精品解析：2023-2024学年湖南省邵阳市邵东市城区二小统编版六年级上册期中考试语文试卷

2023年城区二小六年级上册语文期中测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 第一部分（积累与运用） 1. 下列注音完全正确的一组是（ ） A 逶迤（wēi yí） 磅礴（páng bó） 崎岖（qǐ qū） B. 呻吟（shēn yíng） 璀璨（cuǐ càn） 额枋（é fāng） C. 矗立（zhù lì） 肆虐（sì nüè） 气氛（qì fēn） D. 跌撞（diē zhuàng） 祭奠（jì diàn） 蜷缩（quán suō） 2. 下列词语中书写全部正确的一组是（ ） A. 势不可当 威风凛凛 自做自受 翠色欲流 B. 排山倒海 群马疾驰 心弛神往 井然有序 C. 硕大无朋 叱咤风云 别出心裁 顾影自怜 D. 念念有词 婆娑起舞 沧海一栗 大步流星 3. 对下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 这声音惊天动地，气壮山河！（夸张） B. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（对偶） C. 冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（反复） D. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻） 4. 下面关于课文的说法不准确的一项是（ ）。 A. 《草原》的作者是人民艺术家老舍，原名舒庆春 B. 《开国大典》通过写开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了人民当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感 C. 《桥》主要通过心理描写来突出老汉的高大形象 D. 《宇宙生命之谜》中介绍了生命存在必备的条件 5. 下列句子中，加点的词语运用不恰当的一句是（ ） A. 我软磨硬泡说了一大堆，嘴皮都快磨破了，可妈妈不为所动，还是斩钉截铁地说不行！ B. 我的同桌总是摆出一副居高临下的样子跟我说话。 C. 无数革命烈士为了人民的解放事业粉身碎骨，献出了自己年轻而宝贵的生命。 D. 凡是看过野柳海岸奇石的人，莫不惊叹大自然别出心裁的奇妙。 6. 课文内容填空。 （1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用____________，不用墨线勾勒的中国面那样，到处____________，轻轻____________。 （2）《西江月·夜行黄沙道中》这首词是____________（朝代）____________（作者）（两空共1分）作品，写出了____________________的场景，表达了词人对庄稼丰收的喜悦和赞美之情。我还积累了思乡主题的诗句，如：“____________，每逢佳节倍思亲。”“月落乌啼霜满天，____________。” （3）读诗句，悟诗情，“____________，____________”富有情趣的田园生活是孟浩然笔下的美好境界；“____________，____________”是朱熹笔下“寻芳”所得，春意蓬勃，万物皆春；“____________，____________”是贺知章离乡五十余年的沧桑感慨。 按要求写句子。 7. 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围宏伟建筑。（缩句） ____________ 8. 下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。试着写一写类似的场景。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 ______________________________________________________ 9. 五壮士英勇跳崖。五壮士决不投降。（加关联词，合并一个句子） ___________________________________ 10. 气象小组的同学每天都记录和收听当天的天气预报。（修改病句） ___________________________________ 第二部分（阅读理解） 一、阅读下面材料，回答问题。 阅读下面材料，回答问题。 材料一：印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品。它是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。 印章分阴刻和阳刻。刻图章时如果刻的是凸出来的字，这就是阳刻。阳刻是红字白底。刻图章时如果刻的是凹陷下去的字，这就是阴刻。阴刻的章印出来是白字红底。 印章自古就有，且样式繁多，但很长时间限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清印章流派的兴起、篆刻的发展奠定了基础。 材料二：有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图： ①（红军不怕远征难） ②（三军过后尽开颜） 材料三：印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美都浓缩在这几寸见方的小巧石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证使用；另一方面，传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。 