第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 课件--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 第九单元　当代世界发展的特点与主要趋势 课程标准 子目逻辑 关键导览 通过了解冷战结束后出现的全球性问题，牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 本课包括三个子目，第一个子目是“对世界和平与发展的追求”，第二个子目是“人类发展面临的问题”，第三个子目是“推动构建人类命运共同体”，三个子目讲述了当今世界局势及国际治理体系变革的相关内容。 1．一个倡议：“一带一路”倡议 2．两大问题：和平问题；发展问题 3．和平三挑战：地区冲突、安全威胁、霸权主义 4．发展三问题：经济危机、南北差距、贫富分化 5．解决全球性问题三对策：建立国际组织、改革全球治理机制、中国方案 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 1．现状 (1)和平：第二次世界大战结束后，没有发生过新 的________，一些局部冲突得到政治解决。 (2)发展：世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。 任务一　对世界和平与发展的追求 世界大战 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 2．思考：当今世界，和平与发展的促进因素有哪些？ 提示：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 人类进入21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆 转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。和 平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 概念阐释 东西问题和南北问题 “东西问题”即以苏联为首的社会主义国家和以美国为首的资本主义国家之间的和战问题，是意识形态领域的问题；南北问题是发展中国家和发达国家之间的经济发展问题，即南南合作和南北对话的问题。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 教材隐性知识 阅读教材P140“学思之窗”。思考：如何理解邓小平这段话？ 提示：在经济全球化的背景下，整个世界已经成为密切的联系一体，任何国家都不能规避经济全球化。但是在经济全球化过程中，由于不合理的政治经济秩序存在，造成发达国家和发展中国家之间的差距越来越大。邓小平在接见日本访华团时说的话就是在肯定发展经济是当今世界的主要任务。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 史料 ——对和平与发展的追求 1992年 中法加入核不扩散条约 1996年 中、美、英、法、俄等149个国家先后签署《全面禁止核试验条约》；中国宣布暂停核试验 1999年 美国在没有安理会授权情况下轰炸南联盟，并且轰炸了中国驻南联盟大使馆 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 2000年 朝韩首脑会晤，承诺为实现半岛统一展开交流；在悉尼奥运会上，双方队员首次打着朝鲜半岛旗走进会场 2001年 恐怖分子袭击美国纽约世界贸易中心，造成3 533人丧生，6 453人失踪，美国直接经济损失超过 1 000亿美元 1990年 以后 中国积极参加联合国的维和行动；在诸多国际政治和外交问题上保持了极大的冷静和克制；积极参与维护世界和平 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 思考：阅读上述史料，并对史料进行合理的解释。 提示：冷战结束后，在核不扩散问题上，相关国家达成一致意见；朝鲜半岛问题也出现了一定程度的缓和。同时，美国插手别国事务，并无视中国国家主权，对中国驻南联盟大使馆进行轰炸；恐怖分子进行恐怖袭击，也在极大程度上威胁着世界人民的生命和财产安全。所以，冷战结束后，世界并不太平，呈现出和平与动荡，缓和与紧张并存的局面。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 素养阐释　和平与发展的辩证关系 (1)和平是发展的前提 ①只有在和平的国际环境中，世界各国才能保持正常的经济交往和顺利实现本国的发展计划。 ②战乱和冲突则是经济发展的重大障碍，甚至造成严重的经济损失。 ③历史上，两次工业革命和第三次科技革命都是在和平时期完成的，而两次世界大战则造成巨大的经济损失，这从正反两方面证明了和平是发展的前提。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 (2)发展是和平的保证 ①世界经济的发展促进了国际分工，加强了各国间的交流与合作，以及在此基础上形成的利益共享，为彼此和平共处提供了物质保障，抑制了世界战争的爆发。 ②经济的发展有利于消除世界不稳定的因素，减少发生军事冲突的可能性。 ③世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 1．思考：当今世界面临的发展问题有哪些？ 提示：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 任务二　人类发展面临的问题 (1)世界经济增长的动力依然不足，发达经济体需求萎缩、 经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大。 (2)南北差距和贫富分化日益严重。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 2．和平与安全问题 (1)地区热点问题：以色列与阿拉伯国家的争端、叙利亚内战造成了大规模人道主义灾难；等等。 (2)其他问题：大规模杀伤性武器扩散、________、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生态环境恶化、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延，海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈，人类面临许多共同的难题。 恐怖主义 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 教材隐性知识 阅读教材P142“历史纵横”：回顾《巴黎协定》的形成过程，就“公约”到“协定”的历程，谈谈你的看法。 提示：从“公约”到“协定”20多年的历程表明，解决气候变化问题任重道远，艰难曲折；既关注未来又兼顾历史，要充分体现发达国家和发展中国家“共同但有区别的责任和各自的原则”，才尽显公平和平等；我国倡导的人类命运共同体的理念是符合时代潮流和趋势的；同时也必须在联合国框架下，才能有效地抵制大国强权、霸权政治。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 史料　随着世界各国相互依存的不断加深，发展中国家的发展问题不仅是发展中国家自身的问题，更是关系到发达国家的发展和世界共同发展能否顺利实现的关键问题。广大发展中国家的发展是发达国家发展的重要基础。