》中“_____________，_________”两句写出了远看洞庭湖的山水恰似白银色盘子托着青螺的迷人景色；《山行》中“远上寒山石径斜，____________”两句写出了小路弯弯曲曲，白云缭绕处有一户人家的山中景致。 （2）“____________，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”从这个故事中，我发现司马光是个_____________的人。 （3）在《大自然的声音》一文中，_____________和________是大自然的音乐家，__________是大自然的歌手。 （4）卖火柴的小女孩是丹麦作家_________笔下的人物，他塑造的童话故事人物形象还有_______。 【答案】 ①. 芙蓉向脸两边开 ②. 遥望洞庭山水翠 ③. 白银盘里一青螺 ④. 白云生处有人家 ⑤. 群儿戏于庭 ⑥. 机智聪明，遇事沉着冷静 ⑦. 风 ⑧. 水 ⑨. 动物 ⑩. 安徒生 ⑪. 拇指姑娘 【解析】 【详解】本题综合考查了诗词名句的积累、文言文理解、课文内容掌握以及文学常识。 （1）“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这句话的意思是：远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚青螺。 书写时注意“蓉”“遥”“庭”“翠”“青”“螺”的正确写法。 （2）“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”意思是：一群小孩子在庭院里玩耍，一个小孩爬上大水缸，失足跌落缸中被水淹没。其他的小孩子都跑掉了，司马光拿着石头砸破水缸，水涌了出来，那个小孩得救了。 当其他孩子惊慌跑掉的时候，司马光没有慌乱，而是迅速做出反应，拿起石头砸破水缸，救出了落水的孩子。这体现了司马光在危急时刻的沉着冷静。他没有像其他孩子一样只知道害怕和逃避，而是积极想办法解决问题，表现出勇敢和果断。同时，他能够迅速找到解决问题的方法，也显示出他的聪明灵活。 书写时注意“群”“庭”的正确写法。 （3）回忆课文《大自然的声音》的内容，明确文中提到的大自然中的不同声音的发出主体。文中提到“风，是大自然的音乐家”“水，也是大自然的音乐家”“动物是大自然的歌手”可知答案。 （4）《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品。安徒生的童话故事中有很多经典的人物形象，比如《海的女儿》中的小美人鱼、《丑小鸭》中的丑小鸭、《拇指姑娘》中的拇指姑娘等。 15. 口语交际。 从图片中我们看到家庭聚餐时儿孙都在玩手机，如果当时你在场，你会怎么说怎么做呢？ ______________ 【答案】如果我在场，我会说：“家人们！咱们难得聚在一起，不如趁这个机会多分享彼此的生活点滴吧。手机里的世界虽然精彩，但现实中的亲情交流更加珍贵。让我们暂且把手机放下，让眼睛休息一下，一起享受这顿温馨的家庭聚餐，好吗？”同时，我会提出一个大家都感兴趣的话题，引导大家回归到真实的面对面交流中来。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 先表达对这种现象的感受，如惊讶、担忧、失望等，引起大家的注意。阐述这种行为的不妥之处，可以从亲情交流被忽视、不礼貌、影响家庭氛围等方面来说。提出具体的建议，如放下手机，多和家人聊天、分享趣事等，鼓励大家积极互动。自己带头做出榜样，放下手机，参与到家庭交流中。 示例：我会说：“咱们难得家庭聚餐，别光玩手机呀，手机什么时候都能玩，但和家人相聚的时光很宝贵。大家放下手机，一起聊聊天多好。” 然后我自己先放下手机，引导大家参与交流。 四、阅读理解。 手术台就是阵地（节选） 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 16. “战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”这句话的意思是__________。“自己的阵地”指的是___________。 17. “敌机不断地在上空吼叫”这句话中“吼叫”一词生动形象地写出了敌机的轰鸣声________，突出了当时的情形非常_____________。 18. 通过白求恩和师卫生部长的对话，我知道了（　　） A. 白求恩十分疲劳，不愿意转移。 B. 战斗太激烈了，白求恩无法转移。 C. 白求恩要与战士们共同进退，所以不愿转移。 19. 选段表现了白求恩的什么精神？ _______________ 【答案】16. ①. 战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地 ②. 手术台 17. ①. 大 ②. 危险 18. C 19. 选段表现了白求恩对工作极度负责、舍己为人的精神。 【解析】 【16题详解】 本题考查重点词句理解。 阅读选段中“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”，可知，该句是一个反问句，表达的意思是：战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。文中白求恩是一位医生，故“自己的阵地”指的是：手术台。 【17题详解】 本题考查重点词句理解。 “吼叫”的意思是大声叫，在句子“敌机不断地在上空吼叫”中形象地描绘了敌机的轰鸣声非常大，营造出一种紧张、危险的氛围，突出了当时的情形非常危险。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 阅读选段可知，“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开”“可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人”是白求恩对师卫生部长说的话，从中可以看出师卫生部长请求白求恩离开，但白求恩却坚持与战士们共同进退，不愿转移。 故选C。 【19题详解】 本题考查人物形象分析。 阅读选段，结合白求恩说的话，即“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开”“可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人”，再结合白求恩的行为“白求恩低下头，继续给伤员做手术”可知，白求恩在面对危险时，选择与战士们共同进退，坚守在手术台前，体现了他对工作的高度责任感和对战士们的无私奉献精神。他认为手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，他也不能离开自己的阵地。 绿色的歌 ①我们村外的水渠边，有一大片豆子地。夏天，豆叶下洒满了绿荫，紫色的豆花，星星点点，十分好看，还散发着一阵阵芳香，这里的空气新鲜极了。 ②这就是虫虫们的家乡——豆花庄。 ③豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光，它们穿着小绿褂儿，蹲在豆叶上，不停地唱着：“咯咯咯！咯咯咯！” ④它们唱的歌都很好听。早晨，它们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。午后，太阳晒得豆叶都打蔫儿了，它们还在唱。那歌声，像清凉的渠水，流到了豆秧旁，也流进了我的心田里。傍晚，它们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛……它们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。 ⑤这里看不见音乐厅和剧场，它们好像都是在自己的小院里歌唱，在自己小院的葡萄架下歌唱。小螳螂、小蜻蜓、蜜蜂、彩蝶，都来听；草儿、花儿和豆秧们，也都在听。 ⑥豆花庄的小歌唱家们，长眉毛，短胳膊，不涂脂抹粉，都是这样朴素，这样自然，感情又那么真挚。 ⑦我听到它们唱的是一支绿色的歌，在绿色的歌里，好像还飘着金色的梦，那么优美，那么令人向往…… ⑧听呀，听呀，听得豆花儿们都笑了。 20. 根据意思在文中找出相应的四字词语。 （1）像露珠一样，圆圆的，亮亮的。（ ） （2）没有忧愁和忧虑，形容很快乐。（ ） 21. 第四自然段围绕“_________”这句话，写出了蝈蝈儿在早晨、___________、__________三个时间段的歌声。 22. 第六自然段中“豆花庄的小歌唱家们”指的是______________，之所以称其为“小歌唱家”是因为______________。 23. 从文中找出一个比喻句摘抄下来，并说说这句话带给你怎样的感受。 ________________ 24. 下列对“它们唱的是一支绿色的歌”理解有误的一项是（　　） A. 它们在夏季歌唱，这个季节万物生长得茂盛，充满着勃勃生机。 B. 它们穿着小绿褂儿，因此唱出歌也是绿色的。 C. 它们的歌充满快乐和希望，令人向往。 【答案】20. ①. 圆润晶亮 ②. 无忧无虑 21. ①. 它们唱的歌都很好听 ②. 午后 ③. 傍晚 22. ①. 蝈蝈儿 ②. 它们从早唱到晚，歌声很好听，还吸引了许多动植物 23. 早晨，它们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。 蝈蝈儿的歌声悦耳动听，如同露珠一样饱满圆润、晶莹透亮，让人心情愉快。 24. B 【解析】 【20题详解】 本题考查对词语意思的理解以及在文中提取关键信息的能力。 仔细阅读题干，明确要求根据意思在文中找出相应的四字词语。再次通读文章，逐段理解内容，重点关注能与所给意思相对应的表述。 （1）“像露珠一样，圆圆的，亮亮的”对应的四字词语是“圆润晶亮”。在文中第④段“早晨，它们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮”可以找到该词语。 （2）“没有忧愁和忧虑，形容很快乐”对应的四字词语是“无忧无虑”。在文中第④段“它们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望”可以找到该词语。 