精品解析：2023-2024学年湖南省岳阳市统编版六年级上册期中考试语文试卷

2023年下期六年级语文期中测试卷 亲爱的同学们：汉字是中国人的杰作，它的书写要求有一定的标准。最基本的就是笔画正确，间架结构合理。 1. 请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、工整、规范、美观。 装点此关山，今朝更好看。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“装”“今”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 一、基础与运用 2. 根据拼音写汉字。 xuán yá（ ）边上那棵橡树根凸起一个gē da（ ）。大雨过后，地上还shī lín lín（ ）的。一些青苔在树根部形成了huā lěi（ ）状的图案。 【答案】 ①. 悬崖 ②. 疙瘩 ③. 湿淋淋 ④. 花蕾 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“悬崖”“瘩”“湿”“蕾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 把下列表示“看”的词语填入句子中，使用最恰当的一项是（　　） ①她______________着纸上细小的文字，轻轻地笑了。 ②我站在楼项四处_____________，远处的景色很美，我看得入了迷。 ③三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，_____________这鲜红的国旗。 ④小花猫趴在墙角，屏息_____________，等着老鼠出洞。 A. 端详 凝视 瞻仰 眺望 B. 端详 眺望 瞻仰 凝视 C. 瞻仰 凝视 眺望 端详 D. 凝视 端详 瞻仰 眺望 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 端详：指仔细地看。 眺望：从高处往远处看。根据语义应选“眺望”。 瞻仰：指恭敬地看根据语义应选“瞻仰”。 凝视：注意力集中地看。根据语义应选“凝视”。 结合语境，第一处指她仔细地看纸上细小的文字，应选“端详”；第二处指“我”站在楼顶向远处看，应选“眺望”；第三处指三十万人一起恭敬地看着鲜红的国旗，应选“瞻仰”；第四处指小花猫屏住呼吸，集中注意力趴在那里，应选“凝视”。 故选B。 4. 下列划线词语运用不正确的一项是（　　） A. 我站在万寿山上居高临下，颐和园的景物尽收眼底。 B. 看到我出色的表现，妈妈激动得心惊肉跳。 C. 刘胡兰面对敌人的铡刀，斩钉截铁地说：“怕死就不是共产党员。” D. 威风凛凛的兵马俑，谁能不惊叹呢？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的理解和运用。 B．“心惊肉跳”形容担心灾祸临头，恐慌不安。妈妈看到“我”出色的表现应该是高兴、激动、自豪等情绪，用“心惊肉跳”不恰当。 故选B。 5. 按查字典的方法填空。 “缝”用部首查字法，先查__________部，再查__________画，第五画是__________。“缝”有两种解释：①空隙，裂开或自然露出的窄长口子；②接合的地方。“裂缝”应选第__________种解释。 【答案】 ①. 纟 ②. 十##10 ③. 横撇 ④. ① 【解析】 【详解】本题考查查字典。 “缝”是左右结构，部首是“纟”。除去部首“纟”后，剩下的部分为“逢”，“逢”有十画，故“缝”字再查十画。 “缝”字的笔顺为：撇折、撇折、提、撇、横撇、捺、横、横、横、竖、点、横折折撇、捺。故第五画是“横撇”。 “裂缝”指裂开的缝隙。 故选①。 6. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 登山运动员穿着运动服和遮阳帽，奋力向山顶攀爬。 B. 老师耐心地修改并指出我的作文中存在的问题。 C. 下午三点整，参加典礼的群众全部到齐了。 D. 因为红军战士有勇往直前、乐观豁达的精神，但是最后取得了战争的胜利。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当，“穿着”与“遮阳帽”搭配不当。可在“遮阳帽”前添加“戴着”。可改为：登山运动员穿着运动服，戴着遮阳帽，奋力向山顶攀爬。 B．语序不当。应将“指出”和“修改”调换位置。可改为：老师耐心地指出并修改我的作文中存在的问题。 D．关联词搭配不当。红军战士有勇往直前、乐观豁达的精神，这是他们取得战争胜利的原因之一，前后存在因果关系，所以应该使用“因为……所以……”来连接句子，把“但是”改成“所以”。可改为：因为红军战士有勇往直前、乐观豁达的精神，所以最后取得了战争的胜利。 故选C。 7. 下面对各句运用的修辞手法判断不完全准确的一项是（　　）。 A. 夕阳亲吻着西山时，红鸠鸟的吹声才把我的心灵唤回来。（拟人） B. 重庆山水之坡的风光难道不值得我们喜爱吗？（反问） C. 这里四季如画：春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪晶莹剔透。（排比） D. 我看见这样鲜绿的麦苗，好像已经嗅到了白面馒头的香气。（比喻） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 D．“我看见这样鲜绿的麦苗，好像已经嗅到了白面馒头的香气”，只是说看到麦苗仿佛嗅到香气，并没有把麦苗比作什么，不是比喻句，判断错误。 