材料四：北京奥运会三大主题是“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”，会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，下部分是用毛笔书写的“Beijing2008”和奥运五环的标志。 11. 阅读材料一，完成下列表格。 朝代 印章发展的过程 样式繁多，限于标示姓名等实用内容。 元代 12. 阅读材料二，请根据《七律·长征》的内容补充诗句。 图①的下半句诗：____________________________ 图②的上半句诗：____________________________ 13. 材料二中印章的字体属于（ ） A. 甲骨文 B. 篆书 C. 隶书 D. 楷书 14. 仔细观察材料四中的会徽印章部分，你发现印章部分蕴含的意义是____________________。 15. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）材料二中，“红军不怕远征难”这枚印章用的是“阴刻”。（ ） （2）现代社会简易印章流行，传统的手工制作印章已不受重视。（ ） （3）印章是艺术品，是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。（ ） 二、课内文章阅读。 阅读天地 《桥》（节选） 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 16. 给选段加小标题：______________________ 17. 在文中用“ ”画出描写桥的句子。这一环境描写的作用是：_________________________________________________。 18. 文中画线句子是对老汉________和___________的描写，突出表现了老汉________________的形象。 19. 文章的结尾才点明老支书和小伙子的_________关系，这样写的表达效果是________________________________________________________________。 三、现代文阅读。 现代文阅读 窗 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。 其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午被扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。 而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静地躺着。而且只有他们两个人。 每天时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时．几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。躺着的那位病人津津有味地听着一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。 一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人。突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不能得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法就变得愈加强烈。 一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。 但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？ 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后，呼吸声也停止了。 另一位病人仍然盯着天花板。 第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去。 稍过几天，剩下的这位病人就提出让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，接着离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。 …… 20. 用简洁的语言概括不靠商的那个病人心态变化的过程。 享受→________→________→愈加嫉妒→________→满意 21. 文中两次提到了，不靠窗病人“盯着天花板”，第一次是（ ），第二次是（ ）。 A．同伴需要救助时无动于衷、冷酷无情的心态 B．被“为什么自己不能得到这种机会呢？”的念头折磨得很痛苦的心态 C．听同伴描述窗外景象时满足、享受的心态 22. 这篇小说用了很多笔墨去描写靠窗的那个病人，临死前的情景。读到那里，你能感受到什么？ ____________________ 23. 小说的结尾大多出人意料又在情理之中，这篇小说的结尾又是怎样的呢？根据小说内容，你认为最合适的结局是（ ）。说明理由。 A．他看到了之前病友所捕述的一切 B．他看到的只是一堵光秃秃的墙 C．他看到了一条河和一座桥 D．窗外的世界很精彩 我的理由：________ 四、文言文阅读。 阅读材料，完成练习 欧阳询观古碑 欧阳询①尝行，见古碑，晋索靖②所书。驻马观之，良久而去，数百步复反，下马伫立，及疲，乃布③裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。 [注释]①欧阳询：唐代书法家，楷书四大家之一。②索靖：晋代书法家。③布：铺开、展开。④裘：皮衣。⑤因：于是。 24. 解释下列加点的字。 欧阳询尝行：_______ 晋索靖所书：_______ 良久而去：________ 数百步复反：______ 25. 梳理欧阳询观古碑的过程并填空。 （ ） →（ ）→（ ）→ (宿其旁观) 26. 文言文中的_________描写非常传神，从中能感受到_______________。 第三部分（习作） 27. 习作 题目：《爱，就我身边》 提示：写一件你真实经历的事，要求按照一定顺序，抓住动作、神态、语言、心理等细节，写清楚事情的经过，表达出令你感动的原因。根据内容表达的需要，分段表述，文中不得出现真实的人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年城区二小六年级上册语文期中测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 第一部分（积累与运用） 1. 下列注音完全正确的一组是（ ） A. 逶迤（wēi yí） 磅礴（páng bó） 崎岖（qǐ qū） B. 呻吟（shēn yíng） 璀璨（cuǐ càn） 额枋（é fāng） C. 矗立（zhù lì） 肆虐（sì nüè） 气氛（qì fēn） D. 跌撞（diē zhuàng） 祭奠（jì diàn） 蜷缩（quán suō） 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对字音的辨析。要读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。 A“崎岖”读音错误，应读作“崎岖（qí qū）”。 B“呻吟”读音错误，应读作“呻吟（shēn yín）”。 C“矗立”读音错误，应读作“矗立（chù lì）”。 D读音均正确。 2. 下列词语中书写全部正确的一组是（ ） A. 势不可当 威风凛凛 自做自受 翠色欲流 B. 排山倒海 群马疾驰 心弛神往 井然有序 C. 硕大无朋 叱咤风云 别出心裁 顾影自怜 D. 念念有词 婆娑起舞 沧海一栗 大步流星 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对词语中易错字字形的掌握及书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。 A自做自受——自作自受 B心弛神往——心驰神往 C书写均正确 D沧海一栗——沧海一粟 3. 对下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 这声音惊天动地，气壮山河！（夸张） B. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（对偶） C. 冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（反复） D. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是修辞手法的判断，结合原句的内容进行分析，选择使用有误的修辞是C项。这句话的修辞手法是排比。 4. 下面关于课文的说法不准确的一项是（ ）。 A. 《草原》的作者是人民艺术家老舍，原名舒庆春 B. 《开国大典》通过写开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了人民当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感 C. 《桥》主要通过心理描写来突出老汉的高大形象 D. 《宇宙生命之谜》中介绍了生命存在必备的条件 【答案】C 【解析】 【详解】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。A、B、D正确；C：《桥》主要通过语言、动作描写来突出老汉的高大形象。 故答案为：C 5. 下列句子中，加点的词语运用不恰当的一句是（ ） A. 我软磨硬泡说了一大堆，嘴皮都快磨破了，可妈妈不为所动，还是斩钉截铁地说不行！ B. 我的同桌总是摆出一副居高临下的样子跟我说话。 C. 无数革命烈士为了人民的解放事业粉身碎骨，献出了自己年轻而宝贵的生命。 D. 凡是看过野柳海岸奇石的人，莫不惊叹大自然别出心裁的奇妙。 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查词语的理解能力。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。 居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局，极为有利。 粉身碎骨：意思是身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。 别出心裁：独创一格，与众不同。在这里搭配不合适，可以运用“鬼斧神工”。 6. 课文内容填空。 （1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用____________，不用墨线勾勒的中国面那样，到处____________，轻轻____________。 （2）《西江月·夜行黄沙道中》这首词是____________（朝代）____________（作者）（两空共1分）的作品，写出了____________________的场景，表达了词人对庄稼丰收的喜悦和赞美之情。我还积累了思乡主题的诗句，如：“____________，每逢佳节倍思亲。”“月落乌啼霜满天，____________。” （3）读诗句，悟诗情，“____________，____________”富有情趣的田园生活是孟浩然笔下的美好境界；“____________，____________”是朱熹笔下“寻芳”所得，春意蓬勃，万物皆春；“____________，____________”是贺知章离乡五十余年的沧桑感慨。 【答案】 ①. 绿色渲染 ②. 翠色欲流 ③. 流入云际 ④. 宋 ⑤. 辛弃疾 ⑥. 乡村夏夜月明风清，蝉鸣蛙噪 ⑦. 独在异乡为异客 ⑧. 江枫渔火对愁眠 ⑨. 开轩面场圃 ⑩. 把酒话桑麻 ⑪. 等闲识得东风面 ⑫. 万紫千红总是春 ⑬. 少小离家老大回 ⑭. 