精品解析：2023-2024学年江西省景德镇市珠山区统编版五年级上册期中考试语文试卷

2023-2024学年度第一学期五年级语文期中练习题 1. 看拼音写词语。 （1）廉颇和蔺相如俩人给后人留下的。 （2）那悠然的，像镜匣里的花鸟画一样有 。 （3） 再三丈夫，开车要小心，注意遵守交通规则，不要。 二、选择题。 2. 下列词语书写完全正确一项是（ ）。 A 国泰民安 处心积虑 正通人和 民不聊生 B. 路不拾遗 玲珑剔透 震天动地 同心协力 C. 不可估量 兴高彩烈 金璧辉煌 流离失所 3. 下列句子在描写事物的方法上，与其他二项不同的是（ ）。 A. 乡下人家屋前装饰比高楼门前蹲着的石狮子可爱多了。 B. 珍珠鸟的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧、灵气，一点儿也不失可爱之气。 C. 珍珠鸟好肥，整个身子就像是一个蓬松球儿。 4. 下列描述不正确的一项是（ ）。 A. 《白鹭》一文的作者是郭沫若，文章赞美白鹭是一首精巧的诗，首尾呼应。 B. “还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话运用了比喻的修辞手法。 C. 民间故事语言华丽，情节生动，深受人们的喜爱。 三、句子运用。 5. 花生不好看。花生很有用。（用关联词把两句话合成一句话） ________________ 6. 秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句） ________________________________________ 7. 声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。（修改病句） _______________________________________ 8. 蔺相如说：“秦王我都不怕， 还会怕廉将军吗？” （改为转述句） ____________ 9. 把词语的意思用具体的情景表现出来 井井有条_______________ 10. 填空。 （1）虞世南的诗句“___________，__________”写出了品格舞尚的人并不需要某种外在的凭借，自能声名远扬。 （2）时间就是生命。古往今来，圣哲先贤留下无数的惜时名句。大诗人陶渊明奉劝我们：“___________，一日难再晨。及时当勉励，__________ （3）故今日之责任，不在__________，而全在___________。少年________则________，少年_________则________，少年__________则_________…… 五、阅读短文，回答问题。 非连续性文本阅读 【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河、一座城市、一个国家。 【材料二】读万卷书，行万里路。国庆期间，某学生随同家人开启了一场文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赶杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺淼烟波中眺望故乡的身影。 11. 下列概括材料一最为准确的一项是（ ）。 A. 阐述旅游的意义 B. 用文化去解读旅游 C. 解读体验旅游胜地 D. 旅游要有一定的文化体验 12. 下面是材料二叙述的某学生国庆旅游的地点，正确的路线是（ ）。 ①从沈阳出发 ②徜徉于白堤柳岸 ③登黄鹤楼游赏 ④登琅琊山 A. ①④③② B. ①④②③ C. ①③②④ D. ①②④③ 13. 有人说：“旅游就是游山玩水、吃吃喝喝，不这样做就不算一次完美的旅游。”你同意这种说法吗？请结合材料简要说说你对旅游的看法。 ____________ 赵奢秉公执法 ①赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。官职（ ）小，（ ）赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。 ②一次，赵奢带着几千名手下到平原君家去征收田税。平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。管家见赵奢前来收税，态度十分骄横、zhào jí（ ）一伙家丁，把赵奢和几个手下围了起来，（ ）拒缴田税，（ ）无理取闹。赵奢十分气愤，大声hē chì（ ）道：“谁敢聚众闹事，拒缴田税，我就按国法处治！”管家仗着自己有平原君撑腰，对赵奢的话满不在乎。结果赵奢真的依照国家法令，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。 ③平原君知道这件事后，大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要躲避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都不遵守国家法令，都不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。国家力量一削弱，就会遭到别国的qīn lüè（ ），甚至还会把我们赵国灭掉。到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。国家强盛，这也是您所希望的呀。” ④一席话说的平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。 