广东省东莞市虎门宇桥学校2024-2025学年六年级上学期第一站周末作业语文试题

东莞市虎门字桥学校 六年级（上册)第一站周末作业 列车号：年级 第 旅客： 第一站：读语境，写词语 1.读句子，根据拼读提示，将汉字正确、美观地填写在田字格里。 tan hong 雨后，茫茫草原像是铺上了一块巨大的绿 远处彩 高挂，柔美的山川令人惊叹。 哒哒的马 声响起，原来是牧民们回来了！牧民洒脱的身影成了草原上一道亮丽的风景 wei shao 线。刚下马，他们 就笑着为游客递上一壶热乎乎的羊奶，游客们 有点羞涩， m 礼貌地接受了这份善意， 第二站： 趣味清谜园 2.下列加点字的注音全都正确的一项是（· A.谊染(xudn)勾勒(1e)彩虹(hong) B.豆腐(fu)蒙蔽(mng)蒙古包(mng) C.迂回(yn)羞涩(she)低吟(yin)D.清鲜(xian)朝鲜(xin)拨转(zhuan) 3.下列词语书写无误的一项是（ ) A.高歌 喧染 柔美 一碧千里 B.奇丽 回味 洒脱 翠色欲流 C.礼貌 拘束 摔政 群马急驰 D.天崖 偏西 热乎乎 襟飘带舞 4.补全词语，并完成练习。 一( )千里 无( )无束 东莞市虎门字桥学校 DONG SUAN SHIHU MEN YU CLAO XUE XAO )色( )流 ( )飘带舞 (1).( )、( ）是描写“绿”的词语， 我还能再写两个表示“绿”的四字词语( ( (2).大家身着节日盛装，( ,,载歌载舞；把酒言欢，( (从以上词语中选词填空) 第三站：快乐找找吧 5.初入草原的感受 (1)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 “惊叹”是因为 ,对满眼的绿色感到惊讶：“久立四望” 是 低吟一首奇丽的小诗”是想用」 来抒发自己的情感。 (2)在这境界里，连骏马和大牛都有时候 好像回味着 这里用 的手法来说明 6.我能理解句子，并填空。 (1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这句话运用了( )的修辞手法，把( )比作( ),还把 ( )比作( )。 (2)走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子一河！ “迁回”的意思是( ）；“迂回”写出了( )；“明如玻璃”的意 思是( ),“明如玻璃”说明了( )。 第四站：情景想象屋 一、课内阅读 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天 空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里， 而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小 丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小血 的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线包勒的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望， 叉想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动， 好象回味着草原的无限乐趣。 7。根据选文内容填空 (1)“一”可解释为：①数目字，最小的正整数：②相同：③满，全：④纯，专。 在“高歌一曲”中选择 ，读 点：任“一碧千里”中选择 读」 声。 (2)“一碧千里”和“举色欲流”都与“绿色”有关，其中， 描写绿的范 围， 描写绿的状态。 8.读选文中画线的句子，然后填空。 “无边的绿毯”是指 “白色的大花”是指】 ；小丘“柔美”的线条，使 作者联想到了只用绿色 不用塾线 的中国画。 9.作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。请用“”画出裘明作者感受的一句话。 10.选段主要写了 表达了作者 的心情。 二、课外阅读 锡林郭勒大草原 内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆盖着青 青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低 不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神活 故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花、粉红的 幸牛花、宝石蓝的铃铛(dāng)花，散发着阵阵清香。 草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼(i0) 东第市虎门宇桥学校 DONG GUAN SHI HU MIN YU QIAO XVE XIAO 勤南。装壁置用 着青草，小马驹()蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会 看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着 一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱： “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑…” 11,文章的第_一自然段侧重于写草原的静态。通过静念描写，突出了草原 的特点。 在该自然段中作者着重描写了 12.文章的第 自然段侧重于写草原的动态。通过动态描写，突出了草原 的 特点。在该自然段中作者着重写了 等。 13.文中画“一一”的一段是个 段，它的作用是 同时，它 又是本文的 句，作用是 14.关于草原的美景你还知道哪些？写一写吧！ 评价主体：学生自评 ☆☆☆☆☆ 老师评价 ☆☆☆☆☆