乡音无改鬓毛衰 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句、作家作品的识记和理解。 （1）书写时注意“渲、染、翠、欲”的正确写法。 （2）《西江月·夜行黄沙道中》作者是宋代词人辛弃疾，全文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。这首词写出了乡村夏夜宁静优美、充满生机的场景，表达了作者对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱； 书写时注意“异、客、枫、渔、愁、眠”的正确写法。 （3）“开轩面场圃，把酒话桑麻”出自唐代诗人孟浩然《过故人庄》，意思是推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈农务。诗人描绘了一幅古人诗酒田园风景图，“场圃”的空旷和“桑麻”的话题又给人以不拘束、舒展的感觉，充满着乡村生活的气息，表现出诗人享受生活的闲适。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自朱熹《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。诗人用形象的语言，具体描绘了光景之新，抒写了寻芳所得，看似写游春观感，实则诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风，寓理趣于形象之中，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”出自唐代贺知章的《回乡偶书》，意思是年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。这句诗写出了诗人离家之久，变化巨大，突出了诗人回乡欢愉之情和人世沧桑之感； 书写时注意“圃、酒、桑、等、紫、离、鬓、衰”的正确写法。 按要求写句子。 7. 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句） ____________ 【答案】灯照耀着建筑。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子的能力。 缩句就是把句中相应的修饰语去掉，保留句子的主干，意思不变。 本句应去掉修饰语“广场上千万盏”“静静地”“天安门广场周围的宏伟”。 即：灯照耀着建筑。 8. 下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。试着写一写类似的场景。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 ______________________________________________________ 【答案】例：爷爷是个象棋迷，每次和别人下棋一定要下到别人都不下了才行。下棋的时候，爷爷的目光死死盯住棋盘，眼睛也不眨，仔细斟酌每一步棋，就连奶奶在旁边叫他回家吃饭也没有听到。 【解析】 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，题干要求是仿照例子来写人对某件事入迷的样子，再分析透彻例句的特征，要抓住人物的动作、神态等方面来描写。 示例：戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想些什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜。 9. 五壮士英勇跳崖。五壮士决不投降。（加关联词，合并为一个句子） ___________________________________ 【答案】五壮士宁可英勇跳崖，也决不投降。 【解析】 【详解】本题考查关联词。 分析题干，在合并这两个句子时，需要理解两个句子之间的内在联系，即五壮士选择英勇跳崖的行为是他们不投降决心的直接体现。因此，需要找到一个能够准确表达这种因果、条件或并列关系的关联词来连接两个句子，更好地凸显五壮士的英勇和不屈精神。 在这里，我们可以使用“之所以……是因为……”的关联词，揭示了五壮士英勇跳崖的根本原因，即他们坚定的不投降信念。这种表述方式更侧重于解释和说明原因。 故句子可合并为：五壮士之所以英勇跳崖，是因为他们决不投降。 10. 气象小组的同学每天都记录和收听当天的天气预报。（修改病句） ___________________________________ 【答案】气象小组的同学每天都收听和记录当天的天气预报。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 语序不当，按照事情发展的逻辑顺序，应该是先“收听”天气预报，然后再“记录”下来，原句中“记录”和“收听”的顺序不当，应该调换位置。 改为：气象小组的同学每天都收听和记录当天的天气预报。 第二部分（阅读理解） 一、阅读下面材料，回答问题。 阅读下面材料，回答问题。 材料一：印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品。它是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。 印章分阴刻和阳刻。刻图章时如果刻的是凸出来的字，这就是阳刻。阳刻是红字白底。刻图章时如果刻的是凹陷下去的字，这就是阴刻。阴刻的章印出来是白字红底。 印章自古就有，且样式繁多，但很长时间限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清印章流派的兴起、篆刻的发展奠定了基础。 材料二：有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图： ①（红军不怕远征难） ②（三军过后尽开颜） 材料三：印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美都浓缩在这几寸见方的小巧石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证使用；另一方面，传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。 材料四：北京奥运会三大主题是“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”，会徽由两部分组成，上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，下部分是用毛笔书写的“Beijing2008”和奥运五环的标志。 11. 阅读材料一，完成下列表格。 朝代 印章发展的过程 样式繁多，限于标示姓名等实用内容。 元代 12. 阅读材料二，请根据《七律·长征》的内容补充诗句。 图①的下半句诗：____________________________ 图②的上半句诗：____________________________ 13. 材料二中印章的字体属于（ ） A. 甲骨文 B. 篆书 C. 隶书 D. 楷书 14. 仔细观察材料四中的会徽印章部分，你发现印章部分蕴含的意义是____________________。 15. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）材料二中，“红军不怕远征难”这枚印章用的是“阴刻”。（ ） （2）现代社会简易印章流行，传统的手工制作印章已不受重视。（ ） （3）印章是艺术品，是古代文人书斋生活不可缺少一部分。（ ） 【答案】11. ①. 唐代以前 ②. 至唐宋 ③. 被应用于书面鉴藏，闲章出现使印章的艺术性大为增强。 ④. 文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。 12. ①. 万水千山只等闲 ②. 更喜岷山千里雪 13. B 14. 代表着北京正以改革开放的姿态欢迎世界各地的运动员和人民欢聚北京，表达出北京人民以及中国人民的热情与真诚，同时传递出奥林匹克的理念和精神。 15. ①. × ②. × ③. √ 【解析】 分析】 【11题详解】 考查了学生阅读文本，从中获取信息的填空的能力，阅读材料一，结合有关信息填空即可。 唐代以前，印章仅限于标示姓名等实用内容；至唐宋，印章被应用于书面鉴藏，闲章出现使印章的艺术性大为增强；元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。 12题详解】 考查了学生对于诗歌的积累，结合对于《七律•长征》的诵读完成。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”出自毛泽东《七律·长征》翻译：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 【13题详解】 考查了学生对于字体的辨析。 结合篆书“笔画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致”的特点可知，材料二中印章的字体属于篆书。 【14题详解】 考查了对印章蕴含意义的体会。 通过观察可知，北京奥运会会徽上面的印章上刻着一个舞动的“京”字，代表着北京正以改革开放的姿态欢迎世界各地的运动员和人民欢聚北京，表达出北京人民以及中国人民的热情与真诚，同时传递出奥林匹克的理念和精神。 【15题详解】 本题主要考查对信息的筛选能力。 （1）有误。从“印章分阴刻和阳刻。刻图章时如果刻的是凸出来的字，这就是阳刻。阳刻是红字白底。刻图章时如果刻的是凹陷下去的字，这就是阴刻。阴刻的章印出来是白字红底。”可知，“红军不怕远征难”这枚印章用的是“阳刻”。 （2）有误。结合材料三中“传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。”这句话可知说法错误。 （3）正确。从“印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品。它是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。”说法正确。 二、课内文章阅读。 阅读天地 《桥》（节选） 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 16. 给选段加小标题：______________________ 17. 在文中用“ ”画出描写桥的句子。这一环境描写的作用是：_________________________________________________。 18. 文中画线句子是对老汉________和___________的描写，突出表现了老汉________________的形象。 19. 文章的结尾才点明老支书和小伙子的_________关系，这样写的表达效果是________________________________________________________________。 【答案】16. 桥塌老支书殉职 17. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟；突然，那木桥轰的一声塌了；渲染了紧张的气氛，推动了故事情节的发展，烘托老支书的人物形象。 18. ①. 语言 ②. 动作 ③. 临危不惧、舍己为人 19. ①. 父子 ②. 体现出了老支书的大公无私，构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。 【解析】 【分析】 【16题详解】 本题考查语言表达能力。 作答时，学生要认真阅读文章，根据文章的主要故事情节，总结出中心内容，语言要简练，平时要多做题。这几段主要写老支书临危不惧，指挥大家过桥，最后老支书和他儿子献出了生命。可以将小标题概括为：桥塌老支书殉职。 【17题详解】 本题考查环境描写。 作答时，学生要认真阅读文章，找到关键词“桥”，看周围的句子，然后用横线画出来，平时要多做题。文中描写桥的句子是第一段“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”，和第五段“突然，那木桥轰的一声塌了”。这样的环境描写写出了情况越来越危急，突出了紧张的氛围，随着“木桥轰的一声塌了”，推动故事情节继续发展，突出了老支书无私无畏的形象。 【18题详解】 本题考查人物描写。 作答时，学生要找到文中画线的句子，仔细品读，从关键词句看判断外貌、语言、动作、心理等描写，感受人物内心，平时要多做题。画线句子中“老汉吼道：‘少废话，快走。’”是语言描写，“用力推”是动作描写，这些人物描写突出了老支书在生死存亡的关键时刻，舍己为人的伟大，让人体会到他那崇高的形象。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 作答时，学生要联系上下文，体会作者这样安排的巧妙之处，平时要多做题。从文章结尾“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子”可以了解到老支书和小伙子之间是父子关系，这样单句成段，结尾才点清关系，增强了故事的悲剧色彩，让我们感受到老汉一视同仁，忍痛不念父子之情，把深沉的父爱埋藏于内心，在读者心中的形象更加崇高伟大。 三、现代文阅读。 现代文阅读 窗 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。 其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午被扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。 而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静地躺着。而且只有他们两个人。 每天时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时．几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。躺着的那位病人津津有味地听着一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。 一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人。突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不能得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法就变得愈加强烈。 一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。 但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？ 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后，呼吸声也停止了。 另一位病人仍然盯着天花板。 第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去。 稍过几天，剩下的这位病人就提出让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，接着离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。 …… 20. 用简洁的语言概括不靠商的那个病人心态变化的过程。 享受→________→________→愈加嫉妒→________→满意 21. 文中两次提到了，不靠窗病人“盯着天花板”，第一次是（ ），第二次是（ ）。 A．同伴需要救助时无动于衷、冷酷无情的心态 B．被“为什么自己不能得到这种机会呢？”的念头折磨得很痛苦的心态 C．听同伴描述窗外景象时满足、享受的心态 22. 这篇小说用了很多笔墨去描写靠窗的那个病人，临死前的情景。读到那里，你能感受到什么？ ____________________ 23. 小说的结尾大多出人意料又在情理之中，这篇小说的结尾又是怎样的呢？根据小说内容，你认为最合适的结局是（ ）。说明理由。 A．他看到了之前病友所捕述的一切 B．他看到的只是一堵光秃秃的墙 C．他看到了一条河和一座桥 D．窗外的世界很精彩 我的理由：________ 【答案】20. ①. 嫉妒 ②. 惭愧 ③. 怨恨不平 21. ①. B ②. A 22. 不靠窗的人早已忘记了病友每日带给他的快乐，他的嫉妒心让他变得狭隘、冷酷。 23. ①. B ②. 因为小说一般都有一定的主题，通过安排一些令人意外的结局来带给读者一定的震撼，A、C、D项比较顺理成章，没有震撼力，B项小人意料，更具戏剧性，有警示和教育意义。 【解析】 【分析】 【20题详解】 本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合文段内容进行“一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人。突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不能得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法就变得愈加强烈。”可以得出这时的心态是嫉妒然后是惭愧，紧着是愈加的嫉妒，根据文段内容“但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？”可以得出此时的心态是怨恨不平。 【21题详解】 本题考查的是对文段内容的分析，结合文段内容“一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人。突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不能得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法就变得愈加强烈。一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？”可以得出，文中两次提到了，不靠窗病人“盯着天花板”，第一次是被“为什么自己不能得到这种机会呢？”的念头折磨得很痛苦的心态，第二次是同伴需要救助时无动于衷、冷酷无情的心态。 【22题详解】 本题考查的是主观性题目，结合文段内容进行分析，从文段内容“但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？”可以得出，描写靠窗的那个病人，临死前的情景。读到那里，可以感受到不靠窗的人早已忘记了病友每日带给他的快乐，他的嫉妒心让他变得狭隘、冷酷。 【23题详解】 本题考查的是对文段内容和主旨进行分析，根据文段内容进行分析，这篇小说的最合适的结局是他看到的只是一堵光秃秃的墙。理由是因为小说一般都有一定的主题，通过安排一些令人意外的结局来带给读者一定的震撼，A、C、D项比较顺理成章，没有震撼力，B项小人意料，更具戏剧性，有警示和教育意义。 四、文言文阅读。 阅读材料，完成练习 欧阳询观古碑 欧阳询①尝行，见古碑，晋索靖②所书。驻马观之，良久而去，数百步复反，下马伫立，及疲，乃布③裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。 [注释]①欧阳询：唐代书法家，楷书四大家之一。②索靖：晋代书法家。③布：铺开、展开。④裘：皮衣。⑤因：于是。 24. 解释下列加点的字。 欧阳询尝行：_______ 晋索靖所书：_______ 良久而去：________ 数百步复反：______ 25. 梳理欧阳询观古碑的过程并填空。 （ ） →（ ）→（ ）→ (宿其旁观) 26. 文言文中的_________描写非常传神，从中能感受到_______________。 【答案】24. ①. 曾经 ②. 写 ③. 离开 ④. 返回 25. ①. 驻马观之 ②. 下马伫立观 ③. 布裘从观 26. ①. 动作 ②. 欧阳询观古碑时的沉醉、痴迷、忘我、刻苦、专心致志等，或好学等。 【解析】 【分析】译文：欧阳询曾经骑马赶路，无意中看到一块古碑。原来是晋代著名书法家索靖书写的，他驻马浏览，看了很久后离开。他走离古碑几百步又返回来，下了马站在碑前观察，等到疲乏，又铺开皮衣坐下来观察，于是就住宿在古碑旁，守在碑前多日才离去。 【24题详解】 本题考查文言文字义掌握。 欧阳询尝行：欧阳询曾经骑马赶路。这里“尝”意思是：曾经。 晋索靖所书：原来是晋代著名书法家索靖书写的。这里“书”意思是：写。 良久而去：看了很久后离开。这里“去”意思是：离开。 数百步复反：他走离古碑几百步又返回来。这里“反”意思是：返回。 25题详解】 本题考查梳理欧阳询观古碑的过程。 熟读文言文，了解欧阳询观古碑的整个过程，从中提炼后填空。翻译后即：先骑在马上观看，接着下马站着看，然后坐在皮衣上看，最后睡在石碑旁观看三日才离开。 【26题详解】 本题考查作出评价能力。 要联系整篇文言文思考这些动作描写，从“驻”“去”“复反”“伫立”“坐观”“宿”等词语可看出欧阳询观古碑达到忘我痴迷的境界，这告诉我们无论做什么事情都要专一、持之以恒。 第三部分（习作） 27. 习作 题目：《爱，就在我身边》 提示：写一件你真实经历的事，要求按照一定顺序，抓住动作、神态、语言、心理等细节，写清楚事情的经过，表达出令你感动的原因。根据内容表达的需要，分段表述，文中不得出现真实的人名。 【答案】范文： 爱，就在我身边 人间处处有真情，真情时时暖人心。在我们的生活中，常常被爱所包围着，有亲人的爱、老师的爱、朋友之间的爱……我们得到如此多的爱，同样也要付出自己的爱，让爱走进每个人的心灵。 记得在去年暑假的一天，我练完琴，正准备出去玩的时候，妈妈喊住我，说：“建辉，帮妈妈去买点青菜回来。”“好吧！”我爽快地答应着便出了门跑下楼去了。 太阳火辣辣照着大地，一阵微风吹来，我感到一丝清爽。我走到小区旁的一家大超市买了我最爱吃的西红柿，付了款便高高兴兴地往家走去。这时，我看到一位老奶奶站在马路边上焦急地向四处望着，好像是在找什么，一只手里还拿着一张纸，另一只手提着一个行李包，我一眼就看出来这位老奶奶一定是从外地赶来找亲人的。我的眼睛正好看到老奶奶寻求帮助的目光，忽然我想到妈妈曾经说过的话：“帮助别人，自己也会快乐。” 于是，我鼓起勇气，对老奶奶说：“奶奶，您要去哪里呀？”老奶奶感激地点点头，接着就把她手里的那张纸递给我看。哦，上面写着：世纪家园22栋603室’，这我当然知道了，世纪家园就在我们家小区的对面。于是，我说：“您就跟我走吧，我知道。”我便一手搀着奶奶，一起向世纪家园小区走去…… 不一会儿，我把老奶奶领到22栋的楼下，就高兴地说：“奶奶，您要找的地方就在这里了，奶奶再见！”老奶奶这时握着我的手说：“谢谢你，小同学，多亏了你带我回了家……” 帮助别人，给予别人爱，自己同样也会分享到开心和快乐！ 【解析】 【详解】审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作文，要求以“爱，就在我身边”为题写一篇作文。 分析：我们每天生活在爱的海洋里，亲人的疼爱，老师的关爱……，也曾为别人付出过爱，想想你是否因爱而感动过？选择一件你印象深刻，最想和同学们分享的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现“爱”，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，写出“爱”与“感动”，给读者留下深刻的印。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$