2.3制取氧气（课时二制取氧气的方法）课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

第二单元　空气和氧气 课题3　制取氧气 课时二　制取氧气的方法 一、实验室制取氧气的装置 1. 发生装置 确定依据：反应物状态（是否有液体参加）和反应条件 （是否需要加热、加催化剂等）。 课堂要点 高锰酸钾制氧气 过氧化氢溶液制氧气 试剂状 态 ⁠ ⁠ 是否加 热 加热 常温 装置类 型 ⁠型 ⁠型 固 固、液 固固加热　 固液常温　 课堂要点 图示 　　 　　 ①　　②　　③ 思考： （1）高锰酸钾制氧气时需在试管口塞一团棉花，为什 么？ ⁠。 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管　 课堂要点 ① ⁠； ② ⁠； ③ ⁠ ⁠。 装置简单　 便于添加液体　 可控制添加液体的速率，从而控制反应的速率，得 到平稳气流　 （2）过氧化氢溶液制氧气常用的三套发生装置各有什 么优点？ （3）使用长颈漏斗时，其下端要伸到液面以下，为什 么？ ⁠。 防止气体从长颈漏斗逸出　 课堂要点 2. 收集装置 确定依据：气体的密度（与空气密度比较）和溶解性。 氧气不易溶于水 氧气密度比空气大 收集 方法 ⁠ ⁠ 图示 排水法 向上排空气法 课堂要点 氧气不易溶于水 氧气密度比空气大 验满 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 优点 收集到的气体比较 ⁠ ⁠ 收集到的气体比较 ⁠ ⁠ 瓶口冒出大量气泡 将带火星的木条放在瓶 口，若木条复燃，说明 氧气已集满 纯 净　 干 燥　 课堂要点 注：（1）区分氧气的检验和验满。 ①检验：将带火星的木条 ，若木条复燃， 说明是氧气。 ②验满：将带火星的木条 ，若木条复燃， 说明氧气已集满。 伸入瓶中　 放在瓶口　 （2）排水法的导管伸到集气瓶 ，便于在水下 伸入，取出导管；排空气法的导管伸到集气瓶 ⁠ ，便于排尽集气瓶中的空气。 瓶口　 底 部　 课堂要点 二、实验室制取氧气的操作 以用如图所示装置制氧气为例，写出该装置所用原理的 符号表达式： ⁠。 操作步骤：（谐音记忆：年茶庄定点收利息） KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2　 课堂要点 ①连：连接装置：由 向 ，由左向右。 ②查：检查装置气密性：先将导管放入水中，后用手 握试管外壁，若导管口有 ，说明装置不 漏气。 ③装：装试剂：将试剂平铺或斜铺，并在试管口塞一 团 ⁠。 ④定：固定试管：铁夹夹在试管的 ，试管口 略 于试管底部。 ⑤点：点燃酒精灯，先 后集中加热。 下　 上　 气泡冒出　 棉花　 中上部　 低　 预热　 课堂要点 ⑥收：排水法收集氧气，当 ⁠时 开始收集；集满后，将集气瓶在水下盖上玻璃片，移出 水槽， 放在实验台上。 ⑦离：把 撤离水槽。 ⑧熄： 酒精灯。 有连续均匀气泡冒出　 正　 导管　 熄灭　 课堂要点 思考： （1）为什么导管口刚开始冒出的气泡不能收集？ ⁠。 （2）为什么实验结束时要先撤离导管后熄灭酒精灯？ ⁠。 刚开始冒出的气泡是装置内的空气　 防止水槽中的水倒流使试管因骤然冷却而炸裂　 课堂要点 一、实验室制取氧气的装置 1. 实验室用KMnO4制氧气，下列实验仪器或用品不需 要的是（　B　） A. 大试管、酒精灯 B. 烧杯、玻璃棒 C. 棉花、带导气管的单孔橡皮塞 D. 铁架台、集气瓶 B 课后作业 2. 如图是关于氧气制备及性质验证的操作，其中没有 错误的是（　A　） A. 制备 B. 收集 A C. 验满 D. 性质验证 课后作业 3. 如图是小月设计的用高锰酸钾制备氧气的装置图。 请指出图中的错误（至少指出三处）。 （第3题） （1） ⁠； （2） ⁠； （3） ⁠。 试管口向上倾斜了　 试管口未放一团棉花　 导气管伸入试管内过长　 课后作业 二、实验室制取氧气的操作 4. 实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：① 装入试剂；②检查装置气密性；③给试剂加热；④将装 置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将 导管移出水槽。正确的操作顺序为（　D　） A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ②①④③⑥⑤⑦ C. ①②④③⑥⑤⑦ D. ②①④③⑥⑦⑤ D 课后作业 5. 关于如图两个装置的气密性检查，错误的是（　A　） A. 检查甲装置时，应先手握试管，再将导气管另一端没入液面 B. 甲图中，将手拿开，导管内液柱上升 C. 若甲装置气密性良好，可观察到导气管末端产生连续气泡 D. 关闭乙装置中的弹簧夹，向长颈漏斗中加水，若漏斗内液柱不变，则不漏气 （第5题） A 课后作业 6. 