6 狼牙山五壮士 同步练习-2024-2025学年统编版语文六年级上册

统编版语文六年级上册第6课狼牙山五壮士练习题（含答案） 一、读拼音，写汉字。     kòu     huī     xuán     shī       日（   ） 指（   ）  （  ）崖  （   ）体   mò          háo        zhǎn （  ）盘     （  ）迈     （  ）钉截铁 二、把下面成语补充完整。 英勇（  ）（  ）   全神（  ）（  ）  （  ）七（  ）八    悬（  ）峭（  ） （  ）钉（  ）铁  （  ）高（  ）下     （  ）身碎（  ）  （  ）首挺（  ） 惊（  ）动（  ）    坚强（  ）（  ）   热血（  ）（  ）  气（  ）（  ）河 三、写出下列词语的反义词和近义词。 仇恨（   ） 胜利（   ） 崎岖（   ） 沉着（   ） 英勇（   ） 进犯（   ） 四、根据意思写句子。 1、惊天动地，形容声音极大。　　　　　　　　 （　　　　） 2、仰着头挺着胸无所畏惧的样子。　　　　　　 （　　　　） 3、形容处于有利的地位。　　　　　　　　　　 （　　　　） 4、全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 （　　　　） 5、形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。　　　　 （　　　　） 五、为加点字选择正确的解释。（填序号） 居高临下（ ） ①靠近 ②对着 ③来到 ④将要 身负重伤（ ） ①承担 ②失败 ③遭受 ④享有 引上绝路（ ） ①停止 ②达到极点 ③走不通的 大举进攻（ ） ①提出 ②推选 ③动作 ④抬起 六、选词填空。 陆续 继续 相继 1、到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，（　　　）向紧跟在后面的敌人射击。 2、 村里的孩子（　　　）失踪，这到底是怎么回事？ 站立 挺立 屹立 3、五位战士（　　　）在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和主力部队远去的方向。 4、无论天气怎样寒冷，梅花总是在雪中傲然（　　　）。 七、句子训练营。 1、狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。 缩写句子：_______________________________ 2、五壮士的英勇壮举令我们激动。 反问句：________________________________ 3、听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句） ___________________________________________ 八、课文梳理。 课文记叙的是发生在 时期的故事，五壮士分别是 、 、 、 、 。全文的记叙顺序可以概括为： 、 、 、 、 五个部分，表现了五壮士 、 、 的革命精神和英雄气概。 九、理解文中句子，回答文后问题。 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河！   1.这声音指的是口号： ！ ！ 2.这声音体现出五壮士对 的仇恨， 对 的热爱和忠诚。这句话赞扬了 。 十、课内阅读。阅读课文片段，回答问题。 　 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：  “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。 1、黑体的两个词语位置能否调换？为什么？ ______________________________________________ 2、把画线的句子改写成转述句。 ______________________________________________ 3、哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？ ______________________________________________ 4、“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？ _______________________________________________________ 5、给这几段文字添加一个小标题：______________。 十一、阅读下文,回答问题。 采蒲台的苇 孙　犁 　　我到了白洋淀,第一个印象,是水养活了苇草,人们依靠苇生活。这里到处是苇,人和苇结合得那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿,整天不停地在苇里穿来穿去。 　　我渐渐知道,苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱,各有各的用途。其中,大白皮和大头栽因为色白、高大,多用来织小花边的炕席;正草因为有骨性,则多用来铺房、填房碱;白毛子虽有漂亮的外形,却只能当柴烧;假皮织篮捉鱼用。 　　我来得早,淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里,看不见大苇形成的海。