14. 在短文中根据拼音写出正确的词语。 15. 认真读短文第1、2自然段，在括号里填上合适的关联词。 16. 下面不属于管家态度身份骄横的原因的是（ ） A. 平原君位尊一时 B. 赵奢官职小 C. 仗着自己有平原君撑腰 D. 赵奢不懂礼貌 17. 带着“赵奢是如何劝说平原君的？”这一问题去读第3自然段，下面哪句话不是赵奢要表达的意思（ ） A. 平原君是王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。 B. 只有平原君守法缴税，国家强盛才有希望。 C. 只有国家力量不被削弱，平原君才能保住现在的荣华富贵。 D. 只有每个人都遵守法令，国家力量才不被削弱。 18. 赵奢给你留下怎样印象？请结合文中事例写一写。 _________________ 19. 写作小天地 生活中，总有自己非常熟悉的人，下面就来写一写自己非常熟悉的一个人吧。建议写一两个事例，让人物特点凸显，最好能抓住人物的外貌、动作、神态、心理、语言等特点来写。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度第一学期五年级语文期中练习题 1. 看拼音写词语。 （1）廉颇和蔺相如俩人给后人留下的。 （2）那悠然的，像镜匣里的花鸟画一样有 。 （3） 再三丈夫，开车要小心，注意遵守交通规则，不要。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“荆”“典”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“哨”“鹭”“嵌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“嘱”“挨”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择题。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 国泰民安 处心积虑 正通人和 民不聊生 B. 路不拾遗 玲珑剔透 震天动地 同心协力 C. 不可估量 兴高彩烈 金璧辉煌 流离失所 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．正通人和——政通人和； C．兴高彩烈——兴高采烈，金璧辉煌——金碧辉煌； 故选B。 3. 下列句子在描写事物方法上，与其他二项不同的是（ ）。 A. 乡下人家屋前的装饰比高楼门前蹲着的石狮子可爱多了。 B. 珍珠鸟的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧、灵气，一点儿也不失可爱之气。 C. 珍珠鸟好肥，整个身子就像是一个蓬松的球儿。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的运用。 A．“乡下人家屋前的装饰比高楼门前蹲着的石狮子可爱多了”，运用对比的手法，将乡下人家屋前的装饰和高楼门前的石狮子进行比较，突出乡下人家屋前装饰的可爱。 B．“珍珠鸟的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧、灵气，一点儿也不失可爱之气”，运用对比的手法，把珍珠鸟的爪子和鹰的爪子对比，凸显珍珠鸟爪子的小巧可爱。 C．“珍珠鸟好肥，整个身子就像是一个蓬松的球儿”，运用比喻的修辞手法，把珍珠鸟的身子比作蓬松的球儿，形象地写出珍珠鸟的肥胖可爱的外形特点。 故选C。 4. 下列描述不正确的一项是（ ）。 A. 《白鹭》一文的作者是郭沫若，文章赞美白鹭是一首精巧的诗，首尾呼应。 B. “还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话运用了比喻的修辞手法。 C. 民间故事语言华丽，情节生动，深受人们的喜爱。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解、作家作品、修辞手法和民间故事。 C．民间故事语言通俗易懂、朴实自然，并不是语言华丽。民间故事情节往往生动有趣，贴近生活，充满幻想，深受人们喜爱。 故选C。 三、句子运用。 5. 花生不好看。花生很有用。（用关联词把两句话合成一句话） ________________ 【答案】花生虽然不好看，但是很有用。 【解析】 【详解】本题考查关联词运用。 前一句“花生不好看”强调了花生在外观方面的不足，后一句“花生很有用”则突出了花生的价值所在。两句之间存在转折关系，即虽然花生在外观上不占优势，但是它却有着很大的用处。 用关联词合成的句子为：花生虽然不好看，但是很有用。 6. 秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句） ________________________________________ 【答案】秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。 【解析】 【详解】本题考查肯定句变双重否定句。 双重否定是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。双重否定句语气比肯定句更为强烈。起到不容置疑的进一步的肯定。加强了肯定的效果。加上“不得不”“不能不”等。 “秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。”是肯定句，将“只得”变为双重否定词：“不得不”。