3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 自学导航-问题指引 1.社会规则与自由的关系？ 2.如何遵守规则？ 3.如何维护规则？ 4.改进规则的原因、做法？ 1 自由与规则不可分 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 探究分享 你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1.社会规则与自由的关系？P27-28①② 这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。 法律 道德 纪律 自由 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 自由≠随心所欲 一、自由与规则不可分 1.社会规则与自由的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 高铁行径过程中，突然急刹车，原来是一位旅客在厕所抽烟触发高铁烟雾报警系统。铁路民警在带离该旅客时，该旅客表示“你们凭什么限制我抽烟，我花钱坐高铁，就应该有自由的权利” 1.你认同该旅客的话吗？为什么？ 2.如果不制定这些规则会怎么样？ ②社会规则是人们享有自由的保障。 建立规则的目的不是限制自由，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 1.社会规则与自由的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1.社会规则与自由的关系？ ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。 总结：自由与规则密不可分，不是对立的！ 社 会 规 则 受 约 束 保 障 自 由 基础巩固 1.风筝抱怨线限制了自己的自由，而摆脱了线的束缚，风筝只能掉落。 这启示我们( ) B A.规则与自由是矛盾的，有规则就没有自由 B.遵守规则是享受自由的保障 C.有了自由才遵守规则 D.真正的自由是不受束缚的 目标素养·导航 新知预习·导学 重点直击·导析 素养达标·导练 8 2 自觉遵守规则 闯： 白天，路口有交通警察值班，你会闯红灯吗？ 不闯： 外在约束——他律 晚上，在无摄像头的无人路口，你会闯红灯吗？ 自我约束——自律 这2组同学最后都遵守了规则，但有什么不同？ 遵守社会规则需要自律和他律 为什么不闯红灯？ 什么情况下会闯红灯？ 闯： 不闯： 为什么不闯红灯？ 什么下会情况闯红灯 ？ 通过比较，你有什么感悟？ 实话实说一 ★ 2.如何自觉遵守规则P28--29 ★ 2.如何自觉遵守规则：P28--29 ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 外化于行 内化 于心 ＋ 将规则内化于心、外化于行。 他律 自我约束。 监督、提醒、奖惩等外在约束。 自律 2.自律是宝，他律是爱，律他是责。下列行为体现自律的是( ) D ①在考场里，监考老师来回走着，同学们认真、仔细地答题 ②小华走到十字路口，红灯亮了，虽然路上一个人、一辆车也没有，但小华还是静静地站在那里，等绿灯亮了才过马路 ③小勇放学后，走到游戏厅门口，刚要进去，突然发现爸爸在远处看着他，于是他改变主意，朝家走去 ④考场上，小红被一道题难住了，同桌发现后，把答案递了过来，但小红摇了摇头，继续演算着 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 目标素养·导航 新知预习·导学 重点直击·导析 素养达标·导练 12 3 维护和改进规则 1、假如你看见，有人闯红灯了，你会怎样评价游客的行为？你会不会这样做？ 实话实说二 3.如何劝导才能收到最好的结果，请演示一下。 3.如何维护规则? 2.你会选择怎么做？ 从自己做起，自觉遵守规则 A、无视 B、愤怒 C、劝导 探究三 如何维护规则 劝导技巧 劝导他人时语言文明，态度和善。 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他。 劝导时要注意适可而止。 如人身安全受到威胁，要机智地向他人救助，或打110报警电话寻求支援。 相关链接： 有“礼” 有“理” 有“节” 有“法” ①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3.如何维护规则? 三、维护与改进规则 想一想：规则是一成不变的吗？ 4.为什么要改进规则 增 ①一些原来没有的规则，需要制定。 十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。 新增的“网络保护”专章旨在从立法角度保护未成年人的网络生活。 4.为什么要改进规则 废 ②一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 取消手机国内长途、漫游费。 《农业税条例》废止。 4.为什么要改进规则 改 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 2021年8月20日，通过了关于修改人口与计划生育法的决定 刑法修正案，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪……情节恶劣，应当负刑事责任。 不在意身高为分界线，儿童年龄按乘车日期计算 4.为什么要改进规则？ 规则不是一成不变的。 ①一些原来没有的规则，需要制定。 ②一些原有的规则失去了合理性，需要废除。 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 目的：更符合人民的利益和社会发展的要求。 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策 5.如何积极改进规则？P31 课堂小结 3.2 遵守规则 第1目 自由与规则不可分 第2目 自觉遵守规则 1.社会规则与自由的关系？ P27-28 2.如何自觉遵守规则？P28-29 3.如何维护规则？P30 4.改进规则的原因及做法?P31 第3目 维护和改进规则 3.近期，我国多地轨道交通对儿童乘车规则进行了修改，新规取消了“带领两个以上身高不满1.3米的儿童乘车，一个儿童免票”的规定，这意味着“二孩”“三孩”家长今后乘坐地铁时，所有符合身高规定的儿童都能享受到免票优惠。对此理解正确的是（　　） ①规则不是一成不变的，规则也要与时俱进 ②我们应该将规则内化于心、外化于行 ③不能适应实际生活的规则，需要加以调整 ④人人都要积极参与规则的改进和完善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B × 无关 4.为进一步提高法律援助案件办理程序的标准化、规范化水平，司法部发布了新修订的《办理法律援助案件程序规定》。修订后的程序规定共六章四十六条，围绕方便群众及时获得法律援助、提高法律援助服务质量等内容作出一系列具体规定。对此，下列理解正确的是( ) ①规则不是一成不变的 ②制定规则是为了限制自由 ③该规定符合人民利益和社会发展的要求 ④随着社会的发展和生活的变迁，要不断改进规则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 目标素养·导航 新知预习·导学 重点直击·导析 素养达标·导练 24 5.有人闯红灯被交警拦了下来。交警问:“同志,你没有看到红灯吗?”闯红灯者回答道:“看到了!”交警问:“那你怎么还闯红灯?”闯红灯者回答道:“但我没有看到你呀!”交警说:“是交通规则,不是交警规则,交通安全,人人安全!”这段对话告诉我们 (　　) ①要发自内心地敬畏规则 ②遵守社会规则需要他律和自律 ③交通规则的遵守要靠交警来保障 ④规则会随着社会发展而变化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 运用所学知识对材料中小海的行为进行评析。 一评价：小海的行为是不遵守社会规则的表现，没有正确处理自由与规则的关系。 二理由：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 三做法：小海应遵守社会规则 材料 学校的图书馆里，大家都在安安静静地看书，八年级学生小海大声地打电话，引起其他同学的不满。 目标素养·导航 新知预习·导学 重点直击·导析 素养达标·导练 26 综合拓展 观察右侧两幅图，回答问题或完成任务。 （1）上面两幅图对你有什么启示? ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 （2）针对图片反映的情况，为警示大家，请你写一条宣传语。 ①自觉遵守交通规则，切实保障生命安全。②遵守规则，从我做起。 ③遵守规则，人人有责。 目标素养·导航 新知预习·导学 重点直击·导析 素养达标·导练 27 Lavf58.20.100 $$