陕西省西安市临潼区代王初级中学2022-2023学年九年级上学期期中考试化学试卷

机密 启用前 试卷类型:A 临潼区2022一2023学年度第一学期期中质量监测 九年级化学试卷 注意事项: 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。金卷共4页,总分60分。考试时间6 分钟。 2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号 同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答,否则作答无效。 4.考试结束,本试卷和答题卡一并交回。 第一部分(选择题 共18分) 一、选择题(共9小题,每小题2分,计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1.对物质进行分类是一种非常有效的学习方法。以下物质属于纯净物的是 A.石瓮寺清澈的山泉水 B.秦陵遗址上的千年夯土 C.烽火台上清新的空气 D.试管里的冰水混合物 樊 2.幸福的生活都是劳动者用双手创造出来的。以下生活场景涉及化学变化的是 A.斜口人民磨荞麦粉 B.零口人民榨蜜桃汁 C,代王人民酿石榴酒 D.相桥人民晾晒相枣 3.化学物质让世界异彩纷呈。以下描述属于物质化学性质的是 不临漳石榴汁是淡红色的有甜味的液体 B.临潼柿子醋能与水垢反应并冒出气泡 C.华清池五间厅的玻璃透明、易碎,不溶于水 D.临道地铁线缆中的铜丝能够导电导热 4.物质都是由微粒构成的。以下从微观角度所做解释不正确的是 0 4校园内月季、丹桂飘香一分子在不停地运动 拟 B氧气压缩后体积变小一分子之间有间隔 C.氧气无毒,但臭氧有毒一不同种分子的化学性质不同 D.水通电与水汽化有本质区别一前者分子未发生改变,后者改变 5.学习化学能帮助我们更好地生活。下列说法不科学的是 A.清洗碗筷上的油污时,洗洁精可以起到乳化作用 B.保温杯和洗碗池中的不锈钢网可以起到过滤作用 C.常年食用补钙剂、饮用纯净水有益于身体健康 D,高钙牛奶、富硒石榴、碘盐中的“钙、硒、碘”指的是有益健康的元素 6.买验操作是实践探究的重要基础。以下操作完金正确的是 两筒似性 的NaOH 鞋 A.给液体加热 B.液体的倾倒 C.检查气密性 D称量固体药品 九年级化学试卷A第1页(共4页) 蜜蜂试卷 1 7.化学用语具有丰富的学科内涵。以下说法不正确的是 A.造体温计时要用到金属汞(Hg),保持汞化学性质的最小微粒是汞分子 B.地壳中含量最多的元素是0,“0”既能表示氧元素,还能表示一个氧原子 C.右图所示微粒具有稳定结构,既可以表示原子,还可以表示阴阳离子 第7题图 D符号$2只有微观含义,可以表示一个硫离子 8,初中阶段要学习四种基本反应类型,以下关于反应类型的判断,错误的是 ②镁+氧气点想氧化镁 ③碳酸+水+二氧化碳 ④甲烷+氧气点越水+二氧化碳 A①的反应物只有一种 B②属于化合反应 C ④既不是分解反应,也不是化合反应 D.分解反应只有③ 9.在20 时,向一定量接近饱和的氯化钠溶液中逐渐加人氯化钠固体,下列图像中能正确反映此过程中溶 质质量变化规律的是 溶1 溶 溶 质 质 质量 质量 质量 加入氛化的的质量 0加入氯化的的质量 0加入氯化钠的质量 0加入氯,化钠的质量 A B D 第二部分(非选择题 共42分) 二、填空及简答题(共6小题,计24分。文字表达式2分,其余每空1分) 0.(5分)我国“嫦娥5号”月球探测器成功将月球上的土壤和岩石带回地球。 (1)“嫦娥5号”月球探测器携带土壤和岩石着陆地球,土壤中含有大量的硅、铁、铝等,这里的“硅、铁、 铝”指 (“原子”“离子”或“元素”)。 (2)“嫦娥5号”带回的土壤中含有较多的氨-3和橄榄石等。氨-3原子中含有的质子数为 (3)发射探测器使用的推进剂为液氢和液氧,液氢燃烧的文字表达式为 氢气作为燃料的优点是 (写一条即可)。 11.(3分)化学来源于生活、服务于生活。请你用学过的化学知识回答下列问题。 (1)2022年10月12日,“天宫课堂”开讲,“神舟十四号”航天员刘洋演示了微重力环境下水球振动的有 趣现象,可见空间站里的每一滴水都会物尽其用。请写出生活中将水物尽其用的方法: (合理即可)。 (2)艾灸疗法是中医学的重要组成部分,也是传统医学中最古老的医疗方法之一。艾灸是点燃用艾叶制 成的艾柱、艾条,熏烤人体的穴位以达到保健治病的一种中医疗法。艾叶燃烧利用其 (填“物理”或“化学”)性质。关于燃烧,下列成语的原意与其不相关的是 .9 A.卧薪尝胆 B.釜底抽薪 C.救火投薪 12.(3分)元素周期表是研究化学的重要工具。已知碘元素相关信息如图甲所示,请根据图示回答问题。 53 126.9 图甲 图乙 第12题图 九年级化学试卷A第2页(共4页) 蜜蜂试卷 2 (1)碘的相对原子质量为 ,图乙中属于稳定结构的原子是 (填字母)。 (2)若图乙中C表示一种离子,则它的符号为 13.(4分)我国规定的生活饮用水需要达到以下四项指标:a.不得呈现异色;b.不得有异味;c.澄清透明; d.不含细菌和病毒。 (1)要达到c项指标可用如图1所示装置进行操作,该操作的错误之处为 如经该操作后滤液仍然浑浊,其原因可能是 (写一条即可)。 (2)如图2是简易净水器的实验装置图,该过程中活性炭所起的作用是 检验该净水器所收集的水是软水还是硬水的操作方法是 小卵 石英砂 者性炭 入蓬松棉 图 图2 第13题图 第14题图 14. (4分)水是一切生命赖以生存的根本,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。 (1)如图所示是电解水的实验装置,写出该反应的文字表达式: ,检验b 玻聘管中产生气体的方法是 (2)该实验说明: (从宏观角度作答)。 15.(5分)如图所示为探究氨分子运动性质的实验改进装置。(查阅资料:浓氨水易挥发,挥发出的氨气溶 于水,能使无色酚酞溶液变红) (1)在气密性良好的前提下,用注射器抽取30mL浓氨水,推动注射器活塞 耳注射器 将浓氨水通过导管挤人下端两侧玻璃管内,此时观察到 ,产生该现象的原因是 (2)马上将装置下端玻璃管底部同时浸人装有等体积热水和冷水的烧杯中, 湿润的酚 湿润的酚 酞涉纸条 酞滤纸条 发现 (填“左侧”或“右侧”)滤纸条变红的速率更快,说明 (3)浓氨水挥发出的氨气由氨分子构成,下列可能表示氨分子模型的是 第15题图 (提示信息:氨气化学式为NH) A. B. p 三、实验及探究题(共2小题,计13分) 16.(6分)如图1所示为配制溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液的操作,请回答下列问题: 第16题图1 (1)以下操作中:①量取水:②蒸发结晶:③称取硝酸钾固体:④溶解;⑤过滤:⑥计算。正确的操作顺序 为 (填字母)。 A.③①⑥④⑤② D.⑥③①④⑤ C.⑥3①④ D.③①⑥④⑤ (2)配制200g溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液,需要水 (水的密度为1g/mL)mL,量取 所能体积的水需要用到的仪器有 (填仪器名称)。 (3)用托盘天平称量所需硝酸钾时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应该 (填字母)。 4.适当减少硝酸钾 B.适当增加硝酸钾 C.调节平衡螺母 九年级化学试卷A第3页(共4页) 蜜蜂试卷 3 (4)配好的溶液需要装瓶贴标签,如图2所示,横线处所需要补充的内容为 。若将配制好 的硝酸钾溶液平均分为四等份,再分别向四个烧杯中加入4g、3g、2g、1g硝酸钾,充分溶解后,如图3所 示,则四个烧杯中溶质质量分数最小的是 (填字母)。 硝酸钾济液 图2 图3 第16题图 11.(7分)探究实验一:某校初三学生小明在实验室做镁条燃烧的实验时,偶然发现镁条旁边放置有一些铜 片,他就想:镁和铜都属于金属,他们在燃烧时的现象一样吗?于是他取一小段光亮的铜片在酒精灯上加 热了片刻,发现铜片变黑。(查阅资料:金属铜为红色,氧化铜为黑色) 【猜想与假设】猜想I:铜片变黑是火焰中的烟灰附着在铜片上; 猜想 :联想镁条燃烧的实验,猜想生成的黑色物质不是烟灰。 【设计并进行实验】 实验方案 现象 结论 用干净的棉布条擦拭已冷却的铜片 铜片上的黑色物质不 表面的黑色部分 能被棉布条擦除 ②猜想 成立 将光亮的铜片置于试管中加热 ① 将一长段光亮的铜片放于塞有软木 铜片左端的黑色物质是④ 塞的试管内,先加热铜片左端,直到 加热右端时氧气已被左端消耗,所以 铜片不再变黑,再移至铜片最右端 没有黑色物质生成 继续加热一段时间 【反思交流】为进一步验证以上结论,该同学用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气并加热,发现铜片无 明显变化,趁热通入氧气,试管内的铜片变黑。说明热的铜片接触氧气能发生反应。 探究实验二:另外一名学生小刚探究蜡烛燃烧的生成物时,对生成物二氧化碳产生了疑问:人体会不断地 吸人和呼出二氧化碳,那么吸人的空气和呼出的气体中二氧化碳含量会有什么不同呢? 针对小刚同学产生的疑问,属于实验探究中 环节。 【设计实验】向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴人相同滴数的 ,振荡,观 察是否有浑浊出现。 【观察现象】滴入呼出气体样品中的石灰水变浑浊,滴人空气样品中的石灰水无浑浊出现。 【实验结论】 样品中二氧化碳含量高。 四、计算与分析题(5分】 18.(5分)硫酸为实验室常用的液体试剂,硫酸是一种由分子构成的物质,经精密仪器测定,一个硫酸分子中 所含硫原子的实际质量为5.312 10~6kg。如图所示为某初中实验室所用浓硫酸标签的部分内容,试 计算: (1)硫原子的相对原子质量为 (已知mn 立=l.66 10”kg)。 (2)若要配制19.6%的稀硫酸800g,则需用水的体积为多少毫升?(已知水的密度为1/mL) 浓硫酸:含硫酸98% 体积:500mL 密度:1.84g/mL 第18题图 九年级化学试卷A第4页(共4页) 蜜蜂试卷 4