改为：秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。 7. 声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。（修改病句） _______________________________________ 【答案】声音传播的速度大约是1050千米每小时。##声音传播的速度是1050千米左右每小时。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 结合所给语句，用词重复，“大约”和“左右”意思相同，去掉其中一个，句子变为：声音传播的速度大约是1050千米每小时。 8. 蔺相如说：“秦王我都不怕， 还会怕廉将军吗？” （改为转述句） ____________ 【答案】蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 改转述句的方法：两改两不改，表指令要“让”。1、改标点：把句子中的“说”“喊”“问”等字后的冒号改为逗号，删掉句中的前后双引号。2、改人称：把句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、她、他们、她们）。当句子出现第二人称“你”或“你们”在句中时，且能明确看出具体指代是谁时，那么后面就用具体人名来转述。 根据题干，首先把句子中的冒号改为逗号，去掉双引号；把第一人称“我”改为第三人称“他”，把“会怕”改成“更不会怕”，去掉“吗”，问号改为句号。故改为：蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。 9. 把词语的意思用具体的情景表现出来 井井有条_______________ 【答案】小明的卧室里，衣物折叠得整整齐齐，放在衣柜的指定位置；玩具和书籍按照类别和喜好分门别类地摆放在书架上和储物箱里。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 “井井有条”形容条理分明，整齐有序。对于“井井有条”这个词，可以从空间的有序布局、事物的分类放置以及人们活动的秩序性等方面来展现具体情景。可以选择一个特定的场景，如教室、办公室、家庭储物间等，描述其中的物品摆放、人员活动状态来体现出整齐有序。 示例：办公桌上，文件分类整齐地摆放着，笔筒里的笔排列有序，电脑、笔记本等物品各归其位。工作人员有条不紊地处理着各项事务，整个办公室呈现出井井有条的状态。 10. 填空。 （1）虞世南的诗句“___________，__________”写出了品格舞尚的人并不需要某种外在的凭借，自能声名远扬。 （2）时间就是生命。古往今来，圣哲先贤留下无数的惜时名句。大诗人陶渊明奉劝我们：“___________，一日难再晨。及时当勉励，__________ （3）故今日之责任，不在__________，而全在___________。少年________则________，少年_________则________，少年__________则_________…… 【答案】 ①. 居高声自远 ②. 非是藉秋风 ③. 盛年不重来 ④. 岁月不待人 ⑤. 他人 ⑥. 我少年 ⑦. 智 ⑧. 国智 ⑨. 富 ⑩. 国富 ⑪. 强 ⑫. 国强 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“居高声自远，非是藉秋风。”出自唐代虞世南的《蝉》，意思是蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。诗人借蝉自喻，表现出诗人高洁清远的品行志趣，表现出一种雍容不迫的风度气韵。 书写时注意“声”“藉”的正确写法。 （2）书写时注意“盛”“重”“待”的正确写法。 （3）书写时注意“智”“富”“强”的正确写法。 五、阅读短文，回答问题。 非连续性文本阅读 【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河、一座城市、一个国家。 【材料二】读万卷书，行万里路。国庆期间，某学生随同家人开启了一场文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赶杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺淼烟波中眺望故乡的身影。 11. 下列概括材料一最为准确的一项是（ ）。 A. 阐述旅游的意义 B. 用文化去解读旅游 C. 解读体验旅游胜地 D. 旅游要有一定的文化体验 12. 下面是材料二叙述的某学生国庆旅游的地点，正确的路线是（ ）。 ①从沈阳出发 ②徜徉于白堤柳岸 ③登黄鹤楼游赏 ④登琅琊山 A ①④③② B. ①④②③ C. ①③②④ D. ①②④③ 13. 有人说：“旅游就是游山玩水、吃吃喝喝，不这样做就不算一次完美的旅游。”你同意这种说法吗？请结合材料简要说说你对旅游的看法。 ____________ 【答案】11. D 12. B 13. 不同意。旅游应带着文化理解去解读和体验，如材料二学生的文化之旅，感受古人情致佳话，这样的旅游更有意义，而非仅仅游山玩水、吃吃喝喝。 【解析】 【11题详解】 本题考查材料内容理解。 从材料一“旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河、一座城市、一个国家”可以看出，材料一强调的重点是旅游时要带着文化理解去进行解读和体验。 A．