2025年中考语文专题复习《图文转换专题复习》课件

语言运用之 图画图文、图表徽标类 1 同学们,随着中考改革的推进,中考语文的命题更加突出对学生语文综合能力的考查,试题内容更贴近现实生活,注意情境的设置。在这些命题思想的指导下,中考语文在语言运用题型上出现一种新的试题形式:“图文转换题”,图文转换包括图表、徽标、漫画等,本专题就让我们走进“图文转换”,“与图共舞”。 一、开门见山、导入新课 2 第一课时 图表专题(+流程图) 3 二、明确概念,检查预习 4 图 表 形式特点 以数字或其他形式代替文字的描述, 一般包括表头、表注、标题等, 呈现相关信息较为直观 考查能力 ①获取能力(快速、全面、准确、最大限度) ②解读能力(完整、准确、整合) ③运用能力(建立联系,判断问题,得出建议。) 二、明确概念,检查预习 5 类型 解读 图示 表格图 由表头和数据组成,通过表格中的具体数据,数据的最大值以及最大值和最小值的差值或比值体现的意义。 柱状图 将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来, 用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。 折线图 以纵横两个坐标为主轴, 有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况 饼状图 用圆饼状的图形来表示相关数据, 要清楚数据占据的百分比问题,把握数据特征。 6 答题事项 紧扣题干 符合题干提出的要求,如字数要求、问题话题等 要点全面 充分全面地将图表中的要点体现在答题中,不遗漏信息要点。 表述有序 表述要有顺序,能够将题目提供的信息有条理地连贯起来。 7 常用词语 表程度范围 一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分等 表增长趋势 增加了、增长到、增长了多少倍等 表下降趋势 减少了、减少到(“减少”后不能用倍数,可以和分数、百分数搭配) 8 三、小组讨论、上台汇报 要求: 小组讨论预习单上的五道习题,讨论完成后每组派三名同学上台汇报, 一人明确答案, 一人总结方法, 一人板书关键词。 9 某教育局对所在地中小学生“零花钱的开支情况”做了如下统计,根据表格所提供的数据回答问题(4分) ①根据上表,可以得出这样一个结论:_ ②对属于自己的零花钱如何开支,你有什么好的建议: _ 学 段 分配去向 分配比例 小 学 初 中 高 中 买零食 47% 25% 12% 买玩具 41% 31% 11% 买学习用品 12% 44% 77% 纵向看项目对比 横向看数据变化 不同对象的比较 表格图 10 ①根据上表,可以得出这样一个结论:_ ②对属于自己的零花钱如何开支,你有什么好的建议: 越到高年级,用于买零食和玩具的花费就越少,用于学习方面的开支就越多。 尽量买自己最需要最适合最有用的东西;买东西不要赶时髦、也不要相互攀比。 11 柱状图 分析下图,提取主要信息,并概括上网对学生的影响。 学生上网相关数据对比图 信息:随着上网时间的不断延长,问题学生的人数也逐渐增多(体质、心理素质、学业较差的学生人数越来越多),其中学业较差学生人数增长的幅度最大。 影响:长时间上网使越来越多的孩子的身心和学业出现问题,其中学业方面受影响的情况更严重。 最大值 横向看数据变化 12 折线图 阅读方式在数字时代已发生变化,请按要求回答相关问题。(4分) (1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”,请根据以下两个统计表简要说明调查结果。(2分) (2)请结合自己的阅读经验,选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种,概括其特点并略作说明。(2分) (1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升,其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。(2分) (2)数字媒介阅读,携带方便,信息量大,而且可以实时更新。(2分)(要结合自己的阅读情况) (数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、 电子阅读器阅读等) 横向看数据变化 增长幅度 13 2018年到2022年,我国国内游客人次整体呈现下降趋势,尤其以2020年为转折点,人次大幅度下滑。 不同年份对比 转折点 柱状图折线图结合 14 下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读,完成文后题目。 A.结论:写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。 B. 原因:①社会:电脑的普及、急功近利的意识及对书写的不重视。 ②学校:缺少重视书写的意识,教师要求低,学生得过且过。 最小值 饼状图 A.从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,字数在10~20)(2分) B.针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(字数分别在10~20) 15 做题流程 审标题 扣题旨 抓住题干的要求,找准答题方向。 审读图表的标题、表头、表注等 观图表 找规律 表格关注项目名称及数据变化 柱状图关注柱体的最高、最低及变化趋势 饼状图关注各部分所占比例 折线图关注转折点和不同阶段的变化 归类别 作概括 数值统计、概括表述;注意表程度、范围的数字;得出“共同点、不同点、相互关系、内在联系、问题的原因”之类的答案要点。 16 四、学以致用,当堂练习 当堂练习共三道习题,三道习题全部完成后分别派三名同学进行讲解,其他同学评价补充。 17 下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况,请根据这个调查情况,回答后面的问题。 初中生课外阅读情况调查统计表 ①从表中数据可以得出一个结论,即:_ ②看了这一统计结果,你对同学的建议是:_ 阅读内容 人数 百分比 卡通画 112 56% 时文杂志 32 16% 武侠小说 30 15% 文学名著 26 13% 看清标题 看清表头 18 ①从表中数据可以得出一个结论,即: ②看了这一统计结果,你对同学的建议是: _ 初中生课外阅读卡通画的人较多,阅读文学名著的人却很少。 走进文学名著吧,它能够提高你的文学素养。 19 2018年到2022年,我国全部工业增加值不断增加。其中2020年之前增长速度逐年变缓,尤2021增长飞速,随后回落。 数据变化 转折点 20 2022年我国居民在食品烟酒方面人均消费支出最大,随后依次为居住、交通通信、教育文化娱乐、医疗保险、生活用品服务、衣着等。 最大值 21 图表题目不要慌 标题表头要写全 最高最低转折点 找好规律标要点 归类概括语言简 提高能力看得见 七言方法(板书) 五、提炼总结,强化方法 22 【设计意图】随着命题改革的推进,图形已经不仅仅局限于表格、漫画、徽标这几种类型,它的涉及面越来越广,越来越丰富,框架图、火车票、邮票、安全标志、路线图、流程图等各类更加贴近生活的图形也成为考试的一部分。提供更多的题型,让学生多见多思,有利于学生思维能力的提升。这里为学生呈现两道流程图类的题目,学生当堂完成后上台讲解,老师明确答案,师生共同总结方法。 补充其他类型的图表题(流程图) 六、补充新题,开拓思路 23 (2023 湖南长沙 二模)为了便于同学们阅读书刊,构建书香校园,学校每周一至周五11:30-13:00开放学生阅览室。小雅想去阅览室阅读《意林》等杂志,提高写作水平,请你根据以下信息拟写一段文字,向小雅介绍阅览流程。要求:①信息准确、完整。②条理清晰,语言通顺。③100字以内。 【答案】小雅你好!你可以在每周一至周五的11:30至13:00期间进入阅览室,在④号书架上选取《意林》等杂志阅读,阅读完毕将图书放回原处后方可离开。若需借出,请办理借阅登记,然后离开。 其他类型的图表题(流程图) 24 为让同学们更深入地了解“青年大学习”活动,校团委制作了“‘青年大学习’活动参与指南”,请你根据下面的流程图,向同学们简单介绍如何参与“青年大学习”活动。要求:①信息准确、有效;②语言简明、连贯;③不超过120个字。 同学们,大家好!大家首先搜索“青春长沙”微信公众号并关注它,进入公众号后,点击底栏“大学习”,然后选择“青年大学习”,进入“使用完整服务”的界面,会看到“是”与“否”的按钮:如果点击“是”,选择“长沙市大学习”,录入信息,开始学习;如果点击“否”,就退出平台。 流程图方法总结: 1.首先要仔细观察图形,把握流程图的内在逻辑关系以及各流程的内容。 2.根据流程图箭头方向,按照一定的顺序,把流程图的各部分的内容分别介绍出来。 3.同时注意用语的准确、连贯及条理性。 4.注意使用称呼,表达要清楚明白。 25 作业: 1.整理本节课笔记。 2.完成课后练习。 26 第二课时 徽标漫画专题 27 猜猜他是什么标识? 国家节水标识 北京冬奥会标识 一、激趣导入猜标识 徽标:即徽记、标志,是一种标识,是一种象征,它体现一份认同,一个群体的凝聚。 它不是一般的图标,往往言简意赅,高度凝练,蕴含着丰富的寓意。 特点: 1.构图简单,由简单的线条、图案、文字、字母数字组成。 2.寓意丰富:能体现行业特色或主题内涵。 3.富有创意。 徽标 二、明确概念和特点 29 中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德。下图是“中国青年志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目: 1、请用简洁的语言描述标志(不超过70字) 2、请揭示标志所象征的寓意。(不超过70字) 提示: 按照一定的顺序: 整体——局部 外——内 左——右 三、以例为引,提炼方法 要素 寓意 “心”中间: 似手、 总体上是一个“心”的图形。 标志名称:“中国青年志愿者”标志 “心”象征着爱心, “手”象征着援助, “鸽子”象征着美好。 扶贫济困,助人为乐 把爱心献给世界 伸出援助之手 将美好撒满人间 似鸽子、 大拇指像鸽头, 其余四指像鸽翅。 1、“中国青年志愿者”标志(名称)总体上是一个“心”的图形(整体)。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案(内部),大拇指像鸽头(左),其余四指像鸽翅(右)。 2、“心”象征着爱心,“手”象征着援助,“鸽子”象征着美好。(由外而内) 整个图案寓意为:伸出援助之手,把爱心献给世界,将美好撒满人间。(美好愿望) 学生总结方法: 1.观察画面,弄清画面的构成要素。抓住画面的要素,包括主题、背景、话语、标题等。 2.抓住特征,客观描述画面。描述时,要根据画面本身加以说明,不可超越画面所给的图文信息添枝加叶。 3.注意说明顺序。描述画面时,要注意运用一定的说明顺序,按顺序依次描述画面内容。 4.明确题干要求,看题干对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。 防灾减灾工作的关键在于“众”,如何发挥群众的力量提高防灾减灾工作成效?请结合图标简要作答。 习题1: 1、防震减灾日标识以彩虹、伞、人为基本构图元素,共同构成一个“众”字。(描述标识) 2、双人执伞代表全民携手、共同参与防震减灾,彩虹寓意美好和谐的生活。(点明寓意) 3、所以,只有全民携手、共同参与防震减灾工作,才能提高防灾减灾工作成效。(扣题作答) 四、学以致用,当堂练习 33 构图要素:中心部分由太阳、山和水组成,外围是十个彼此相扣的环。 寓意: 图形中心的组合象征人类赖以生存的环境; 外围的十个环,环环紧扣,象征公众参与,共同保护环境; 其整体寓意为“全民联合起来,共同保护人类赖以生存的环境”。 习题2: 内容:“北大”两个篆字上下排列,其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像,而“大”字构成了一个正面站立的人像。 寓意:北大当肩负重大使命;上面二人为学生,下面一人为教师,突出教师甘为人梯;学生站在教师的肩膀上,青出于蓝而胜于蓝;三人行,必有我师……校徽突出“以人为本”的理念。 请用简洁的语言介绍北大徽标及寓意。 习题3: 35 ①描述标志内容:图形组合 要仔细观察图形组合:分析构图元素(中英文字母的大小写、首字母缩写和变体,涉及的时间和事件),关注色彩 ,要素要全面和按顺序。 ②揭示标志寓意:象征意义 联系图标的标题,结合外形,由表及里,揭示象征寓意(图形和寓意要有关联性) ③答题注意顺序:总分、上下、左右。 答题格式:标志名称+介绍画面+该图标的寓意是……,表达了……的祝愿(体现了……希望)。 师生总结徽标答题方法 图形组合看象征,要素全面有顺序。 【设计意图】激趣导入,以点带面,讲练结合,总结方法,让学生在循序渐进中习得策略,提高能力。 五、总结方法、巩固提升 36 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评(多以讽刺为主)或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。 漫画类 一、明确概念和考试题型 1.描述画面 2. 揭示寓意 3.拟写标题 题型: 漫画的构成: 等待 救…… 咕噜咕噜…… ①观察漫画,用简洁的文字说明漫画内容,50字左右。 ②说说漫画的寓意。 要注意涵盖以下内容: 1.标题及注释文字。 2.画面各要素。 3.细节:人物动作、语言和表 情等。 二、以例为引,提炼方法 内容:《等待》这幅漫画描绘的是:有一个人掉进水里, ,正急待救援;几个新闻记者赶到现场, , 他们在等待救援者的出现。 只露出一只手 架起摄像机,拿着话筒 正在焦急地回头望, 寓意:《等待》这幅漫画通过夸张的手法抨击了新闻界存在报道的功利至上、违背职业道德,缺失人道关怀甚至做人良知的荒谬现象。 (1)观要素:观察人、物、景、标题、文字等构图要素。 (2)抓细节:关注标题、文字、表情、动作等细节。 (3)联生活:联系生活,合理想象,深入理解画面内容。 (4)梳条理:用说明性的语言按照空间顺序(从上到下、从左到右)或总分或主次结果表述内容。 总结方法: 习题1: 三、学以致用,当堂练习 在主题为“人与自然”的黑板报设计大赛中,你们组采用了某漫画大赛特等奖作品《最后的爱》,并要为其配写一段解说词。为此,你和小林、小悠展开了下面的交流。请你将空白处的内容补充完整。 (6 分)写作提示:①对话内容符合语境,表达流畅、简洁;②每空各 50 字左右。 习题2: 阅读下面的漫画,根据要求完成题目。 (1)给漫画拟一个标题。不得照抄漫画中的原文,不超过6个字。 对象+事件 答案 伯乐扫“码” 习题3: (2)揭示漫画的寓意并简要点评其创意。 (2)揭示漫画的寓意并简要点评其创意。 寓意揭示 ①反映老年人身处智能手机扫码时代的尴尬处境, ②呼吁医院切实解决老年人看病挂号要扫码的问题,给数字弱势群体更多的方便与帮助。 创意点评 ①妙用古代伯乐相马的故事,伯乐相马水平高超,而面对二维码只能望“码”兴叹; ②“马”“码”谐音,寓意含蓄,引人深思。 内容寓意: 内容:抓细节,讲顺序。 寓意:联系生活,挖掘道理,语言简明。 答题格式: 1.叙述画面内容(如有标题,一定要写出来) 2.揭示漫画主题(通过什么手法,揭示或反映……的社会现象等) 3.指出漫画意义(讽刺、批评、抨击、赞扬、肯定……的人或现象)。 读图原则: 看标题、看主体、看画注、 看手法(夸张、比喻、象征、对比) 四、总结方法、巩固提升 48 漫画类 徽标类 主题 画面(要素) 寓意(愿望) 标题 主题 画注 手法(夸张、比喻等) 看象征 有顺序 抓细节 切实际 四看原则 图文转换——漫画、徽标类 板书设计 49 作业: 1.整理本节课笔记。 2.完成课后练习。 50 下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。(5分) $$