四川省部分地区2024-2025学年高二上学期期初语文试题汇编：语言文字运用

语言文字运用 四川省南充高级中学2024-2025学年高二上学期入学考试语文试卷 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成18-22小题。 近期，国内多所高校公布了2024年的本科录取通知书样式和创意。①浙江大学立足传统文化为出发点，②从《四库全书》中撷取灵感，③采用古籍的装帧方式；④天津大学将定点帮扶县的特产“当归”随通知书一同寄送，⑤既寓意求学路上终有回甘，⑥也推进“‘当’你学成，‘归’家报国”的家国情怀；北京科技大学的本科录取通知书，由本校教师和校友团队携手研发的超薄钢制作而成，意在激励学生开拓创新勇攀科技高峰……层出不穷的创意，打造出一份份 A 的“见面礼”，搭建起学校与学生之间的情感纽带。 见字如晤，展信舒颜。对新生来说，一份独具巧思的录取通知书，饱含人生关键节点上满满的仪式感。如今，互联网高度发达、数字化技术 B ，招生录取、报到入学的流程中，录取通知书的纪念意义越来越凸显。一份录取通知书，见证为了梦想的拼搏奋斗，凝结着勤学苦读的青春汗水。让录取通知书意蕴更丰富，（甲），也是对其大学生活的美好祝福，折射出高校温暖细致的人文关怀。 录取通知书贵在“走心”。对高校而言，设计一份“走心”的录取通知书，也能开辟以文化人的新载体。自2015年开始，清华大学随录取通知书向本科新生赠予书籍。从文学名著，到科普经典，再到名人传记，一本本好书引导学生养成“开卷有益”的习惯，通过阅读涵养精神世界。赋予录取通知书（乙），也正是当下不少高校的共同探索。或是结合校风校训，遥寄对莘莘学子的期许，展现薪火相传的治学精神；或是讲述校史校情，拉近与新生之间的心理距离，塑造更强的认同感与归属感。形式新颖、润物无声，创新扩容的录取通知书，亦可化身大学“第一课”，帮助学子开启新篇、拥抱未来。 （节选自《人民日报》，2024年7月29日） 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分） A.________ B.________ 19.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分） ________句修改为：________________________________________ ________句修改为：________________________________________ 20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 甲：________________________________________________ 乙：________________________________________________ 21.请仿照第三段画横线的句子写一段话，为赋予高校录取通知书更多教育意义献出你宝贵的建议。（4分） 例：或是结合校风校训，遥寄对莘莘学子的期许，展现薪火相传的治学精神；或是讲述校史校情，拉近与新生之间的心理距离，塑造更强的认同感与归属感。 ________________________________________________________________________________ 22.哈尔滨工业大学在2024年的录取通知书中赠予大一新生每人一把“金”钥匙，所用材料为航天飞行器关键部件使用的高性能钛合金，如下图。请说明学校赠予大一新生“金”钥匙这一举动的寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分） ________________________________________________________________________________ 18.（2分）【答案】别出心裁 日新月异 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A处，前文说“层出不穷的创意”，打造出一份份录取通知书，故此空可填写形容通知书有新意的词语，故填“别出心裁”。别出心裁，表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。B处形容数字化技术的发展迅速，符合“日新月异”的意思，故可填写“日新月异”。日新月异：指每天都在更新，每月都有变化。形容发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。 19.（4分）【答案】①删掉“为出发点”或把“立足”改为“以”。⑥“推进”改为“传递”。（各2分，共4分） 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①句式杂糅，应为“立足……”或“以……为出发点”，故删掉“为出发点”或者把“立足”改为“以”。⑥搭配不当，“推进……情怀”动宾搭配不当，故“推进”改为“传递”。 20.（4分）【答案】甲：既是对学子勤奋努力的一份致意乙：更多教育意义（各2分，共4分） 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。甲处后文有“也……”，前句与此句为并列关系，所填处要和“也”搭配的关联词，故所填处的句式是“既……”。前文主要讲录取通知书的意义越来越凸显，所以此处可填写“既是对学子勤奋努力的一份致意”。乙处前文说“开辟以文化人的新载体”，后面说“亦可化身大学‘第一课’”，故所填处要表达的意思是高校赋予录取通知书“教育意义”。 21.（4分）【示例】或是展示校友成就，激励新生奋发向上，树立远大目标；或是介绍校园文化，增强新生对学校的认同感，培养归属感。 【解析】本题考查学生语言表达之仿写的能力。仿写的格式应为“或是……；或是……”，具体内容应是就“赋予高校录取通知书更多教育意义献出你宝贵的建议”，故可从学校发展历程、校园文化、精神传承、校友成就、教师队伍、学生风采、科技创新以及学术氛围等方面仿写。 22.（6分）【答案】寓意学子们将掌握开启未来的钥匙，象征着他们在科技创新领域的无限潜力和光明前景，同时学子们也即将进入一个充满机遇和挑战的新阶段。 【解析】本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。照片显示的这把钥匙，是由哈尔滨工业大学在2024年的录取通知书中赠予大一新生的。这把钥匙由高性能钛合金制成，通常用于航空航天飞行器的关键部件。可联系赠送的场景、钥匙的特点和象征意义、大学新生的身份定位和人生历程等进行解答。 四川省雅安中学2024-2025学年高二上学期入学检测语文试题 （一）语言文字运用I（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》中诗词数量大，样式多，内容丰富，不仅在当时前无古人，在今天也后无来者。曹雪芹不仅让诗词的作用发挥到最大，而且让大观园中的群芳成立诗社，将写诗填词由个人抒情上升到群体咏叹。诗社将《红楼梦》的诗意雅趣推向了高峰，也将其悲剧性演绎到了极致。白海棠纯洁娇艳，却挡不住秋风肆虐，“芳心一点娇无力，倩影三更月有痕”；桃花娇柔鲜妍，却经不起春雨摧残，“泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴”；柳絮洁白轻盈，却禁不住命运戕害，“空挂纤纤缕，徒垂络络丝，一任东西南北各分离”。 不能想象，《红楼梦》如果没有了这些诗词，会是怎样一副苍白面孔！林妹妹不会是那个才思敏捷的林妹妹，湘云不会是那个出口成章的贵族少女，宝玉只会成为一个彻头彻尾不学无术的纨绔子弟。 红楼诗社的六次活动，经历了成立、兴盛、衰亡的过程。不仅诗社的兴亡是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭，从而寄托了他物我合一、物极必反、人生如梦的哲学思想。 22. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A. 不仅诗社的兴亡是整个贾府兴亡的缩影，而且是大观园兴亡的缩影，更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 B. 诗社的兴亡不仅是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓意着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 C. 诗社的兴亡不仅是整个贾府兴亡的缩影，而且是大观园兴亡的缩影，更寓示着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 D. 诗社的兴亡不仅是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影，更寓示着曹雪芹寻求出路希望的破灭。 23. 文中画横线的句子运用了引用和排比的修辞手法，请结合材料简析其构成与表达效果。（6分） （二）语言文字运用II（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成小题。 至于乡下香客，他们的办法却更饶有佳趣。他们三个一帮，五个一团，他们用一只大柳条篮子携着他们的盛宴：有白酒，有茶叶，有煎饼，有咸菜，有已经劈得很细的干木柴，一把红铜的烧心壶，而“快活三里”又为他们备一个“快活泉”。这泉子就在“快活三里”的中间，在几树松柏荫下，由一处石崖下流出，注入一个小小的石潭，水极清冽，味亦颇甘，周有磐石，恰好作了他们的几筵。黎明出发，到此正是早饭时辰，于是他们就在这儿用过早饭，休息掉一身辛苦，收拾柳筐，呼喝着重望“南天门”攀登而上了。我们则乐得看这些乡下人朴实的面孔，听他们以土音说乡下事情，讲山中故事，更羡慕从他们柳篮内送出来的好酒香。自然，我们还得看山，看山岭把我们绕了一周，好像把我们放在盆底，而头上又有青翠的天空作盖。看东面山崖上的流泉，听活活泉声； ① ； ② 。我们是为看山而来的，我们看山然而我们却忘记了是在看山。 24. 下列句子中的“自然”和文中加点的“自然”，意思相同的一项是（ ）（3分） A. 久在樊笼里，复得返自然。（陶渊明《归园田居（其一）》） B. 我看见这幅图像，觉得我随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶，自然而然地凋落了。