“阐述旅游的意义”这个选项比较宽泛，没有具体指出材料一中所强调的特定的旅游意义，即带着文化理解去解读和体验。 B．“用文化去解读旅游”只强调了用文化去解读这一个方面，而材料一中还提到了体验，不够全面。 C．“解读体验旅游胜地”没有突出“一定的文化理解”这个关键要素，只是单纯地提到了解读和体验旅游胜地，没有体现出文化在旅游中的重要性。 D．“旅游要有一定的文化体验”既明确了旅游的行为主体，又突出了文化体验这一关键内容，与材料一的表述最为契合。 故选D。 【12题详解】 本题考查材料内容理解。 从材料二“国庆期间，某学生随同家人开启了一场文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登琅琊山”可以看出，首先是从沈阳出发，然后去登琅琊山，即①④；接着“再赶杭州西湖，徜徉于白堤柳岸”，所以接着是②；最后“最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏”，也就是③。所以正确的路线是①④②③。 故选B。 【13题详解】 本题考查思维拓展。 首先表明自己对“旅游就是游山玩水、吃吃喝喝，不这样做就不算一次完美的旅游”这句话的态度，然后结合材料内容阐述自己对旅游的看法，可以从旅游的目的、意义等方面进行分析。 示例：不同意。旅游不应只是游山玩水、吃吃喝喝。如材料一所说，旅游可带着文化理解去解读和体验，感受不同地方的历史文化，这样的旅游更有意义。 赵奢秉公执法 ①赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。官职（ ）小，（ ）赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。 ②一次，赵奢带着几千名手下到平原君家去征收田税。平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。管家见赵奢前来收税，态度十分骄横、zhào jí（ ）一伙家丁，把赵奢和几个手下围了起来，（ ）拒缴田税，（ ）无理取闹。赵奢十分气愤，大声hē chì（ ）道：“谁敢聚众闹事，拒缴田税，我就按国法处治！”管家仗着自己有平原君撑腰，对赵奢的话满不在乎。结果赵奢真的依照国家法令，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。 ③平原君知道这件事后，大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要躲避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都不遵守国家法令，都不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。国家力量一削弱，就会遭到别国的qīn lüè（ ），甚至还会把我们赵国灭掉。到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。国家强盛，这也是您所希望的呀。” ④一席话说的平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。 14. 在短文中根据拼音写出正确词语。 15. 认真读短文第1、2自然段，在括号里填上合适的关联词。 16. 下面不属于管家态度身份骄横的原因的是（ ） A. 平原君位尊一时 B. 赵奢官职小 C. 仗着自己有平原君撑腰 D. 赵奢不懂礼貌 17. 带着“赵奢是如何劝说平原君的？”这一问题去读第3自然段，下面哪句话不是赵奢要表达的意思（ ） A. 平原君是王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。 B. 只有平原君守法缴税，国家强盛才有希望。 C. 只有国家力量不被削弱，平原君才能保住现在的荣华富贵。 D. 只有每个人都遵守法令，国家力量才不被削弱。 18. 赵奢给你留下怎样的印象？请结合文中事例写一写。 _________________ 【答案】14. 召集 呵斥 侵略 15. 虽然……但是…… 不但…… 而且……。 16. D 17. B 18. 赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。他在征收田税时，面对平原君管家的骄横拒缴田税和无理取闹，依法处置，杀了平原君家九个参与闹事的人；面对平原君的大发雷霆，他毫不畏惧，以国家利益为重，主动劝说平原君要带头遵守国家法令，展现出勇敢、公正、有担当的品质。 【解析】 【导语】这篇短文叙事清晰紧凑，围绕“秉公执法”核心展开，以收田税遇抗、依法惩凶、主动劝服平原君的完整情节推进，冲突鲜明。文章以人物言行塑造形象，没有空泛赞美，寥寥数百字就把赵奢不畏权势、以国为重的特点清晰展现，主题鲜明，十分适合作为叙事类阅读文本。 【14题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“集”“斥”“略”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【15题详解】 本题考查关联词的运用。 第①自然段中，“官职小”和“赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势”之间存在转折关系。虽然官职小，但是赵奢并没有因此而不认真履行职责，反而更加忠于职守、秉公办事、不畏权势。所以此处应填“虽然……但是……”。 第②自然段中，“拒缴田税”和“无理取闹”之间是递进关系。