4.1 尊重他人 课件+教案- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

尊重他人 4.1 尊重 樊振东为表尊重对手，特地绕圈握手后再登领奖台 。 思考： 樊振东的行为体现了什么？ 尊重他人 目录 总议题：尊重他人 议题一： 何为尊重？ 议题二：为何尊重？ 议题三：如何尊重？ 何为尊重？ 1 巴黎奥运乒乓球女单决赛，陈梦战胜孙颖莎后，网络上有两种声音…… VS 1.两种言论有什么区别？ 2.从这不同的言论出发，谈谈何为“尊重”？ 尊重：尊敬、重视； 我们应该尊重他人的人格、权利等 。 议一议 记笔记：1.尊重的含义和表现？P32 ①含义：尊敬、重视 ②表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 为何尊重？ 2 “19岁正是爱告状的年纪” 在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，中国选手潘展乐打破世界纪录，夺得金牌。在赛后采访时向记者“告状”，表示自己“憋着一口气”。 议一议 潘展乐感受不到对手的尊重。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 1.潘展乐为何“憋着一股气”？ 2.你如何看待查尔莫斯等人的做法？ 潘展乐回应称查尔莫斯和自己交换泳帽 后续潘展乐回应，查尔莫斯主动和他打招呼，还和他交换泳帽，让潘展乐觉得“挺尊敬这样一个对手”，由此可以总结尊重他人对于人际关系、社会生活有什么作用？ 议学活动：经历分享 1.在我们的日常生活中，你有过被尊重的经历吗？当时是什么心情？ 2.由此总结我们为什么要尊重他人？ 记笔记：2.尊重他人的原因？P32-34 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 如何尊重？ 3 “最孤独的奥运冠军”——王丽萍 2000年悉尼奥运会20公里女子竞走，由于中国代表团的准备不足、教练团队的疏忽、对王丽萍夺冠期望不高，夺冠后的王丽萍没有国旗，甚至无一人为她喝彩，王丽萍只能空手绕场庆祝，这一幕令人心酸。 “最孤独的奥运冠军”——王丽萍 我们应该积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 1.如果你是当时的王丽萍你是什么感受？ 2.这启示我们应该如何尊重他人？ 议一议 巴黎奥运会以1:1的比例向男女运动员平等分配名额 2024巴黎奥运会是历史上首次男女参赛比例完全平等的奥运会。 在奥运会创立初期，女性运动员并没有正式的参赛资格。 1900年的巴黎奥运会是历史上第一届有女性参加的奥运会。 1924年的巴黎奥运会，国际奥委会正式通过了允许女性参加奥林匹克运动会的决定。 100年后，2024年的巴黎奥运会又成为了历史上第一届男女参赛比例完全平等的奥运会。 巴黎奥运会不断为女性提供机会，对于我们尊重他人有什么启示？ 平等对待他人 巴黎奥运会以1:1的比例向男女运动员平等分配名额 潘展乐在接受采访时表示，自己并不喜欢被过多关注，更希望保持低调和清静。 潘展乐解散粉丝群 “最孤独的奥运冠军”——王丽萍 1.粉丝们的行为对潘展乐有什么影响？ 2.这启示我们应如何尊重他人？ 我们要学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，像尊重自己一样尊重他人。 思考 六战奥运！60后上海阿姨闪耀巴黎 2024巴黎奥运会，61岁的“乒乓奶奶”倪夏莲对战23岁的孙颖莎，虽败犹荣。 奥运会乒乓球项目年纪最大选手 第六次代表卢森堡参加奥运会 赛前凭借自身优势为中国队当陪练 热爱乒乓球，弘扬体育精神 六战奥运！60后上海阿姨闪耀巴黎 倪奶奶作为运动员虽然年龄较大，但身上有许多值得我们欣赏与赞美的闪光点，这启示我们尊重他人还需要做到什么？ 议一议 学会欣赏他人 1.你怎么看待这两位同学的说法？ 2.在日常生活中你会如何尊重他人？ 议学活动：辩一辩 我特别欣赏自立自强，为社会做贡献的人，这样的人我会非常尊重他们。 尊重我的人我就会尊重他。懂得尊重别人的人值得我尊重。 记笔记：3.如何尊重他人？P35-36 ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。 尊重他人 为什么要尊重他人 如何尊重他人 每个人都是有尊严的个体 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 尊重的含义和种类 本课小结 随堂练习 1.（2024·江苏常州·中考真题）换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是（   ） A．妈妈说我穿着另类——穿什么是我自己的事情，不用你管 B．路上遇到同学，遭到对方白眼——难道是我做错什么了吗 C．妈妈太烦人，总要我多穿点——这就是妈妈爱我的方式吧 D．学习退步被老师批评——老师对我要求太严格，受不了啦 C 没有体现换位思考。 这种自我怀疑不一定是换位思考。 不是换位思考。 随堂练习 2.（2024·云南·中考真题）一名游客朝兵马俑坑里扔烟头的视频引发锐评：这种行为坑的是文物，也暴露出文明素质的大坑。对此，认识正确的是（    ） A．举止文明已成为每个人的共识 B．文明有礼是具有强制力的法律规范 C．扔烟头是小事，不应小题大做 D．当事人不尊重文物，也不尊重自己 D 说法绝对化。 非具有强制力的法律规范 这种行为是对文物的不尊重和破坏。 3.（2024·四川成都·中考真题）“情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（   ） ①换位思考、增进相互理解         ②积极沟通，化解矛盾分歧 ③真诚关心，回应情感需求         ④尊重他人，全面接纳认可 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 不能无原则地接纳认可。 谢谢 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 $$ 4.1尊重他人 教学设计 【教材分析】 第四课“社会生活讲道德”包括“尊重他人”“以礼待人”“诚实守信”三个框题。第一框“尊重他人”包括“尊重是交往的起点”“尊重从我做起”两目。第一目主要引发学生了解尊重的表现，体会尊重的复杂性，懂得尊重对个人和社会的意义，从而将心比心，激发尊重他人的意识。第二目主要引发学生深度探究和思考，引领学生多角度、多层面把握尊重他人的理念、途径、方法。 【学情分析】 关于尊重，小学阶段已经有所涉及，学生对尊重的基本知识有初步了解，也只大在生活中应该尊重他人，但是对于为什么要尊重他人，面对复杂的情境如何做到尊重他人，缺乏深入的认识和理解。需要我们加强示范和引导，从尊重道德规范的深层原因、社会价值和意义角度，给学生提供帮助，在学生道德规范形成的关键时期加强引导。 【教学目标】 政治认同：学会关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，认同尊重的价值观。 道德修养：在生活中，能尊重他人，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐为主要内容的道德要求，做社会的好公民。 责任意识：培养尊重他人的意识，在实际生活中能做到尊重他人。 健全人格：掌握尊重他人的方法。培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。 【教学重难点】 教学重点：认识到如何尊重他人的各种方法。 教学难点：理解为什么要尊重他人。 【教学方法】 议题式教学、情境教学法、合作探究法、讲授法。 【教学过程】 一、导入新课 【议学情境】视频《樊振东为表尊重对手，特地绕圈握手后再登领奖台》 思考：樊振东的行为体现了什么？ 教师过渡：樊振东的行为体现了他对对手的尊重，在日常生活中我们也应该做到尊重他人，具体应该怎么做呢？我们一起进入第四课第一框“尊重他人”。 设计意图：借助热点人物的行为，引起学生共鸣，激发学生学习兴趣。 二、新课讲授 总议题：尊重他人 议题一：何为尊重？ 【议学情境】巴黎奥运乒乓球女单决赛陈梦战胜孙颖莎后，网络上的言论对比 思考：两种言论有什么区别？从这不同的言论出发，谈谈何为“尊重”？ 分享会：你在生活中有没有被别人尊重的经历？从中谈谈在社会生活中，我们应该如何尊重他人？ 教师提示：尊重即为尊敬、重视，在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 【知识总结】1.尊重的含义和表现？P32 ①含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 设计意图：通过尊重他人与不尊重他人的表现对比，引导学生回忆被他人尊重的场景，深刻领悟尊重的含义及表现。 议题二：为何尊重？ 【议学情境1】潘展乐——19岁正是爱告状的年纪。 在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中，中国选手潘展乐打破世界纪录，夺得金牌。在赛后采访时向记者“告状”。 思考：1.潘展乐为何“憋着一股气”？ 2.你如何看待查尔莫斯等人的做法？ 教师提示：潘展乐感受不到对手的尊重，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。查尔莫斯等人的表现让人觉得没有修养，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 【议学情境2】潘展乐回应称查尔莫斯和自己交换泳帽 思考：查尔莫斯尊重潘展乐，还和他交换泳帽，让潘展乐觉得“挺尊敬这样一个对手”，由此可以总结尊重他人对于人际关系、社会生活有什么作用？ 教师提示：尊重是维系良好人际关系的前提，尊重使社会生活和谐融洽。 【议学活动】经历分享 1.在我们的日常生活中，你有过被尊重的经历吗？当时是什么心情？ 2.由此总结我们为什么要尊重他人？ 【知识总结】2.尊重他人的原因？P32-34 ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 设计意图：通过分析“潘展乐的采访”，懂得尊重对个人及社会的重要作用，形成友善的价值观。 议题三：如何尊重？ 【议学情境1】“最孤独的奥运冠军”——王丽萍 2000年悉尼奥运会20公里女子竞走，由于中国代表团的准备不足、教练团队的疏忽、对王丽萍夺冠期望不高，夺冠后的王丽萍没有国旗，甚至无一人为她喝彩，王丽萍只能空手绕场庆祝，这一幕令人心酸。 【议学讨论】 1.如果你是当时的王丽萍你是什么感受？ 2.这启示我们应该如何尊重他人？ 提示：我们应该积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 【议学情境2】巴黎奥运会以1:1的比例向男女运动员平等分配名额 巴黎奥运会以1:1的比例向男女运动员平等分配名额，是历史上首次男女参赛比例完全平等的奥运会。事实上，在奥运会创立初期，女性运动员并没有正式的参赛资格。1900年的巴黎奥运会是历史上第一届有女性参加的奥运会。1924年的巴黎奥运会，国际奥委会正式通过了允许女性参加奥林匹克运动会的决定。100年后，2024年的巴黎奥运会又成为了历史上第一届男女参赛比例完全平等的奥运会。 【议学思考】 巴黎奥运会不断为女性提供机会，对于我们尊重他人有什么启示？ 提示：尊重他人要做到平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 【议学情境3】潘展乐解散粉丝群 潘展乐在接受采访时表示，自己并不喜欢被过多关注，更希望保持低调和清静。他希望通过解散粉丝群来减少外界的干扰，专注于自己的训练和比赛。同时，他也表达了对粉丝的尊重和感谢，并希望粉丝能够继续支持他的比赛和事业。 议一议：粉丝们的行为对潘展乐有什么影响？这启示我们应如何尊重他人？ 提示：粉丝们的行为影响了潘展乐的正常生活，对他造成严重困扰。我们要学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，像尊重自己一样尊重他人。 【议学情境4】六战奥运！60后上海阿姨闪耀巴黎 2024巴黎奥运会，61岁的“乒乓奶奶”倪夏莲对战23岁的孙颖莎，虽败犹荣。 【议学任务】倪奶奶作为运动员虽然年龄较大，但身上有许多值得我们欣赏与赞美的闪光点，这启示我们尊重他人还需要做到什么？ 提示：我们要学会欣赏他人，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 【议学活动】辩一辩 同学1：我特别欣赏自立自强，为社会做贡献的人，这样的人我会非常尊重他们。 同学2: 尊重我的人我就会尊重他。懂得尊重别人的人值得我尊重。 1.你怎么看待这两位同学的说法？ 2.在日常生活中你会如何尊重他人？ 【知识总结】3.如何尊重他人？P35-36 ①积极关注、重视他人。 ②平等对待他人。 ③学会换位思考。 ④学会欣赏他人。 设计意图：通过分析奥运冠军王丽萍、潘展乐、倪夏萍的故事，学生学会关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人，在社会生活中做到尊重他人。 三、本课小结 本节课我们从“是什么”、“为什么”、“如何做”三个维度探讨了尊重。尊重他人是交往的起点，尊重有利于社会和谐。我们在生活中要积极做到尊重他人，关注和欣赏他人。 四、板书设计 尊重他人 为什么 每个人都希望得到他人和社会的尊重 尊重使社会生活和谐融洽 怎么办 积极关注、重视他人 是什么 尊敬、重视 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 学科网（北京）股份有限公司 $$