故选D。 8. 下列各组句子中意思差别最大的一组是（　　） A. 我不知道那个人是不是他的哥哥。 我怎么知道那个人是不是他的哥哥呢？ B. 小红对小明说：“你明天和我一起去图书馆，好吗？” 小红对小明说，他明天和小明一起去图馆。 C. 他的话完全没有错。 他的话不可能不对。 D. 雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 A．这两句话都表达了对“那个人是否是他的哥哥”的不确定性。第一句直接陈述，第二句以反问的形式表达，但意思相同，都是表示不知道或不确定； B．这两句话都涉及小红邀请小明去图书馆的情景。第一句是小红直接对小明说的话，是疑问句形式；第二句是转述小红的话，但将“你”误为“他”，改变了原意中的主语，但核心意思相近，只是表达方式和细节有所不同； C．这两句话都表示对“他的话”的肯定。第一句直接陈述，第二句用双重否定的形式表达，意思相同，即他的话是正确的； D．第一句表达的是雨来宁愿牺牲也不愿向敌人屈服，强调了他的坚定立场和选择。第二句则表达的是雨来可能会牺牲，也可能会向敌人屈服，给出了两种可能性，没有强调他的选择或立场。 故选D。 雨来或者牺牲自己，或者向故人屈服。 9. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，下列句子表述不恰当的一项是（　　） A. “壶口瀑布真是太壮观了！”游客们纷纷赞叹道。 B. “今天我有事，你们先去吧！"我谢绝了小伙伴的邀请。 C. “为什么不写作业？”妈妈拍着桌子，怒气冲冲地向他唠叨。 D. “给我买一个新玩具吧！”妹妹恳求着。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对词语的搭配和对句子的理解。 C．唠叨：啰啰嗦嗦话说个不停；絮叨。从句中“妈妈”的行为“拍桌子”和前半句的话，表示对“他”不写作业很不满，这里用“唠叨”不恰当，可以用“大吼”等词语来表达“说”。 故选C。 10. 阅读下面名著选段，回答问题。 《童年》中的阿廖沙三次搬家，每一次都伴随着生活的巨变。你能画出他搬家的轨迹，并说明搬家的原因吗？ A_____________ B_____________ C_____________ 【答案】 ①. 父亡投亲 ②. 母亲再嫁 ③. 走向“人间” 【解析】 【详解】本题考查外国名著阅读。 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。主要内容：小说讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。阿廖沙幼年丧父，随母亲投奔外祖父家。在外祖父家，他见识到了吝啬残暴的外祖父、自私自利的舅舅们，也感受到了外祖母的慈爱和温暖。后来母亲再嫁，阿廖沙随母亲搬到继父家，生活依旧充满苦难。母亲去世后，阿廖沙离开继父家，走向“人间”，开始独立生活。作品生动地展现了19世纪七八十年代俄国下层人民的生活状况，反映了当时社会的黑暗和人性的复杂。本题要求画出阿廖沙的搬家轨迹并说明每次搬家的原因。 阿廖沙最初生活在外祖父家。搬家原因：阿廖沙自幼丧父，随母亲投奔外祖父。这是因为在当时的情况下，母亲失去丈夫后没有独立的经济来源和稳定的生活居所，只能带着阿廖沙回到自己的娘家，即外祖父家。在外祖父家，阿廖沙经历了一系列苦难，如外祖父的吝啬、残暴，两个舅舅的自私自利等，但也感受到了外祖母的慈爱和一些温暖。 后来搬到继父家。 搬家原因：母亲再嫁，阿廖沙随母亲一起搬到继父家。母亲希望通过新的婚姻能给家庭带来稳定和更好的生活，然而事与愿违，继父对阿廖沙并不好，家庭生活依然充满了痛苦和磨难。 母亲去世后，阿廖沙离开继父家，走向“人间”，开始独立生活。搬家原因：母亲去世后，阿廖沙在继父家失去了最后的依靠，生活更加艰难困苦。同时，阿廖沙也逐渐成长，渴望摆脱这种恶劣的生活环境，走向社会去寻找自己的生存之路，所以他离开继父家，走向“人间”。 11. 口语交际 张明的爸爸反对他读课外书，总是这样教育他：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。如果你是张明，该怎样说服爸爸？要求：条理清晰，最好用上一句名言。 ________________ 【答案】爸爸，读课外书也等于学习，它有利于提高写作水平，开阔我的视野，而且培养良好的阅读习惯。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”你说，能不读课外书吗？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先，要明白题目的意思——父亲反对看课外书，用一两句名言来劝说父亲。其次，劝说的时候要指出读书的价值与意义，再次注意说话要有礼貌、得体。另外，一定要运用读书的名言，或其他名言。 示例：爸爸，我明白您希望我专注于学业，但“读万卷书，行万里路”这句古话也提醒我们，知识的获取不应仅限于课本。课外书是连接现实与梦想的桥梁，它们能让我看到更广阔的世界，理解不同的文化和思想。请相信，我会合理安排时间，既保证课内学习的质量，也不错过课外阅读的乐趣。希望您能支持我，让我们一起在知识的海洋中遨游。 二、古诗文阅读 12. 默写古诗文中的名句。 （1）_____________，听取蛙声一片。 （2）金沙水拍云崖暖，_____________。 （3）_______________，视死忽如归。 （4）儿童相见不相识，______________。 （5）___________，万紫千红总是春。 （6）______________，望湖楼下水如天。 【答案】 ①. 稻花香里说丰年 ②. 大渡桥横铁索寒 ③. 捐躯赴国难 ④. 笑问客从何处来 ⑤. 等闲识得东风面 ⑥. 卷地风来忽吹散 【解析】 【详解】本题考查诗句的识记。 （1）书写时注意“稻”的正确写法。 （2）书写时注意“渡”的正确写法。 （3）书写时注意“躯”的正确写法。 （4）书写时注意“笑”的正确写法。 （5）书写时注意“得”的正确写法。 （6）书写时注意“散”的正确写法。 古诗阅读： 过故人庄 [唐]孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 13. 这首诗的体裁是_________。 14. 诗题中“过”的意思是：____________，首联一个“____________”字尽显老友的热情，尾联一个“___________”字表明诗人深深为田园生活所吸引，率真地表示重阳节再来相聚。 15. 诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？____________。 【答案】13. 五言律诗 14. ①. 拜访 ②. 邀 ③. 就 15 开轩面场圃 【解析】 【13题详解】 本题考查诗歌体裁掌握。 《过故人庄》全诗八句，每句五字。“故人具鸡黍，邀我至田家”为首联；“绿树村边合，青山郭外斜”为颔联；“开轩面场圃，把酒话桑麻”为颈联；“待到重阳日，还来就菊花”为尾联。对仗工整，韵律和谐，符合五言律诗的特点。 【14题详解】 本题考查字词理解。 “过故人庄”即去拜访老朋友的村庄。诗题中“过”的意思是：拜访。 “故人具鸡黍，邀我至田家”，老朋友准备丰盛的饭菜，邀请“我”到他的田舍做客，一个“邀”字尽显老友的热情，主动邀请体现出朋友对诗人的真诚与热情。尾联 “待到重阳日，还来就菊花”，“就”有亲近、靠近的意思，这里表明诗人深深为田园生活所吸引，率真地表示重阳节再来相聚，“就菊花”表现出诗人对田园生活的喜爱和对再次相聚的期待。 【15题详解】 本题考查诗句理解。 “开轩面场圃”意思是打开窗户，眼前是一片打谷场和菜圃。此句中“开轩”这个动作让室内的诗人与室外的场圃直接产生了联系，打开窗户后，诗人的视线从室内转向了室外的场圃，使得室内的宁静与室外的田园风光相互呼应，自然地将室内外景象融合在一起，展现出一幅宁静而美好的乡村生活画卷。故诗人是通过 “开轩面场圃” 这句诗将室内外景象联系起来的。 现代文阅读 非连续性文本阅读 五月初五端午节 ※2008年起，端午节被列为国家法定节假日。 ※2009年9月，中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。 世界各地的特色“端午” 16. 端午节已有2000多年历史。它由来，最受认同的是__________说。 17. 在晋代，____________被定为端午节食品，在___________代开始出现蜜饯粽。在端午，英国的__________、马来西亚的裹粽比赛、韩国的_________端午祭都很有特色。 18. 端午节是我国首个入选世界______________的节日。我们是从2008年开始在端午节这一天放假的。 【答案】16. 纪念屈原 17. ①. 粽子 ②. 宋 ③. 剑桥端午龙舟节 ④. 江陵 18. 非物质文化遗产 【解析】 【16题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从图片一的“端午节的由来有纪念屈原说、纪念伍子胥说、纪念孝女曹娥说等，其中纪念屈原说最受认同。”可知端午节的由来，最受认同的是纪念屈原说。 【17题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从图片一的“晋代，品种增多，粽子被定位端午节食品。”“在宋代，出现果品入粽的‘蜜饯粽’”“可知晋代，粽子被定位端午节食品。宋代开始出现蜜饯粽。 从图片二的“英国‘剑桥端午龙舟节’吸引众多民众”“韩国：江陵端午祭、假面舞、授壶、摔跤等”可知答案。 【18题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从句子“2009年9月，中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。”可知答案。 课内阅读 《穷人》节选 ①“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” ②“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” ③两个人沉默了一阵。 ④“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” ⑤“哦？什么时候？” ⑥“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 ⑦渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“A嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“B嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！C哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ⑧但桑娜坐着一动不动。 ⑨“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” ⑩“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 19. 这段文字课文选自《穷人》，它的作者是__________，他的代表作有__________。 20. 第⑦段中三个语气词，表达了人物不同的内心，请将你对它们的理解写下来（填序号） ①表示决定。②表示商量。③表示思考。 嗯A：__________ 嗯B：____________ 哦C：_____________ 21. 选文第⑦自然段通过对渔夫_________、_________和语言的描写，体现出了渔夫复杂的心理变化过程。从中可以看出渔夫是一个___________的人。 22. 有的同学认为第⑦自然段“我们总能熬过去的”中的“熬”字可以换成“度”字，你觉得好不好？为什么？ _____________。 【答案】19. ①. 列夫·托尔斯泰##托尔斯泰 ②. 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 20. ①. ③ ②. ② ③. ① 21. ①. 神态 ②. 动作 ③. 善良、富有同情心、有担当 22. 我觉得不好。“熬”字在文中体现出渔夫和桑娜一家在面对困难时的艰难、痛苦和坚韧。而“度”字则比较平淡，仅仅表达了度过、经过的意思，无法体现出他们所面临的巨大困难以及在困难面前顽强不屈的精神。所以不能将“熬”字换成“度”字。 【解析】 【19题详解】 本题考查作家、作品。 这段文字课文选自《穷人》，它的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》。 列夫·托尔斯泰是19世纪俄国批判现实主义作家。他的作品深刻地反映了俄国社会的种种矛盾和问题，对人性、道德、宗教等进行了深入的思考和探索。《战争与和平》以19世纪俄国历史为背景，展现了宏大的历史画卷和众多人物的命运起伏；《安娜·卡列尼娜》通过安娜的爱情悲剧，揭示了当时俄国社会的道德观念和婚姻制度的问题；《复活》则对俄国社会的司法制度、官僚主义等进行了批判，同时也展现了人性的复苏和救赎。这些作品在世界文学史上都具有重要的地位。 【20题详解】 本题考查对人物语言中语气词的理解和分析。 通读第⑦段可知，嗯A：渔夫在听到桑娜提到邻居西蒙死后，首先进行了一番思考，考虑这个问题的复杂性和紧迫性。他皱起眉，脸变得严肃、忧虑，这些表情都表明他在深思熟虑。因此，“嗯”表达了他正在认真思考如何应对这个问题。故选：③。 嗯B：在经过一番思考后，渔夫开始与桑娜商量对策。他询问“你看怎么办？”，这表明他并不是单方面做出决定，而是在与桑娜共同讨论和商量接下来的行动。因此，“嗯”体现了商量的语气。故选：②。 哦C：在商量之后，渔夫做出了决定，他认为必须把孩子抱过来，不能让他们和死人待在一起。他表达了坚定的决心，并鼓励自己“我们总能熬过去的！”。这个“哦”字充满了决心和力量，表明他已经下定了决心。 故选：①。 【21题详解】 本题考查人物描写。 选文第⑦自然段通过对渔夫神态、动作和语言的描写，体现出了渔夫复杂的心理变化过程。具体来说： 神态描写：“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。”这一描写生动地展现了渔夫在听到邻居西蒙去世，并且留下两个年幼孤儿后，内心的沉重和忧虑。他眉头紧锁，表情严肃，反映了他对这一突发事件的深刻思考和责任感。 动作描写：“他搔搔后脑勺。”这个动作细节虽小，却透露出渔夫内心的纠结和不安。他可能在思考如何妥善处理这个问题，或者是在寻找一种更合适的表达方式。这个动作使人物形象更加立体，让读者能够感受到他内心的挣扎。 语言描写：渔夫的语言从“嗯，是个问题！”到“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”再到“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”这一系列的话语，不仅展现了他从思考到商量再到做出决定的心理过程，还表现了他善良、有责任心、勇于担当的性格特点。他首先意识到问题的严重性，然后积极与桑娜商量对策，并最终做出了收养孤儿的决定，这充分证明了他是一个有爱心、有担当的人。 【22题详解】 本题考查理解文章中关键词语的含义及其表达效果。 首先，需要理解“熬”和“度”这两个词在语境中的具体含义。“熬”通常指忍受痛苦或困难，强调过程的艰难和不易；“度”则更多地指时间的流逝，没有强调过程的艰难。 接着，结合文章内容和语境进行分析。在《穷人》这篇课文中，渔夫和桑娜生活非常贫困，但他们仍然选择收养邻居西蒙的孩子。这里的“熬”字，不仅表达了他们生活的不易，更突出了他们为了孩子愿意忍受更多困难的决心和勇气。 最后，对比“熬”和“度”在表达效果上的差异。如果将“熬”换成“度”，虽然句子在语法上仍然通顺，但无法准确传达出渔夫和桑娜在困境中坚持的艰难和不易，也无法凸显出他们的高尚品质。 综上所述，不可以将“熬”换成“度”，因为“熬”字更能准确地表达出渔夫和桑娜在困境中的坚持和决心，以及他们为了孩子愿意付出更多的高尚品质。 课外阅读 走在放学回家的路上 ①你喜欢做些“自己和自己玩”的游戏吗？比如在放学途中，从校门口开始，专心踢一粒石子回家，或是计算火车进站的时间，听到远远的汽笛声一响，便开始从家门口“起跑”，看自己能不能在火车进站前赶上火车等。 ②闭着眼睛走路，就是其中一种“自己和自己玩”的游戏。通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间道路，除了两旁的稻田，会动的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和神经质的、一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地瞎走。 ③有一年暑假，我们每天上午都要到学校补习，我们那时小学生的功课比现在还重。就拿暑假来说吧，五、六年级的学生，每天上午得到学校上课，唯一的区别就是可以不穿校服、鞋子，可以自由地穿便服和木屐（一种木底鞋，走起路来吱吱作响）。 ④我就是那个穿着木屐去学校补习的小学生。下课后，最高兴的事，就是把脚伸进校门口的小河里荡一荡，等经过戏院斜对面的那口井时，我再用冰凉的井水把脚冲一冲或者干脆把自己弄得一头、一脸、一手的湿。 ⑤你一定可以想象得到，那种感觉有多舒服惬意！ ⑥我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。这时候，眼前是一片猩红，而这一大片红里，又出现了一个会跑路的小黑点，我闭着眼睛“看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛—哈！直直的一条路，被我走得歪歪扭扭。 ⑦太阳光使人成为发酵的面包，身体逐渐膨胀，光裸的手臂也微微发烫，我甚至觉得有点像过年喝了妈妈酿的葡萄酒，脑子里有点晕乎。 ⑧我试着把手平平地向左方两边伸齐，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一只披着乱发的大嘴狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味的午餐…… ⑨我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵、湿答答的？ ⑩原来，我走进一片绿油油的秧田里！“老天，我的木屐！"我叫了起来，木屐陷进了烂泥团里，失踪了！ ⑪我焦急地弯下身子用手去摸，在水汪汪一片浑浊的泥水里摸了半天，什么也没有。 ⑫“你在这儿干什么？”农场的老何远远走来，朝着我喊。 ⑬“我……”我满脸尴尬地看着自己的一双泥手，“我在找我的木屐。” ⑭“你的木屐？怎么会掉在田里？” ⑮“我……”唉，怎么说他才会相信，我是因为玩闭着眼睛走路的游戏才走进了秧田的。 23. 第9自然段中的“黑洞”指的是什么？（　　） A. 宇宙中的无底洞 B. 绿油油的秧田 C. 软绵绵的草垛里 D. 大狮子的嘴巴 24. 文中最后面对老何的询问，“我”为什么感到尴尬？（　　） A. 因为“我”不小心跌进秧田，把绿油油的秧田弄浑浊了。 B. 因为“我”不好意思解释到底是怎么把木屐掉在田里的。 C. 因为“我”在秧田里瞎摸，搅得水汪汪的秧田一片浑浊。 D. 因为“我”在秧田边玩耍，一双小手被泥水弄得脏兮兮。 25. 为了解决“我”脑子里有点晕乎的原因是什么这个问题，我们要选择第_________自然段重点阅读。从中可以概括出“我”脑子里有点晕乎的原因是____________。 26. 请联系上下文并发挥想象，把第5自然段中“舒服惬意”的画面用一段话描绘出来。 _________________ 27. 文中这条“放学回家的路”饱含了作者怎样的情感？结合文章写一写你的想法。 _________________ 【答案】23. B 24. B 25. ①. 第⑦自然段 ②. 原因是太阳光暖烘烘地晒着，身体逐渐膨胀，手臂微微发烫，就像过年喝了妈妈酿的葡萄酒一样，所以有点晕乎 26. 放学后，把脚伸进校门口的小河里荡一荡，再用冰凉的井水冲一冲，那种凉爽的感觉瞬间传遍全身。接着，仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着，仿佛整个人都沉浸在大自然的怀抱中。此时，没有了学习的压力和烦恼，只有这份宁静与舒适，让人感到无比的放松和惬意。 27. 这条路承载着作者的童年回忆，充满了童真童趣，所以饱含着作者深深的怀念与眷恋之情。 【解析】 【23题详解】 本题考查词语所指内容的理解。 结合文章第⑨自然段“我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵、湿答答的？”以及第⑩自然段“原来，我走进一片绿油油的秧田里！‘老天，我的木屐！’我叫了起来，木屐陷进了烂泥团里，失踪了！”从这里可以清晰地看出，作者在描述自己的想象后，紧接着说明自己实际的情况是走进了秧田，并且用“黑洞”来形容自己突然跌入的未知地方。所以可以确定“黑洞”指的是绿油油的秧田。 故选B。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 文章第⑮自然段“唉，怎么说他才会相信，我是因为玩闭着眼睛走路的游戏才走进了秧田的”可以看出“我”尴尬是因为不知道如何向老何解释自己把木屐掉在田里的真正原因，也就是因为玩闭着眼睛走路的游戏才走进秧田这件事不好意思说出口。 故选B。 【25题详解】 本题考查文章内容理解。 文章第⑦自然段“太阳光使人成为发酵面包，身体逐渐膨胀，光裸的手臂也微微发烫，我甚至觉得有点像过年喝了妈妈酿的葡萄酒，脑子里有点晕乎”可以看出为了解决“我”脑子里有点晕乎的原因是什么这个问题，我们要选择第⑦自然段重点阅读。从中可以概括出“我”脑子里有点晕乎的原因是太阳晒得“我”身体发热，感觉如同喝了葡萄酒，导致晕乎乎的感觉。 【26题详解】 本题考查情景写话。 结合文章第⑤自然段中“你一定可以想象得到，那种感觉有多舒服惬意！”以及联系上文第④自然段“下课后，最高兴的事，就是把脚伸进校门口的小河里荡一荡，等经过戏院斜对面的那口井时，我再用冰凉的井水把脚冲一冲或者干脆把自己弄得一头、一脸、一手的湿”可以看出下课后，把脚伸进校门口的小河里，感受河水的清凉，经过井边时用井水冲脚，享受那份凉爽。充分发挥想象，对关键信息进行扩展描写。比如描写河水的状态、带来的感觉，井水的清凉感受，以及周围的环境氛围等。 示例：下课后，把脚伸进校门口的小河，河水轻轻流淌，带来丝丝凉意。经过戏院斜对面的那口井时，用冰凉的井水冲脚，仿佛所有的燥热都被驱散。微风拂过，带来稻田的清香，让人感到无比的舒服惬意。 【27题详解】 本题考查文章蕴含情感的理解。 文章中描述了在放学回家的路上玩游戏、在小河里荡脚、用井水冲脚等场景，可以看出这条“放学回家的路”饱含了作者对童年生活的怀念和眷恋之情。“放学回家的路”饱含了作者对童年生活的怀念和眷恋之情。在这条路上，作者可以玩游戏、享受清凉，这些都是童年美好的回忆。 四、习作 28. 在我们丰富多彩的生活中，你一定见过很多有意思的场面，比如：六一联欢会、升国旗仪式、运动会、足球比赛、跳绳等。请你选择印象深刻的一个场面写一写。 要求：1、题目自拟，注意语句通顺，不少于500字。 2、写场面时，既要关注整个场景，也要注意同学们的表现，写一写他们的神态、动作、语言。 【答案】例文： 难忘的拔河比赛 在我丰富多彩的校园生活中，有许多令人难忘的瞬间，但其中最让我印象深刻的，莫过于那次激动人心的拔河比赛。那是一个阳光明媚的下午，操场上人声鼎沸，全校师生汇聚一堂，共同见证了一场力量与团结的较量。 比赛前，操场上早已被划分成几个区域，每支队伍都在紧张地做着准备。我们班级的同学也不例外，大家围成一圈，相互打气，手叠手，高喊：“加油！我们是最棒的！”那一刻，我能感受到每个人的心跳都紧紧相连，仿佛一股无形的力量在我们之间流淌。 随着一声响亮的哨音，拔河比赛正式拉开帷幕。第一轮，我们对阵的是实力不俗的三班。双方队员迅速进入状态，脚蹬着地，身体后倾，双手像铁钳一样紧紧抓住绳子。我作为队伍的一员，也拼尽了全力，汗水顺着脸颊滑落，滴落在操场上，瞬间被蒸发。同学们的脸上写满了坚定与执着，眼神中闪烁着必胜的光芒。 “一、二、拉！”在班长的带领下，我们齐声喊着口号，每一次拉扯都凝聚着全班的努力与希望。对方的队员也不甘示弱，双方势均力敌，绳子中间的红绸带仿佛有了生命，在两队之间来回摇摆，引得场边的观众纷纷加油助威，呐喊声此起彼伏，响彻云霄。 就在这紧要关头，不知是谁大喊了一声：“为了班级的荣誉，冲啊！”这一声呐喊如同催化剂，瞬间点燃了我们的斗志。大家不约而同地加大了力度，脚步更加坚定，身体更加后倾。终于，在一声更加响亮的欢呼声中，红绸带缓缓移向了我们的方向，裁判的哨声也随之响起，宣告了我们的胜利！ 那一刻，我们欢呼雀跃，相互拥抱，庆祝这来之不易的胜利。虽然比赛结束了，但那份团结的力量、那份不屈不挠的精神，却永远留在了我们心中，成为了一段难忘的记忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题是话题作文。审题是写作的第一步，需要理解题目要求，明确写作的方向。题目要求我们描述一个印象深刻的场面，如六一联欢会、升国旗仪式、运动会等，并要求我们注意整个场景和同学们的表现，包括神态、动作和语言。 二、立意。通过描写一个场面，展现出这个场面的热闹、精彩或有意义之处，表达自己对这个场面的感受和体会，如欢乐、激动、自豪等。 三、写作思路。 开头：开头部分可以描述活动的背景，引入主题，并设置场景。开门见山，引出要描写的场面。可以用简洁的语言描述一下场面的背景，或者用一个问题、悬念来吸引读者。 中间：中间部分是文章的主体，需要详细描写活动的过程和同学们的表现。整体描写场面，用一些形容词和副词来描述场面的氛围、规模等，让读者对场面有一个整体的印象，然后描写同学们的表现和自己的感受。 结尾：总结全文，表达自己对这个场面的感受和体会。可以用抒情的语言来深化主题，让读者产生共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年下期六年级语文期中测试卷 亲爱的同学们：汉字是中国人的杰作，它的书写要求有一定的标准。最基本的就是笔画正确，间架结构合理。 1. 请将下面的句子抄写在田字格内，做到准确、工整、规范、美观。 装点此关山，今朝更好看。 一、基础与运用 2. 根据拼音写汉字。 xuán yá（ ）边上那棵橡树根凸起一个gē da（ ）。大雨过后，地上还shī lín lín（ ）的。一些青苔在树根部形成了huā lěi（ ）状的图案。 3. 把下列表示“看”的词语填入句子中，使用最恰当的一项是（　　） ①她______________着纸上细小的文字，轻轻地笑了。 ②我站在楼项四处_____________，远处的景色很美，我看得入了迷。 ③三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，_____________这鲜红的国旗。 ④小花猫趴在墙角，屏息_____________，等着老鼠出洞。 A. 端详 凝视 瞻仰 眺望 B. 端详 眺望 瞻仰 凝视 C. 瞻仰 凝视 眺望 端详 D. 凝视 端详 瞻仰 眺望 4. 下列划线词语运用不正确的一项是（　　） A. 我站在万寿山上居高临下，颐和园的景物尽收眼底。 B. 看到我出色的表现，妈妈激动得心惊肉跳。 C. 刘胡兰面对敌人的铡刀，斩钉截铁地说：“怕死就不是共产党员。” D. 威风凛凛的兵马俑，谁能不惊叹呢？ 5. 按查字典的方法填空。 “缝”用部首查字法，先查__________部，再查__________画，第五画是__________。“缝”有两种解释：①空隙，裂开或自然露出的窄长口子；②接合的地方。“裂缝”应选第__________种解释。 6. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 登山运动员穿着运动服和遮阳帽，奋力向山顶攀爬。 B. 老师耐心地修改并指出我的作文中存在的问题。 C. 下午三点整，参加典礼的群众全部到齐了。 D. 因为红军战士有勇往直前、乐观豁达的精神，但是最后取得了战争的胜利。 7. 下面对各句运用的修辞手法判断不完全准确的一项是（　　）。 A. 夕阳亲吻着西山时，红鸠鸟的吹声才把我的心灵唤回来。（拟人） B. 重庆山水之坡的风光难道不值得我们喜爱吗？（反问） C. 这里四季如画：春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪晶莹剔透。（排比） D. 我看见这样鲜绿的麦苗，好像已经嗅到了白面馒头的香气。（比喻） 8. 下列各组句子中意思差别最大的一组是（　　） A. 我不知道那个人是不是他的哥哥。 我怎么知道那个人是不是他的哥哥呢？ B. 小红对小明说：“你明天和我一起去图书馆，好吗？” 小红对小明说，他明天和小明一起去图馆。 C. 他的话完全没有错。 他的话不可能不对。 D. 雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。 雨来或者牺牲自己，或者向故人屈服 9. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，下列句子表述不恰当的一项是（　　） A. “壶口瀑布真是太壮观了！”游客们纷纷赞叹道。 B. “今天我有事，你们先去吧！"我谢绝了小伙伴的邀请。 C. “为什么不写作业？”妈妈拍着桌子，怒气冲冲地向他唠叨。 D. “给我买一个新玩具吧！”妹妹恳求着 10. 阅读下面名著选段，回答问题。 《童年》中的阿廖沙三次搬家，每一次都伴随着生活的巨变。你能画出他搬家的轨迹，并说明搬家的原因吗？ A_____________ B_____________ C_____________ 11. 口语交际 张明爸爸反对他读课外书，总是这样教育他：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。如果你是张明，该怎样说服爸爸？要求：条理清晰，最好用上一句名言。 ________________ 二、古诗文阅读 12. 默写古诗文中的名句。 （1）_____________，听取蛙声一片。 （2）金沙水拍云崖暖，_____________。 （3）_______________，视死忽如归。 （4）儿童相见不相识，______________。 （5）___________，万紫千红总是春。 （6）______________，望湖楼下水如天。 古诗阅读： 过故人庄 [唐]孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 13. 这首诗的体裁是_________。 14. 诗题中“过”的意思是：____________，首联一个“____________”字尽显老友的热情，尾联一个“___________”字表明诗人深深为田园生活所吸引，率真地表示重阳节再来相聚。 15. 诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？____________。 现代文阅读 非连续性文本阅读 五月初五端午节 ※2008年起，端午节被列为国家法定节假日。 ※2009年9月，中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。 世界各地的特色“端午” 16. 端午节已有2000多年历史。它的由来，最受认同的是__________说。 17. 在晋代，____________被定为端午节食品，在___________代开始出现蜜饯粽。在端午，英国__________、马来西亚的裹粽比赛、韩国的_________端午祭都很有特色。 18. 端午节是我国首个入选世界______________的节日。我们是从2008年开始在端午节这一天放假的。 课内阅读 《穷人》节选 ①“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” ②“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” ③两个人沉默了一阵。 ④“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” ⑤“哦？什么时候？” ⑥“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 ⑦渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“A嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“B嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！C哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ⑧但桑娜坐着一动不动。 ⑨“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” ⑩“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 19. 这段文字课文选自《穷人》，它的作者是__________，他的代表作有__________。 20. 第⑦段中三个语气词，表达了人物不同的内心，请将你对它们的理解写下来（填序号） ①表示决定。②表示商量。③表示思考。 嗯A：__________ 嗯B：____________ 哦C：_____________ 21. 选文第⑦自然段通过对渔夫_________、_________和语言的描写，体现出了渔夫复杂的心理变化过程。从中可以看出渔夫是一个___________的人。 22. 有的同学认为第⑦自然段“我们总能熬过去的”中的“熬”字可以换成“度”字，你觉得好不好？为什么？ _____________。 课外阅读 走在放学回家的路上 ①你喜欢做些“自己和自己玩”的游戏吗？比如在放学途中，从校门口开始，专心踢一粒石子回家，或是计算火车进站的时间，听到远远的汽笛声一响，便开始从家门口“起跑”，看自己能不能在火车进站前赶上火车等。 ②闭着眼睛走路，就是其中一种“自己和自己玩”的游戏。通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间道路，除了两旁的稻田，会动的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和神经质的、一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地瞎走。 ③有一年暑假，我们每天上午都要到学校补习，我们那时小学生的功课比现在还重。就拿暑假来说吧，五、六年级的学生，每天上午得到学校上课，唯一的区别就是可以不穿校服、鞋子，可以自由地穿便服和木屐（一种木底鞋，走起路来吱吱作响）。 ④我就是那个穿着木屐去学校补习的小学生。下课后，最高兴的事，就是把脚伸进校门口的小河里荡一荡，等经过戏院斜对面的那口井时，我再用冰凉的井水把脚冲一冲或者干脆把自己弄得一头、一脸、一手的湿。 ⑤你一定可以想象得到，那种感觉有多舒服惬意！ ⑥我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。这时候，眼前是一片猩红，而这一大片红里，又出现了一个会跑路的小黑点，我闭着眼睛“看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛—哈！直直的一条路，被我走得歪歪扭扭。 ⑦太阳光使人成为发酵的面包，身体逐渐膨胀，光裸的手臂也微微发烫，我甚至觉得有点像过年喝了妈妈酿的葡萄酒，脑子里有点晕乎。 ⑧我试着把手平平地向左方两边伸齐，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一只披着乱发的大嘴狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味的午餐…… ⑨我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵、湿答答的？ ⑩原来，我走进一片绿油油的秧田里！“老天，我的木屐！"我叫了起来，木屐陷进了烂泥团里，失踪了！ ⑪我焦急地弯下身子用手去摸，在水汪汪一片浑浊的泥水里摸了半天，什么也没有。 ⑫“你在这儿干什么？”农场的老何远远走来，朝着我喊。 ⑬“我……”我满脸尴尬地看着自己的一双泥手，“我在找我的木屐。” ⑭“你的木屐？怎么会掉在田里？” ⑮“我……”唉，怎么说他才会相信，我是因为玩闭着眼睛走路的游戏才走进了秧田的。 23. 第9自然段中的“黑洞”指的是什么？（　　） A. 宇宙中的无底洞 B. 绿油油的秧田 C. 软绵绵的草垛里 D. 大狮子的嘴巴 24. 文中最后面对老何的询问，“我”为什么感到尴尬？（　　） A. 因为“我”不小心跌进秧田，把绿油油的秧田弄浑浊了。 B. 因为“我”不好意思解释到底是怎么把木屐掉在田里。 C. 因为“我”在秧田里瞎摸，搅得水汪汪的秧田一片浑浊。 D. 因为“我”在秧田边玩耍，一双小手被泥水弄得脏兮兮。 25. 为了解决“我”脑子里有点晕乎的原因是什么这个问题，我们要选择第_________自然段重点阅读。从中可以概括出“我”脑子里有点晕乎的原因是____________。 26. 请联系上下文并发挥想象，把第5自然段中“舒服惬意”的画面用一段话描绘出来。 _________________ 27. 文中这条“放学回家的路”饱含了作者怎样的情感？结合文章写一写你的想法。 _________________ 四、习作 28. 在我们丰富多彩的生活中，你一定见过很多有意思的场面，比如：六一联欢会、升国旗仪式、运动会、足球比赛、跳绳等。请你选择印象深刻的一个场面写一写。 要求：1、题目自拟，注意语句通顺，不少于500字。 2、写场面时，既要关注整个场景，也要注意同学们的表现，写一写他们的神态、动作、语言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$