第4课 中古时期的亚洲 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第4课　中古时期的亚洲 课程标准 子目逻辑 关键导览 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 本课包括三个子目，第一个子目是“阿拉伯帝国”，第二个子目是“奥斯曼帝国的兴起”，第三个子目是“南亚与东亚的国家”，三个子目之间文明即相互独立，又相互关联，整体上感知了中古时期亚洲不同地区文明发展的情况。 1.两大主题：帝国的扩张、文明的交流与传播 2．三大帝国：阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、笈多帝国 3．四个地带：阿拉伯半岛、小亚细亚、南亚、东亚 4．四大制度：哈里发制、苏丹制、幕府制、中央集权制 任务一　阿拉伯帝国 1．建立 (1)7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。 (2)622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大。 (3)到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。 2．扩张 (1)7世纪中期起，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。 (2)8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 3．文明表现 政治 思考：阿拉伯帝国在政治上是如何进行统治的？ 提示：①政教合一的专制统治。最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权；②各部大臣辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面事务，其中以掌管财政和税务的部门最为重要 经济 ①经济繁荣，手工业和商业得到很大发展；②在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易；③帝国境内城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一 文化 ①吸收了被征服地区的文化，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就；②阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展 哈里发 意思是“先知的继承人”。阿拉伯倭马亚王朝建立后，哈里发由穆阿维亚家族世袭，选举制度废弛，阿拔斯王朝时期仍如此，哈里发成为王室世袭职位。按照阿拉伯人的习惯和法律，作为先知的继承人，哈里发拥有政治、宗教和军事等方面的最高权力，是国家最高统治者。 阅读教材P23“学思之窗”，说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。 提示：阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲，商贸发达，形成了以巴格达为中心的世界贸易圈，大大推动了世界贸易的发展。 早期阿拉伯人乐于学习域外知识，对希腊、罗马和中国的文化成果都兼收并蓄，在此基础上形成阿拉伯文化。阿拉伯人在东西方文化交流中起到桥梁作用。 ——阿拉伯人在促进东西方文化交流中作出的贡献 史料　许多希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为传播……中国的造纸术、印刷术、指南针、火药和印度的数字等也都由阿拉伯人传入西方，促进了西方文化的发展。阿拉伯商人频繁来到中国，不仅带来了伊斯兰教，也带来了阿拉伯的数学和天文学知识。 ——摘编自孙秉莹等主编《世界通史纲要》 思考：根据史料指出阿拉伯人对待外来文化成果的态度是什么？分析阿拉伯人在传播东西方文化方面作出了怎样的贡献？ 提示：态度：吸收、保存、传播。 贡献：保存并传播了古希腊罗马文化；将中国的四大发明传入西方；把伊斯兰教、阿拉伯数学和天文学知识传入中国；将印度人发明的数字传到西方。 阿拉伯帝国在东西方交流中的积极作用 (1)贸易交流：阿拉伯帝国曾是地跨亚非欧三洲的大帝国，扼三洲要冲，控制连接亚欧海上贸易和陆上贸易的商路。 (2)文化交流：阿拉伯人继承和发展了被征服地区的文化，在文学、艺术和思想上取得了重要成就，又将它们贡献给了人类，成为东西方文化交流的桥梁，对东西方文化发展产生了巨大影响。 (3)技术交流 ①阿拉伯的三角帆船传到西方，推动三桅船的制造，有利于新航路的开辟。 ②阿拉伯人将许多中国的发明，如指南针、火药等传到西方，推动了西方社会的转型。 任务二　奥斯曼帝国的兴起 1．兴起：13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼人在小亚细亚发展起来；14世纪中期，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区；1453年，灭亡拜占庭帝国；16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 2．统治 (1)政治 最高统治者苏丹既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者；宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担苛捐杂税。 (2)经济：15—16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。 (3)外贸：帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。 苏丹 “苏丹”在《古兰经》中原指拥有道德或宗教权威的人士，后来成为一些伊斯兰国家统治者的称号。突厥人统治者马哈茂德是第一位称“苏丹”的统治者。印度德里苏丹国和奥斯曼帝国的最高统治者也称“苏丹”，掌握国家最高权力。 阅读教材P24“史料阅读”：“所有的人都服从了他的命令”说明了什么？从史料可以看出这场战役的影响是什么？ 提示：说明：苏丹穆罕默德不仅仅是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，是最高统治者。影响：这场战役标志着拜占庭帝国灭亡，战争给人民带来很大伤害，文化遭到重大破坏。 阿拉伯帝国与奥斯曼帝国在东西方交流中的作用 (1)阿拉伯人成为东西方文化交流的桥梁，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 (2)奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路，一定程度阻碍了东西方贸易，但刺激了新航路的开辟。 ——奥斯曼帝国的政治状况 史料　奥斯曼次子奥尔汉(1324—1360)统治时期，初步确立了奥斯曼帝国的一些基本制度。奥斯曼帝国的制度深受阿拉伯帝国阿拔斯王朝和塞尔柱国家的影响，以伊斯兰教为立国的基础，《古兰经》是一切权力和法律的最终根据。奥尔汉开始使用苏丹的称号，苏丹是国家元首，也是最高宗教领袖。奥尔汉任命其兄阿拉丁为维齐(宰相)，下设大法官、财政官、掌玺大臣、近卫军团长、海军司令等，这些官员为国务会议(迪万)的成员。 ——吕嘉《世界中世纪政治史》 思考：根据史料，简要概括奥斯曼帝国的基本政治状况。 提示：奥斯曼帝国是政教合一的封建国家；苏丹既是国家元首，也是最高宗教领袖；具有一套完整的官僚行政体制。 奥斯曼帝国崛起的影响 (1)奥斯曼帝国进行了大规模的对外扩张，给被侵略国家人民带来了灾难，使被征服各国的生产力遭到破坏，延缓了它们的经济、政治和文化发展。 (2)奥斯曼军事封建帝国直接威胁临近巴尔干半岛的匈牙利和奥地利等国，激发了这些国家的各族人民反抗奥斯曼帝国的斗争。奥斯曼的侵略欧洲，使东南欧和中欧的国际关系发生了新的变化。 (3)奥斯曼的征服使阿拉伯文化得到更大范围的传播和发展，促进了世界文化的多样性和丰富性。 任务三　南亚与东亚的国家 1．孔雀帝国：公元前4世纪，崛起于印度北部。 2．笈多帝国 (1)政治与经济：政局稳定，经济繁荣，但国王政令不够统一。 (2)宗教：印度教得到统治阶级的支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教。 3．德里苏丹国：13世纪初，印度建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教，最高统治者称苏丹，握有最高权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。 4．日本 (1)中央集权制建立：646年，“大化改新”，日本模仿中国建立了中央集权国家。 (2)思考：日本庄园是怎样形成的？武士集团出现的原因是什么？ 提示：随着新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园。贵族及庄园领主为保护财产豢养武士，武士集团的重要性日益增强。 (3)幕府统治：12世纪末，武士集团首领源赖朝在镰仓建立幕府，日本进入幕府政治时期，实权由以将军为首的幕府掌握；17世纪，德川幕府以锁国加强统治，抵御外来影响。 5．朝鲜 基本统一 7世纪末 新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家 建立政权 10世纪初 新罗人王建建立高丽王朝，仿效中国唐朝制度 迁都改号 14世纪末 高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜 维护主权 16世纪末 中朝军民联合抗击日本侵略，维护了朝鲜的独立和统一 1．大化改新 古代日本社会一次政治变革运动。发生于646年，其主要内容是：废除大贵族垄断政权的体制，向中国唐朝政治和经济体制学习，成立古代中央集权国家。大化改新后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。大化改新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本国家的发展方向。 2．锁国令 日本的“锁国”一般是指从1633年德川幕府颁布第一道锁国令开始，到1853年美国海军叩关为止。