14《母鸡》说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册

《母鸡》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我说课的题目是《母鸡》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及板书设计这几个方面来展开我的说课。 一、教材分析 《母鸡》是老舍先生的一篇脍炙人口的佳作，课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为“尊敬”，表达了对母爱的赞颂之情。 这篇课文语言质朴，通俗易懂，但在看似平淡的语言中，却蕴含着作者深厚的情感。同时，本文在写作手法上也独具特色，通过对比和细节描写，将母鸡的形象刻画得栩栩如生，为学生的写作提供了很好的范例。 二、学情分析 四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和语言表达能力，能够初步感知课文的内容和情感。但对于作者情感的转变以及文中深刻的母爱主题，可能理解得还不够深入。此外，学生在写作中如何运用对比和细节描写来突出人物或事物的特点，还需要进一步的引导和训练。 三、教学目标 基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标： 1、 知识与技能目标 （1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 （2）认识 7 个生字，会写 10 个生字，理解“如怨如诉、趁其不备”等词语的意思。 （3）学习作者对比和细节描写的写作手法，能够模仿运用。 2、 过程与方法目标 （1）通过自主、合作、探究的学习方式，理解课文内容，体会作者的情感变化。 （2）在阅读中培养学生的语感，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。 3、 情感态度与价值观目标 （1）感受作者对母鸡由讨厌到尊敬的情感转变，体会母爱的伟大。 （2）激发学生对生活的热爱，培养学生尊重生命、关爱动物的意识。 四、教学重难点 教学重点： 1、 理解课文内容，体会作者的情感变化。 2、 学习作者对比和细节描写的写作手法。 教学难点： 1、 感受母爱的伟大，理解作者对母鸡态度转变的原因。 2、 能够运用对比和细节描写的方法进行写作。 五、教法与学法 为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法： 教法： 1、 情境教学法。通过创设情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容和情感。 2、 问题引导法。通过设计一系列有针对性的问题，引导学生自主思考，培养学生的思维能力。 3、 朗读感悟法。让学生通过有感情地朗读，感受语言的魅力，体会作者的情感。 学法： 1、 自主学习法。学生自主预习课文，查阅相关资料，培养自主学习的能力。 2、 合作学习法。学生通过小组合作交流，共同探讨问题，提高合作能力和解决问题的能力。 3、 读写结合法。学生通过阅读学习写作方法，并进行模仿写作，提高写作能力。 六、教学过程 （一）导入新课 上课伊始，我将播放一段母鸡和小鸡的视频，让学生观察母鸡的形态和行为，然后提问：“同学们，你们对母鸡有什么印象？”引发学生的兴趣，从而导入新课。 （二）初读课文，整体感知 1、 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解课文内容。 2、 检查生字词的学习情况，重点指导“怨、侮、聋”等易错字的读音和写法。 3、 思考：作者对母鸡的态度前后有什么变化？ （三）精读课文，体会情感 1、 学习第一部分（1-3 自然段） （1）默读 1-3 自然段，找出作者讨厌母鸡的原因，并用“——”画出相关语句。 （2）学生交流汇报，教师相机指导，引导学生抓住“无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀”等关键词语，体会母鸡的讨厌。 （3）指导学生有感情地朗读，读出作者对母鸡的讨厌之情。 2、 学习第二部分（4-10 自然段） （1）自由朗读 4-10 自然段，找出作者不再讨厌母鸡的原因，并用“～～～～”画出相关语句。 （2）小组合作交流，讨论：母鸡的哪些行为表现了它的负责、慈爱、勇敢和辛苦？ （3）学生汇报，教师相机引导学生体会“母鸡听到一点声音，立刻警戒起来”“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次”等细节描写，感受母鸡的负责、慈爱；通过“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼”体会母鸡的勇敢；从“它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖”“它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼”感受母鸡的辛苦。 （4）指导学生有感情地朗读，读出作者对母鸡的尊敬之情。 （四）总结写法，拓展延伸 1、 引导学生回顾课文，思考：作者是如何把母鸡的形象写得生动具体的？ （学生交流，教师总结：作者运用了对比和细节描写的写作手法，将母鸡前后的形象进行对比，同时通过对母鸡动作、神态、声音等细节的描写，突出了母鸡的特点。） 2、 小练笔：让学生运用对比和细节描写的方法，写一写自己熟悉的一种动物，突出它的特点。 （五）布置作业 1、 背诵自己喜欢的段落。 2、 阅读老舍先生的其他作品，如《猫》《养花》等。 七、板书设计 母鸡 讨厌：无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 尊敬：负责 慈爱 勇敢 辛苦 对比 细节描写 学科网（北京）股份有限公司 $$