第七单元课题1第1课时燃烧的条件及调控-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第七单元　能源的合理利用与开发 课题1　燃料的燃烧 第1课时　燃烧的条件及调控 基础 主干落实 一、燃烧的条件 1.概念:通常情况下,___________与_________发生的一种_________、_______　 的剧烈的_____________。  2.条件 (1)___________;  (2)_________(或空气);  (3)温度达到___________。  【特别提醒】 三个条件必须同时满足,燃烧才会发生,即三者关系为“缺一不可”。 　可燃物　 　氧气　 　发光　 　放热 　氧化反应　 　可燃物　 　氧气　 　着火点　 ‹#› 二、燃料燃烧的调控 1.灭火的原理与方法 灭火的原理 灭火的方法举例 清除___________或使可燃物与其 他物品隔离  森林失火,设隔离带 隔绝_________(或空气)  油锅着火用锅盖盖灭 使温度____________________ 用水扑灭火灾 【易错点拨】 物质的着火点是物质的一种属性,一般不随外界条件的改变而变化。 　可燃物　 　氧气　 　降到着火点以下　  ‹#› 2.火灾自救 (1)火势不大,可根据起火原因选择合适的方法和___________将火扑灭;  (2)火势较大或有蔓延的趋势和可能,应立即拨打________________,并采取必要 的自救措施,用___________捂住口鼻,_________________或___________跑离着 火区域。  　灭火器　 　119火警电话　 　湿毛巾　 　蹲下靠近地面　 　沿墙壁　 ‹#› 重点 探究实践 【探究主题】燃烧条件的探究 化学兴趣小组利用如图装置进行了“可燃物燃烧条件”的探究实验。 ‹#› 【基础探究】 任务一:教材实验装置 1.现象 ①铜片上的白磷______________________;  ②铜片上红磷___________;  ③烧杯中白磷___________。  2.分析 (1)由现象①和③对比,得到燃烧的条件之一是_______________。  (2)由现象①和②对比,得到燃烧的条件之一是_____________________。  　燃烧,产生大量白烟　 　不燃烧　 　不燃烧　 　与氧气接触　 　温度要达到着火点　 ‹#› 3.结论 燃烧需要的条件: ①可燃物; ②与_________接触;  ③温度要达到着火点。且三个条件缺一不可。 　氧气　 ‹#› 4.拓展 (1)要使水中的白磷燃烧,可采取的措施是_____________。  (2)烧杯中水的作用是 ________(填字母)。  A.作反应物 B.隔绝氧气 C.升高温度 　通入氧气　 　BC　 ‹#› 【深度探究】 任务二:创新实验装置 下图为教材实验装置的改进,结合装置回答相关问题。 改进后的装置与教材实验装置相比,优点是 __________________________________。  　反应在密闭容器里进行,减少污染　 ‹#› 【知识归纳】 实验探究中的两种重要的实验方法 (1)对比实验方法:两组实验的相互对照,同一物质或不同物质均可形成对比。如:铜片上的白磷和热水中的白磷作对比,说明燃烧时可燃物需要与氧气(或空气)接触。 (2)控制变量法:通常将实验改变其中一个条件,对比前后现象,确定该条件对实验的影响。如:把一块白磷放入热水中,白磷不燃烧,通入氧气后,白磷燃烧,说明燃烧时,可燃物要与氧气接触。 ‹#› 素养 分层评价 【A层 基础练】 知识点1燃烧的条件 1.关于燃烧的下列说法正确的是( ) A.发光放热的变化都是燃烧 B.只要有氧气,可燃物就能燃烧 C.只要温度达到可燃物的着火点,就一定发生燃烧 D.燃烧一定是化学变化 D ‹#› 2.[文献典籍]《本草纲目》中记载:“阳燧,火镜也。以铜铸成,其面凹,摩热向日,以艾承之,则得火。”“火镜”在点燃艾绒时所起的作用是( ) A.提供可燃物 B.提供氧气 C.使温度达到着火点 D.降低可燃物的着火点 C ‹#› 3.(2023秋·毕节期末)如图所示为探究燃烧条件的实验。 查阅资料: 白磷的着火点是40 ℃ 红磷的着火点是260 ℃ ‹#› (1)红磷燃烧的化学方程式为____________________。  (2)①、③作对比,说明_______________________________;证明燃烧需要氧气的 是_________处现象作对比。  (3)80 ℃热水的作用:提供热量、_____________。  (4)若炒菜时油锅起火,说一种可行的灭火方法:____________________________。  　4P+5O　　2P2O5　 　燃烧需要温度达到着火点以上　 　①②　 　隔绝氧气　 　立即用锅盖盖灭(合理即可)　 ‹#› 知识点2灭火的原理和方法 4.下列灭火方法,主要是利用隔绝氧气原理的是( ) A.吹灭蜡烛　　　　　　 B.用灯帽盖灭酒精灯 C.关闭炉具阀门 D.用高压水枪灭火 5.下列对灭火原理的解释不正确的是( ) A.森林着火,砍伐出隔离带——隔离可燃物 B.用锅盖盖灭燃着的油锅——隔绝氧气 C.用扇子扇灭燃着的蜡烛——降低温度至蜡烛的着火点以下 D.喷射二氧化碳气流扑灭燃着的图书——降低可燃物的着火点 B D ‹#› 易错点误认为降低可燃物的着火点来灭火 6.下列关于燃烧和灭火的说法正确的是( ) A.燃烧不需要同时满足三个条件 B.燃烧不一定都有氧气参加 C.消防员用水灭火是因为降低可燃物的着火点 D.家中燃气泄漏可开灯检查 B ‹#› 【易错点拨】 1.燃烧的三个条件缺一不可,而灭火只需破坏一个条件即可。 2.物质的着火点是物质固有的属性,是不能被改变的。 3.燃气泄漏若开灯会产生电火花,容易引起爆炸。 ‹#› 【B层 能力练】 7.对下列词语的有关化学原理解释不合理的是( ) A.火上浇油——隔绝空气 B.风助火威——为燃料燃烧提供足够的氧气 C.釜底抽薪——移除可燃物 D.杯水车薪——不能使温度降到着火点以下 A ‹#› 8.燃烧是人类最早利用的化学反应之一,有关燃烧与灭火的知识,下列说法正确的是( ) A.铁丝用打火机点不燃,证明铁丝不是可燃物 B.蜡烛一吹就灭,炉火越吹越旺,前者是CO2灭火,后者是新鲜空气助燃 C.书本放在桌上与空气充分接触,但是没有燃烧,因为书的温度没有达到着火点 D.电线起火,赶紧用水浇灭,然后打电话报警 C ‹#› 9.围炉煮茶使用炭炉不仅可以泡茶,还可以烤板栗等零食,是受欢迎的休闲方式。 (1)炭炉中木炭完全燃烧的化学方程式为_________________ 。    (2)用水浇灭燃烧的木炭,其灭火原理是_______________________________ 。  (3)用围炉烤板栗常常发生板栗烤焦的现象,防止板栗烤焦的措施有_____________ ______________(填一种)。  　C+O2　　CO2　 　降低木炭的温度至着火点以下　 　降低围炉温 度(合理即可)　 ‹#› 【C层 拓展练】 10.(2023秋·毕节期末)如图所示为制取气体,探究可燃物燃烧的条件及灭火原理的组合实验装置(夹持装置省略,实验中试剂足量,白磷的着火点为40 ℃),请回答有关问题。 ‹#› (1)仪器a的名称是___________。  (2)打开K1,关闭K2,将A中注射器内的过氧化氢溶液注入仪器a中,B中烧杯内加满 20 ℃的冷水,观察到B中U形管内无明显现象,将20 ℃的冷水换成80 ℃的热水,观 察到白磷燃烧,说明燃烧需要___________________________。  (3)关闭K1,打开K2,将D中注射器内的盐酸注入仪器a中,D中发生反应的化学方程 式为______________________________________,一段时间后观察到B中U形管内的 白磷熄灭,说明二氧化碳的化学性质为_________________________,同时C中澄清 石灰水变浑浊。  　锥形瓶　 　温度达到可燃物的着火点　 　Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+ CO2↑　 　不能燃烧也不支持燃烧　 ‹#› (4)打开K1,关闭K2,继续向A中仪器a内注入过氧化氢溶液(此时B中的水温为80 ℃),观察到B中U形管内白磷又重新燃烧,说明__________________________,80 ℃的热水的作用是____________________________________。  　燃烧需要氧气(合理即可)　 　提供热量,使温度达到白磷的着火点　 ‹#› 本课结束 ‹#› $$