发展中国家和发达国家间在经济上互补的传统使这两类国家在当前全球化不断深入的情况下具有更为密切的相 互依存关系。据世界银行统计，美国42%的出口、西欧47%的出口、 ——发展中面临的问题 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 日本48%的出口均依靠发展中国家，其次，发展中国家的发展是世界经济发展的重要组成部分。如果发展中国家的经济长期不发达，贫困问题不解决，世界的发展与繁荣就只能是一句空话。 ——摘编自王慧媞、韩玉贵主编《当代世界政治经济概论》 思考：根据史料并结合所学知识，简要阐述谋求世界经济共同发展的有效途径。 提示：有效途径：建立公正合理的国际经济新秩序；推动南北对话，改善南北关系；加强南南合作，推进区域经济一体化；发展中国家要走符合国情的发展道路；反对霸权主义，和平解决各种矛盾冲突，维和世界和平与发展。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 素养阐释　当今人类发展面临的三大问题 (1)环境问题与可持续发展问题，尤其是人口的迅速增长及其引发的资源短缺、环境污染、气候变暖等问题。 (2)世界政治多极化与经济一体化所带来的问题，如世界政治和经济格局中的合与分所带来的控制与反控制问题、主权让渡问题、贫富差距拉大问题等。 (3)全球化与本土化的纷繁复杂的关系处理问题等，如民族与宗教问题、恐怖主义与反恐问题、文明与价值观的冲突问题等。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 1．全球治理机制 (1)思考：传统的治理机制包括哪些内容？ 提示：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 任务三　推动构建人类命运共同体 联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等， 仍然发挥着全球治理的作用。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 (2)新的治理机制：在全球层面，__________正在促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策、推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用；在地区层面，上海合作组织正在有效维护欧亚地区的安全，金砖国家领导人会晤及新开发银行是金砖国家合作共赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同利益的平台。 二十国集团 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 2．中国方案 (1)内容 ①推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 ②倡导构建______________，进一步促进全球治理体系变革。 (2)构建人类命运共同体 ①依据：基于中国对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大势的准确把握；源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念。 人类命运共同体 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 ②意义：是中国为维护世界和平与促进共同发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案；是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。 ③思考：为落实构建人类命运共同体倡议，中国进行了哪些实践？ 提示：____________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 通过提出建设“一带一路”合作倡议、设立丝路基金、发 起创办亚洲基础设施投资银行等具体措施，使自己的发展惠及世 界。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 概念阐释 “一带一路” “一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平与发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的人类命运共同体。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 教材隐性知识 阅读教材P143“史料阅读”，分析“人类命运共同体”理念的现实意义。 提示：为国内经济发展创造良好国际环境；推动中国外交理念创新，改善中国国家形象方面具有重要的现实意义；体现了当前国际社会在发展问题上的重要共识，符合当今世界的发展趋势；有利于构建新型国际关系，维护地区及世界和平与稳定。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 史料　2017年，习近平在联合国总部发表题为《共同构建人类命运共同体》的演讲，他回首最近100多年的历史，谈到人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，尤其是遭受两次世界大战的劫难……他指出“建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标”，也是“构建人类命运共同体的基本遵循”。 ——摘编自李惠军《海纳百川　有容乃大——从“人类命运共同体”高度审视“家国情怀”》 ——当代中国的大国担当 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 思考：史料反映了全世界人民渴望和平、拒绝战争的共同期望。根据史料并结合实际说说我国为此作出的大国担当。 提示：倡导构建人类命运共同体，积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，提出“一带一路”合作倡议等。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 素养阐释　构建人类命运共同体的意义 (1)“人类命运共同体”汲取马克思主义和中华优秀传统文化思想，实现了理论的坚持和继承。 (2)“人类命运共同体”倡导公平合理的新型国际关系。 (3)“人类命运共同体”超越“文明冲突论”“文明优越论”，倡导全球新型文明观。 (4)“人类命运共同体”提升中国的国际话语权，塑造中国负责任大国形象。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 1．两极格局结束后，世界形势总体上趋于缓和，和平与发 展成为当今时代的主题，但同时出现了缓和与动荡并存的局面。 2．面对全球性问题的挑战，各国人民应携手努力，逐步解决这些难题。已经出现二十国集团、上海合作组织、金砖国家峰会和金砖国家新开发银行等不同层次的国际治理组织和相应的治理机制。 3．为促进全球共同发展，中国倡导构建人类命运共同体和提出“一带一路”合作倡议，贡献了中国智慧。 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 THANKS 第23课　和平发展合作共赢的历史潮流 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$