如图是实验室制备气体的几种装置，请回答有关 问题。 （第6题） （1）写出图中有编号的仪器名称： ① ，② ⁠。 铁架台　 长颈漏斗　 课后作业 （2）若加热高锰酸钾制氧气，发生装置应选 （填 装置编号）装置，试管口放有一团棉花，其作用是 ⁠ 。组装该装置的顺序 是由 （填“上”或“下”，后同）到 。若 要收集一瓶较纯的氧气，收集装置应选 （填装置 编号）装置，收集好氧气后 （填“正”或“倒”）放在桌面上。 A　 防 止加热时试管内的粉末进入导管　 下　 上　 E　 正　 课后作业 （3）装入试剂制取气体前，首先应 ⁠ ，若装置漏气，导致的后果是 ⁠。 （4）用装置C收集氧气时，检验气体是否收集满的方法 是将 伸到 ，若 ⁠ ，则氧气已收集满。 检查装置气密 性　 收集不到气体　 带火星的木条　 集气瓶口　 木条复 燃　 课后作业 （5）用装置A、E制备氧气，实验结束时，应先 ⁠ ，再熄灭酒精灯，否则可能导致的后果是 ⁠。 从水 中移出导管　 水槽中的水倒流，使试管炸裂　 课后作业 7. 写出下列反应的文字或符号表达式。 （1）红磷在空气中点燃： ⁠ ⁠； 红磷＋氧气 五氧化二磷 （或P＋O2 P2O5） 课后作业 （2）实验室用双氧水制氧气： ⁠ ⁠； （3）实验室用高锰酸钾制氧气： ⁠ ⁠。 过氧化氢 水＋氧气 （或H2O2 H2O＋O2） 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 （或KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2）　 课后作业 三、化学用语积累 8. 写出下列物质的化学符号。 氧气 ；水 ；二氧化锰 ⁠； 过氧化氢 ；高锰酸钾 ⁠。 O2　 H2O　 MnO2　 H2O2　 KMnO4　 课后作业 9. 下列物质中含有氧气（O2）的是（　D　） A. 高锰酸钾 B. 二氧化锰 C. 双氧水 D. 液态空气 D 课后作业 10. （2024·扬州）实验室用KMnO4制取并用排水集气 法收集较纯净的O2。下列实验操作的先后顺序合理的是 （　D　） A. 检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的 一端伸入水中 B. 先向试管中加入KMnO4固体，再检查装置气密性 C. 实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D. 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的 集气瓶中 D 课后作业 11. 下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹 持和加热装置）（　A　） A. 排空气法收集O2，O2从a端进 B. 排水法收集O2 A C. 向上排空气法收集O2 D. 用KMnO4制O2 课后作业 12. 下列有关实验室制取氧气的说法中，错误的是 （　C　） A. 排空气法收集氧气，用带火星的木条放在集气瓶瓶 口来验满 B. 用排水法收集氧气，应在气泡连续均匀冒出后开始 收集 C. 过氧化氢分解能得到氧气是因为过氧化氢中含有氧 气 D. 加热高锰酸钾能快速获得氧气 C 课后作业 13. 通过近一个月的化学学习，相信你已经掌握了实 验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，向答 问题： （第13题） 课后作业 （1）写出下列仪器的名称：① ⁠； ② ；③ ⁠。 酒精灯　 锥形瓶　 集气瓶　 （第13题） 课后作业 （2）某同学用高锰酸钾制取并收集较干燥的O2，他应 选择的装置是 （在A～G中选择），该套装置有 一处不足的地方，请你加以改进： ⁠ ⁠。若用装置G收集O2，O2不纯，原因可能是 ⁠ ⁠（答一点即可）。 AE　 试管口塞一团棉 花　 集气瓶中事先未装满水（或未等产生连续均匀气泡 就开始收集）　 课后作业 （3）若用过氧化氢溶液来制氧气，为了得到平稳的氧 气流，可选择装置 （填序号）作为发生装置，其 中发生反应的化学符号表达式为 ⁠ ⁠。 D　 H2O2 H2O＋ O2　 课后作业 （4）收集氧气可采用 （填“向上”或“向 下”）排空气法。若用H装置采用“排空气法”收集氧 气，氧气应从 （填“a”或“b”）端通入；若用 排水法收集氧气，则事先应 ，再将氧气从 （填“a”或“b”）端通入。 向上　 b　 往集气瓶内装满水　 a　 课后作业 （5）已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气 体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，收集装置应选 用 （在E～G中选择）。 G　 课后作业 $$