精品解析：2023-2024学年山西省阳泉市郊区部分学校统编版四年级上册期中考试语文试卷

2023—2024学年度第一学期学业小结练习（二）四年级语文 （满分100分，练习时间90分钟） 交流与沟通 1. 从这幅漫画中，我们可以看出图中的小朋友在旅游时有什么陋习？ _______________ 2. 如果你也在场，你会怎样教育图中的小朋友呢？ ___________ 积累与梳理 3. 结合语境，看拼音写字词。 作为四大文明古国之一的中国，céng jīng（ ）有过一段不堪回首的屈辱历史，但jiān qiáng（ ）不屈的中华儿女，在bēi fèn（ ）中觉醒，在觉醒中kàng zhēng（ ），终于换来了民族独立，人民自由。如今fān shēn（ ）当家做了主人的人们正用勤劳的双手gǎi shàn（ ）生活，幸福地bèn xiàng（ ）美好的未来。 4. 用“√”选择正确的字和读音。 午餐用完后，妈妈系（jì xì）着围裙，正在收拾厨房，一丝一（豪 毫）都不放过；爱养花的奶奶则（奈 耐）心地修剪着她最爱的牡（méi mǔ）丹花的花枝；爸爸呢，还是一如既往地读他爱看的（哲 誓）学书。 5. 将下列词语补充完整，再选词填空。 腾（ ）驾雾 （ ）天换地 （ ）雀无声 神（ ）广大 神机妙（ ） （ ）耳欲聋 （1）诸葛亮真是一个（ ）的军事家啊！ （2）东海龙王有（ ）的本领，能呼风唤雨。 （3）孙悟空一路（ ），眨眼之间便回到了花果山。 给下面题目选择正确的答案。 6. 下面的句子运用的修辞手法是（　　） 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 A. 拟人 B. 排比 C. 比喻 D. 比喻和拟人 7. 下面谚语中，与其他三项不是同一类的一项是（　　） A. 夏雨少，秋霜早。 B. 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 C. 立了秋，把扇丢。 D. 好问则裕，自用则小。 8. 下列说法不正确的一项是(　　) A. 图文结合和做表格都是观察记录的方法。 B. 从“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”可以看出法布尔先生对爬山虎的观察很仔细。 C. 《蟋蟀的住宅》运用了拟人手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀,表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。 D. 《女娲补天》中女娲的精神和《普罗米修斯》中普罗米修斯的精神相近。 按要求完成练习。 9. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（用加点词语造句） _____________________________________ 10. 仿照例子，发挥想象补充句子。 例：看着空中接连不断的闪电，我想是两个天神在交战时兵刃上的火花化成了一道道撕裂天空的闪电吗？ 看着奔流而下瀑布，我想________飞流直下的瀑布吗？ 11. 根据课文内容填空。 （1）老师用韩愈的名言“______”来鼓励我们要多问问题。 （2）读诗不仅让人能欣赏到不同的美景，还能明白一些道理：“一道残阳铺水中，______”描绘的是暮江的景色，“返景入深林，__________”描绘的是深林余晖之景；“可怜九月初三夜，____”让我感受到了秋天傍晚的美好；“________，只缘身在此山中”让我懂得了“当局者迷，旁观者清”的道理；我们告诉别人“尺有所短，寸有所长”的道理时可以说“__________，雪却输梅一段香”。 阅读与鉴赏 课内阅读。 爬山虎的脚（片段） 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 12. 给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 （1）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀。（ ） A.向着同一个方向。 B.随，趁便。 C.服从，不违背。 D.适合，不别扭。 （2）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（ ） A.初生而柔弱，娇嫩。 B.淡，浅。 C.阅历浅，不老练。 D.经火力烧制的时间短。 13. 长大爬山虎叶子有三个特点：一是______；二是叶子_________，在墙上铺得很均匀；三是长得茂密。 14. 选段主要写______________。作者写得这么细致是因为_________。 