管家不仅拒缴田税，还进一步无理取闹。所以此处应填“不但……而且……”。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 从文章第②自然段“平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。管家见赵奢前来收税，态度十分骄横” 可以看出平原君位尊一时是管家骄横的原因之一；第①自然段“赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官”以及管家的表现可以推断出赵奢官职小让管家有轻视之意；第②自然段“管家仗着自己有平原君撑腰，对赵奢的话满不在乎” 明确表明仗着自己有平原君撑腰是管家骄横的原因。而文中没有任何地方体现出赵奢不懂礼貌是管家骄横的原因。 故选D 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 在第③自然段中，赵奢劝说平原君时提到“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令”，表明平原君作为王公贵族应起到带头作用，不能放纵家人违法；“如果大家都不遵守国家法令，都不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。国家力量一削弱，就会遭到别国的侵略，甚至还会把我们赵国灭掉。到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？”说明只有国家力量不被削弱，平原君才能保住现在的荣华富贵，同时也强调了只有每个人都遵守法令，国家力量才不被削弱。而文中并没有表达“只有平原君守法缴税，国家强盛才有希望”这一意思，国家强盛需要每个人都遵守法令，而不是仅仅靠平原君一人守法缴税。 故选B。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 从第①自然段可以看出，赵奢虽然官职小，但是忠于职守，秉公办事，不畏权势。即使职位不高，也认真履行自己征收田税的职责。 从第②自然段可以看出，面对平原君管家的骄横无理，赵奢毫不畏惧，依法处置，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。展现出他刚正不阿、执法严明的一面。 从第③自然段可以看出，在平原君大发雷霆时，赵奢没有逃避，而是以国家利益为重，主动劝说平原君要带头遵守国家法令。体现出他的勇敢担当和对国家的忠诚。 综上所述，赵奢给人留下了忠于职守、秉公办事、不畏权势、刚正不阿、勇敢担当且忠诚国家的深刻印象。 19. 写作小天地 生活中，总有自己非常熟悉的人，下面就来写一写自己非常熟悉的一个人吧。建议写一两个事例，让人物特点凸显，最好能抓住人物的外貌、动作、神态、心理、语言等特点来写。题目自拟。 【答案】例文： 我的数学老师 是谁为我们指明了前进的方向，是谁用知识的甘露浇灌我们那幼小的心灵，是谁让我们在知识的海洋中找到前进的路，是我们敬爱的老师。我最敬爱的老师是我的数学老师——阚老师。 阚老师有一双大眼睛，在眼睛前架着一副眼镜，虽然阚老师带着一副眼镜，但老师眼睛散发认真的光芒，却没有消失。老师的皮肤很白，经常穿着流行的衣服，带着漂亮的耳环，显得更加好看了。阚老师对待我们所有人的学习都很认真负责。 有一次，班里的一位同学作业写得不美观、不好看，老师就叫他重写，老师语重心长地对我们说：“你们的字不能糊，要一笔一划好好写，这都是为你们好！”阚老师的话，我们都铭记在心，每个人都尽量把字写好，这，是阚老师对我们的爱。 阚老师对我们的爱，不仅是表现在学习上，我们的集体活动，也有阚老师关心我们的身影。四年级的时候，我们集体办了个四年级的生日会。阚老师知道后，忙前忙后，从服装的样式到尺码；从节目的挑选到排练；从冷餐会的食物到教室的布置，老师都精心策划，不说其他，就连我们班的节目排练，老师就看了很多次。老师怕我们在烈日下太热了，还特意用自己的钱买冰淇淋给我们吃。 生日会当天，阚老师一刻不停地忙碌着，安排我们化妆，督促我们站队。四个班级的学生、老师、家长集中在操场上，我看见老师在来回的奔跑，嗓子都说哑了。在节目开始后，老师要维持秩序，由于两个节目之间要准备道具，时间较长，阚老师为了不让场上冷场，精心准备了班级之间的古诗飞花令比赛，大家你一句我一句的，热闹非凡，同学们十分开心。可生日会隔天，阚老师没有来上课，听其他学科的老师说，阚老师因为生日会那天过度劳累，生病了。 阚老师对我们的爱，我永远铭记在心。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一篇写人的记叙文。要求写自己非常熟悉的一个人，这个人可以是家人、朋友、老师等。通过一两个事例来突出人物特点，同时要运用外貌、动作、神态、心理、语言等描写方法，使人物形象更加生动、具体。 二、立意。 通过描写熟悉的人，表达对这个人的喜爱、敬佩、感激等情感，或者从这个人身上学到某种品质和精神。 三、写作思路。 开头：可以采用开门见山式，直接点明要写的人是谁；也可以用悬念式、引用式等开头方法，引起读者的兴趣。 中间：选择一两个典型事例来突出人物特点。事例可以是生活中的小事，也可以是重大事件，但要具有代表性。在叙述事例的过程中，运用外貌、动作、神态、心理、语言等描写方法，使人物形象更加丰满。 结尾：总结全文，再次点明人物特点，表达自己对这个人的情感。可以用抒情式、议论式等结尾方法，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $