四川省部分地区2024-2025学年高二上学期期初语文试题汇编：文言文阅读

文言文阅读 四川省南充高级中学2024-2025学年高二上学期入学考试语文试卷 （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 材料一： 汉兴，接秦之弊，作业剧而财匮。至今上即位数岁，汉兴七十馀年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满而府库馀货财京师之钱累巨万贯朽而不可校。当此之时，宗师有士公卿大夫以下，争于奢侈，无限度。及匈奴绝和亲，兵连而不解，天下苦其劳，而干戈日滋，财赂衰耗而不赡。从建元以来，用少，县官往往即多铜山而铸钱，民亦间盗铸钱，不可胜数。于是悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸。今天下非三官钱不得行，诸郡国所前铸钱皆废销之。而民之铸钱益少，计其费不能相当，唯真工大奸乃盗为之。是时山东被河茁，及岁不登数年，方一二千里。天子怜之，下巴蜀粟以振之。元封元年，桑弘羊领大农。弘羊以诸官各自市，相与争，物故腾跃，乃请置大农部丞数十人，分部主郡国，各县置均输盐铁官。置平准于京师，都受天下委输。大农之诸官尽笼天下之货物，贵即卖之，贱则买之。如此，富商大贸无所牟大利。则反本，而万物不得腾踊。故抑天下物，名曰“平准”。天子以为然，许之。一岁之中，太仓满，民不益赋而天下用饶。是岁小旱，上令官求雨。卜式言曰：“县官当食租衣税而已，今弘羊令吏坐市列肆，贩物求利。烹弘羊，天乃雨。” （节选自《史记·平准书》） 材料二： 青苗、均输、市易、方田诸役，相继并兴，号为新法，领行天下。立淮、浙六路均输法。条例司言：“今浙、淮发运使实总六路赋入，凡上供之物，皆得徙贵就贱，因近易远。庶几国用可足。民财不匮。”诏以发运使薛向领均输平准。范纯仁言：“令乃效桑弘羊行均输之法。而使小人掊克生灵，敛怨致祸。事大者不可速成，傥欲事功急就，必为奸佞所乘。”留章不下。 （节选自《宋史纪事本末·王安石变法》） 10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。（3分） 都鄙廪庾A皆满B而府库馀C货财D京师之钱E累巨F万G贯朽H而不可校 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.“干戈”运用了借代修辞，与《过零丁洋》中“干戈寥落四周星”的手法不相同。 B.“方”意为方圆，与《鸿门宴》中“如今人方为刀俎”的“方”意思不相同。 C.“振”意为赈济，与《谏太宗十思疏》中“振之以威怒”的“振”意思不同。 D.“敛”意为招致，与《促织》中“成不敢敛户口”的“敛”意思不同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A.汉建立七十余年后，奢侈攀比过瘦造成朝廷财用匮乏，天下百姓劳役繁重，苦不堪言，使西汉陷入了立国之初的困境。 B.针对民间私铸、盗铸钱币问题，西汉朝廷下令禁止郡国和民间私铸钱币，改由国家统一铸造，并废除郡国所铸钱币。 C.桑弘羊认为百姓经商会相互争利，造成物价上涨，于是建议增设大农部丞、平准官等负责平抑物价，得到皇帝支持。 D.王安石效仿桑弘羊的均输政策，在准、浙六路推行均输法，由发运使总管赋税收入，以期国家财用充足，百姓富足。 13.把下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）事大者不可速成，傥欲事功急就，必为奸佞所乘。 （2）有善始者实繁，能克终者盖寡。 14.卜式如何评价桑弘羊的改革？与《答司马谏议书》中司马光对王安石的哪一点责难相似？请简要说明。（3分） 10.（3分）【答案】BDG 【解析】句意：各郡县的粮仓都装满，府库中贮存了很多财物。京师积存的钱累积到了亿万，穿钱的绳子腐烂无法数清。 11.（3分）【答案】A 【解析】A.错误。都是借代手法，用干戈代指战争。句意：而战事却与日俱增。/如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。B.分别为：方圆；正。句意：灾区方圆一二千里。/现在人家正好比是菜刀和砧板。C.分别为：赈济；威吓。句意：运来巴、蜀的粮食来赈济他们。/用盛怒来威吓人民。D.分别为：招致；征收，勒索。句意：招致怨恨祸乱。/成名不敢勒索百姓。 12.（3分）【答案】A 【解析】“奢侈攀比过度造成朝廷财用匮乏”错误。由“及匈奴绝和亲，兵连而不解，天下苦其劳，而干戈日滋”可知，原因除了奢侈攀比外，还有和匈奴的连年战争。 13.（8分）【答案】（1）事情重大不可以速成，倘使想要急于成就事功，必定会被谄媚的奸邪之徒钻空子。（傥：倘使；为……所：表被动；乘：钻空子。以上各1分。句意1分。） （2）（国君）开头做得好的确实很多，能够保持到底的大概很少。（实：确实；克：能；盖：表推测语气。以上各1分。句意1分。） 14.（3分）【答案】第一问：卜式认为桑弘羊的改革是在与民争利，违背天理。（2分） 第二问：与司马光对王安石“征利”的责难相似。（1分） 【参考译文】 文本一： 汉朝兴起；承接了秦朝的衰敝，事务繁剧而财用匮乏。到当今皇上即位几年后，汉朝建立以来这七十多年之间，国家太平无事，如果没有水灾旱灾，百姓就可以人给家足，各郡县的粮仓都装满。府库中贮存了很多财物。京师积存的钱累积到了亿万，穿钱的绳子腐烂无法数清。在这时，受有封邑土地的宗室及公卿大夫以下的人，都竞相奢侈，没有限度。等到匈奴断绝了和亲，战争接连不断，没有止息，天下百姓苦于繁重的劳役，而战事却与日俱增，官府财物匮乏不足。从建元以来，由于财用少，政府常常就近到产铜多的山铸钱，百姓们也有偷铸钱的，多得数不清。于是给所有的郡国下禁令，不许铸钱，专令上林三官铸钱。下令天下不是三官钱不能使用，各郡国以前铸的钱都作废销毁。而百姓铸钱的更少了，因为计算一下盗铸的费用超过钱的价值，只有那些技术高超的大奸商才盗铸。这时山东遭受黄河水灾，接连几年没有收成，灾区方圆一二千里，天子很怜惜他们，运来巴、蜀的粮食来赈济他们。元封元年，桑弘羊兼任大农。桑弘羊因为各官府都作买卖，互相争利，所以物价上涨，于是奏请设置大农部丞数十人，分部主管各郡国，各郡县一般都设置均输盐铁官。在京师设置平准官，总管收受各地运来的货物。大农所属各官完全掌握天下的货物，贵时卖出，贱时买进。这样一来，富商大贾无法牟取大利。于是返本务农，而物价不会上涨。因为抑制了天下的物价，所以称为“平准”。天子认为桑弘羊说的对，准许他实行。一年之内，太仓都装满了。百姓不用增加赋税而国家财用充足。这一年小旱，皇上命百官求雨。卜式进言说：“政府只应当靠租税来维持用度，现在桑弘羊让官吏们置身于市井商贾之中，做买卖赚钱。烹杀桑弘羊，天才会下雨。” 文本二： 青苗、均输、市易、方田诸役等法，相继被制定出来，号称新法，被颁发推行于天下。立淮南、两浙六路均输法。条例司说：“现在浙、淮发运使实际总管六路的赋税收入，凡是上供京师的货物，都可以从贵处转到贱处购买，用近处货物替换远处的货物。或许国家费用可以充足，百姓的财物不至于匮乏。”诏令以发运使薛向主管均输、平准，范纯仁上言说：“现今效法桑弘羊实行均输法，而使小人搜刮百姓，招致怨恨祸乱。事情重大不可以速成，倘使想要急于成就事功，必定会被谄媚的奸邪之徒钻空子。”神宗留下奏章而不下达。 四川省雅安中学2024-2025学年高二上学期入学检测语文试题 （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读文言文，完成下面小题。 （甲） 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遣响于悲风。 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” （节选自苏轼《前赤壁赋》） （乙） 所示书教及诗赋杂文，观之熟矣。大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止，文理自然，姿态横生。孔子曰：“言之不文，行而不远。”又曰：“辞达而已矣！”夫言止于达意，即疑若不文，是大不然。求物之妙如系风捕景能使是物了然于心者盖千万人而不一遇也 而况能使了然于口与手者乎？是之谓辞达。辞至于能达，则文不可胜用矣。 扬雄好为艰深之辞，以文浅易之说，若正言之，则人人知之矣。此正所谓雕虫篆刻者，其《太玄》《法言》皆是类也。而独悔于赋，何哉？终身雕篆，而独变其音节，便谓之经，可乎？屈原作《离骚经》，盖风雅之再变者，虽与日月争光可也。可以其似赋而谓之雕虫乎？使贾谊见孔子，升堂有馀矣：而乃以赋鄙之，至与司马相如同科，雄之陋如此比者甚众。可与知者道，难与俗人言也，因论文偶及之耳。 （节选自苏轼《答谢民师书》） 【注】①谢民师，名举廉，新淦（江西新干县）人，宋神宗元半八年进士。宋哲宗元符三年（1100），苏轼从海南遇赦北归，谢民师正在广东做官，曾带着信和旧作去拜见苏轼。这是苏轼的回信。 14. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 求物A之妙B如系风C捕景D能使物了然E于心者F盖千万人G而不一遇也。 15. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. “孟德”是三国时著名政治家、军事家、文学家曹操的字，“周郎”是三国时东吴名将周瑜，“孟德困于周郎”是指周瑜在赤壁击溃曹操一事。 B. “逝者如斯”的典故出自《论语·子罕》，“斯”指代“水”，“未尝往”意思是江水虽然在不断奔流，但前者去后者来，始终滔滔不绝，如同没有流去。 C. “是之谓辞达”中“达”与《促织》“自昏达曙，目不交睫”中的“达”都是动词，且两者含义相同。 D. “升堂”的典故出自《论语·先进》，后世常用“升堂入室”比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。“升堂”指学问或技能已经达到一定境界。 16. 下列对原文有关内容概述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 甲文“客”举曹操之例，表述英雄人物不能与天地共存，于是发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感慨，这些感慨为下文苏子心志的表白作了铺垫。 B. 甲文苏子与客“主客问答”，苏子以“水”“月”设喻，从变与不变的角度去理解人生的价值，其实体现了作者复杂矛盾的内心世界和旷达乐观的人生态度。 C. 乙文苏轼引用孔子的相关言语主要是为了阐明他的文章观：语言讲究文采的，才能流传开来；真正能做到“辞达”的也是有文采的。 D. 乙文苏轼认为扬雄喜欢用艰深的文辞，来掩饰本来很浅近的道理，这正是“雕虫篆刻”之类的文章，而他的《太玄》《法言》已经有很大改变，因此可以被称为“经”。 17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 （2）而乃以赋鄙之，至与司马相如同科，雄之陋如此比者甚众。 18. 苏轼在《答谢民师书》中总结了自己的写作主张，文章要“文理自然，姿态横生”，《前赤壁赋》的写法符合他的主张吗？请简要分析。（3分） 14. BDF 15. C 16. D 17. （1）何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。 （2）扬雄竟然因贾谊作过赋便鄙视他，甚至把他同司马相如一样看待。扬雄见识浅陋象这类的例子很多。 18. 符合。 （1）条理自如：《前赤壁赋》写苏轼被贬黄州夜游赤壁。先写泛舟赤壁时所见之景引发的人生感慨，再写赤壁之水月变化规律给予的人生启示。 （2）姿态多变，不受拘束：《前赤壁赋》不受赋的拘束影响，主要抒发了夜游赤壁之时，被贬黄州的内心的矛盾心理与最终的纾解。 【解析】【14题详解】本题考查学生文言断句的能力。句意：要探求事物的微妙所在，就像拴住风捉住影那样困难，能使所写的事物在心里彻底明白，大概在千万人中未必能找到一个。 “物之妙”是“求”的宾语，结构完整，应在“妙”后断开，即B处；“系风”“捕景”在句中是并举成分，共同作为“如”宾语，故应在“景”后断开，即D处；“于心”做“了然”的状语，中间不能断开，而“者”在句中表示“……的人”，表示陈述判断，应在其后断开，即F处。BDF处加句读。 【15题详解】本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识，辨析一词多义的能力。C.错误。“达”：能完整准确表达出意思/直到。句意：做到这样才可说是文辞能表达出意思。/从晚上到天明,连眼睛也没合一下。故选C。 【16题详解】本题考查理解文章内容的能力。D.“而他的《太玄》《法言》已经有很大改变”错误。由原文“扬雄好为艰深之辞，以文浅易之说，若正言之，则人人知之矣。此正所谓雕虫篆刻者，其《太玄》《法言》皆是类也”可知，他的《太玄》《法言》没有改变。故选D。 【17题详解】本题考查学生翻译文言句子的能力。 （1）“渔樵于江渚之上”，介词结构后置句，正常语序“于江渚之上渔樵”；“渔樵”，打鱼砍柴；“侣”，以……伴侣；“友”，以……朋友。（2）“乃”，竟然；“鄙”，鄙视；“众”，多。 【18题详解】本题考查学生理解分析文章内容的能力。符合。 “文理自然，姿态横生”的意思是，文章条理自如，姿态多变而不受拘束。条理自如：《前赤壁赋》主要按照时间顺序，“泛舟游于赤壁之下”到“不知东方之既白”，先写泛舟赤壁，再写赤壁之景与内心感受，最后东方既白夜游结束。选文主要通过对历史人物曹操的功绩不能与天地共存，发出了“哀吾生之须臾羡长江之无穷”的感慨。通过“水”“月”的自然规律的变化，“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎”理解了人生的价值与意义。条理清晰，自如。 姿态多变而不受拘束：《前赤壁赋》不受赋的拘束影响，通过苏轼与客“主客问答”的方式叙述。客人提出了“知不可乎骤得，托遣响于悲风”的感慨，即是苏轼被贬黄州的内心的矛盾心理。主人以“水”“月”设喻，从变与不变的角度去理解人生的价值，“是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”，内心的矛盾最终得到了纾解。 参考译文： （甲） 我有些忧伤，理好衣襟端正地坐着，问那客人说：“为什么奏出这样悲凉的声音呢？”客人回答说：“‘月光明亮星星稀少，一只只乌鸦向南飞翔’，这不是曹孟德的诗句吗？向西望是夏口，向东望是武昌，这儿山水环绕，草木茂盛苍翠，不就是曹操被周瑜打败的地方吗？当他占取荆州，攻下江陵，顺江东下的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，临江饮酒，横握着长矛吟诗，本是一时的豪杰，如今在哪里呢？何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友；驾着一只小船，举杯互相劝酒；寄托蜉蝣一般短暂生命在天地之间，渺小得象大海里的一粒小米。哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。愿与神仙相伴而遨游，同明月一道永世长存。知道这种愿望是不能突然实现的，只好把这种无可奈何的心情寄托于曲调之中，在悲凉的秋风中吹奏出来。” 我对客人说：“你也知道那水和月的道理吗？水像这样不断流去，但它实际上不曾流去；月亮时圆缺，但它终于没有消损和增长。原来，要是从那变化的方面去看它，那么天地间的万事万物，连一眨眼的时间都不曾保持过原状；从那不变的方面去看它，那么事物和我们本身都没有穷尽，我们又羡慕什么呢？再说那天地之间，万物各有主宰者，如果不是我应有的东西，虽说是一丝一毫也不拿取。只有江上的清风，与山间的明月，耳朵听它，听到的便是声音，眼睛看它，看到的便是色彩，得到它没有人禁止，享用它没有竭尽，这是大自然的无穷宝藏，是我和你可以共同享受的。” （乙） 你给我看的信和诗赋杂文，我已经读的很熟了。大致都像行动着的云和流动着的水一样，本来没有固定的形式，常常是应该流动时就流动，不能不停止时就停止，文章条理自如，姿态多变而不受拘束。孔子说：“语言缺乏文采，即使能流传也不能流传很远。”又说：“文辞以能表达出意思即可。”那么文辞仅仅在于表达出意思，就似乎不需讲究文采了，完全不是这样。要探求事物的微妙所在，就像拴住风捉住影那样困难，能使所写的事物在心里彻底明白，大概在千万人中未必能找到一个，更何况在口说时和手写时也能表达得很明白呢！做到这样才可说是文辞能表达出意思。既然文辞能将自己意思清楚地加以表达，那也一定是富于文采的。 扬雄好用艰深的语言，掩饰本来是很浅近的道理，如果直说出来，是人人都懂得的。这种作文方法正如他所说的是雕虫（只注意雕琢字句），他的《太玄》《法言》都属于这一类。扬雄唯独后悔作赋，是为什么呢？他一生讲求雕琢字句，《太玄》《法言》和赋相比较只是在音节上略有改变，便称为经，可以吗？屈原作《离骚经》，是变风变雅的发展，虽与日月竞放光彩也是应该的，难道可以因其文体与赋相近似而说它是雕虫小技吗？如果贾谊能见到孔子，他的学行可以超过升堂而达到入室的境地：扬雄竟然因贾谊作过赋便鄙视他，甚至把他同司马相如一样看待。扬雄见识浅陋象这类的例子很多。这一点只可与明白事理的人谈谈，很难同一般人讲清楚的，这里因论述文章偶然说到这个问题。 四川省绵阳市南山中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题 (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10—14题。 荀使字公达，彧从子也。祖父昙，广陵太守。攸少孤。及县卒，故吏张权求守县墓。攸 年十三，疑之，谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆将有奸!”衢寤，乃推问，果杀人亡命。 由是异之。董卓之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎何题等谋曰：“董卓无道，甚于桀 纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓，然后据般函，辅王命，以 号令天下，此桓文之举也。”事垂就而觉，收题、攸系狱，顺忧惧自杀，攸言语饮食自若， 会卓死得免。 太祖①拔白马还，遣辎重”循河而西。袁绍渡河追，卒与太祖遇。诸将皆恐，说太祖还保 营 ，攸曰：“此所以禽敌，奈何去之?”太祖目攸而笑。遂以辎重饵贼，贼竞奔之，陈乱。 乃纵步骑击，大破之，太祖遂与绍相拒于官渡。会许攸来降，言绍遣淳于琼等将万余兵迎运 粮，将骄卒惰，可要击也。众皆疑，唯攸与贾诩劝太祖。太祖自将攻破之。 七年，从讨袁谭、尚于黎阳。明年，太祖方征刘表，谭、尚争冀州。谭遣辛毗乞降请救， 太祖将许之，以问群下。群下多以为表强，宜先平之，谭、尚不足忧也。攸曰：“天下方有 事，而刘表坐保江、汉之间，其无四方志可知矣。袁氏据四州之地，带甲十万，绍以宽厚得 众，借使二子和睦以守其成业，则天下之难未息也。今兄弟遘恶，此势不两全。若有所并则 力专，力专则难图也。及其乱而取之，天下定矣，此时不可失也。”太祖曰：“善。” 文帝在东宫，太祖谓曰：“荀公达，人之师表也，汝当尽礼敬之。”攸曾病，世子问病， 独拜床下，其见尊异如此。攸与钟繇善，繇言：“我每有所行，反复思惟，自谓无以易；以 咨公达，辄复过人意。”公达前后凡画奇策十二唯繇知之繇撰集未就会蔽故世不得尽闻也。 (节选白《三国志 ·卷十》) 【注】①太祖：指曹操，这时苟攸被曹操征召为汝南太守。②辎重：行军时由运愉部队 搬运的物资。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.公达前后凡画奇策十二/唯繇知之/繇撰集/未就会薨故世/不得尽闻也。 B.公达前后凡画奇策十二/唯繇知之/繇撰集未就/会死/故世不得尽闻也。 C.公达前后/凡画奇策十二/唯繇知之/繇撰集/未就会薨故世/不得尽闻也。 D.公达前后/凡画奇策十二/唯繇知之/繇撰集未就/会薨故世/不得尽闻也。 11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，下正确的一项是(3分) A.“及昙卒”与“盈虚者如彼，而卒莫消长也”(《赤壁赋》)两句中的“卒”字含义 不相同。 B.“关东”,文中指函谷关以东的地区。《鸿门宴》中“沛公欲王关中”的“关中”则 是指函谷关以西的地区。 C. “桓文”是齐桓公与晋文公的并称，他们均在春秋五霸之列。《齐桓晋文之事》中 提到的“齐桓晋文”即指他们。 D. “事垂就”的“垂”在文中意为“将近”,与《谏太宗十思疏》中“鸣琴垂拱，不 言而化”的“垂”含义相同。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A. 荀攸自小聪慧。十三岁的荀攸就能观察出张权的脸色有异，并推断他有所隐瞒。 B. 荀攸深受器重。太祖夸奖荀攸是做人的表率，世子甚至曾经亲临病榻问候病情。 C. 荀攸智谋过人。钟繇遇难题无法解决，咨询荀攸，荀攸总能帮他重新梳理思 D. 荀攸极具胆识。一介文人，敢于行刺董卓，事败入狱也是不惧生死，谈笑自若。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)“此吏有非常之色，殆将有奸!”衢寤，乃推问，果杀人亡命。 (2)攸曰：“此所以禽敌，奈何去之?”太祖目攸而笑。 14.在征讨刘表和二袁(袁谭、袁尚)的先后顺序上，荀攸持什么看法?理由是什么?请简 要说明。(3分) （一） 10. B 11. D 12. C 13. （1）“这个官吏神色不正常，大概是有阴谋！”荀衢醒悟过来，于是进行追问，张权果然是杀人后逃亡的人。 （2）荀攸说：“这正是用来擒获敌人的机会，为什么要离开呢？”太祖看着荀攸而笑。 14. 荀攸认为应先征讨二袁，再征讨刘表。理由是刘表坐守江汉之间，没有夺取天下的志向，而袁氏兄弟相互争斗，如果他们合并，力量就会集中，难以图谋；趁他们内乱时攻取，天下就可平定。 四川省宜宾市三中教育集团2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 自古明王圣帝犹须勤学，况凡庶乎！此事遍于经史，吾亦不能郑重，聊举近世切要，以启寤汝耳。士大夫子弟，数岁已上，莫不被教。及至冠婚，体性稍定；因此天机，倍须训诱。有志尚者，遂能磨砺，以就素业；无履立者，自兹惰慢，全忘修学，便为凡人。其射则不能穿札，笔则才记姓名，饱食醉酒，忽忽无事，以此销日，以此终年。及有吉凶大事，议论得失，蒙然张口，如坐云雾；公私宴集，谈古赋诗，塞默低头，欠伸而已。有识旁观，代其入地。何惜数年勤学，长受一生愧辱哉！ 夫所以读书学问本欲开心明目利于行耳未知养亲者欲其观古人之先意承颜怡声下气不惮劬劳惕然惭惧起而行之也未知事君者，欲其观古人之守取无侵，见危授命，不忘诚谏，以利社稷，恻然自念，思欲效之也。素骄奢者，欲其观古人之恭俭节用，卑以自牧，瞿然自失，敛容抑志也。素鄙吝者，欲其观古人之贵义轻财，赒穷恤匮，赧然悔耻，积而能散也。素怯懦者，欲其观古人之达生委命，强毅正直，立言必信，勃然奋厉，不可恐慑也：历兹以往，百行皆然。学之所知，施无不达。 世之读书者，但能言之，不能行之，忠孝无闻，仁义不足。断一狱，不必得其理；宰千户县，不必治其民；问其造屋，不必知楣横而棁竖也；问其为田，不必知稷早而黍迟也。吟啸谈谑，讽咏辞赋，事既优闲，材增迂诞，军国经纶，略无施用。故为武人俗吏所共嗤诋，良由是乎！ 夫学者，所以求益耳。见人读数卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。 （节选自《颜氏家训•勉学》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A. 夫所以读书学问/本欲开心明目/利于行耳/未知养/亲者欲其观古人之先意承颜/怡声下气/不惮劬劳/惕然惭惧/起而行之也/ B. 夫所以读书/学问本欲开心明目/利于行耳/未知养/亲者欲其观古人之先意承颜/怡声下气/不惮劬劳/惕然惭惧/起而行之也/ C. 夫所以读书/学问本欲开心明目/利于行耳/未知养亲者/欲其观古人之先意承颜/怡声下气/不惮劬劳/惕然惭惧/起而行之也/ D. 夫所以读书学问/本欲开心明目/利于行耳/未知养亲者/欲其观古人之先意承颜/怡声下气/不惮劬劳/惕然惭惧/起而行之也/ 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. “因此天机”与“因人之力而敝之，不仁”（《烛之武退秦师》）两句中的“因”含义不相同。 B. “立言必信”与“忌不自信”（《邹忌讽齐王纳谏》）两句中的“信”字含义相同。 C. “良由是乎”与“此皆良实，志虑忠纯”（《出师表》）两句中的“良”字含义不同。 D. “所以求益耳”与“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”（《鸿门宴》）两句中的“所以”含义不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 有些士大夫子弟完全不学习，只是饱食醉酒，无所事事，以致议论得失时蒙然张口，谈古赋诗时请旁人代劳。与其如此，不如勤学数年。 B. 学习作用巨大，有利于行，人们可以通过学习来了解古人坚守职责、恭俭节用，贵义轻财，达生委命等的优秀品质，并反省自我，效仿古人。 C. 学习贵在学以致用，读书人如果只是一味议论，而脱离实际，那么就会变得迂腐，对军国大事毫无用处，徒然招致武人俗吏的嘲笑辱骂。 D. 学习切忌自高自大，如果读了数十卷书就狂傲自负，冒犯长者，轻慢同辈，这样就会招来人们的痛恨和憎恶，于己不但无益，反而有害。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）此事遍于经史，吾亦不能郑重，聊举近世切要，以启寤汝耳。 （2）断一狱，不必得其理；宰千户县，不必治其民。 14. 对于士大夫子弟而言，能否有志于学对个人成长有什么重要影响？请简要概括。（3分） 10. D 11. B两个“信”字含义不同：第一个“信”是“真实”“守信用”的意思，第二个“信”是“相信”的意思。句意：说话一定守信。/邹忌不相信自己比徐公美。 A.第一个“因”是“趁”的意思；第二个因是依靠。句意：趁这个时候。/依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。 C.第一个“良”是“确实”的意思，第二个“良”是“忠良”的意思；句意：确实是因为这些原因吧！/这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。 D.第一个“所以”是“用来……的”的意思，第二个“所以”是“……的原因”的意思。句意：用来求得增加知识的。/派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。故选B。 12. A “谈古赋诗时请旁人代劳”错误，原文是说“有识旁观，代其入地”，意思是“有见识的人在旁边看了都替他们害臊，恨不能钻到地底下去”。故选A 13. （1）这类事例在经书史籍中有很多，我也不能一列举，姑且列举一些近世紧要的事例，以启发你们，使你们明白。（2）他们审断一个案件，不一定能够了解其中的道理；管理有一千户的县，不一定能够管理好百姓。 （1）“遍”，很多，随处可见；“郑重”，一一列举，列举很多，全部列举；“切要”，紧要的事例，重要的事例；“寤”，使……明白，开导；（2）“断”，审断，审讯，审问；“狱”，案件，官司；“不必”，不一定；“宰”，管理，治理。 14. 有志于学，能够成就清白正大的事业；反之，则成为平庸之辈。 参考译文： 自古以来，圣明帝王尚且必须勤奋学习，何况普通人呢！这类事例在经书史籍中有很多，我也不能一一列举，姑且列举一些近世紧要的事例，以启发你们，使你们明白。士大夫的子弟，几岁以后，没有不受教育的。等到他们成年结婚，性情都已逐渐成形；趁这个好时机，就要对他们加倍进行训导教诲。那些有志气的人，就能经受磨炼，成就其清白正大的事业；那些没有操守的人，从此懒散懈怠，完全忘记了学习，就成了平庸之辈。他们射箭连一层铠甲也射不穿，提起笔来仅仅能写出自己的姓名，整天饭饱酒醉，无所事事，以此消耗时日，终了自己的一辈子。等到有吉凶大事，议论起得失来，就张口结舌，茫然无知，如同堕入云雾中一般；在公私宴会的场合，别人谈古论今，赋诗言志，他们却像塞住了嘴一样，低着头不吭声，只有打呵欠的份儿。有见识的人在旁边看了都替他们害臊，恨不能钻到地底下去。这些人为什么不肯勤学几年，以致终生含愧受辱呢！ 人们读书学习的原因，本来是想开发心智，使眼睛明亮，以利于自己的行动。对那些不知道奉养父母的人，让他们看看古人如何体察父母的心意，和颜悦色，不辞劳苦，然后感到惭愧，于是也奉养父母。对那些不知道侍奉国君的人，要让他们看看古人坚守职责，在危急关头，不惜献出性命，不忘忠心劝谏，以利于国家，然后他们痛心地对照自己，进而想去效仿古人。对那些向来骄横奢侈的人，要让他们看看古人恭谨俭朴，节约克制，谦卑自守，然后他们震惊变色，自觉自己行为有失，从而收敛骄横之态，抑制骄奢的心性。对那些向来浅薄吝啬的人，要让他们看看古人看重道义看轻财物，体恤救济穷困之人，然后他们脸红，产生懊悔羞耻之心，从而做到既能积财又能散财。对那些向来胆小懦弱的人，要让他们看看古人乐观豁达，不惧死生，强毅正直，说话一定守信，然后他们能奋发振作，无所畏惧：由此类推，各方面的品行都可以这样培养。从学习中获得的知识，在哪里都可以运用。 现在的读书人，只知空谈，不能行动，忠孝谈不上，仁义也不足。他们审断一个案件，不一定能够了解其中的道理；管理有一千户的县，不一定能够管理好百姓；问他们造房子的事，不一定知道楣横着放而棁竖着放；问他们种田的事，不一定知道谷子要早下种而黄米要晚下种。整天吟咏长啸，谈笑戏谑，写诗作赋，悠闲自在，才干迂阔荒诞，治军治国的才能，完全没有用处。所以他们被武官俗吏嘲笑辱骂，确实是因为这些原因吧！ 学习是用来求得增加知识的。我看见有的人读了数十卷书，就自高自大起来，冒犯长者，轻慢同辈。人们憎恶他像对仇敌一般，厌恶他像对鸱枭一般。像这样用学习来损害自己，还不如不学习啊。 四川省遂宁市射洪中学2024-2025学年高二上学期入学考试语文试题 （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成小题。 宗翰本名粘没喝，国相撒改之长子也。年十七，军中服其勇。太祖败辽师于境上。撒改使宗翰来贺捷，即称帝为贺。及太宗以下宗室群臣皆劝进，太祖犹谦让。宗翰等进曰：“若不以时建号，无以系天下心。”太祖意乃决。天辅五年四月，宗翰奏曰：“辽主中外离心，我朝大业既定，天时人事，不可失也。”太祖然之，即命诸路戒备军事。五月戊戌，射柳，宴群臣。上顾谓宗翰曰：“今议西征汝前后计议多合朕意宗室中虽有长于汝者若谋元帅无以易汝汝当治兵以俟师期。”上亲酌酒饮之，且命之釂，解御衣以衣之。群臣言时方暑月，乃止。十一月，宗翰复请。群臣言时方寒，太祖不听，竟用宗翰策。于是，完颜杲都统内外诸军，蒲家奴、宗翰等副之，取中京。既克中京，宗翰又以精兵六千袭辽主。闻辽主自五院司来拒战，宗翰倍道兼行，一宿而至，辽主遁去。太宗即位，诏宗翰曰：“寄尔以方面，当迁官资者，以便宜除授。”因以空名宣头百道给之。诸将获耶律马哥，宗翰归之京师。诏以马七百匹给宗翰军，以田种千石、米七千石赈新附之民。宗翰奏河北、河东府请择前资官良能者任之，以安新民。是时河东寇盗尚多，宗翰乃分留将士屯守。初，太宗以斜也为谙班勃极烈，天会八年，斜也薨，久虚此位。宗翰朝京师，谓宗翰曰：“储嗣虚位颇久，合刺先帝嫡孙，当立，不早定之，恐授非其人。”遂入言于太宗，请之再三。太宗遂立熙宗为谙班勃极烈。熙宗即位，拜太保、尚书令，乞致仕，诏不许。天会十四年薨，年五十八。 （节选自《金史•完颜宗翰传》，有删改） 10. 下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 今议西征/汝前后计议多合朕意/宗室中虽有长于汝者/若谋元帅/无以易汝/汝当治兵/以俟师期/ B. 今议/西征汝前后计议多合朕意/宗室中虽有长于汝者/若谋/元帅无以易汝/汝当治兵以俟师期/ C. 今议西征/汝前后计议多合朕意/宗室中虽有长于汝者/若谋/元帅无以易汝/汝当治兵/以俟师期/ D. 今议/西征汝前后计议多合朕意/宗室中虽有长于汝者/若谋元帅/无以易汝/汝当治兵以俟师期/ 11. 下列对文中加点词语相关内容的解释，不正确的一项（ ） A. 辽，是我国历史上游牧民族——契丹族建立的封建王朝。 B. 射柳，一种游戏活动，在场上插置柳枝，驰马射之，中者为胜，此活动起源较早，辽金时盛行。 C. 薨，指古代诸侯或有爵位大官去世，古代天子死称“崩”，大夫死称“卒”，庶人死称“不禄”。 D. 致仕，指退官职，即“退休”，相同意思的词语有“致事”“请老”“休致”等。 12. 下列对于原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 宗翰勇力过人，战功赫赫。他年少时，军队中的人们都钦佩他的勇猛，在后来的屡次征战中，他取得了卓著的战功。 B. 宗翰精明善辨，了然时局。太祖称帝犹豫不决，他从大局出发，慎审明断，希望太祖以天下为重，促成了太祖称帝。 C. 宗翰深受重视，掌握重权。宴会中，皇帝命人为其披衣斟酒；太宗即位后，甚至把任命官员的空白委任状交给了他。 D. 宗翰忧心国事，直言皇帝。斜也去世后，谙班勃极烈之职空缺很久，他向皇帝直陈利弊，担心此位被无能之人抢占。 13. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（本题共2小题，10分） （1）辽主中外离心，我朝大业既定，天时人事，不可失也。 ▲ （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 ▲ 10.A 11. C 【11题详解】 本题考查学生理解古代文化常识的能力。 C.“庶人死称‘不禄’”错误，古代称“士”死为不禄。 故选C。 12. C 【12题详解】 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 C.“皇帝命人为其披衣斟酒”错误。由原文“上亲酌酒饮之，且命之，解御衣以衣之”可知，是皇上亲自给他斟酒，并脱下御衣给他穿。 故选C。 13. （1）辽主朝廷内外人心背离，我朝大业已定，这是顺天时成人事，机会不能错过。 （2）派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“中外”，朝廷内外；“离心”，人心背离；“既”，已经 （2）“所以”，……原因；“出入”，偏义复词；“非常”，意外的变故。 参考译文： 宗翰原名粘没喝，是国相撒改的长子。他十七岁时，军队中都佩服他的勇猛。太祖在边境打败辽军。撒改让宗翰前来祝贺胜利，就以称帝作为庆贺。太宗属下的宗室群臣都劝说太祖称帝，太祖还谦让。宗翰等人进言道：“如果不及时登基建号，就无法维系天下人心。”太祖的意见才决定下来。天辅五年四月，宗翰启奏说：“辽主朝廷内外人心背离，我朝大业已定，这是顺天时成人事，机会不能错过。”太祖赞同他的话，就下令各路军队预备战争事务。五月五日，举行射柳，宴请群臣。太祖回头对宗翰说：“现在商议西征的事，你前后提出的计划大多投合朕的意思。皇室宗亲中虽然有比你年长的人，如果任命元帅，没人能够替换你。你应当整治军队，等候起兵的日期。”皇上亲自给他斟酒，命他喝干，并脱下御衣给他穿。群臣说时令刚入暑天，才停了下来。十一月，宗翰再次请求。群臣说气候正寒冷，太祖不听，终于采纳了宗翰的计策。于是，完颜杲统率内外各路军马，蒲家奴、宗翰等为副将，攻克中京后，宗翰又带领精兵六千袭击辽帝。听说辽帝从五院司前来抵抗，宗翰加倍赶路，只走了一夜便到达了，辽主逃跑。太宗即位，下诏书给宗翰说：“把一个地区的大权交给你，有应当升迁官职的人，你可以酌情任命。”于是把一百个宣头的空名额交给了他。各将领抓获耶律马哥，宗翰把他带回京师。皇上下诏书把七百匹马赏给宗翰军队，把一千石粮食种子、七千石大米赈济新归附的民众。宗翰禀奏说河北、河东的府镇州县请求选择以前官吏中能干贤能的人加以任用，以安抚新近归附的民众。这时河东的匪寇盗贼还很多，宗翰就分别留下将士驻守。起初，太宗封斜也为谙班勃极烈，天会八年，斜也去世，这个职位长时间以来一直空着。宗翰到京师拜见君主，对宗翰说：“储嗣的位子空虚了很久，合刺是先帝的嫡孙，应当立他，如果不早定下来，恐怕会授位给不应得到的人。”于是他入朝向太宗说了，再三请求恩准。太宗由于就立熙宗为谙班勃极烈。熙宗即位后，任命宗翰为太保、尚书令，他上书乞求辞官，熙宗不准许。天会十四年，宗翰逝世，终年五十八岁。 学科网（北京）股份有限公司 $$