15. 品析选段最后一句话中加点的字“漾”，下列说法有误的一项是（　　） A. 爬山虎的叶子平铺在墙面，像绿色的水面。微风拂过叶子，如水波荡漾，煞是好看。 B. “漾”字形象地写出了一墙叶子被风拂过的动态美。 C. 微风吹过铺满叶子的墙，就像绿色的湖面漾起波纹一般。 D. 叶子很凌乱，风一吹就乱舞起来。 16. 你一定也观察过一些你喜欢动物或植物，选择其中的一个，与同学分享你的观察所得吧。 _____________ 课外阅读。 点金术 ①很久很久以前，希腊有一个国王，名叫麦得斯，他最喜欢金子。 ②一天，他希望老天爷赐给他更多的金子。老天爷看他这样贪得无厌，就决定惩罚他，说：“好吧，我赐给你点金术，从明天早晨起，你接触到的一切都会变成金子。” ③听到这话，麦得斯心花怒放，对自己说：“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。” ④第二天，他很早就起床了。他触到床，床就变成了金的。他开始穿衣服，衣服也成了金的。麦得斯高兴极了。 ⑤随后，麦得斯到花园里去赏花。天空晴朗，阳光明媚，玫瑰花芬芳艳丽。他摘下一朵大红玫瑰花，这花一到手中也立刻变成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。这使他很扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。 ⑥麦得斯去吃早饭，他端起一杯牛奶，杯子和牛奶立即变成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的。现在，麦得斯开始闷闷不乐了。因为，金子既不能吃，也不能喝。他虽然成了世界上最富有的人，但却饥肠辘（lù）辘。 ⑦麦得斯又来到花园。他的小女儿正在花园里，她看到爸爸，就向他跑来。麦得斯非常喜欢小女儿，便亲吻了她一下，小女儿立刻变成了一座金雕像。 ⑧“老天爷啊，我这么喜欢金子是愚蠢的。”他痛苦地说，“把金子都拿走，还我的女儿吧！” ⑨老天爷说：“到你花园旁的河里去洗洗手，河水会把点金术带走的。” ⑩麦得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飞地向他小女儿的金雕像跑去。他再一次亲吻她，使她还原成美丽可爱的小女儿。 ⑪麦得斯永远也忘不了这个教训。 17. 文中，“点金术”指的是_______。 18. 短文围绕“点金术”写出了麦得斯心情的变化，请从文中找出描写他心情变化的词语。 心花怒放 （ ） （ ） （ ） （ ） 19. 读了短文，你觉得麦得斯是一个怎样的人？你从这个故事中明白了什么道理？ _______________ 20. 边读边想象画面能帮助我们深入理解文章，和作者产生情感上的共鸣。读画“ ”线的句子，从人物神态、语言等角度展开想象，看到了这样的画面：麦得斯___________ 整本书阅读。 21. 育才小学四（2）班最近围绕“神话故事”系列书籍举行了读书交流会，通过交流会同学们知道了： 看图片，写出下列神话故事的名字。 ______________ ____________ _____________ 选择题 22. （　　）创造人类，是中华民族伟大的母亲。 A. 盘古 B. 王母娘娘 C. 女娲 D. 嫦娥 23. (　　)是传说中农业和医药的发明者。 A. 黄帝 B. 燧人氏 C. 仓颉 D. 神农氏 24. 习作与表达 嫦娥吃了仙药飞上了月亮假如过了一段时间，你也吃了仙药，飞上了月亮，见到了嫦娥，你们会做些什么？会发生什么故事呢？ 请以“月亮之行”为题，写一篇习作。不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第一学期学业小结练习（二）四年级语文 （满分100分，练习时间90分钟） 交流与沟通 1. 从这幅漫画中，我们可以看出图中的小朋友在旅游时有什么陋习？ _______________ 2. 如果你也在场，你会怎样教育图中的小朋友呢？ ___________ 【答案】1. 在旅游景区乱刻乱画。 2. 小朋友，请不要在旅游景区乱刻乱画哦。这种不文明的行为会对其他游客带来十分恶劣的影响，让我们共同维护景区的美观与整洁吧。 【解析】 【1题详解】 本题考查对图片的理解。 结合图片内容和图上大人说的话“喂，这是自己家，不是景点”可知，图中小朋友在家都乱涂乱画，那么在旅游景点可能也是随意涂画。故答案是：我们可以看出图中的小朋友在旅游时的陋习是：在旅游时乱刻乱画。 【2题详解】 本题考查劝告慰勉。 本题中，劝告小朋友不要在旅游时乱刻乱画。劝导时既要说清楚他的问题，又要提出合理建议，可以围绕乱涂乱画的后果、要怎么做来展开描写，注意语气要委婉，意思表达要清楚、完整，不要写错别字。 