我走在淀边上,想象假如是五月,那会是苇的世界。 　在村里到处是一垛垛打下来的苇,它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来,人民的创伤还没有完全平复。关于苇塘,就不只是一种风景,它充满火药的气息和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇,如果单纯是好看,那就不会成为冀中的名胜了。 　　这里的英雄事迹很多,不能一一记述。每一片苇塘,都有英雄的传说。敌人的炮火,曾经摧残它们,它们无数次被火烧光,人民的血液保持了它们的清白。 　　最好的苇出在采蒲台。一次,在采蒲台,十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天,人们被围在冰上,面对着等待收割的大苇塘。 　　敌人要搜。干部们有的带着枪,认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去,告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候,干部又顺手把孩子递给女人……十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个,爱是一个,智慧是一个。 　　枪掩护过去了,闯过了这一关。这时,一个四十多岁的人,从苇塘打苇回来,被敌人捉住。敌人问他:“你是八路?”“不是!”“你村里有干部?”“没有!”敌人砍断他半边脖子,又问:“你的八路?”他歪着头,血流在胸膛上,说:“不是!”“你村的八路大大的!”“没有!” 妇女们忍不住,她们一齐沙着嗓子喊:“没有!没有!” 　　敌人杀死他,他倒在冰上。血冻结了,血是坚定的,死是刚强的! 　　“没有!没有!”这声音将永远响在苇塘附近,永远响在白洋淀人民的耳朵旁边,甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧! 1947年3月 1.请简要概括本文的主要内容。 2.“最好的苇出在采蒲台”这句话应该怎样理解?请从文章结构和思想内容两个方面简要说明。 3.“如果单纯是苇,如果单纯是好看,那就不会成为冀中的名胜了。”那么,是什么使采蒲台成了冀中的名胜? 4.最后一段中“这声音”仅仅指的是“没有!没有!”的声音吗?这声音中到底包含着什么? 十二、写作 作者善于通过对人物的语言、动作进行描写来表现人物的思想感情。如:班长一声“走”,简洁明快,表现其态度坚定、判断果断,也表现出情况之急切。 请你运用语言、动作描写的方法写一段文字,来表现人物的思想感情。(200字左右) 答案 1、  寇 挥 悬 尸  磨 豪 斩   二、英勇就义 全神贯注 横七竖八 悬崖绝壁 斩钉截铁 居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 惊天动地 坚强不屈 热血沸腾 气壮山河   三、仇恨（感激） 胜利（失败） 崎岖（平坦） 沉着（慌张） 英勇（懦弱） 进犯（防御） 四、根据意思写句子。 1、 （惊天动地） 2、（昂首挺胸） 3、（居高临下） 4、（全神贯注） 5、（斩钉截铁） 五、①③③③ 六、1、继续 2、相继 3、屹立 4.挺立 七、1、狼牙山响起了口号声。 2、 五壮士的英勇壮举怎能不令我们激动呢？ 3、听了英雄的报告，我深受感动。 八、抗日战争 马宝玉 葛振林 宋学义 胡福才 胡德林 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 跳下悬崖 热爱人民 仇恨敌人 勇于牺牲 九、1.打倒日本帝国主义 中国共产党万岁 2. 日本帝国主义 党和人民 中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概 十、1、不能，因为“眺望”是指从高处远望，而“望望”是指看看的意思。如果两个词语位置调换，会不符合原文意思。 2、班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了！ 3、纵身、昂首挺胸。 4、“这声音”指的是五壮士跳崖时喊出的壮烈豪迈的口号声。从“这声音”里面你能够感受到五壮士对日本帝国主义的仇恨，对祖国和人民的热爱。 5、英勇跳崖。 十一、1、写了12名妇女掩护干部和1个男人宁死都不出卖抗日队伍的事迹。 2、承上启下,由面到点,引出采蒲台军民的英雄壮举。说明发生在采蒲台的抗日故事最典型,最感人,最能代表白洋淀人民大无畏的精神。 3、一是这里有苇,有很美的风景;二是这里有很多英雄的传说。 4、不仅仅指“没有!没有!”的声音。这声音中,包含着采蒲台人民对八路军战士的爱,对敌人的恨,采蒲台人民的聪明才智,不屈不挠的精神。 十二、示例)来到大街上,我愣住了,一个十来岁的小男孩吃力地推着载有大冰糕箱的自行车,歪歪扭扭地向前走……汗水顺着他额前的头发,从那被太阳晒得黝黑的脸上流下来,渗透了衬衣。我不禁产生了怜悯,手不由自主地把1块钱放回了衣袋,又掏出10块钱递给他:“小弟弟,我买一支雪糕。”他接过钱,赶紧去揭箱子,只见他踮着脚,从箱子里拿出一支雪糕递给了我,就转身去找钱。 我连忙说:“小弟弟,不用找了,剩下的钱送给你吧,自己也吃几支雪糕,天太热了。”而小男孩却说:“这怎么能行呢?妈妈说不能随便拿别人钱的。谢谢你,大哥哥!”说着,就把9块钱找给了我。 学科网（北京）股份有限公司 $$