13.2 超前思维的方法与意义 教案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2024-09-17
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 选择性必修3逻辑与思维
年级 高二
章节 超前思维的方法与意义
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 31 KB
发布时间 2024-09-17
更新时间 2024-09-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-09-16
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来源 学科网

内容正文:

第2课时超前思维的方法与意义 目标与素养 1.了解培养超前思维的三大方法。 2.了解超前思维的意义。 情境与问题 1.结合日常生活、科技发展和国家建设的事例,了解培养超前思维的基本方法。 2.结合个人成长、社会进步和国家发展的事例,提高对超前思维意义的认识。 过程与方法 1.通过讲述法、事例法、研讨法,了解培养超前思维的方法。 2.通过事例法、讲述法、交流法,认识超前思维对个人和社会发展的意义。 重点 1.培养超前思维的方法。 2.超前思维的意义。 难点 1.超前思维与不切实际幻想的区别。 2.超前思维的意义。 教学设计 一、教学导入 多媒体出示下面的材料: 习近平总书记在《关于<中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定>的说明》中指出:“坚持从大局出发考虑问题。全面深化改革是关系党和国家事业发展全局的重大战略部署,不是某个领域某个方面的单项改革。“不谋全局者,不足谋一域。大家来自不同部门和单位,都要从全局看问题,首先要看提出的重大改革举措是否符合全局需要,是否有利于党和国家事业长远发展。要真正向前展望、超前思维、提前谋局。只有这样,最后形成的文件才能真正符合党和人民事业发展要求。” 思考:什么是超前思维?为什么要“向前展望、超前思维、提前谋局”? 二、主题探究活动 主题探究活动(一)超前思维的方法 多媒体出示下面的材料: 科学预见的原理 第一,可知性原理。这是科学预见的基本前提,否认事物未来发展的可知性,预见本身也就毫无意义,因而也就否认了预见本身。辩证唯物主义认为,事物发展的未来是可知的,通过对事物的历史与现状的认识,把握住它们发展的客观规律与必然趋势,以此为根据,科学地推断未来。 第二,连续性原理。事物的运动是连续的,处于不间断的过程之中。现在是过去的延续,未来是现在的延伸。所以,预测未来,要先了解事物的过去和现在,根据过去和现在预见事物的未来。当然,对未来的预见不是简单地照推过去与现在的趋势,因为事物的发展变化,除了其自身的必然性的一面之外,还在一定程度上受偶然性的影响。 第三,相似性原理。相似是自然界、人类社会和思维过程中的普遍现象,不但同类事物都有其共同之点,在看上去相差很远的事物之间,也经常可以发现惊人的相似之处,科学预见就是利用事物的相似之处(如功能相似、结构相似等)进行类推的。 第四,可控性原理。预测本身不是目的,目的是要通过人的干预、控制,使事物未来结果朝着有利于人类的方向发展,取得最佳效益。人们之所以要对未来进行预见,就是要认清事物发展的结果:哪些是必然的、不可改变的,因而必须遵循它,不能违背它;哪些是可以改变的。哪些对人类有利,就要促成其实现;哪些对人类不利,因而要努力防止它变为现实。 第五,近似性原理。科学的预见者不是算命先生,不可能百分之百地把握未来及其一切细节。只有宗教的预言,才自称百分之百的正确,而这往往是百分之百的荒谬。这是因为在现实中会有许多干扰因素干扰预见的准确性,或是人的认识上的局限性,或是随机现象出现的干扰。预测信息不可能包括无遗,各种社会心理的、人际关系上的因素难以定量化分析,这些都会影响预见的准确性。因此,预见只具有近似的性质,在大的方向上应该是基本正确的、准确的。 结合教材和材料内容,思考: 1.培养超前思维为什么要运用矛盾分析方法? 2.培养超前思维为什么要运用推理和想象的方法? 3.培养超前思维为什么要注重调查研究? 4.培养超前思维为什么要运用科学的思维方法? 5.科学预见是否属于超前思维的一种方式?其反映了超前思维的哪些特征? 交流展示: 1.任何事物、任何时候都存在矛盾,事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力,并决定事物发展的方向。矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。把握了事物发展的内在矛盾,才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。 2.超前思维是依据事物发展的历史和现实状况,对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系,就需要运用推理的方法。由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响,人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来,所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 3.超前思维建立在对事物发展情况的把握之上,而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。研究是对调查得到的材料进行分析、综合,以便认识事物的本质和规律。只有通过调查研究,我们才能对事物作出正确的判断和预测。 4.超前思维要以事物发展的状况为根据,是根据事物发展的可能性进行预测的。超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。要提高超前思维的正确性,需要运用科学的思维方法。 5.科学预见是一种超前思维。其反映了超前思维具有探索性、预测性和不确定性。 主题探究活动(二)超前思维的意义 多媒体出示下面的材料: 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O三五年远景目标的建议》中指出,“十四五”时期经济社会发展必须遵循的原则: -坚持党的全面领导。坚持和完善党领导经济社会发展的体制机制,坚持和完善中国特色社会主义制度,不断提高贯彻新发展理念、构建新发展格局能力和水平,为实现高质量发展提供根本保证。 -坚持以人民为中心。坚持人民主体地位,坚持共同富裕方向,始终做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,维护人民根本利益,激发全体人民积极性、主动性、创造性,促进社会公平,增进民生福祉,不断实现人民对美好生活的向往。 -坚持新发展理念。把新发展理念贯穿发展全过程和各领域,构建新发展格局,切实转变发展方式,推动质量变革、效率变革、动力变革,实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。 -坚持深化改革开放。坚定不移推进改革,坚定不移扩大开放,加强国家治理体系和治理能力现代化建设,破除制约高质量发展、高品质生活的体制机制障碍,强化有利于提高资源配置效率、有利于调动全社会积极性的重大改革开放举措,持续增强发展动力和活力。 结合教材和材料,思考: 1.超前思维有哪些意义? 2.上述材料中的“十四五”规划要遵循的原则,体现了哪种思维的意义? 交流展示: 1.(1)超前思维有助于人们能动地认识世界,也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界。 (2)超前思维能使人们通过前瞻性思考,把握事物发展状态,帮助人们规划和调整思路,从而进行正确的决策,抓住有利的发展机遇。 (3)培养超前意识,提高超前思维水平,利用超前思维的前瞻性功能,有利于我们规划成长成才的方案,有利于企业开发供给侧的产品和市场,有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图,有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。 2.体现了超前思维的意义。“十四五规划”是对我国未来五年国民经济和社会发展的规划,具有前瞻性。 三、课时小结 培养超前思维的方法:运用矛盾分析方法;运用推理和想象的方法;注重调查研究。培养超前意识,提高超前思维水平,对个人成长、企业发展、社会完善、国家和民族发展都具有重要意义。 教学研讨 本课时的学习重点和难点是培养超前思维的方法,要引导学生明确超前思维不是天马行空,而是建立在矛盾分析、科学推理和想象、调查研究等基础之上的。超前思维的意义比较简单,学生要多角度、多方面认识培养超前意识、提高超前思维水平的意义,并在生活中自觉培养和践行。 备课资料 “舒曼计划”的超前思维 在近代历史上,德国曾先后两次挑起世界大战,使欧洲各国饱受战乱之苦。尤其是法国,作为德国的西部邻国,在两次世界大战中与德国兵戎相见,并曾被纳粹德国占领,遭受亡国之辱。因此,第二次世界大战结束以后,法国许多政治家都在考虑如何避免德国发动新的世界战争,切实保护法国和欧洲的和平。 戴高乐提倡肢解德国,使德国回到19世纪统一前那种公国林立的局面。但这一打算遭到其他大国的反对,未能实现。然而这却造成了法德两国政府的互不信任、情绪对立。事实上,德国复兴的趋势是不可避免的。而法国人最担忧的是,德国一旦恢复了元气,就有可能进攻法国。所以法国此时急需要一项相应的对策,以取得主动。 在这种情况下,法国当时的外交部长罗贝尔·舒曼开始谋划建立法德两国“煤钢联营”的方案。因为重整军备首先总是在煤、钢、铁的增产过程中显露出痕迹。如果法德两国的煤钢行业联合起来经营,就能够觉察到对方重整军备的初步迹象,便可及时采取相应的对策。 同时,如果把法德两国的全部煤钢生产置于一个共同的机构管理,这样双方在生产上就结成了一种休戚相关的关系,有利于避免法德之间发生战争。于是,舒曼于1950年5月9日提出了“欧洲煤钢共同体”的方案,这就是有名的“舒曼计划”。 舒曼的这项计划一经提出,迅速得到了联邦德国的响应,并很快博得了比利时、卢森堡、荷兰和意大利的支持。显然这6个国家都从煤钢联营中看到了对本国发展的好处:法国得以按照自己的政治目的套住了联邦德国,并取得了联邦德国的炼焦煤和焦炭;联邦德国借此同其他5国有了伙伴关系,便于打进5国市场,并有利于加强自己的国际地位;其他国家也可以享受到联营内的关税优惠。于是,1951年4月18日,这6个国家签订了建立欧洲煤钢联营的《巴黎条约》。 联营建立以后,6国在经济上都受了益,短短几年时间,钢产量、钢的出口贸易都有很大的提高,采煤业实现了现代化,煤炭、矿石有了可靠的保障。1957年,这6个国家决定把煤钢共同体推广到其他经济领域,于是,成立了欧洲经济共同体。后来,英国、丹麦、爱尔兰、希腊、西班牙、葡萄牙等国家都纷纷加入。1993年11月1日,欧洲联盟成立,欧洲经济共同体纳入欧洲联盟。 历史发展证明,“舒曼计划”取得了巨大的成功。在法德两国的关系中,消除了战争的阴影,建立了比较牢固的伙伴关系,而且煤钢联营开创了欧洲联合的先河,使欧洲经济共同体成为有世界影响力和广泛联系的国际组织。这对欧洲的安全和发展起到了重要的推动作用。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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