示例：在旅游景区乱涂乱画不仅是个人的行为，还影响城市风貌，有些古建筑和国家文化遗产，需要你我共同的保护。所以，我们要文明出游，好吗？ 积累与梳理 3. 结合语境，看拼音写字词。 作为四大文明古国之一的中国，céng jīng（ ）有过一段不堪回首的屈辱历史，但jiān qiáng（ ）不屈的中华儿女，在bēi fèn（ ）中觉醒，在觉醒中kàng zhēng（ ），终于换来了民族独立，人民自由。如今fān shēn（ ）当家做了主人的人们正用勤劳的双手gǎi shàn（ ）生活，幸福地bèn xiàng（ ）美好的未来。 【答案】 ①. 曾经 ②. 坚强 ③. 悲愤 ④. 抗争 ⑤. 翻身 ⑥. 改善 ⑦. 奔向 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 做题时要认真读拼音，了解要书写的内容。书写时注意“曾”“强”“愤”“翻”“善”“奔”的正确写法，要求工整、规范、正确。写完要检查。 4. 用“√”选择正确的字和读音。 午餐用完后，妈妈系（jì xì）着围裙，正在收拾厨房，一丝一（豪 毫）都不放过；爱养花的奶奶则（奈 耐）心地修剪着她最爱的牡（méi mǔ）丹花的花枝；爸爸呢，还是一如既往地读他爱看的（哲 誓）学书。 【答案】 jì 毫 耐 mǔ 哲 【解析】 【详解】本题考查字音和形近字的辨析。 系：[xì]1．系结，绑，拴。解铃～铃。2．（名）事物之间相互作用、相互影响的状态。3．高等学校中按学科分的教学行政单位。4．地层系统分类的第三级。5．连属；连接。6．牵挂。7．系统。[jì]扣；打结。 系着，读音jì zhe；拴绑着。 一丝一（毫）：形容极小或极少；一点儿。 （耐）心：心里不急躁，不厌烦。 牡丹，读音mǔ dan；落叶灌木，花大，单生，通常深红、粉红或白色，是著名的观赏植物。 （哲）学：人理解人、人认识人的理性活动。 5. 将下列词语补充完整，再选词填空。 腾（ ）驾雾 （ ）天换地 （ ）雀无声 神（ ）广大 神机妙（ ） （ ）耳欲聋 （1）诸葛亮真是一个（ ）的军事家啊！ （2）东海龙王有（ ）的本领，能呼风唤雨。 （3）孙悟空一路（ ），眨眼之间便回到了花果山。 【答案】 ①. 云 ②. 改 ③. 鸦 ④. 通 ⑤. 算 ⑥. 震 ⑦. 神机妙算 ⑧. 神通广大 ⑨. 腾云驾雾 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 腾云驾雾：乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。 改天换地：改变天地的原状。指改造自然、 改造社会或从根本上改变原来的状况。 鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容非常安静。 神通广大：比喻有强大的本领可以自由发挥。 神机妙算：形容善于估计复杂的变化情势，决定策略；奇妙或者能够识破对方的计谋。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 （1）结合语境，句中形容诸葛亮善于估计复杂的变化情势，决定策略，故选“神机妙算”。 （2）结合语境，句中指东海龙王的本领非常强大，故选“神通广大”。 （3）结合语境，句中指孙悟空会乘着云雾在空中飞行，故选“腾云驾雾”。 给下面题目选择正确的答案。 6. 下面的句子运用的修辞手法是（　　） 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 A. 拟人 B. 排比 C. 比喻 D. 比喻和拟人 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对句子所用修辞手法的判断。 “稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头”运用了拟人的修辞手法，把“低垂着头”这种人的行为赋予了稻谷。“稻田像一块月光镀亮的银毯”运用了比喻的修辞手法，把“稻田”比作“银毯”。 7. 下面谚语中，与其他三项不是同一类一项是（　　） A. 夏雨少，秋霜早。 B. 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 C. 立了秋，把扇丢。 D. 好问则裕，自用则小。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对谚语的理解。 A．“夏雨少，秋霜早”的意思是夏天如果雨水少，秋天的霜降就来得比较早。 B．“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”意思是到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。 C．“立了秋，把扇丢”的意思是立秋以后，天气凉了，不需要扇子了。 D．“好问则裕，自用则小”意思是意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。 由此可知，前三个选项是与节气、月份有关，最后一个选项与人的学习态度有关。 故选D。 8. 下列说法不正确的一项是(　　) A. 图文结合和做表格都是观察记录的方法。 B. 从“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”可以看出法布尔先生对爬山虎的观察很仔细。 C. 《蟋蟀的住宅》运用了拟人手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀,表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。 D. 《女娲补天》中女娲的精神和《普罗米修斯》中普罗米修斯的精神相近。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了对课文的理解。 A．观察记录的方法有很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法，说法正确。 B．说法错误。“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”出自叶圣陶的《爬山虎的脚》，说是法布尔先生，表述错误，应该是叶圣陶先生。 C．《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记，全篇采用了拟人白的修辞手法，表现了蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神，说法正确。 D．女娲的精神指的是一种舍己为人、不怕牺牲的精神。普罗米修斯的精神指的是不胃强暴、为民造福、坚强不屈的精神，说法正确。 故选B。 按要求完成练习。 9. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（用加点词语造句） _____________________________________ 【答案】阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 分析例句可知，把“浪潮”比作“千万匹白色战马”运用了比喻的修辞，“犹如”是好像、如同的意思。根据题意，用“犹如”造一个比喻句即可，注意语句要通顺。 示例：平静的湖面犹如一面硕大的银镜。 10. 仿照例子，发挥想象补充句子。 例：看着空中接连不断的闪电，我想是两个天神在交战时兵刃上的火花化成了一道道撕裂天空的闪电吗？ 看着奔流而下的瀑布，我想________飞流直下的瀑布吗？ 【答案】是一个巨人正在山巅饮酒，从他嘴边溢出的美酒变成了一条 【解析】 【详解】本题考查仿照例句补充句子。 观察所给例句可知，例句充分发挥想象，以比喻的形式将“闪电”比作“天上交战的天神兵刃上绽出的火花”，仿写时也应参照这样的形式，运用上想象和比喻的修辞手法将“瀑布”比作一种恰当的事物，将句子补充完整，合理即可。 示例：看着奔流而下的瀑布，我想是王母娘娘在空中划下的银河幻化成了一道飞流直下的瀑布吗？ 11. 根据课文内容填空。 （1）老师用韩愈的名言“______”来鼓励我们要多问问题。 （2）读诗不仅让人能欣赏到不同的美景，还能明白一些道理：“一道残阳铺水中，______”描绘的是暮江的景色，“返景入深林，__________”描绘的是深林余晖之景；“可怜九月初三夜，____”让我感受到了秋天傍晚的美好；“________，只缘身在此山中”让我懂得了“当局者迷，旁观者清”的道理；我们告诉别人“尺有所短，寸有所长”的道理时可以说“__________，雪却输梅一段香”。 【答案】 ①. 人非生而知之者，孰能无惑？ ②. 半江瑟瑟半江红 ③. 复照青苔上 ④. 露似真珠月似弓 ⑤. 不识庐山真面目 ⑥. 梅须逊雪三分白 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐朝文学家韩愈的《师说》，句意：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？ 书写时注意“知、孰、惑”的正确写法。 （2）书写时注意“瑟、照、苔、露、庐、逊”的正确写法。 阅读与鉴赏 课内阅读。 爬山虎的脚（片段） 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 12. 给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 （1）叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀。（ ） A.向着同一个方向。 B.随，趁便。 C.服从，不违背 D.适合，不别扭。 （2）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（ ） A.初生而柔弱，娇嫩。 B.淡，浅。 C.阅历浅，不老练。 D.经火力烧制的时间短。 13. 长大的爬山虎叶子有三个特点：一是______；二是叶子_________，在墙上铺得很均匀；三是长得茂密。 14. 选段主要写______________。作者写得这么细致是因为_________。 15. 品析选段最后一句话中加点的字“漾”，下列说法有误的一项是（　　） A. 爬山虎叶子平铺在墙面，像绿色的水面。微风拂过叶子，如水波荡漾，煞是好看。 B. “漾”字形象地写出了一墙叶子被风拂过的动态美。 C. 微风吹过铺满叶子的墙，就像绿色的湖面漾起波纹一般。 D. 叶子很凌乱，风一吹就乱舞起来。 16. 你一定也观察过一些你喜欢的动物或植物，选择其中的一个，与同学分享你的观察所得吧。 _____________ 【答案】12. ①. A ②. B 13. ①. 颜色绿得新鲜 ②. 方向一顺儿朝下 14. ①. 爬山虎叶子的特点 ②. 作者经过了细致的连续观察 15. D 16. 我特别喜欢观察家里阳台上的那盆仙人掌。它的外形独特，身体圆滚滚的，表面布满了坚硬而细小的刺，就像是穿了一件天然的盔甲。每当阳光透过窗户洒在它身上时，那些翠绿的叶片仿佛被镀上了一层金色的光辉，显得格外生机勃勃。更令人惊奇的是，仙人掌还会开花，虽然花朵不大，但颜色鲜艳，散发着淡淡的清香，为家中增添了一抹温馨与雅致。 【解析】 【12题详解】 本题考查对字词的理解。 （1）“一顺儿朝下”就是一律朝下。“顺”，向着同一个方向。故选A。 （2）“嫩红”指像初开杏花那样的浅红色。“嫩”，淡、浅。故选B。 【13题详解】 本题考查对选文的理解。 结合句子“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”可知，长大的爬山虎叶子有三个特点：一是颜色新鲜；二是叶子的方向是一顺儿朝下，在墙上均匀地铺开；三是长得很茂密，几乎不留空隙。 【14题详解】 本题考查对语段的概括和习作方法。 作答本题，要结合语句，提取关键信息并进行概括。 从“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。”“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”可知，本段写的是爬山虎叶子的特点。作者写得这么细致是因为作者的连续观察耐心细致，才会写得这么详细的。 【15题详解】 本题考查对重点字的赏析。 D．说法有误。漾：水面轻微动荡；液体过满而外流。结合句子“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”可知，这句话中“漾”，它让人们想象到了这样的画面：爬山虎的叶子如同海洋一样随风飘荡的动态画面，“漾”字形象地写出了一墙叶子被风拂过的动态美，并不是用来描述叶子的凌乱或无序状态。 故选D。 【16题详解】 本题考查仿写语段。 本题是一道开放性题目，作答时，可联系生活实际，任选一种自己喜欢且观察过的动物或植物，所观察到的画面描写下来即可。 示例：我最喜欢的动物是小白兔，你瞧！它多可爱呀！圆圆的身子，浑身又光滑又洁白的毛，就像冬天里的一个大雪球，两只长长的耳朵，红宝石似的红眼睛，一个小小的三瓣嘴，圆圆的短尾巴，走起路来蹦蹦跳跳，可活泼了！ 课外阅读。 点金术 ①很久很久以前，希腊有一个国王，名叫麦得斯，他最喜欢金子。 ②一天，他希望老天爷赐给他更多的金子。老天爷看他这样贪得无厌，就决定惩罚他，说：“好吧，我赐给你点金术，从明天早晨起，你接触到的一切都会变成金子。” ③听到这话，麦得斯心花怒放，对自己说：“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。” ④第二天，他很早就起床了。他触到床，床就变成了金的。他开始穿衣服，衣服也成了金的。麦得斯高兴极了。 ⑤随后，麦得斯到花园里去赏花。天空晴朗，阳光明媚，玫瑰花芬芳艳丽。他摘下一朵大红玫瑰花，这花一到手中也立刻变成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。这使他很扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。 ⑥麦得斯去吃早饭，他端起一杯牛奶，杯子和牛奶立即变成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的。现在，麦得斯开始闷闷不乐了。因为，金子既不能吃，也不能喝。他虽然成了世界上最富有的人，但却饥肠辘（lù）辘。 ⑦麦得斯又来到花园。他的小女儿正在花园里，她看到爸爸，就向他跑来。麦得斯非常喜欢小女儿，便亲吻了她一下，小女儿立刻变成了一座金雕像。 ⑧“老天爷啊，我这么喜欢金子是愚蠢的。”他痛苦地说，“把金子都拿走，还我的女儿吧！” ⑨老天爷说：“到你花园旁的河里去洗洗手，河水会把点金术带走的。” ⑩麦得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飞地向他小女儿的金雕像跑去。他再一次亲吻她，使她还原成美丽可爱的小女儿。 ⑪麦得斯永远也忘不了这个教训。 17. 文中，“点金术”指的是_______。 18. 短文围绕“点金术”写出了麦得斯心情的变化，请从文中找出描写他心情变化的词语。 心花怒放 （ ） （ ） （ ） （ ） 19. 读了短文，你觉得麦得斯是一个怎样的人？你从这个故事中明白了什么道理？ _______________ 20. 边读边想象画面能帮助我们深入理解文章，和作者产生情感上的共鸣。读画“ ”线的句子，从人物神态、语言等角度展开想象，看到了这样的画面：麦得斯___________ 【答案】17. 国王接触到的一切都会变成金子 18. ①. 高兴极了 ②. 扫兴 ③. 闷闷不乐 ④. 痛苦 19. 我觉得麦得斯是一个贪得无厌，但知错就改的人。 幸福就在我们身边，它永远比金钱更重要。      20. 示例：声泪俱下，仰天大喊道：“我只要我女儿！我愿拿出所有金子来换取女儿的性命！” 【解析】 【导语】本文讲述了国王麦得斯因贪求金子得到点金术，最后却失去幸福与亲人的故事。情节生动，寓意深刻，通过国王的心情变化，告诉我们：金子不是最宝贵的，亲情与生活中的美好才是真正的幸福，不能贪得无厌。 【17题详解】 本题考查对文本的理解。 阅读短文，结合第②段语句“老天爷看他这样贪得无厌，就决定惩罚他，说：‘好吧，我赐给你点金术，从明天早晨起，你接触到的一切都会变成金子。’”可知，所谓的“点金术”是指：麦得斯接触到的一切都会变成金子。 【18题详解】 本题考查提取关键信息。 作答本题，应在熟读全文的基础上，抓住关键语句并提取关键信息。 从第③段句子“听到这话，麦得斯心花怒放”可知， 当麦得斯知道将拥有点金术时，他的心情是“心花怒放”； 从第④段句子“他触到床，床就变成了金的。他开始穿衣服，衣服也成了金的。麦得斯高兴极了”可知，麦得斯发现自己所接触的床和衣服都变成了金子时，他“高兴极了”； 从第⑤段句子“他又摘下一朵，又成了金的。这使他很扫兴”可知，当麦得斯发现花园里自己喜欢的五颜六色的玫瑰花也变成了金子时，他感到很“扫兴”； 从第⑥段句子“他端起一杯牛奶，杯子和牛奶立即变成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的。现在，麦得斯开始闷闷不乐了”可知，当牛奶和面包也因为他的接触而变成了金子，他虽然成为了世界上最富有的人，却饥肠辘辘时，他“闷闷不乐”了； 从第⑧段句子“‘老天爷啊，我这么喜欢金子是愚蠢的。’他痛苦地说，‘把金子都拿走，还我的女儿吧！’”可知，直到他亲吻了他的小女儿，女儿也变成了一座金雕像时，麦得斯变得“痛苦”，也意识到自己一味喜欢金子的行为是愚蠢的。 【19题详解】 本题考查分析人物形象和文章主旨。 从第②段句子“他希望老天爷赐给他更多的金子。老天爷看他这样贪得无厌，就决定惩罚他”可以看出，他是一个贪得无厌的人； 从第⑧段句子“‘老天爷啊，我这么喜欢金子是愚蠢的。’他痛苦地说，‘把金子都拿走，还我的女儿吧！’”和第⑩段句子“麦得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飞地向他小女儿的金雕像跑去。他再一次亲吻她，使她还原成美丽可爱的小女儿”可以看出，此时他幡然悔悟，意识到自己的错误，并及时改正，是一个知错就改的人。 结合文章内容可知，国王麦德斯获得了“点金术”，却感到闷闷不乐和痛苦，他失去了原有的幸福，最后不想再拥有“点金术”，只想要他的女儿回来。通过这个故事我们知道：金钱不是万能的，我们真正拥有的幸福就在身边，它永远比金钱更重要，要好好珍惜现在拥有的幸福生活。 【20题详解】 本题考查想象写话。 作答本题，应结合对画线句子的理解，从人物神态、语言等角度展开想象，把麦得斯是如何痛苦地说，说了什么的画面描写下来即可，答案不唯一。 示例：麦得斯捶胸顿足、悲痛欲绝地喊着：“老天爷啊，我再也不要金子了，我只想过正常的生活，我只想要我可爱的女儿回来，求求你了！” 