4.2水的组成课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

课题2　水的组成 基础 主干落实 一、氢气 1.物理性质 颜色 气味 密度 溶解性 无色 无味 比空气________ _______溶于水  　小　  　难　 ‹#› 2.可燃性 (1)实验现象 (2)文字表达式:___________________________。  【易错点拨】 混有空气或者氧气的可燃性气体点燃前必须验纯,否则可能发生 爆炸。 　氢气+氧气 水　 ‹#› 二、单质、化合物和氧化物 项目 单质 化合物 氧化物 概念 由_____________ 组成的纯净物  由_____________ 组成的纯净物  由_________元素组成且 其中一种元素是 ___________的化合物  三者 关系 单质与化合物属于_________关系;  化合物与氧化物属于包含关系 　同种元素　 　不同元素　 　两种　 　氧元素　 　并列　 ‹#› 漫画助学 氧化物≠含氧化合物,氧化物一定是含氧化合物,但含氧化合物不一定是氧化物。 ‹#› 重点 探究实践 【探究主题】水的电解实验 如图是电解水的简易装置图。试回答下列问题。 ‹#› 【基础探究】 任务一:常考点探究 1.实验现象:两电极上都出现气泡,一段时间后,正、负极相连的玻璃管内产生的气 体的体积比约为_________。  2.气体检验:正极产生的气体能使带火星的木条_________,该气体是_________; 负极产生的气体能被_________,该气体是_________。  3.文字表达式:_______________________。  　1∶2　 　复燃　 　氧气　 　点燃　 　氢气　 　水 氢气+氧气　 ‹#› 4.实验结论:水由___________两种元素组成。  5.实验结束后发现产生氧气和氢气的体积比小于1∶2,其原因可能是什么? 提示:氧气在水中的溶解能力比氢气强或部分氧气与电极发生了氧化反应。 6.往水中加硫酸钠或氢氧化钠的目的是___________________。  　氢、氧　 　增强水的导电性　 ‹#› 【深度探究】 任务二:应用、创新类探究 1.通过电解水能产生氧气,但是实验室通常不用该方法制取氧气,你认为原因是 __________________________________________________________________。  　电解水使用的是水电解器或简易装置,不好携带、使用不便且条件太高　 ‹#› 2.[创新实验]图Ⅰ是电解水的简易装置,图Ⅱ是对图Ⅰ的创新实验,图Ⅱ所具备的 优点有______。  ①便于对两极气体进行检验 ②实验时不用直接接触有腐蚀性的NaOH溶液 ③所用实验器材是用家里常见的物品改制而成的 A.①②　　　　B.①③ C.②③　 D.①②③ 　D　 ‹#› 误区警示 1.组成≠构成。物质由元素组成,由分子构成;分子由原子构成。关于水的组成与构成应正确描述为 (1)水是由水分子构成的。 (2)水是由氢、氧元素组成的。 (3)水分子由氢原子和氧原子构成。 2.质量≠体积。电解水正负两极产生的气体体积比为1∶2,非质量比。 ‹#› 素养 分层评价 【A层 基础练】 知识点1氢气的性质 1. (2023秋·黔南州期中)如图所示是氢气在空气中燃烧的示意图,关于该实验的说 法错误的是( ) A.点燃氢气前一定要检验其纯度 B.火焰上方罩的干燥烧杯内壁有水雾出现 C.该反应属于氧化反应 D.该实验体现了氢气的助燃性 D ‹#› 2.检验氢气纯度时,判断氢气较纯的现象是( ) A.听到尖锐的爆鸣声　　 B.未听到声音 C.听到声音很小 D.试管爆炸 C ‹#› 知识点2水的组成 3.关于电解水实验,下列说法正确的是( ) A.从现象上判断:正极产生的是氢气 B.从变化上分类:该变化属于化合反应 C.从数量上分析:生成氢气和氧气的质量比为2∶1 D.从微观上分析:该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子 D ‹#› 4.(2023秋·黔南州期末)如图所示为电解水的实验装置图,接通电源两极都有气泡 产生,实验结束发现a、b两管内气体体积比略大于2∶1,下列说法正确的是( ) A.该条件下,氢气在水中的溶解度比氧气的大 B.与a玻璃管相连的电极为电源的正极 C.打开b玻璃管活塞,点燃会产生淡蓝色火焰 D.水通电分解的过程中,发生变化的微粒是水分子 D ‹#› 5.空间站航天员呼吸所需的氧气就来自电解水(电能来自太阳能电池板),如图所示为电解水的实验装置图和微观反应过程。请回答: (1)水通电分解时没有发生变化的是______(填字母)。  A.水分子的能量 B.水分子的组成和结构 C.水的化学性质 D.构成水分子的原子种类 　D　 ‹#› (2)接通电源观察两电极都有气泡产生,a处气体是_______(写化学符号);若a处气 体体积为20 mL,则b处气体体积约为_______mL。该反应的文字表达式为 ________________________。  　H2　 　10　 　水 氢气+氧气　 ‹#› 知识点3单质、化合物和氧化物 6.(2023·山西中考)我国著名雕塑家刘开渠创作的陶艺“踢毽子”,童稚十足,形神兼 备。这种陶艺的制作,用到了钾长石(主要成分KAlSi3O8)、石英砂(主要成分SiO2)、 方解石(主要成分CaCO3)和萤石(主要成分CaF2)。其中主要成分属于氧化物的物 质是( ) A.钾长石 B.萤石 C.方解石 D.石英砂 D ‹#› A ‹#› 易错点混淆单质、化合物、氧化物、混合物的概念 8.下列推理正确的是( ) A.单质中只含一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质 B.由两种或两种以上元素组成的纯净物为化合物,则化合物中一定含有不同种元素 C.混合物中含有多种物质,因此混合物中一定含不同种元素 D.氧化物中一定含氧元素,则含氧元素的化合物一定是氧化物 B ‹#› 【易错点拨】 物质分类中概念间的关系 单质与化合物存在并列关系,都属于纯净物;化合物与含氧化合物存在包含关系;含氧化合物与氧化物存在包含关系。 ‹#› 【B层 能力练】 9.电解水,反应一段时间后,用燃着的木条检验生成的气体,记录的现象如表所示。 相关说法错误的是( ) 项目 两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 现象 有气泡 体积为5.15 mL, 木条燃得更旺 体积为10.38 mL, 气体燃烧 A.通电前应将玻璃管内空气排尽 B.两电极产生气泡的速率不相同 C.正极气体为氧气,负极气体为氢气 D.负极产生的气体可以供给呼吸 D ‹#› 10.[数字化实验]图1是电解水的装置,图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N,下列说法不正确的是( ) A.a应接电源正极 B.气体M能使带火星的木条复燃 C.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 D.8 min时产生的氢气和氧气的体积比是2∶1 B ‹#› 11.(2023秋·黔东南州期中)超市里,有成百上千种商品,为了便于顾客选购,往往分 门别类,有序地摆放。在化学学习中,我们也要将物质进行分类。请将下列物质按 要求分类。(填序号) ①氧气②冰水混合物③新鲜的空气④铜片⑤五氧化二磷⑥高锰酸钾⑦自来水 ⑧过氧化氢溶液⑨液氮 其中(1)属于混合物的是___________;  (2)属于纯净物的是_________________;  (3)属于化合物的是___________;  (4)属于单质的是___________;  (5)属于氧化物的是_________。  　③⑦⑧　 　①②④⑤⑥⑨　 　②⑤⑥　 　①④⑨　 　②⑤　 ‹#› 【C层 拓展练】 12.(2023·宜宾中考改编)人类的日常生活和工农业生产离不开水。为探究水的组成及变化,某小组同学设计如图1装置进行电解水实验,先在电解器玻璃管里加满水(含少量氢氧化钠),再接通直流电源。 已知:水中加入的氢氧化钠只起增强导电性作用,本身不参与反应。 回答下列问题: ‹#› (1)电解时,乙玻璃管中产生气泡的位置在______(填“a”“b”或“c”)处。  (2)切断电源后,用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体,观察到的现象 是___________________。  (3)电解时,水分子分解示意图如图2,补全横线上的模型图。 　c　 　木条燃烧得更旺　 ‹#› (4)电解纯水速率较慢,为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的 影响,小组同学进行多次实验,测得产生20 mL氢气所需时间如图3: ①电解溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液时,改变电压对电解水速率的影响是 ______________________________。  ②上述实验中,电解水速率最快的条件是_____________________________。  　电压越高,电解水的速率越快　 　10%的氢氧化钠和12 V电压　 ‹#› 本课结束 ‹#› 7.(2023秋·毕节期中)如图所示是表示气体分子的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子,其中表示化合物的是 ( ) $$