（冯至《一个消逝了的山村》） C. 怜悯心是一种自然的感情，它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互相保存。（卢梭《怜悯是人的天性》） D. 所以当超过了“外头工人”（普通的自由劳动者）忍耐的最大限度的时候，他们往往会很自然地想起一种久已遗忘了的人类所该有的力量。（夏衍《包身工》） 25. 文中画波浪线部分描写了乡下香客休息的场景，显得趣味盎然，这一表达效果是怎么取得的？（6分） 26. 请仿照文中画横线的句子，在横线处续写恰当的语句，使文段语意连贯，内容贴切合理，句式与文中画横线的句子一致。（6分） 22. D 23. ①引用“芳心一点娇无力”等诗词，增加了文学性，富有感染力；②三个“却”构成排比，句式整齐和谐，节奏感强；③引用与排比的综合使用，更加有力地论证了“诗社将《红楼梦》的诗意雅趣推向了高峰，也将其悲剧性演绎到了极致”的观点，增强了说服力。 【解析】【22题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病：一是语序不当，前后主语一致，关联词“不仅”应该放在“诗社的兴亡”之后；二是搭配不当，“寓意……破灭”动宾不搭配，“寓意”应改为“寓示”。C.“不仅是整个贾府兴亡的缩影，而且是大观园兴亡的缩影”语序不当，应该是：不仅是大观园兴亡的缩影，而且是整个贾府兴亡的缩影。 只有D项修改正确。故选D。 【23题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “芳心一点娇无力，倩影三更月有痕”“泪眼观花泪易干，泪干春尽花憔悴”“空挂纤纤缕，徒垂络络丝，一任东西南北各分离”，引用诗词，增添文化底蕴，富有感染力。“却挡不住秋风肆虐”“却经不起秋雨摧残”“却禁不住命运戕害”，三个“却”字句构成排比，句式整齐，增强了语势，节奏感强。 引用与排比的综合使用，更加有力地论证了前文“诗社将《红楼梦》的诗意雅趣推向了高峰，也将其悲剧性演绎到了极致”的观点，增强了说服力，富有形式美、音韵美、文化美。 24. D 25. ① 多用短句，明快活泼，节奏感强，写出了人物的兴致盎然；②运用排比句式，柳篮内的物品单独成句，强调突出乡下食客早饭之“丰盛”和“我们”的羡慕之情；③口语新鲜生动，“三个一帮，五个一团”“而‘快活三里’又为他们备一个‘快活泉’”；④大词小用，“盛宴”一词起到了强化渲染的效果，显得风趣幽默。 26. 示例：①看北面绝顶上的白云，品云淡风轻；②看西面深谷的银雾，感朦胧之美。 【解析】【24题详解】本题考查学生准确理解词义的能力。 A.“自然”是指与束缚本性的俗世相对而言的田园生活。 B.“自然”是指自由发展，不经人力干预。 C.“自然”是指天然的，本性的。 D.“自然”和文中的“自然”都是指理所当然，犹当然。 故选D。 【25题详解】本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 句中，“三个一帮”“五个一团”“有白酒，有茶叶，有煎饼，有咸菜”等，多用短句组成分句，读起来给人朗朗上口、明快活泼、节奏感强的感觉，而“三个一帮”“五个一团”的人物状态，则生动地写出了人物的兴致盎然。“有白酒，有茶叶，有煎饼，有咸菜，有已经劈得很细的干木柴，一把红铜的烧心壶”一句，连用五个“有……”，详细罗列了他们出游时“用一只大柳条篮子携着他们的盛宴”，所带的丰盛物品，由此可见，柳篮内的物品单独成句，运用了排比手法，强调突出乡下食客早饭之“丰盛”和“我们”的羡慕之情。语句中，“三个一帮，五个一团”“而‘快活三里’又为他们备一个‘快活泉’”等充分运用了人们常用的口语，以口语的生动活泼，展现了乡下食客成群结队出游的盛景。 此外，作者用“盛宴”一词来说明乡下食客所带之早饭，而实际上的“有白酒，有茶叶，有煎饼，有咸菜”却并不完全符合“盛宴”之意义。因此，可见作者大词小用，“盛宴”一词起到了强化渲染的效果，显得风趣幽默。 【26题详解】本题考查学生仿写句子的能力。 分析原文画线句“看东面山崖上的流泉，听活活泉声”可知，句子以动词“看……”领起句子，表达作者“我们是为看山而来的”这一态度。因此，若仿写句子，则在形式上也可以以“看”开头，选用与“看”这一行为有关的其他内容，从而与前面句子形成排比；而根据前后文可知，此处所写之“看”的内容必须与“山”有关。因此，可以从上下左右不同角度出发，思考“看山”还能看到些什么，比如可以抬头看到山顶的白云，远眺看到山崖的泉水、树木，低头看到山谷的溪流等等。 四川省绵阳市南山中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题 (一)语言文字运用I (本题共2小题，8分) 阅读下面的文字，完成18—19题。 都江堰坐落于成都西部岷江之上，是中国最出名的水利工程之一。这项古老的无坝引水 工程并非 _,而是在漫长的尝试与实践中发展而成的，是中国古代劳动人民勤劳、勇 敢、智慧的结晶。 伫立水边，听着 的涛声，我的心与波涛一同澎湃；望着跳跃奔流的江水———“卷 起千堆雪”,我的心被至清之水融化了，与晶莹和透明合而为一。可是，想到黄河将成为泥 河、淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息的湖泊江河和近海频频告急，我仿佛是那快要室 息的鱼，无处安身。何处有生命之泉?何处有可供自由呼吸的天地?何处有可供安枕的绿洲? 好在都江堰有。原生态的都江堰水质干净、水流不断，李冰“分四六、平涝旱”的科学 治水方法，使它青春永驻，从容运转，成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任，总会 追寻李冰的足迹，日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、 丁宝桢……这些确保天府之国旱涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑，但后人有情— —如今，他们就靠立在伏龙观前的堰功道两侧，供人瞻仰。都江堰成就了他们，他们与都江 堰同辉。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 19.文中画波浪线的句子可以改写成“我仿佛快要窒息，无处安身，失去生命之泉，没有可 供自由呼吸的天地和可供安枕的绿洲。”从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更 好 ? ( 6 分 ) (二)语言文字运用II (本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成20—22题。 在高考考场上，紧张或许在所难免， ① 。在心理学中，压力与效率之间的关系可以 用倒U 型曲线来解释。在完全放松的状态下，随着压力的逐步提升，反而能够逐渐激发出人 体潜在能力，提升行动和思考的效率。所以适度的紧张对考生来说是好事。 面对压力，紧张是正常现象，刻意追求过于放松的心态反而违背常理，会适得其反，进一步加剧紧张焦虑的心态。 ② ,都要允许一定程度的紧张存在，不要对放松心态过于执着。尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生要放松心态。 高考从来都不只是考学生，③ 。专家认为，高考期间家长要负责好“后勤保障”工作，给予考生一个独立、安静、不被打扰的备考空间就是对其最大的帮助。不要总是围着孩 子问“你考得怎么样?感觉如何?”给予考生过多的额外关注，会给考生带来额外的心理压力。高考期间家长更应该像往常一样，保持正常的生活节奏和规律。只有父母的状态正常， 考生才能用正确的心态去应对考试。 20.下列句子中的“会”与文中加点的“会”,意思和用法相同的一项是(3分) A. 有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么似的，但不一会，说话声也就止了。(《祝 福》) B. 会享受的人，屋里放上冰箱，院内搭起凉棚，他就免受暑气的侵袭。(《北平的夏 天》) C. 你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么?(《雷 雨》) D. 拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。(《林教头 风雪山神庙》) 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过10个字。(6分) 22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但 不得改变原意。(3分) 三、语言文字运用 （一） 18. 一蹴而就；汹涌澎湃 19. 原文运用排比和比喻的修辞手法，增强了语势，突出了“我”内心的焦虑和对美好环境的渴望，使表达更富有感染力；同时，原文的表述更具体形象，如“快要窒息的鱼”比“快要窒息”更能让人感受到痛苦和无助，“生命之泉”“自由呼吸的天地”“安枕的绿洲”比“失去……没有……”更能让人联想到美好的事物。 （二） 20. B 21. ①但适度的紧张有益 ②无论是考生还是家长 ③也是考家长 22. 删去“负责好”中的“好”字。 四川省宜宾市三中教育集团2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，5分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 风筝，是中国古人的一项重要发明,放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜的玩具，而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。 早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。 18. 文段中加点的词语使用不当的一项是（ ）（3分） A. 喜闻乐见 B. 老少皆宜 C. 炉火纯青 D. 不一而足 19. 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（2分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，4分） 20. 下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①凝聚几千年的文明和智慧，②人类形成了现代城市，③并努力用灯光点亮城市的夜晚。④作为经济学家来说，⑤城市灯光的背后隐藏着许多社会经济秘密，⑥可以据此估算城市人口的数量，⑦预测房价的走势，⑧进而反映城市的经济发达程度。⑨然而这样的繁荣背后却带来了隐患：⑩城市的灯光不仅会增加能源消耗，⑪还会破坏动植物乃至人类的生物节律。 （三）语言文字运用Ⅲ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 唐诗的语言明白易懂。它不但比起唐以前的诗坛来是如此，而且 ① 。例如明、清的诗歌，它们离我们的时代要近得多，那么为什么反而不如唐诗那么明白易懂呢？这难道不足以引起我们的深思吗？ ② ，难的是以那么浅近的语言却能取得那么精湛的艺术成就，这深入浅出的诗歌造诣，是唐诗为人们所赞赏的一个缘故。 明白易懂是语言的美德，诗歌虽然是一种特殊的语言艺术，却不能不植根于日常的生活语言。 ③ ，诗歌的花果就容易枯萎，明白易懂是诗坛的一条康庄大道。而唐诗的可贵正在于语言艺术上深入浅出的统一，这是它的最高成就、最鲜明的特色，这也是唐诗繁荣旺盛的一个原因。唐代诗人辈出，他们好像得天独厚，信手拈来多成好诗，都与这一鲜明的特色分不开。 21. 下列句子中的“那么”和文中画横线处的“那么”，用法相同的一项是（ ）（3分） A. 不准这么，不准那么，谁要犯了，就得受处罚。 B. 他既然不来了，那么我也回去了。 C. 也不能那么说，作用当然有。 D. 天那么的高，那么的蓝，真是太美了。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 18. C A项，喜闻乐见：喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。符合语境。B项，老少皆宜：指老人和儿童都适宜，喻指适用的范围非常广。符合语境。C项，炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完美的境界。此处前面由“不断”修饰，而“完美”境界应该只有一个，因此该词不符合语境。D项，不一而足：同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。符合语境。故选C。 19. ①句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐，体现了声音的相似性；②放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，二者相似；③“具有独特的魅力”，风筝的哨声和交响乐一样都具有独特的魅力。 20.（1）语句：②；修改为：“人类创造了现代城市”；（2）语句：④；修改为：“对经济学家来说”或者“经济学家认为”；（3）语句：⑧；修改为：“进而推断城市的经济发达程度”；（4）语句：⑨；修改为：“然而这样的繁荣却带来了隐患”或者“然而这样的繁荣背后却存在着隐患”。 21. D A.泛指行为和动作，常和“这么”配合使用。 B.表示顺着上文的意思，引出应有的结果。C.作代词，相当于“那样”。 D .用来形容事物的性质、程度；D项中的“那么”和文中的“那么”都是形容事物的性质、程度。故选D。 22. ①比起它以后的诗坛来也是如此②做到语言明白易懂并不难③如果远离了日常的生活语言／如果不能植根于日常的生活语言 四川省遂宁市射洪中学2024-2025学年高二上学期入学考试语文试题 三、语言文字运用（18分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 《红楼梦》不仅思想深邃，在艺术上也令人叹为观止，这首先表现在作者善于刻画人物上。在描写贾府的没落过程中，曹雪芹充分展示了贾氏几代人不同的精神面貌，并塑造了王熙凤、贾母、探春以及一大批丫环的艺术形象。这些形象大多性格鲜明、栩栩如生。以王熙凤为例，作者对她的描写在笔墨上不下于宝、黛、钗。她是贾琏之妻，有着出众的才干和权术，因而成为荣国府的管家媳妇。“协理宁国府”就表现了她非凡的治家本领，当时宁国府要办一个隆重的葬礼，事务繁杂，宁国府竟无人能操办，于是不得不从荣国府请王熙凤来帮忙。她果然不负众望，事无巨细，都处理得井井有条，妥帖得体。她置身贾府复杂的矛盾中，更是费尽心机，应付自如。在她的性格中，既有心狠手辣的一面，如以阴险狡诈的方法逼死尤二姐等；也有爽朗大度的一面，以其谈笑风生赢得了老少尊卑的喜悦。作者借人物之口，说她是：“嘴甜心苦，两面三刀；上头笑着，脚底下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀，她都占全了。”（65回）（ ）。不仅她曾受赵姨娘的暗算，更经常遭到婆婆邢夫人的气，在贾府捉襟见肘的衰落局面下，她以病体恃强支撑，终于在后40回中因心劳力拙而死去。 17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 因为她这样精明干练，所以也难免有其艰难窘迫之处 B. 但就是这样一个精明干练的女人，也自有其艰难窘迫之处 C. 但这样一个女人也有其艰难窘迫之处，尽管她精明干练 D. 正因她有其艰难窘迫之处，才使她成为这样一个精明干练的女人 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 她不仅曾受赵姨娘的暗算，更经常遭到婆婆邢夫人的气 B. 不仅她曾遭到赵姨娘的暗算，更经常受婆婆邢夫人的气 C. 不仅她曾受赵姨娘的暗算，更经常遭到婆婆邢夫人的气 D. 她不仅曾遭到赵姨娘的暗算，更经常受婆婆邢夫人的气 19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） B. 无意苦争春，一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》） C. 知否，知否？应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》） D. 白发三千丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌十七首》） （二）语言文字运用II（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易， ① 。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机 ② ？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上， ③ ，还可能逐渐升级。 对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。 20. 下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ B. 生活中谁都需要表达和交流。 C. 我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。 D. 我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分） ▲ 17. B 【17题详解】 本题考查学生语言表达之连贯的能力。 由前文“有着出众的才干和权术”，所以应该紧跟“精明干练”；由后文“她不仅曾遭到赵姨娘的暗算，更经常受婆婆邢夫人的气”，再写“艰难窘迫”，故排除CD； 由原文，作者是要强调王熙凤的“精明强干”而遭暗算，而不是强调“遭暗算”，所以转折词“但”应该放在“精明强干”前，排除A。 故选B。 18. D 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线句子的语病有： 一是语序不当，原句中前一分句“曾受赵姨娘的暗算”和后一分句“遭到婆婆邢夫人的气”都是发生在王熙凤身上的事，即前后分句的主语都是“她”，遵循“同主关后”原则（同一主语，第一个关联词放在主语之后），所以“不仅”放在“她”之后； 二是搭配不当，“遭到婆婆邢夫人的气”搭配不当，“遭到”经常与动词搭配，如“暗算”“威胁”“恐吓”，语意较重，而“气”是名词，可见搭配不当，语意轻重也不匹配，“气”作为名词，表示“遭到”之意时，一般与“受”“受了”搭配。 全部修改正确的只有D项； 故选D。 19. A 20. B 【20题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 疑问代词“谁”的用法分为基本用法和特殊用法。基本用法表示疑问，特殊用法有非疑问用法，非疑问用法有任指、虚指和定指。 “耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”表示任指，指任何人。 A.“谁”表示疑问，问哪一个人。 B.“谁”表示任何人，和材料中的“谁”相同。 C.“谁知道”可以看成一个整体，表示没想到。 D.是虚指，表示不需要说出姓名的人。 据以上分析看出B项与例句意义和用法相同。 故选B 21. ①你只需要一副耳机 ②有什么限度 ③过度使用耳机的危害 【21题详解】 本题考查学生情境补写的能力。 第一空，根据前文“‘耳机一戴，谁也不爱’。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易”，可看出是在说明戴上耳机可以安静下来不被打扰，所以可填“你只需要一副耳机”。 第二空，根据后文“医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，……如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康”，可知是说使用耳机的限度，又联系语境“那么，使用耳机 ？”，此处应是一个问句，所以可填“有什么限度”或“要注意怎样的度呢”。 第三空，根据前文“如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了”，再结合语境“但事实上， ，还可能逐渐升级”，可看出是说过度使用耳机还有别的伤害，所以可填“伤害不止于此”。 学科网（北京）股份有限公司 $$