【21题详解】 本题考查对段落内容的理解与概括能力。 第④自然段先总述“它们唱的歌都很好听”，然后分别从早晨“它们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮”、午后“太阳晒得豆叶都打蔫儿了，它们还在唱。那歌声，像清凉的渠水”、傍晚“它们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛” 三个不同时间段具体描写蝈蝈儿的歌声。 【22题详解】 本题考查对文本内容的理解和提取关键信息的能力。 首先回到原文第⑥自然段，分析上下文语境。前文第③自然段提到“豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光，它们穿着小绿褂儿，蹲在豆叶上，不停地唱着”，且后文一直在围绕“小歌唱家们唱歌”进行描述，可推断出“豆花庄的小歌唱家们”指的是蝈蝈儿。 从文中对蝈蝈儿唱歌的描述来总结原因。文中第③自然段写蝈蝈儿穿着小绿褂儿，蹲在豆叶上不停地唱歌；第④自然段详细描述了它们唱的歌都很好听，蝈蝈儿的歌声在不同时间的特点，如早晨歌声像露珠一样圆润晶亮，午后、傍晚也在唱歌，歌唱自己无忧无虑的生活，充满快乐和希望。第⑤自然段“小螳螂、小蜻蜓、蜜蜂、彩蝶，都来听；草儿、花儿和豆秧们，也都在听。”正是因为它们从早唱到晚，歌声很好听，还吸引了许多动植物，故称它们为“小歌唱家”。 【23题详解】 本题考查修辞手法及句子理解。 第④自然段中“早晨，它们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮”使用了比喻的修辞手法，把蝈蝈儿早晨的歌声比作豆叶上的露珠。本体：蝈蝈儿早晨的歌声，喻体：豆叶上的露珠。故比喻句为：早晨，它们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。 露珠的特点：圆润，晶亮，给人一种清新、纯净、美好的感觉。将喻体特点与本体联系起来。“圆润”：让人联想到歌声的饱满、动听，仿佛充满了生命力。“晶亮”：让人联想到歌声的清脆、明亮，如同露珠在阳光下熠熠生辉，给人带来一种清新、愉悦的感受。 示例：这句话把蝈蝈儿的歌声比作豆叶上的露珠，生动地表现出蝈蝈儿早晨歌声的清新、圆润、闪亮。让人仿佛看到了在夏日清晨，豆叶上那晶莹剔透的露珠，感受到一种纯净、美好的氛围。 【24题详解】 本题考查对关键语句的理解。 “它们唱的是一支绿色的歌”主要是一种象征意义和整体感受的表达，更多的是代表着自然的生机、美好的希望和积极的情感等。而B项仅仅因为蝈蝈儿穿着小绿褂儿就说它们唱出的歌是绿色的，这种理解过于表面和片面。 故选B。 25. 习作。 在学习或生活中总会遇到一些让我们记忆深刻的事，也许是快乐的，也许是悲伤的，也许是令我们深受感动的……请以“令我难忘的一件事”为题目，把这件事写下来，和大家分享一下。 要求：①语句通顺，正确运用标点符号，书写工整。②写清楚事情经过。③不少于300字。 【答案】例文： 令我难忘一件事 在我的记忆中，有许多事情如同繁星一般，而有一件事却像明月一样，照亮了我的心灵，让我难以忘怀。 那是一个寒冷的冬天，我和妈妈一起去商场购物。逛完商场出来，天空下起了鹅毛大雪，刺骨的寒风像刀子一样刮在脸上。我们赶紧跑到公交站台等车。等车的人很多，大家都冻得瑟瑟发抖。 过了好久，公交车终于来了。人们一窝蜂地涌上前去，我和妈妈也被挤在了人群中。好不容易上了车，却发现车上已经没有座位了。妈妈紧紧地拉着我的手，我们站在过道里。随着车辆的行驶，车厢里摇摇晃晃的，我感觉自己就像一片在风中飘荡的树叶。这时，一个温暖的声音在我耳边响起：“小朋友，来这里坐吧。”我抬起头，看到一位陌生的阿姨正微笑着看着我。她站起身来，把座位让给了我。我感激地看了阿姨一眼，坐了下来。妈妈连忙向阿姨道谢。阿姨笑着说：“没关系，这只是一件小事。” 那一刻，我的心里涌起一股暖流。虽然外面寒风凛冽，但我的心里却格外温暖。这件事情虽然已经过去了很久，但那位阿姨的笑容和善良却一直留在我的心中，让我难以忘怀。 每当我想起这件事，我就会告诉自己，要像那位阿姨一样，做一个善良、乐于助人的人。因为有时候，一个小小的举动，就能给别人带来温暖和希望。 【解析】 【详解】本题考查学生习作能力。 一、审题 本题是命题作文，以“令我难忘的一件事”为题，写一件在学习或生活中记忆深刻的事，可以是快乐的、悲伤的或令人感动的等。 二、立意 通过回忆一件难忘的事，表达自己在这件事中的感受和收获，如成长、感悟、情感体验等，传递积极向上的价值观。 三、提纲 开头：引出这件难忘的事，可以用回忆的方式开头，简要介绍事情发生的背景。 中间：详细叙述事情的经过，包括时间、地点、人物、起因、经过和结果。 运用细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，使故事更加生动。 突出事情的难忘之处，可以通过描写自己的感受或者设置一些波折来增强故事的吸引力。 结尾：总结这件事对自己的影响和意义，表达自己对这件事的难忘之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$