锁国政策是当时日本对外关系的重要政策，这期间日本的锁国是严禁与外国贸易，只准中国人和荷兰人在指定的长崎一带进行贸易。这给当时日本的政治、经济、社会、文化以及后来日本的历史进程带来了重大影响。 阅读教材P25“历史纵横”，从中能够得出什么信息？ 提示：古代中国和越南之间是宗藩关系，这种宗藩关系下有朝贡、册封、实施过程中的战争和古代越南对中国文化的借鉴。 幕府统治是日本庄园经济发展到一定历史阶段的产物；在幕府统治下天皇没有实权，掌握实权的是幕府的将军和地方上的大名。 ——古代中华文明对东亚的影响 史料一　正当隋唐之际中国封建社会各种典章制度臻于完备的时期，大量日本留学生来华学习。他们归国后，自然会将中日两国从多方面加以比较，更易看出日本的差距，要求仿效中国、进行变革的愿望更加强烈，从而加速了大化改新局面的出现。 ——摘编自田久川《古代中日关系史》 史料二 思考：根据史料一、二并结合所学知识，概括中国文化对日本的影响。 提示：日本仿效中国的政治经济制度，通过大化改新，建立起中央集权国家，走上封建化道路；日本的服饰、建筑和书法深受中国影响；日本的传统文化处处洋溢着浓郁的中华气息。 古代中国对亚洲的影响 途径 各国派学者或使者来华学习 内容 政治 仿照中国建立集权国家，实行科举制 经济 在小农经济的基础上，推行土地国有制，加强国家对土地和农民的控制，以此扩大国家税源 文化 以汉字为基础，创造各民族国家文字 教育 以儒家经典为教材，建立从中央到地方的儒学教育机构 习俗 儒家思想渗透社会意识形态和生活习俗中，衣食住行都受其影响 关系 宽容、开放的中华文化正是在广泛吸收、融汇外域文化的基础上更显其博大恢弘，同时，中华文化又以强大的力度向外辐射，在世界舞台上展示出独特魅力 1．阿拉伯人通过扩张建立的大帝国，在东西方交流中扮演了重要角色。 2．奥斯曼人灭亡拜占庭帝国，对东西方贸易交流产生了影响。 3．古代日本、朝鲜模仿中国建立了中央集权国家。 1．中古时期，有个地跨欧、亚、非三洲的帝国，把中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲，在东西方文化交流中起到了桥梁作用。这个帝国是(　　) A．罗马帝国　　　　　 B．拜占庭帝国 C．波斯帝国 D．阿拉伯帝国 D　[阿拉伯帝国(632—1258年)，中古时期阿拉伯人建立的帝国，地跨欧、亚、非三洲的帝国，把中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲，在东西方文化交流中起到了桥梁作用，D项正确。] 2．某文学作品把许多故事串联起来，这些故事以波斯传说为主，同时又吸收、汇编和加工了印度、埃及、两河流域等地的神话传说，是境内各地区文化的集大成。这一文学作品是(　　) A．《摩诃婆罗多》 B．《吉尔伽美什》 C．《一千零一夜》 D．《哈姆雷特》 C　[《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的故事集，分别来自波斯、印度、埃及、两河流域等地，故选C项；《摩诃婆罗多》是古印度重要史诗作品，排除A项；《吉尔伽美什》是古代西亚的作品，记录了洪水和方舟传说，排除B项；《哈姆雷特》是文艺复兴后期英国莎士比亚的作品，排除D项。] 3．灭亡拜占庭帝国，地跨欧亚非三洲，并控制了连接亚欧商路的帝国是(　　) A．波斯帝国 B．罗马帝国 C．奥斯曼帝国 D．阿拉伯帝国 C　[1453年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国，到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响，故选C项。] 4．646年，进行“大化改新”，模仿中国逐渐建立中央集权体制的国家是(　　) A．阿拉伯帝国 B．奥斯曼帝国 C．日本 D．朝鲜 C　[结合所学知识可知，646年，日本进行“大化改新”，模仿中国逐渐建立中央集权体制的国家，C项正确；排除A、B、D三项。] 5．《宋书·倭国传》记载，倭国是位于高丽东南方大海上的岛国，曾派遣使者来华觐见，其首领获封“安东大将军倭国王”。据此判断，倭国位于今天的(　　) A．墨西哥 B．印度 C．俄罗斯 D．日本 D　[根据材料“倭国是位于高丽东南方大海上的岛国”，结合所学知识可知，倭国是中国古代对日本的称呼，D项正确；其他三项均与“倭国”不符，排除A、B、C三项。] 6．(2023·广东学业水平考试)日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，以适应他们的社会结构；以唐都长安为模型建立新都，但其中的庙宇、楼阁、神龛和花园等都具有日本特征。这体现了日本(　　) A．重视科学技术 B．实行“闭关锁国” C．企图征服世界 D．借鉴吸收外来文明 D　[根据材料可知，日本人借用汉字、儒家学说以及唐朝建筑风格，但能根据自身实际情况加以变通，说明日本借鉴吸收外来文明的同时注重结合实际，故选D项；A项与材料主旨不符，排除；闭关锁国指闭关自守，不与外界接触的一种国家政策，与材料主旨不符，排除B项；材料强调借鉴汉文化，与征服世界无关，排除C项。] 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$