整本书阅读。 21. 育才小学四（2）班最近围绕“神话故事”系列书籍举行了读书交流会，通过交流会同学们知道了： 看图片，写出下列神话故事的名字。 ______________ ____________ _____________ 【答案】 ①. 夸父逐日 ②. 哪吒闹海 ③. 嫦娥奔月 【解析】 【详解】本题考查对神话故事的掌握。 作答本题，首先要仔细观察所给图片，从中获取关键信息，然后结合对神话故事的掌握，写出对应的神话故事名称。 观察图一可知，图中显示一个长相粗犷的人，他手中拿着一根手杖，正迈着大步，朝着太阳的方向赤脚奔跑，由此可知，对应的神话故事应为“夸父逐日”； 观察图二可知，图中的小孩儿扎着两个丸子头，一头拿着火尖枪，一头举着乾坤圈，正在与上方的恶龙对战，由此可知，对应的神话故事应为“哪吒闹海”； 观察图三可知，图中是一个美丽的女子，她正腾云驾雾般飞向明亮的圆月，由此可知，对应的神话故事应为“嫦娥奔月”。 选择题。 22. （　　）创造人类，是中华民族伟大的母亲。 A 盘古 B. 王母娘娘 C. 女娲 D. 嫦娥 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对课外阅读的积累。 A．盘古：又称盘古氏，是中国神话传说中的创世神，他开创了天地。 B．王母娘娘：即西王母，又称“王母”、“金母”等，是天界的女仙之首，掌管三界所有的长生不老药，并且在道教中被视为女仙的领袖。 C．女娲，中国上古神话中的创世女神。相传女娲创造了人类，是华夏子孙伟大的母亲。 D．嫦娥：中国古代神话中的人物，又名恒我、恒娥、姮娥、素娥，羿之妻，因偷吃了不死药而飞升至月宫。 故选C。 23. (　　)是传说中农业和医药的发明者。 A. 黄帝 B. 燧人氏 C. 仓颉 D. 神农氏 【答案】D 【解析】 【详解】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。 故答案为：D 24. 习作与表达 嫦娥吃了仙药飞上了月亮。假如过了一段时间，你也吃了仙药，飞上了月亮，见到了嫦娥，你们会做些什么？会发生什么故事呢？ 请以“月亮之行”为题，写一篇习作。不少于350字。 【答案】例文： 月亮之行 阳光从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的。我吃下仙药沉沉睡去，等我睁开眼，望了望四周：云朵做的门，雨滴和雷电穿成的门帘，成千上万雪花合成的衣柜，缕缕彩霞粘成的窗户。 “吱”一声，门被推开了，一位头戴桂花，身穿白色裙子的仙女走了进来。她来到我的面前，说：“小姑娘，你好。我是嫦娥，我想邀请你去我的宫殿做客。”我心中一喜：天哪，我终于可以参观嫦娥的寝宫了！ 出了门，随着嫦娥姐姐踩上祥云，我们来到一个比北京鸟巢还要大数十倍的宫殿前。环顾四周，我看到一只十分漂亮的玉兔正趴在一棵桂花树旁。姐姐对我说：“你可以轻轻的摸它，它的毛是那样的洁白，那样柔软。姑娘，现在带你去看荷花池。”我有点兴奋，天上的荷花池全是什么样子的呢？ 想着想着，只见嫦娥姐姐的手一挥，一大池子美丽的荷叶便出现在我的眼前。在深绿色的荷叶衬托下，荷花显得非常娇艳，碧蓝的池水闪着耀眼的光芒。“嫦娥姐姐，这池荷花可真美啊！”“很高兴你能喜欢。”嫦娥微笑着说。 就这样我们连着逛了好几个地方，嫦娥姐姐担心我太累了，便给我准备好了点心，让我一边吃一边欣赏广寒宫的美景。 美好的时光总是很短暂的。尽管我对广寒宫流连忘返，但天渐渐黑了，我不得不离开了。嫦娥依依不舍得把我送回了人间，可我多想与嫦娥多待几天，驱赶她的孤单和寂寞啊。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为命题的童话作文。要求以“月亮之行”为题，发挥合理的想象，写一个有趣的故事。 二、立意。 故事是童话的基本构架，在创作童话之前，一定要想好这个童话故事的故事梗概，也就是故事大纲。联系生活和学习实际，结合“你也吃了仙药，飞上了月亮，见到了嫦娥”这一情节大胆发挥想象，想想你们之间会发生什么样的故事？结果怎样？从而编写出一个生动有趣的故事。写作时，交代清楚事情的起因、经过、结果，可以结合人物描写，能使场面更加真实可感，主人公形象更加立体饱满，同时可以制造波澜，曲折离奇的故事情节能够使内容更加生动有趣。 三、写作思路。 开头：文章开头可想象一个情景，自己见到了嫦娥，引出下文。 中间：中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化。注意运动语言、动作、心理和神态描写把过程写生动、具体。 结尾：抒发感情，总结全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $